SBR: Dishiyi danyudn JintiGn wénshar Lester Contetido Ee Contetido Comunicativo Ae Encontro eS BK Objetivo das Atividades SAM EHAMN A WARY AEST TE Aprender a marcar um encontro, incluindo a hora, o lugar e as atividades; Aprender a convidar e recusar. RRR Gramatica i} FA Uso simultdneo do advérbio de tempo & advérbio de lugar LAGE A] a aie Sh verbo + jianyu + locucao verbal 3A RULER AA JL(yOudiGnr) — um pouco + adjetivo BERBER ‘pea Foco de Comunicagéo| Exemplos MEDEA RB Jintian wanshong ni you kongr ma? a vy AeRMe lok mL tk BL Perguntar se alguém Vocé tem tempo livre hoje 4 noite? esta livre AAR AGEA | Wo Ging ni kin jingit, Convidaralguém para] OH fk BRU. fazer algo Eu queria te convidar para assistir 4 Opera de Beijing. Ho, w6 viding ia) wR EH Aceitar um convite | OK! Com certeza estarei I6. Women mingtién wénshang qi din Hemet, | RN WR Mh tw SH zi Jingying Jdyutin ménkdur jénmidin Combinarahoraeo | # 9 HE BBE IFUL isi. lugar de um encontro | Vamos nos encontrar amanha as sete horas da noite na entrada do Teatro Jingying,ETH Bajenbisin. Expressar o respeito | 7\SLANBL. pelocompromisso | Até la. wun = [Shr Expressar desistencia | 5* T+ Deixa pra la. Tiinan neem peia{2s, Preencha as lacunas com as palavras apropriadas. xix, sudan le, —-bjjénbustin, —jdnmidn, yOu Konan, xing AB BT. AUTH DH. BBL Mingtian women badién zai juan = ménkGur zenmeyang? () A: BR AD AR BIB TUL . BAH? Hoo, B: 3, NI zhOumd A: te FAR, W6 zhoumd méi kongr. :& AX R Blo Zénmen yigi qu kaféiguanr «he Ke! ba. i] At ei AEIL Bee, w6 de gdngzud hoi méi zud won ne, nimen qi ba. Rk HH Te BRM HD BK, Hi Heo WO xidnzdi ydudiénr Nei. 1 We ARI Ro Na ont xiGn zi zhér vyoxiar ba. 2 oR Me He E BIL FIL He Zénmen xinggitian qi kén fingjd ba. Ail ZMK & Aw RA EQ Wo bu qi. WS bu xihuan kan jingy. rho eR KR HK A FALE jianyu DUR, TERE SER AGRSE IE UIN, AH 4). SGT: SAM, PRE RTH, AN ahi. BACAR — 7 TR”. “LL” “my? Se ORLA. HAM: No chinés, usa-se “jianyu” para expressar o significado de “deixar alguém fazer algo”. Esta estrutura ¢ formada por “verbo + jianyu + locucao verbal”. O “jianyu” aqui é 0 objeto da primeira locugao verbal e sujeito da segunda locugiio verbal a0 mesmo tempo. O primeiro verbo nesta estrutura é sempre um verbo com significado de comando ou ordem como “iif (qing) — convidar, ik (rang) — deixar, mY (ito) —mandar, ete.” Por exemplo: Féiémandud ging Anna kan jingjd. KKHS TH Mm A FA, Femando convida Ana para assistir 4 Opera de Beijing, Mama rang Féiéinéndud suéxi hényt, Myth ik RS FA Ris, A mae manda Femando estudar chinés. DATS RANE SEA Uso simultaneo do advérbio de tempo advérbio de lugarTREE, ISTTRL aa A aE Hy DA a ee Fa dae SAGES. RAUL, RTS ZERT, SR WES. PM: Na lingua chinesa, 0 advérbio de tempo e o advérbio de lugar podem estar presentes na mesma frase, na fungdo de adjuntos advér- biais do verbo ou da locugaio verbal. Nesse caso, advérbio