Professional Documents
Culture Documents
Minggu 6
Minggu 6
تاريخ الوقت
اليوم 6 األسبوع
ض ْور
اللغة العربية
ُح ُ الكتابة القراءة مهارة
Disemak Oleh: بالنظافةHanya untuk
kegunaanحياتنا أجمل ض ْوعال َم ْو ُ 6 الصف
eRPH, letakkan image
الكلمات المحاور :صابون ،فرشاة األسنان ،معجون األسنان ،شامبو المحتويات فَصل
tandatangan/cop
الحروف المتماثلة قراءة صحيحة. 2.1قراءة الكلمات التي فيها
disini AKTIVITI PAK 21
2.2قراءة الكلمات حسب المحاور اآلتية قراءة صحيحة. معيار محتوى HOT SEAT ☐
Tarikh:
صحيحة. 3.1كتابة كلمات المحاور اآلتية كتابة ROLE MODEL ☐
وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة النبر.
Ulasan: 2.2.1القدرة على محاكاة %قراءة الكلمات ROLE PLAY ☐
القدرة على تحديد الكلمات المقروءة. 2.2.2 RALLY ROBIN ☐
معيار التعلم
القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة. 3.1.1 LINE UPS ☐
LINE UPS ☐
يهدف المنهج المهاري للغة العربية ٍالي تحقيق األهداف التالية: PETA i-THINK
قراءة الكلمات المحاور :صابون ،فرشاة األسنان ،معجون األسنان ،شامبو قراءة صحيحة 1.
PETA BULATAN ☐
وكتابتها بطريقة صحيحة. األهداف
2. PETA DAKAP ☐
.3 PETA ALIR ☐
Murid dikira berjaya jika dapat: Menyenaraikan 4 perkataan yang PETA BUIH
1. مواصفات النجاح ☐
dipelajari dan ditulis dengan kaedah yang betul. BERGANDA
يعرض المعلم إلى التالميذ األدوات الموجودة في الحمام .يناقش التالميذ عن األدوات اآلتية. PETA TITI ☐
يحاكى التالميذ الكلمات المقروءة :صابون ،فرشاة األسنان ،معجون األسنان ،شامبو. .1 KBAT
يردد التالميذ الكلمات %المقروءة :صابون ،فرشاة األسنان ،معجون األسنان ،شامبو جماعيا
.2 MENCIRI ☐
وفؤويا وفرديا.
يحدد التالميذ الكلمات والصور :صابون ،فرشاة األسنان ،معجون األسنان ،شامبو حسب المفضل
.3 MENGANALISIS ☐
عملية التعليم القرن الحادي والعشرين "."Fan-N-Pick
يكتب التالميذ الكلمات :صابون ،فرشاة األسنان ،معجون األسنان ،شامبو من خالل عملية
.4 MENGHURAI ☐
األنشطة المقترحة