Prof.

: Edwin Chura Choque

ANGULO TRIGONOMETRICO Observaciones:
Es aquel ángulo que se genera por la
 Cuando no hay rotación; el
ángulo es nulo.
rotación de un rayo, en un solo plano,
alrededor de un punto fijo llamado
vértice; desde una posición inicial  Dos ángulos trigonométricos son
iguales si sus rotaciones son de
hasta otra posición final.
igual magnitud y en el mismo
sentido.
l in al
a
Fin oF
do La
d  La medida de un ángulo
(−)
La (+) trigonométrico no puede limitarse,
Lado inicial
pues este depende de la magnitud
de la rotación y a su vez estas
A

Lado inicial
pueden hacerse indefinidamente en
Tipos de rotación: cualquiera de los dos sentidos
conocidos.

θ0
θ
 El ángulo de revolución o ángulo
de una vuelta se genera al rotar un
Sentido horario rayo en sentido anti horario hasta
Medida del (-) que coincida por primera vez con su
posición inicial
α
α0

Sentido anti horario θ = m1vuelta

Medida del (+)
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 -2-
Nota: La medida del ángulo de una
vuelta en el sistema sexagesimal es
360°
 Para poder sumar o restar ángulos
trigonométricos, estos deben estar
orientados en el mismo sentido. Si
esto no ocurriese, se recomienda
cambiar la rotación, así:
Nota: Se recomienda colocar todos los
ángulos en sentido antihorario.
Ángulos coterminales o cofinales:
Se denominan ángulos coterminales, a
los ángulos que tienen el mismo lado
inicial y el mismo lado final,
diferenciándose en un número entero
de vueltas.
θ − α = N° entero de vueltas
θ − α = 360°(n) , n  z
Pueden tener diferentes sentidos:
γ − β = N° entero de vueltas
γ − β = 360°(n) , n  z
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Trigonometría CON: CHURA
Nota: Cuando se tienen más de dos
ángulos, conviene dividir los ángulos
entre 360° y comparar sus residuos. Si
los residuos son iguales entonces son
coterminales.
1. Del gráfico siguiente:

 
Indicar cuál(es) de las proposiciones
son verdaderas (V) o Falsas (F).
I. =
II.  +  = 180º
III.  es un ángulo positivo y  es
un ángulo negativo.
a) VVF b) VFV c) FFV
d) VFF e) FFF
2. Dada las proposiciones:
I. Si un rayo gira alrededor de su
origen en sentido horario, genera un
ángulo de medida positiva.
II. Los elementos de un ángulo
trigonométrico son vértice, lado
inicial, lado final, medida y sentido.
III. El signo de la medida de un
ángulo trigonométrico depende de la
posición del lado inicial y final del
ángulo.
IV. Un ángulo trigonométrico, es
aquel que se genera por la rotación
de un rayo alrededor de su origen,
 -3- Trigonometría CON: CHURA
desde su posición inicial hasta su a) 120° b) 840° c) 960°
posición final. d) 980° e) 1000°
Indicar con V si la proposición es
verdadera y con F si es falsa. 7. De acuerdo al gráfico señale lo
a) FFVV b) VFVF c) FVFV correcto:
d) VVFF e) VVFV a)  +  = 180º

3. Señale la relación correcta b)  -  = 180º
respecto a los ángulos
trigonométricos mostrados. c)  -  = 180º
a)  -  = -90º
d)  +  = -180º 
b)  +  = 90º
e)  +  = 90º
c)  +  = -90º 

d)  -  = 90º 8. En la figura (CEPRU 2011-I)

e)  +  = 180º

4. De los siguientes ángulos 

α = −690,β = 750 y θ = 1470, φ = 1810
x
¿Cuáles son coterminales?
a) β,φ b) α,β,θ c) α,φ
d) β,θ,φ e) α,β,φ El valor de x en función de  es:

5. Señale lo correcto: a) -  - 450º b) -  - 360º

a)  -  +  = 90º c) -  + 450º d) - + 90º
e) -  - 360º
b)  -  +  = 270º

c)  -  -  = 270º 9. Calcular el valor “x” del siguiente
gráfico:
d)  -  +  = 270º a) 2 + 


e)  +  +  = 270º b) 

c) -2 - 
6. Los ángulos coterminales  y  x
están en la relación de 1 a 7. Si el d)  + 
ángulo  esta entre 90° y 180°,
entonces el valor de  + , es: e)  - 