de tempo € geralmente colocado antes do advérbio de lugar. Por exemplo: Women mingtién wonshang ai didn zi Jingying Jayun ménkéur ai WMA BE & & & BE A NOL jidnmidn. RB, ‘Vamos nos encontrar amanha as sete horas da noite na entrada do Teatro Jingying. Feiéméndud zuétian zi _zhdngwén shoditn moi cidin, RRS BR A PR BR iw, Ontem, Fernando comprou um diciondrio numa livraria chinesa. ARIES IA “A(— SUL” REM, CMA, ZeaREER fo UBHTEI TEA. HASTE ST BE ARE oh, “KE? | SE” | “I” RL MANTA TRAE Ear, ld. Nesta estrutura de frase “#4(—)8 JL you(yi)diénr” é um advérbio, significando “um pouco” . Colocado antes de um adjetivo, € usado como um modificador. Geralmente, “#7(—) 5 JLydu(V) diénr” usa-se sempre para significar que a resposta real vai além da expectativa do interjocutor. Nao pode ser usado com adjetivos de 19significado positivo, tais como “#§(héo) — bom” > “(ido liang)—bonito” , “nz (héochi) — delicioso” ete, Por exemplo: We yéudionr 18. & ABIL KR, Estou um pouco cansado(a). Zn® tiéo qinzi—youdianr gui OR BPO AAI Fe Esta saia é um pouco cara. Zhége fanguénr de cdi yOudiénr a. BY MIL th HR AAI R, Os pratos neste restaurante so um pouco picantes. &5)—: Exercicio 1 ASAT RAGA EA. Coloque as seguintes palavras na ordem adequeda formando frases, wo chifan ging Féiémandud () & th Hf BAS xinggiits ~— w6menwanshang zdi = ménkdur —jdyutin gi didn jianmian Q 2ax Ai mE # MeL Am & OR Rm gul zhé gipéo —tido_yéudidinr G) t & He & AR wO zd) Baijng qunién hényt — xuéx! QR # RE SF RB FR Feiémanduo Anna ging au he kaféiguinr = kaiféi GO) RRmSs SiH A Bh aL be IX: Exercicio 2 HUE HSER PIF, Complete as frases de acordo com as figuras. Zh@ ido qunzi zénmeyéng? (DA: 3& & BF BAH? yéudiéne B: (AA)qipto | zénmeytng? Be BAH? yOudiénr o (AAI) yéudiénr (Aa) Nimen mingtién jf din zi n’r —_janmidn? Ai WA Wo & MIL Wie? Kéidi xiéng ing péngyoumen 2ud shénme? G)A: BU #8 He MAM HM HA? B: ° j | | ea S & i he SS 121= _ 3eRRBRE) Exercicios de Comunicagio 4 5]—: Exercicio | 52m FIRE, Complete os didlogos. A mingtién wéinshang yéu kong. Shénme shi? B: BRA ME A BL. +4 ¥2 jing? = Tai ho lal ~~ women nér—jidnmién? Ral? KO RL RIN MUL Ris? didn, — dyusn— ménkdu, ho! yiding qu! a, ABR TIP IL, FY Peete ! BX: Exercicio2 AGE A See FSX, Complete os diélogos de acordo com as figuras. zénmeyang? Q) A: » BARD wS ySudiinr i, B: » & AAIL RK, xitng yi od én xitxi xox B- + A KE KE. t J atMingtién wénshong you kong, —_shénme shi? :WR RE A BL, +e Fe Mingtign shi wé de shéngf, :AR £ RH 2B, Zh oni shéngri kudile. WO yiding canjia nt de shéngri_ wanhui! > tk FA RK KR -Z Hw te th £B RAI Tai héo Ie! PE Aaee Aree! Women mingti¢n Ff dian janmian? 