Guru me

Guru lebih
n
lebih p jadi bersedia dalam
ketika eka berhadapan
proses
PdP sup dengan murid
Guru dapat
ay
tidak a yang berbeza
menimbu
lk
masalah an
latar belakang menyediakan
sensiti budaya proses PdP
kaum da viti dengan
n agama
berkesan

Dapat memupuk Kepentingan Guru da

perpaduan danme
s
professionaliuru
memahami p
memupukat
dalam diri g konsep budaya nilai
perpadu
kepada guru dalam d an
murid-m iri
urid

Guru dapat
mewujudkan Guru tidak Guru dapat
PdP yang menerapkan
lebih memiliki
sifat unsur
kondusif kebudayaan
kepada prasangka
atau preju kepada murid-
murid-murid terhadap d dis murid
murid-muriiri
d