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 -4- Trigonometría CON: CHURA
10. En el grafico calcular el valor de 13. Hallar la medida del menor de
“x” si y+3x=20° (CBU 2008-I) dos ángulos coterminales que están
en la relación de 3 a 5 y la suma de
ambas está comprendida entre 4032°
y 4608°.
y a) 1320° b) 1240° c) 1610°
20° x d) 1620° e) 1840°

14. En la figura, si y − 2x = 200º ,

a) 60° b) 70° c) 45° entonces el valor de E = y + 3x es:

d) -70° e) -45° a) 30º UNSAAC 2011-I

11. En la figura, AB / /CD y EM es b) 15º

y
bisectriz del AEF ; el valor de “x” en
c) 25º
términos de "α" , es: −60º
135º
(CEPRU 2015-II) d) 45º x

e) 20º

15. De la figura expresar x en

términos de  y .
a)  -  - 360º

b)  +  - 360º 
a) 270 − α b) 270 + α c) 180 − α
2 2 c) - +  + 360º 
d) 180 − 2α ,e) 90 + 3α x

d) - -  + 360º
12. A que es igual  +  +  a partir
del gráfico adjunto:
e)  -  - 720º
a) -450º

 16. De acuerdo al gráfico indicar

b) -360º
una relación entre  y .

c) -720º

d) 360º 


e) 0º

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 -5- Trigonometría CON: CHURA
a)  -  = 180º b) 2 +  = 270º 20. De la figura determinar el valor
de “x”
c) 2 -  = 90º d)  + 2 = 90º a) 120º
e)  - 2 = 90º
b) 150º
17. Del gráfico, determinar el valor 100° x
de x: c) 120º
a) -138º
d) 230º
-230°
b) -115º
e) 130º
c) -125º 20°- x
21. En el grafico calcular el valor de
d) -130º “x” (CPRU 2015-I)
26°+ x
e) -120º

18. En la figura: UNSAAC 2010-II x-80°

5x x

y a) 25° b) 20° c) 30° d) 35° e) 40°

x 60º 22. Del grafico siguiente hallar “x”
• • • a)-90°
B O A
AOB Es una recta. Si 3x + y = 220º , b)-190°
entonces el valor de “y”, es:
c)-196°
a) -60° b) -35° c) -25°
d) -45° e) -37° d)-80°

19. Del gráfico, calcular el valor de e) -180°

“x”
a) 120º 23. En el grafico calcular el valor de
0 “x” si 5x+y=70° (CPRU 2016-INT)
b) 180º  y − x − 46 
 
 2 
c) 180º 1500
y
d) 180º 0
40° 2x
y + x 
e) 90º  2 + 34 
 
a) 35° b) 30° c) 40° d) 15° e) 25°

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 -6- Trigonometría CON: CHURA
SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR 3. SISTEMA RADIAL (CIRCULAR O
INTERNACIONAL):
1. SISTEMA SEXAGESIMAL La unidad en este sistema, también
(INGLÉS): denominado sistema internacional es
el radian.
𝐦∡ de una vuelta = 360º
 1 Grado Sexagesimal: 1º Radian: Se define como la medida del
ángulo central en cualquier
1º = 60' = 3600''
circunferencia donde la medida del
 1 Minuto Sexagesimal: 1’ radio y del arco son iguales.
1º
1' = 60 '' =
60 R R
 1 Segundo Sexagesimal: 1’’
O R
1' 1º
1'' = = 1 radian
60 3600

TENER EN CUENTA QUE:

En este sistema el ángulo de una
vuelta mide 2 radianes.
aº b' c'' = aº + b' + c'' 𝐦∡ de una vuelta = 2𝛑 rad