22 HR JR Rie? Hoo, Lie sAdsasanaiidaeas seebe IS Sah y BUjénbasin, 1 BIRROD Sas fois (2 Rae ee 4% 5]—: Exercicio 1 BARE PE, PERNA A Leia as seguintes palavras e note as diferengas na proniincia. Jingju xingqu jidnmidn. gianmian juchang sh@ngchéng xiDxi xuéxi you kong — chdu kong ménkéu = chkéu xiangfG xiang jiG sudan le wang le #5] =: Exercicio2 WTA, ERAT. Leia as seguintes frases e note as diferentes entonacdes. Ni wanshang you kongr = ma? WO qingnt chi wanfan zénmeyang? te WE A IL 2 OR tk ME WR RH? Jintién ni xing kt didnying hdishi xiéng kan jingju? SR & BR A BY 22 BR A FA? Women mingtian zéosheng ji didn ban zai yinhing ménkdur jidnmign bal a WR Fk ct Set £ Pita play Beet! ‘Bujidanbusdn! RRAK! Duibuqi, wo jintian ta =i te, xiéng Zoi jG xix HAH, KR SK ART, Be KR KE NI_xiGng cGnjid Féiemapdud de shéngri wanhui ma? Kk BR fm HRS HW EA MS |?Ii4E54, Copie os caracteres.TORRE ROAD HH at#3)BR: Contetido ES EM rig Conteiido Comunicativo (ESA | SUTRAS Re Se Objetivo das_| Dominar expressies basicas para fazer uma chamada telefonica. Pedir e Atividades _| responder informagies por telefone. LIE (E+ shin Shinii TEZE(zhangzbi) + verbo /Tocucao verbal BER 2SPiAd HR” + SEA + ATH BY! Gramatica Preposicao “#1(g6i)” .#4(G8) +alguémtelefonar / mandar uma mensagem 3. lial “SL” AO“FF"_Advérbios “3. you)" “F(Z” RE ‘Bia Foco de Comunicaga Exemplos Wei, nin hao! hig WR, & #1 Old, tudo bem? Qingwén, Péidéiud xidnsheng zdi ma? A, GED FRE HE Por favor, o senhor Pedro ests? ' Ging shoo céng, WO géi_ nin zhuan boomingohi. a) woos [8 oS RAE RH Ra Frases | transferir uma ligagaio| Um momento, por favor. Vou te transferir para o setor de matriculas. a W6 kéyi bong nin. zhuan’gao. EAE |e a me eH, Passar recado Fazer uma ligacao telefénica Fazer uma ligagao telefonica Eu posso anotar o recado. HOBBEAL —| Ai, zene you zhénxitn? Reclamarsobre | tR, “EA RM thr alinha ocupada | Por que a linha esté sempre ocupada?i Nin yu shénme shi? Perguntar sobre oque| & # ff& 3H? O que voce deseja? esté acontecendo bia|ZS . Preencha as lacunas com as palavras apropriadas. ba ydng le, zénme, zi, f8,—zhéngzdi A RY. BA BR EE Nin yéu shénme shi? W6 = kéyi_ bang nin zhudn’ gdo. Rta Bl & TA HH EH HS. wo xitwti gsi 0 da didnhud. nei hele %® te a BiB xianzdi kaihui one. Ni géi wo duanxin BLE HE to th we RK BENS NG yi ge rén Iti le? MN jiéie ne? 4 -— AA KR TF? MR? WO = jidjie — yOudidnr Ii, xing yigé = ren xixi A Wd ARIL KR, BR Dh A KE Ta = de didnhud zhanxién. ww oH Bie bR Loria) “HR”: ART RIB, RA Preposicao “4 gei”: #4(G8)+alguém + telefonar, #6 (9%) + alguém + mandar mensagem. ele, “He” desi, CAH latte Prim. Taka, Sia) “28” DR S| hah teat BMA, fii: Nesta estrutura, “#4(gé)” €uma preposi¢ao e forma, junto com © substantivo ou o pronome que a segue, uma frase preposicionada, em que “44(géi)” tem a fungao de introduzir 0 alvo da acao ou do 129comportamento. Por exemplo: Koil 981 PBidéiud—f—dutnxin We MEF RK pte, Kitty manda messagem para Pedro. Pbidéiud g8i Hany Xuexi Znongxin da diénhud, REF # RE FY Po 4 we, Pedro telefona para o Centro de Estudo da Lingua Chinesa. 