Rangkuman Teort Gelajar . Amelia Rochima w (210103110008) tw Aspok perkembangan Sosial enigosional_anal . A. Porkembangan Sosial_Emosional Anak (ia Dini 1. Pockembangan Emosi a - Emssi_adalah suctu keadaan yang kompleks, dapat berupa_peraraan 1 __skaupun_getaran Fwo yong Atandai oleh perubchan biologis yang muncul Menyertai_terjadiya sualu pertiaku. Aspe emosional metibatkan tiga Varigbel, yaitu_varicbel stimulus, Voriabel orgamsmntk, dan _vartabe! respond GQ. Fangsi_ dan peranan emost_pada perkembangan anak adalah t. Sebagei bentak komunikasi dengan \ingleunganya 2. Sotogai_bentuk kepribadian dan pentiaian anak terhadap dirinya . _ : 3. Sebagai_bentuk Mysial Lingkah aku yang dapat diterima Ningkungannya. 4- Sebagai_pembentak kebasaan . 5. Sebagai_ upaya pengembangan dit _b. asic emotion dan bentuk - bentuk emas, Yang umuny - pada awal_maa Kanak -kanak adalah amarah, takut, comburu , Angin tabu, it hati, gembra, sedih dan kauth Jagang _ |ale: u , c. Emosr dibagi menjadi emosi positie dan negate « 2. Pockembangat Sosial a. Sosiclisasi merspakan proses melatih kepekaan din terhodap ongsaygan sosial youg berhubsugan dean tuntutan soial sesuci dengan norma, nilai_ atau harapan sosial. b. Prosey porkembangan sosial terdit 3 proves , you 1. Belgar_berkigkah taku dengan cara yang. dapat diterima Masyarakat . 2. Belojor_memanican peran sosial yang ada di masyacatat. 3. Mengembanglan stkap soital tethadap tndividu lain dan akfiv cu Sostal_Yyang ada dimasyaralcat . & ketiga proses sostalisasi ini akan melahirkan 3 model \ndividu Yoru individu sosial, Individy nongostal dan individy autisosal. d. Pola bermatn sostal pada awal masa kanak~ konak adalah Sebagai berikut. Bermain soliter, bermain sebagai penonton / pengamat, beemain paralel, berman auosiatix dan bor main \cooperatig. B. Karatetistit, Perkambatigan Sosial emosional anal $. Girt ukama reaisi emost pada anak adalah; AO Reaksi emosi anak songat (at « b. Reaksi emai Sering kali mancat pada Setiop peristiwa dengan cara Yang duinginkar.c. Realsi emas anak _mudah berubah a. Reaksi emosi bersyot individual. a. Reaksi emosi ands dapet cikenali_tungkech aka yang ditampitkan 2. Bentuk reaki emosi_pada and akan -tampak pada amarah yang muncul _ Pksperest rag takut yang dilthat dan aia mata, khawatir ctau cemay Cemburu tava ‘gin, tabu yong kuat ‘iri hati, senang, gombira, sedih ____dan_kasth sayang . _ _ 4 3. keterkaikan Seuial_Emosvonal ne eee on ___ Gambara Gambaran mum pola / be bentuke hubungatr emoit derhadap _ Kehidypan __seorang ack. pertama, emoii meweroai pondangan anak terhadap __ dimensi_ Kelidupan . _ Perubahan emos beralibat pada pak dortentu diartaranya adalah a. -momporkuat semangat apabila Orang mera senang atau puad atay hastl yang telah dicapci . : __b. melemahkan_semangat , apabla Limbul rasa keceva Karena kegogalan don sebagai puncak dari keadaan in talah_timbulnya tasa putus aso —_(yrstew: - ice menghambat atau menganggy konsentrost belgar, apabila sedang mengaalaim ketegangan emost_dan bisa juga tenimbulkan sap gugup —_ Lnervow) dan gagap dalam berbicara. ae d. menganggu penyestiaian coud), apabila teradi rasa cemburu dar in| i hal4. Faktor dan kondisi yang mempengaruh soiial emoiional anak. Perkembangan emoii clan sostal 4idak selamanys stabs), banyale _ _ factor yang mempengaruhinya bal jaktor yang berasal Aen dari anak HU Sendiri maupon yang berasal dart war die ya. Adapan faktor yang onempenigaralit perkembangan emosi_ anak proyekolah- a. keadaan diddlam diri_mndivide b. kong - kongits dalam proses perkembangat . c._Sebab- sebab yang bersumber dar tingkungan ya. Sedangkan gaktor yang dapat Mempengaruhi_perkembangan sosial anak ada Kiga_yang ukama _ yore raktor \ingkungan keluarga, faktor dart Ivar rumah okau (war keluarga, setta aktor pengalaman aval yang diterima anak. Terdapat tiga konclisi dimana yaug monpengrat pereerbengan sosial emosional anok yatu 4. kondisi anak . (fistk) 2. kondisi_purkvlogis. 3. kondis linglungan . G. Penkingnya pengembongan sosial emosional pado anak taman Ikanak- kanal. Gosial emosional padoanck penting ¢ dkembagkau Lerdapat bebetapa hal mendasar yong mendorong pentungnya pargembangen Sosia) emosional || tersebut ‘gait aeion an kompléego permaialahan kehidupan disekitor anak, Lermauk didalamnya perkembangan WPTEK yang banyak membertkan tekanan anak dan mempengarahi perkembangan emosi_maupun sosial anck ty Aspek perkembangan tilai Agama Dan Moral Anak . AL Pengertian moral . = Moral berasal dari bahasa latin mores » yang artinya_adat \Miadat kebiasaan atau caro hidup. kota mores Mempunyal sinonim May, Moris, Manner mores atau manners, Morals, Dalam baheva makna tata tertib hati nurant yang membimbing tnngkahlaku [ Indonesia Kata moral berarti akhlak tau kesusitaan yang mengandung |— Latin dotam hidup. Kata moral sama dengan utah etka yang : berasal dari bohaa yunani ethos yartu suctu kebiasaan adat wtiadal , B. Halileat pendidikan moral. Istiiah pendidikan bercucl dari kata to potdage, ‘dsam bahouo 40 yuna pun arlinya ano dan a ee hatajoh _adalal Pee a agar or won dewog. C. Mekode pengembangan agama dan moral anak. Salah satu stkap dasar yang ' rus dient ki en anak untal ~ delife ! menjadi seorang manusia yong ball dan benar adalah memitikt Stkap dot nitat moral yang bak dalam berpertiatcu sebagat ural Tuhan , anal, anggota maygarokat . D. Cora pembinaan pertlaku ( penanaman nila - nila agama dang. - moral ). ra : : $. Cara penanaman niai - ilar agama. @. mengomalcan Tuhan . - b. mengamalkan tbadch kepada Allah sul + C. Menanamkan alchlak yang batk E. Cara penanaman atlai moral pata anak. @. membertkan contol b. mengalihlsan arah © Mengayale .