ASIGNATURA: Física
NIVEL: 12°
PROFESOR: Marnel Cubilla O.
TRIMESTRE: I
ÁREA: Ondas
TIEMPO: 2 SEMANAS
Situación de aprendizaje
Conceptuales
2.1 Movimiento periódico.
 Características del
Movimiento periódico.
 Movimiento Armónico
Simple.
 Energía en el Movimiento
Armónico Simple.
 Aplicaciones del
Movimiento Armónico
Simple.
2.2 Introducción a las ondas
 Tipos de ondas.
 Parámetros característicos.
 Ondas longitudinales y
ondas transversales.
 Descripción matemática
de una onda.
 Ondas sonoras.
 Ondas electromagnéticas.
 Aplicaciones de ondas E.
M.
Desarrollo
Para la introducción del contenido:
El mundo de la termodinámica.
Contenidos
Procedimentales
 Dibujo de la gráfica de una
función armónica a partir
de su ecuación.
 Análisis de resultados de
experiencias reales o
simuladas en las que se
determina la relación entre
variables como amplitud,
energía, periodo,
frecuencia.
 Diferenciación entre ondas
longitudinales y ondas
transversales
experimentando con un
resorte u otro medio
elástico.
 Realización una
experiencia real o simulada
para observar y explicar el
fenómeno de superposición
de ondas.
Dibujo de los diagramas de
superposición de dos ondas
armónicas estacionarias, a
partir de las ecuaciones o
de los resultados de un
experimento.
Actitudinales
 Interés por realizar las
actividades virtuales
asignadas sobre
movimientos periódicos.
 Conciencia sobre las
consecuencias que tiene la
exposición a los sonidos con
nivel muy alto y relaciona el
ruido como responsable de
problemas como estrés,
acufenos y otros.
 Valoración de la
importancia del uso de las
ondas electromagnéticas
para la comunicación,
tratamiento o diagnóstico de
enfermedades y otras áreas
de desarrollo humano.
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 - Acomodarán las sillas de manera que puedan observar en el tablero los diagramas,
imágenes y explicación.

- Recordar el significado y unidades de velocidad, periodo, frecuencia y amplitud.

- Operaciones básicas de matemática y simbología.

Introducción del contenido

Actividad # 1
Realice una síntesis del desarrollo de Termómetros y Escalas de Temperaturas, no
más de una cara de una página. Fecha de entrega será asignada por el profesor.

Actividad # 2
Realice un mapa conceptual que contenga 4 tipos de termómetro, un pequeño dibujo o
imagen, años de descubrimiento y en que procesos se utilizan en su mayoría. Fecha de
entrega será asignada por el profesor.

Actividad # 3
Demuestra tus facultades matemáticas y despeja las formulas del Cuadro 1. Y completa el
Cuadro 2.

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 Actividad #4
Considerando las formulas de los cuadros 1 y 2 resuelva:

Ejercicio 1. Convertir 340 grados Fahrenheit a centígrados.

Ejercicio 2. Convertir 360°C a grados Fahrenheit.
Ejercicio 3. Convertir 90°C a Kelvin.
Ejercicio 4. Convertir 80 grados Kelvin a grados Centígrados.

Actividad # 5
Prueba sumativa de la introducción a la termodinámica 1. Fecha será asignada por el profesor.

EVALUACIÓN
Actividad # 1

Criterios Si No
Coloco el título significativo
Existe coherencia en las ideas
Las ideas son relevantes
El contenido se ajusta al tema
Cuido de la ortografía
La redacción es clara y sencilla
Se incorporó al grupo
Hizo aportes significativos
Siguió las indicaciones

Actividad # 2

Criterios Si No
Coloco el título significativo
Identifica y anota las idea principal
Identifica y anota las ideas secundarias
Jerarquiza las ideas en orden de importancia
Hace los enlaces correctamente utilizando proposiciones conectivas.
Incluye figuras e imágenes.
Siguió las indicaciones

Actividad # 3 y 4
Las soluciones serán discutidas en clase, pero previamente la actividad debe tener en las copias
o lugar de solución una firma.

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Nota: Las firmas son acumulativas para la evaluación de apreciación.