2EZE+BIAIB TE ZE(2héngzti) + locucdo verbal DARA Hie L “EE” , sem PEROME 7. al: Quando 0 advérbio “jE ¢e(zhéngzdi)” precede um verbo ou uma locugao verbal, expressa uma aciio em andamento, Por exem- plo: Paidélué — zhéngzdi kéihul WEF EE FS, Pedro esté participando de uma reunito. K@idi zhéngzdi_«hé—_kGt RP Ee Bh bo, Kitty esti tomando café. Témen zhéngzdi axing shengr wanhul. tei Ee BA AA MA, Eles estiio tendo uma festa de aniversario. 3.Bllia] “2” F “FB” Os advérbios “Syou)” e “FR(zai)” Bl) “0” AG" ART ARCA WORE, Fea RAO RARER, BENATAR “novamente” ,BRENNER ARR: “QL” MAT RRERRA HOH, TT “A” Pea eR ah Ye UCR, ‘pian: Ambos os advérbios “(yOu)” e “7(zdi)” podem ser coloca- dos antes dos verbos. Expressam a repeti¢&o de uma aco ou de uma situagéio. O seu equivalente em portugués é “novamente” . No en- tanto, hé diferencas nos seus significados ¢ uso. “(you)” ¢ empre- gado para expressar a repetig&o ja ocorrida de uma ago, enquanto “FE (2di)” éusado para a repeti¢’o de uma acdo no futuro ou o aumento do ntimero de vezes com que uma acd é praticada. Por exemplo: Shangwi ta bézdi, xidw WO 20) géi ta da didnhud EF © Fk, FF A HH th HB, ‘Nesta manha ele nfo estava, vou ligar para ele outra vez a tarde. Wo xiéng zdiméiyi_-bénzhéngwén_cidian Re FF - KR PR a, Eu queria comprar mais um dicionario chinés. Zustion 1G bérdi, finn t= you zt, HR WH RE, SK th R RE, Ontem ele nao estava, hoje ele também nao esta. Péidélud you he le yi ping pit. WeF Lh T — H Pig, Pedro bebeu mais uma garrafa de cerveja. Exercicio 1 iaiii/2H23, Preencha as lacunas com as palavras apropriadas. 201 you By a Xingaiyi —xidy le, xinggi’ ér xidy Ie. Q) 28- FH 7, EM Fm T. Jintién = Péidélué-— biz, mingtiGn wo géi ta da didnhud. (2) SR MEF KE, WR HK &® w% 4 BE, Zudtion w5 kainjicn ta le, jintion kanjian ta le. G) HR R AR HT, SR BR We ToWS mdi le yi jin xiéngjdo, wo xing mai yi jin pinggus. MART -— HK th, A k— fh FR. 4%5]X: Exercicio 2 HUE A asc PIF. Complete as seguintes frases de acordo com as figuras usando as palavras dadas. zhéngzai ne a) ay eden UE, ) a q hy ia j | Co. = zhengzdi *Q) se ges 1 CSEYAE®) _ @) ° Gees we) (4) ° bi (5) eo «(#)@)=: Exercicio 3 34a), Forme oracoes. ge. didnhud Q) # tt Bie SEaMi®, Complete os didlogos. Qingwen, zai ma? GQ) A: WH, EP. Dubbudi, bezti B: $A, RHes qu le? A: &. I he péngyou ad fe MA hull? 2 wR? Kenéng hula. Ni 2 WH wR, & WO Keyl KR TY 5 wO xidwe zi ge Bee dp decaNt hol aR ae! Zbi, ding ding yixiér Peidélud, —_didhus :#, tH # -Pl, WRF, Bi, Ni do! © WO shi Pidélud. 2 HL RR MEP. PSidélus, WO shi_Zhong_ Xi¢oming WEF, R RK DR. Zhouwi wansheng ni you shin ma? BA WE tk A HM Be? You a A Women xuéxito you weinhul, nf Idi ba : a FR BR, OR eo Hoo, women 221 janmign? 