2. SISTEMA CENTESIMAL Número: 

El número 
(FRANCÉS):
se define como el
cociente entre la longitud de una
𝐦∡ de una vuelta = 400𝐠
circunferencia y la medida de su
diámetro, el cual es siempre es
 1 Grado Centesimal: 1g constante.
g m s
1 = 100 = 10000 =
Longitud Circunferencia
 1 Minuto Centesimal: 1m
Diametro
g
m
1 = 100 =
s 1 VALORES APROXIMADOS:
100
* 57º17' 44,81''
 1 Segundo Centesimal: 1s 1 Radíán = g
* 63 66 19,77
m s
m g
s 1 1
1 = =
100 10000
* 3,1416
TENER EN CUENTA QUE:  = *
22
7
g m s g m s * 3+ 2
a b c =a + b +c

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 -7- Trigonometría CON: CHURA
CONVERSION DE UNIDADES  Convertir 23
m
a grados
ANGULARES centesimales
23 g
I. EN UN MISMO SISTEMA = 0.23
a) Sistema Sexagesimal: 100
Para pasar de una unidad superior a
una inferior se multiplica por la II. DE UN SISTEMA A OTRO
equivalencia respectiva y para pasar Si relacionamos las expresiones dadas
de una unidad inferior a una unidad anteriormente: ( I ) ; ( II ) y (III)
superior se divide entre la
equivalencia respectiva. 𝐦∡ de una vuelta = 360º =400𝐠 = 2𝛑rad
g
3600 360 º = 400 = 2  rad
60 60 g
Grados Minutos Segundos 180º = 200 =  rad
60 60
3600 FORMULA DE CONVERSIÓN
EJEMPLOS:
Si: S, C y R representan la medida de
 Convertir 56º a minutos un mismo ángulo en los tres sistemas.
sexagesimales
56  60 = 3360' Notación:
 Convertir 63º a segundos S → N° de grados sexagesimales
sexagesimales C → N° de grados centesimales
63  3600 = 226 800'' R → N° de radianes
 Convertir 18’’ a grados Se cumplirá la relación:
sexagesimales
18 S C R
= 0.005º = = =k
3 600 180 200 
b) Sistema Centesimal:
Es similar al anterior de una unidad De donde:
mayor a menor se multiplica y de una * S = 180k
unidad menor a mayor se divide. * C = 200k
10000 * R = k
100 100
Grados Minutos Segundos EJEMPLO:
100 100
Convertir 55 g a grados sexagesimales:
10000
SOLUCION:
 Convertir 72
g
a segundos
S C
centesimales =
s 180 200
72  10 000 = 720 000

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 -8- Trigonometría CON: CHURA
S 55
=  S=49,5º
180 200
g
Se concluye que: 55   49,5º
1. Siendo S y C las medidas de un
CONVERSIÓN DE OTRA MANERA: ángulo en grados sexagesimales y
Para convertir de un sistema a otro, lo centesimales, respectivamente:
que se tiene que hacer es que a la S C
medida angular que se ha de convertir Si: = = 8 , la medida del ángulo en
9 10
se le multiplica por una fracción, radianes es:
denominada factor de conversión.   2
a) b) c)
Unidad que se quiere 6 4 5
 .......  2 
 .......  d) e)
3 2
Unidad que se tiene
2. La suma de las medidas de dos
Ejemplo:
 Convertir g
a grados ángulos es 60º y su diferencia 2 rad .
55 3
sexagesimales: Hallar el mayor en grados
Unidad que se quiere
centesimales.
( Grados sexagesimales ) a) 90g b) 100g c) 50g
g  ......º  g  180º  d) 70g e) 30g
55  g
= 55  g
= 49,5º
 ......   200 
3. Se tienen dos ángulos
Unidad que se tiene suplementarios tales que la diferencia
( Grados centesimales)
de sus medidas es 80g . Hallar el
 Convertir 56 º a radianes: menor en radianes.
  rad    3
30º  = rad a) b) c) 
 180º  6 3 10 10
10 
d) e)
DIFERENTES RELACIONES ENTRE 3 5
LOS SISTEMAS SEXAGESIMAL ( S )
Y CENTESIMAL ( C ) 4. La suma de las medidas de dos
a)Relación entre grados sexagesimales ángulos es 1º y su diferencia 1g , hallar
y grados centesimales dichas medidas en minutos
S C sexagesimales.
= a) 57’ y 3’
9 10
b) 54’ y 6’
S : número de grados sexagesimales c) 53’ y 7’
d) 52’ y 8’
C: número de grados centesimales
e) 47’ y 7’
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 -9- Trigonometría CON: CHURA
5. Si los ángulos A y B son
suplementarios. Calcular B – A. ( C + S )2 722R
=
 2k + 1   7k − 1  5CS − 3S2 − 2C2 7
A=  rad ; B =  º
 360   2  Hallar: S
a) 69º b) 89º c) 60º
d) 99º e) 80º a) 18º 30’ b) 28º 30’ c) 18º 39º
d) 28º 39’ e) 38º 30’
6. S y C representan a un mismo
ángulo en grados sexagesimales y 10. Si la media aritmética de los
centesimales respectivamente evaluar valores convencionales que expresan
la expresión: la medida de un ángulo positivo, en
grados centesimales y sexagesimales,
C+S 3 C+S
4 − +8 es a su diferencia como 57 veces el
C −S C −S valor de la medida de dicho ángulo en
a) 1 b) 5 c) 3 radianes, es a 2𝜋, entonces la medida
d) 4 e)  2 del ángulo en radianes es:
(CPRU 2010-II)
7. Calcular el ángulo en radianes, si  

