ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°03

I. DATOS INFORMATIVOS: DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE

CICLO ÁREA DE FORMACIÓN

ESPECIALIDAD Educación Inicial VIII PRÁCTICA PRE –
PROFESIONAL II
ESTUDIANTE
I.E.I. N.º 01 San Joaquín
DIRECTORA Mirian Garayay Del Carpio
DOCENTE DE AULA Mariela Paola Vera Jurado
ESTUDIANTE DE Ysavella Falconi Sanchez
PRACTICA
II. DATOS INFORMATIVOS: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL
III. INFORMACIÓN CURRICULAR:

NOMBRE DEL TEMA SEMANAL ¿Cómo soy por dentro y por fuera?
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ¿Cómo es mi cuerpo por dentro?
DEL DÌA
PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE Que los niños y niñas reconozcan cómo es su cuerpo `por dentro al
APRENDIZAJE explorarlo a través de sus sentidos y plasmar sus descubrimientos en
un dibujo de su propia silueta.
MEDIO TV, Radio Y WhatsApp
14/06/2021 TIEMPO PEDAG. 30 minutos
EDAD Y SECCIÓN 5 años Fecha INICIO 9:30 am
TERMINO 10.00 am
Área Competencia Capacidad Desempeño Evidencia Instrume
nto
 Indaga mediante Enviar un video Cuaderno
métodos  Problematiza
Obtiene  con la silueta de
científicos situaciones para
información de su cuerpo y campo.
para construir sus hacer indagación.
sobre las ubicar
conocimientos correctamente
 Diseña características
los órganos
de los objetos,
estrategias para que han
seres vivos o
hacer indagación. encontrado.
 fenómenos
Genera y registra Comentar
datos naturales
o que sobre la
observa
información. y/o información
explora y que han
 Analiza datos e
CIENCIA Y TECNOLOGIA

investigado.
establece
información.
 Evalúa relaciones entre
y
comunica ellos. Registra
el
proceso la información
y
de
resultado de su diferentes
formas (dibujos,
indagación.
fotos,
modelados).
 Comunica de
manera verbal a
través de
dibujos las
acciones que
realizo pata
obtener
información.
Comparte sus
resultados y lo
que aprendió.
IV. ORGANIZACIÓN Y PROPOSITO DE APRENDIZAJE

Enfoques Actividades que Suponen Se demuestra por ejemplo cuando

Transversales
Enfoque Inclusivo o Reconocimiento al valor inherente de Se promueve el reconocimiento y
Atención a la cada persona y de sus derechos, por valoración de los niños y niñas, evitando
Diversidad encima de cualquier diferencia. cualquier tipo de discriminación y
fomentando el respeto por las
diferencias.

V. DESARROLLLO DE LA SESIÒN DE APRENDIZAJE:

MEDIOS Y
M.P ESTRATEGIAS
MATERIALES
  Damos la bienvenida a los WhatsApp
Videos
Imágenes
Televisión
Radio
I
N
I
C
I niños y niñas, a los
O padres de familia a través del WhatsApp grupal.

 La maestra
procederá a enviar las
imágenes y videos sobre
las actividades permanentes (Registro de Asistencia, Revisión
del calendario, el clima, la oración).

 Luego pasaremos a indicar a los padres de familia que los niños

deben visualizar el “PROGRAMA APRENDO EN CASA” de 9:00
a 9:30.
  Al finalizar el programa procederemos a presentar el tema de
hoy día.
TEMA DE HOY: ¿Cómo es mi cuerpo por dentro?
 Motivaremos a los niños y niñas observando un video: WhatsApp
Indicamos al padre de familia que junto al niño busque un Videos
espacio cómodo de la casa para que pueda escuchar y

D
E
S
A
R
R observar el video.
O https://www.youtube.com/watch?v=rUjyVgrztsk&t=36s
L
L
O

Papelotes
Plumones
Colores

RETO DEL DÍA:

 Conozco mi cuerpo por dentro:

En esta actividad se desea motivar a los y niñas a expresar sus
ideas sobre cómo es su cuerpo por dentro, y a conocerlo un
poco más a partir de la exploración con sus sentidos (observar y
tocar). Además, invitarlos a representar sus descubrimientos al
respecto.

Proponemos a los niños y niñas que con ayuda de la familia

dibuje la silueta de cuerpo y lo que hay dentro de él.
 Whatsapp
 Cuando el niña o niño haya terminado realizar su silueta, les Fotos
preguntaremos como identificaron las partes que hay dentro de Audios
C su cuerpo. Videos
I  Felicitamos a los niños y niñas por el trabajo que realizaron hoy
E valorando su esfuerzo y a los padres de familia por el apoyo a
R sus niños.
R  En el transcurro del día esperar las evidencias de los padres de
E familia: Presentar mediante un video como utilizan su
emociometro y que emoción conocieron hoy.

VI. SUGERENCIAS DE LA DOCENTE DEL AULA:

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