2%, ai Ja? Wo wanshang qf dian zi jénmian ba BE & RE IG ba bi R___ © de diinhud zénme Be BA -E eH Gongeti zhengzti géi dé dionhud. :AlA__ se at Bie.ERS Poti Sa &>J—: Exercicio 1 BARE TAA, FERRE Leia as seguintes palavras e note as diferengas na proniincia. jinglt jingli zhanxian — dudinxin ganged gang Idi zheéngzdi. —-yuanidi xiGnsheng xiGOjié nishi tditai bangmdang chaéngchang _ yishi yizhi %§SJ—: Exercicio 2 HEPA, ERA RAST Leia as seguintes frases e note as diferentes entonagdes. Ni hGo, ging g8i_ wO zhudn bdomingch kéyi ma? ue, H BR HR RAR Ta By? Jingll xitnzdi zhéngzdikGinul, © méfan nin shdo dng —_yixid. BE RE £R FS, AH HR HF —F. ZustiGn ge ta dd le han dud ci didnhua, HER d-dh SK he, késhi bizdi jit. qa FR Re Zhége weiddo hdo ji le, nt zai i yixié ba, ay REG MT, tk OR ee Ni zbi ner? TG fintian zénme you méiyOu qu xuéxito? e PF & ML? th SK BZ RA & FR? Ii 54:5%, Copie os caracteres. i UR 2k Be] [RR] [ch tt ieee ete . x] fee) fe ry “Apr | Ge] (8) 38] DP | | "OT PT ph ah ah eh a 2 ERS esSeat #8 #8 $8 $8 FB 1 RHEE 17 ze wu1 00 ww wy FU a YY PS PS PS tA A A PE | fae WY LAU A TREE ERA je ie | AG] Bel Be mee eee aes 3] [5] E) | PG BR Pa a A gd Es2ERER PPR3B: Contetdo SEE | geaeseia TH Conteiido | Utilizar meios de transporte Comunicativo ESAS | RCM TAME, RRM Objetivo das | Aprender tipos de transporte. Explicar de forma simplificada os meios de Atividades | transporte que voce utiliza, 1. EEAVAT Oragiio de agdes sucessivas 2.3FESEIAI4) Oracdo interrogativa altemativa SRE AK ‘pita Foco de Comunicagdio Exemplos NI méi tian zénme lai shdngban? SEORIA | hk & KR BA R LB Perguntar e responder | como voc€ vem para o trabalho diariamente? sobre meios de transport WO méi tian K6ichS él shéngbén, para ir ao trabalho Re K FE RK LS. Eu venho para o trabalho de carro diariamente. ‘Women zud gnggong giché htishi zud chiz0ché? Fa Me EPR RB HALE? HEIL | Vamos de taxi ou de Onibus? Falar sobre meios de Zu gonggong qche ba. sete cali a Ase OE I, Vamos de Onibus. é Yeo huin ché mo? TA A a aE ER & m2 Perguntar e responder sobre a necessidade de Precisa trocar de 6nibus? Ba yéng hudn che. troca de meio de KW ME. transporte Nao é necessirio.Zulin yOudiénr — daché. Tibco «| RE AAUL RPE. Explicar sobre a _| Ultimamente tem tido um pouco de engarrafamento, condigto do trafego | Gonggong iché tai je. BS RE A HT. Gnibus € muito lotado, 35)—: Exercicio | AF PSU HATTER. Ligue as figuras as palavras correspondentes. ‘itiezhin qichézhan ——_gonggdng aiche chiziohe dite WAKSE ARSE BH AE aA SIX: Exercicio 2 PEATE S HES A Selecione as palavras diferentes e escreva-as nos parénteses. ditigzhan = qichézhan—tshoguéin (1) 3e4R3b RBS Rae ( kdiché zud tie 2ud gonggdng giche diiche Q) FR BR HAR RE WHE dulbugi bikégi —-méiguaimi —_ySudieinr NRE REX BAR AAI Exercicio 3 Beia|3L2S, Preencha as lacunas com as palavras apropriadas. uljin, lu shang, hdishi, zhije, zhiyou Bo, ee ES Wey BR R Ni \6i de — shihou diiché =ma? GQ) *& RM BR RD?