se cumple que: a) b) c)
4 3 2
3
6 SCR
d)  e) 2
 R
=
3 ( C − S)  11. S, C y R denotan la medida de un
mismo ángulo en grados
a)  b) 3 c) 5 sexagesimales, centesimales y
d) 7 e) 9 radianes, respectivamente. Si:
1000R
100S + 10C + = 210 , la medida
8. Obtenga la media circular de un 
ángulo de tal forma que se cumpla: de dicho ángulo en radianes, es:
  
a) b) c)
C + S S + 10R C + S 100 50 80
+ + = 68
10 18 +  19 3 2
d) e)
   70 95
a) b) c)
4 3 2 12. En la figura:
d)  e) 2
( 10 − x ) º
9. Siendo S, C y R los números que
representan la medición de un ángulo 5 g
rad 50
en grados sexagesimales, grados 36
centesimales y radianes
respectivamente cumplen la siguiente
El valor de x, es:
igualdad.

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 -10- Trigonometría CON: CHURA
a) 120 b) 110 c) −100 ¿Cuál es la medida del ángulo en
radianes? ( R  0 )
d) 90 e) −130
a) 50 b) 40 c) 30
13. Sea S, C y R la medida de un
d) 20 e) 10
mismo ángulo en los sistemas
convencionales, tal que se cumple:
16. Si un ángulo mide y minutos
4R 300S centesimales o x segundos
=
(S + C)
( )
2
19C sexagesimales, entonces el valor de
2
Halle la medida del ángulo en x 4 x
E= 2
− , es :
radianes. 81y 135 y
27  27  27  (UNSAAC 2012-II)
a) b) c)
8 4 2
a) 12 b) 9 c)15
9 9 d) 10 e) 8
d) e)
4 2
17. La semidiferencia de los números
14. Sean dos ángulos, de modo que el que representan la medida de un
número de grados sexagesimales del ángulo en grados centesimales y
primero más el número de grados sexagesimales es a 7 veces su
centesimales del segundo es 101, y el producto como su suma es a 133
número de grados centesimales del veces el número que representa la
primero más el número de grados medida de ese ángulo en radianes.
sexagesimales del segundo es 108. El Encontrar la medida del dicho ángulo
valor del ángulo mayor en radianes es: en el sistema radial.
(CPRU 2013-II) 36000 72000 
2
a) 2 b) 2 c)
  3600
81𝜋 27  27 
a)
2 1
b) c) 
180 4 2 d) e)
3600 180
9 81𝜋
d) e)
4 160 18. Si S, C y R representan el número
de grados sexagesimales, centesimales
15. El número que representa la y radianes que mide un ángulo y que
medida de un ángulo en grados verifica:
centesimales mas el triple del número 12R ( C − S )
3 162SCR =
que representa la medida del mismo  5
37 Calcular el ángulo en radianes.
en grados sexagesimales es veces
 5 15 27
el cuadrado del número que a) b) c)
3 4 5
representa su medida en radianes. 13 22
d) e)
6 7

