ESTUDO DIRIGIDO - RESUMO PARA A PROVA II

Disciplina: Formação Humana Professor: Diego Pedro Valor: 10 pts

Aluno: Diego Arthur Elvino da Silva

Orientações: O Estudo Dirigido deve ser entregue em uma folha separada ou pelo e-mail:
formacaohumana6@gmail.com Lembre-se de colocar nome completo e turma no “assunto” ou
no corpo do e-mail ou na folha.

1) De acordo com o que foi estudado em sala de aula, qual o conceito de cultura?

Cultura, no sentido antropológico, significa tudo que é feito, aprendido ou compartilhado

por membros uma sociedade: leis, valores, crenças, comportamentos, símbolos, línguas e
objetos materiais. Trata-se de hábitos adquiridos ao longo do tempo pelo contato com
outros indivíduos ou sociedades.

2) O que é patrimônio imaterial e patrimônio material? Dê exemplos.

Patrimônio cultural imaterial corresponde à elementos não físicos que compõe a cultural
de uma sociedade. Pode-se citar, como exemplo, as festas, crenças, habilidades, arte em
geral. Em contra partida, patrimônio cultural material, diz respeito aos elementos físicos
feitos ou modificados por uma sociedade como: Construções, obras de arte, documentos.

3) De acordo com a aula sobre Relações Sociais, como é estabelecido o processo socialização
por assimilação?
O processo de socialização por assimilação é a capacidade cultural do ser humano de
viver em sociedade pelo processo de assimilação ao identificar no outro ser humano
características que possibilitam a socialização.

4) Qual a diferença entre contato social primário e contato social secundário?

O contato social primário é quando há fortes laços emocionais e interdependência direta
entre os indivíduos. Relações entre familiares, pai e filho e relação conjugal, são
exemplos deste tipo de contato. Quando a dependência se dá sem laços emocionais, tem-
se o contato social secundário. Geralmente ele é impessoal. Exemplos: Patrão
empregado, fornecedor e cliente.
5) Uma sociedade é constituída por grupos sociais específicos (estrutura social), dê exemplos de
grupos que estruturam a sociedade.
A sociedade é estruturada por grupos religiosos, estudantes, torcedores, áreas
profissionais e etc.
6) Qual a diferença entre isolamento voluntário e involuntário? Dê exemplos.
Um indivíduo ou grupo se isola voluntariamente por fatores internos que geram
tal isolamento. A língua (no caso de grupos), doenças psíquicas, motivos
religiosos, situação econômica, são motivos o qual os indivíduos se isolam
gerando consequências (agravamento da doença, afastamento da realidade
(mundo paralelo)) que gera transtorno tanto para o ser em si como para a
sociedade o qual ele ou o grupo vive.
Já o isolamento involuntário ocorre por causas externas que levam o indivíduo
a se afastar do convívio social. Como: pandemia, guerras, (imposição de toque
de recolher). As crises sociais (educação), econômicas (queda do consumo e
serviço) são exemplos das consequências do isolamento voluntário.
7) De acordo com o que foi estudado em sala sobre trabalho, como o trabalho era visto na
antiguidade, e qual mudança ocorreu após o século XVI na maneira de pensar e viver o
trabalho?

O trabalho na antiguidade era visto como uma maldição ou punição se comparado o ócio.
O trabalho era sinônimo de degradação. A reforma protestante sec. XVI mudou a
maneira de pensar o trabalho. O trabalho deixou de ser uma punição e passa a ser um
ato honroso para aqueles que o pratica, “o trabalho dignifica o homem”.

8) Na atualidade, o desenvolvimento tecnológico é responsável pelas principais mudanças nas

atividades trabalhistas. Escreva quais foram as consequências da introdução de máquinas e
tecnologia nas atividades agrícolas e nas fábricas.

Com o desenvolvimento das máquinas, a produção passou a ser parte da maquinofatura,

isto é, a máquina era a grande responsável pela produção. Com isso o desempregado foi
gigantesco e os poucos trabalhadores que sobraram tiveram uma redução considerável
em seu salário (que já era baixo).