(2) @) 4) (5) Zud dite do, b_yéng_hudncha WR a), AR A RF. Women zud chizOché qu kaiche qu? ai) BAM Fe #2? ni zénme gd. gdngsi_—_shongban? te GA & BA LH? Yinning i zhér bd tai yudn, fi Rit HB wl RK zB, = 3. SE Cn 1. #£2h%] Oracdo de agdes sucessivas s MFR TRA TA Eh ia ea a Aunt, DORA a esha, Hah Ay pa — abi aS RRR AK, Nani Re BA. lH: Quando 0 predicado de uma oragio é formado por dois ou mais verbos ou locugdes verbais, esse tipo de oragaoédenominada “Ora- ilo de agdes sucessivas” em chinés. Geralmente, 0 primeiro verbo em tal estrutura expressa o meio (a maneira) e 0 segundo, a finali- dade. Por exemplo: We Kéiché Gi sh’ngban. HR FH R LE, Eu venho dirijindo para trabalhar. Kéidi zud gOnggdng giche = qu gOngsi. ne 2 BE AS & DA. Kitty vai de énibus para a empresa. Péidélué qu Jingying Xuéxi Zh6ngxin xué hinyd. MEF MR FA Po F Ris, Pedro vai ao Centro de Estudo da lingua Chinesa Jingying para estudar chinés.2. 4&#EEEI4] &] Oracdo interrogativa alternativa “AE” APSE ATP nA AZ I), PR ERENT, flim: “jz (hdishi) — ou” 6 geralmente usado entre duas locugdes verbais numa pergunta, formando, assim, uma oracao interrogativa alternativa, Por exemplo: Women zud gdnggéng qiché = hdishi zud_chiiziiché? a RR AR BR # Ms? ‘Vamos de énibus ou de taxi? Ni xthuon he kate hdishi xIhuan he cha? % Bk Q wet ZR Bk B Vocé gosta de tomar café ou cha? >)]—: Exercicio 1 PEREIEWANIZS, Escolha a resposta correta. Péidélue de —jiéjie méi tin qu gdngsi_ shéngbin. (1) EF 4 Hae AE OK. & A LF, zud gonggéng aiche gonggong — giché A: HB BH AA B: BX ae WO méi tidn R HR, ° zd ditié qi xuéxido qu xuéxido zu ditié A: we jee PR Bk FR BR Zuijin la shang duche. RE BH Lb HF. yidianr A: AJL Ni wéxi Honya xU8x! 4) 4 FD Rie BIhaishi ye shi A: BA Bi & Gonggdng giché women 2ud diti® qd ba. (©) A RA __, A HWA E ti jf le hen fle A: kK # T B: Rk tf T JX: Exercicio 2 ALHSERLRE, Complete os dialogos de acordo com as figuras. Ni = méi_ tian zénme qd__yinhng shdngbén? A: & # KR €4 & Be Ew? B: ° hdishi A: 2 (BR) Wo yoo yi bei kate B&R & — % wrk, hdishi A: 2 CBR) Women zud gonggéng giche ql ba. B: Af} # Be AS & Ni ontr méi_ti6n z8nme ah xuexib0? A: te kJL & KR GA & FAR? B: °é Bae lusiog bbe #e vt ¥ ¥Y Ue tv (1) 4p BuAuRIp awugys upy uDHU! ALOK “senB1j sB Woo OprooR ap soBo]RIP so ayaduiog, ° HHL AAMAS LY fae onpiexg ‘LEY “mw Ww WH & ww fa ugnk uy RUZ URUZanIG “ms te te 189 He sLe iW Me nop) Ibusga man "ty Musi Iequos bey OY UF 1b ES Be RH F ‘ele (9) éaypib Bugh6u08 mf gaz urBuoyz penx DAUQH BuABUIr nb ‘uamBujO °e E- ‘ou FY Waele BE ‘Se WY iV gz yuz\K ‘uj RZ NI ‘opp = ailuz — “eyougny Bug ng 10s TAH ELE (bh) QU IRZ__URUZBRIP UEMBUID the Ge BR Ye ta foe EB Fe LY FV om ‘aid 24 Bun eq 100 IROgnBOUUZ 149 UEWOM eyo » F YR Yb & HF HY © erougay 149 Bupx —YsIpY IREgNBBuoYZ 14o BuDK IN HT FONG eae el elas KY upgGugus go ug OG OM mb eyoipy Supyo6upuo 9M imT te $7 ¥ HO guncBugYs GupyuA nb ewusz uOR few IN ° Nk Tee id eo ea a nb eyoID4 ON ie ee oT te WE (1) gow = auonp «Gucus ni oulinz “wio1i09 wysodsox B eyjoosy ° AGH AG AT SEE J Olojosoxg #— feWomen kin Zhénggud didnying ba. Bail &# PH BY Hao de, women jidnmian? A: 3¢ %, Ail_ Ria? ‘Women Jiénmidn, — bgjinbésdn! B: A, RL ARK! i : i = Ni méi_ tidn zénme = I6i_ shngban?