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 -11- Trigonometría CON: CHURA
19. R, C y S son los números que 3. Calcular la medida radial de un
indican la medida de un ángulo en los ángulo para el cual se cumple que:
sistemas conocidos, si se verifica que: S +13
8 C
= 16
S + 2 SC + C = 3 5 + 5 2 Siendo S y C lo convencional para el
Hallar la medida de dicho ángulo en mismo ángulo.
radianes 3  5
a) rad b) rad c) rad
   20 5 12
a) b) c) 2 3
4 6 5 d) rad e) rad
7 3 12 10
d) e)
3 5 4. Calcular “x” en el sistema
centesimal (O centro de la
20. La medida de un ángulo es semicircunferencia).
 = S = C = Rrad ; si la suma de C C
•
y S es a su diferencia como 36 veces R
es a  ; entonces, el valor de  , es:
(UNSAAC 2014-I)
 x
a) 200° b) 45° c) rad • •O •B
2 A
2
g g
a) 10 g
b) 15 c) 25
d) rad e) 60°
3 d) 20 g e) 18 g


5. Al convertir rad a grados
50
sexagesimales se obtiene AºB' ,
  Calcular:
1. Si: rad + (10x)º = 40 g − x.
3 12 B − 2A
M=
Calcular “x”. B − 10A
14 24 34 a) 7 b) 5 c) 11
a) b) − c) − d) –2 e) –3
25 25 25
44 54
d) e) 6. S, C y R son los números que
25 25
indican la medida de un ángulo en los
sistemas conocidos. Si se cumple:
2. La suma del doble del número de C S
grados sexagesimales con el número S = R . Calcular el valor de: 9 S
de grados centesimales de un ángulo   
a) b) c)
es igual a 140. Determinar la medida 4 180 150
radial de dicho ángulo. 7 23
d) e)
a) rad b) /2rad c) /3rad 123 240
d) /4rad e) /5rad

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 -12- Trigonometría CON: CHURA
7. Del gráfico mostrado a qué es 11. Siendo “S”, “C” y “R” los números
igual: 10x − 9y de grados sexagesimales, centesimales
a) 1 100 y números de radianes de un mismo
ángulo respectivamente. Reducir la
b) 360 xº expresión:
M = S( − 200) + C(180−) + 20R
c) 280 a)0 b) 0,0016 c) 1
y
g
2 d)0,246 e) 2,1416
rad
d) 2 400 3
12. Sabiendo que “S” y “R” son los
e) 1 800 números de grados sexagesimales y
radianes de un ángulo, donde:
8. La mitad del número que expresa ²S² − R²
= 179R
la medida en grados sexagesimales de 181
un ángulo excede en 52 al quíntuplo Halle “R”.
de su medida en radianes. Calcule a)5 b) 3 c) 4
dicho ángulo en grados centesimales, d)1 e)2
22
considerando  = .
7 13. Si la suma de los números que
g g g representan la medida de un ángulo
a) 160 b) 150 c) 130
en el sistema centesimal “C” y
d) 130 g e) 140 g sexagesimal “S” es a la mitad de su
diferencia; como 76 veces el número
9. En el gráfico, OE es bisectriz del que representa la medida del mismo
AOB y OD es bisectriz del BOC . ángulo en el sistema radial es a 6;
entonces, la medida de dicho ángulo
5x − 3y en el sistema radial, es:
Calcular: J =
2 a) 5 rad b) 3 rad c) 4 rad
a) 2
B
E d) 2 rad e) 1 rad
b) 4 D
c) 8 g 14. Dado un ángulo de medida
d) 10
2y
3xº positiva, la suma del número que
e) 15 representa las medidas en el sistema
A C
centesimal y sexagesimal es a su
10. Halle la medida en radianes, de diferencia, como 19 veces el número
aquél ángulo tal que la diferencia de que representa en el sistema radial es
su número de segundos sexagesimales 2
y de su número de minutos a ; entonces dicho ángulo mide:
3
centesimales sea 15700.
a) 160° b) 280g c) 3  rad

a)  b) 2 c) 2
2 40 d) 120g e) rad
3
d) 40 e) 
10

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