- QQ) A: hk & eA & Eo? B: ° Lu shong bo diiché ma? A: ® £ R WH BP? B: a NI ne? ni zénme |i géngsi? RI BA R BA? A: eDES nti ee Se #5]—: Exercicio 1 MEP, ERAN RE. Leia as seguintes palavras e note as diferencas na proniincia. hudché hudzhé dtiché cesud guanxi fanyi hdishi hdizi zhiyéu pid zhijié shijié ditié livaxiee gonggéng ténggud JX: Exercicio 2 ETAT, HEART. Leia as seguintes frases ¢ note as diferentes entonagdes. NI méi tian zénme ql gongsT_shingban? & & KR EK & DA LH? Ni xiéng hé pid dish xiang he kasi? & BB fH BR BR i? Zud gonggong aiche tdi ff te, women zud. chOzuch® ql ba. eae AE KFT, A 2 Ms £ Qingwan, qu Jingying Hényt — Xuéx/ Zhongxin yao. hudinché ma? #A, & MR RE FI POC R Re B? Zulin —-youditrr = dche, «= women 2d dit. qu ba. Ri AL BA, A H WR E \fi534E#. Copie os caracteres. A 4bd eee (SRS ew WUE LK UE IE EE ES He bees be) Gd Bre Be Be Hea Ee) ES] Be Rd Eg eg RZ Pe ae OP es ee He [Ae] Fe [Ae = 102 Bs De Seed ddan au 1 |-M 4a MRMHAG & 444 -rl ><] BEE] Be Be ¥si255 WAS 1 1 1 HEH of of #4.Baxi 3B: Conteido = LEHI | sie setae mia Contetido Enviar cartas e encomendas, buscar as encomendas Comunicativo esi | COAL GRRL, SAO Objetivo das_| Aprender a comunicar necessidades ¢ objetivos nos correios e dominar Atividades _ | expressdes cotidianas ligadas ao envio ¢ recebimento de cartas ¢ encomendas 1.3)38]+B)+ Beh verbo+ Hl (déo)+destino ER 2.M ore Bil A (CONG)—de.... | (ddo)—a. Gramaticn | 3. JS Km” gE F140 AM REHM Oracto intrrogativa com “4 KER TA](dud chang shijiGn)” ¢ complemento simples de tempo Rin ‘il Foco de Comunicagto Exemplos OH ate At eee bGogué jid4o Baxi. Bt fx #5) BH. Explicar o lugar de F Por favor, eu gostaria de mandar esta encomenda destino para o Brasil. Te kudi zhuGndi céng zhér = dao % h 68 M WIL FB : rapiaemiiy = | Soren Yo oe HAE | perguntare responder | St) 2 & K Ail Tes Quanto tempo leva para uma encomenda expressa sobre o tempo de entrega | gaqui chegar a Macau? TE kudi zhuGndi arshisi gé xidoshi jd néng dt. % Re SR 24 + et BM A BI. A encomenda expressa chega dentro de 24 horas. ARB HRA PEE | NO hdishi kongytn ba. Fazer escothas depois de | #6 iit 52 comparar opsdes Entiio vou mandar via servi¢o postal aéreo. RSE Na méfon nt le. Big kéd. Agradecere responder | 28 FR Mk To BW RR Entiio, muito obrigada. De nada. a agradecimentos 1505]—: Exercicio 1 AF PIB ARI MAY ABER, Ligue as figuras as palavras correspondentes. 18 kuti zhudndl vyoupio yout baogué hake RSet HS ABS ae BE : Exercicio2 PRAT Sa SA. Selecione as palavras diferentes e escreva-as nos parénteses. eK xinnign youpido baogués GQ) #F mF we aR ( ) yout shaditn itnyingyutn fdian 2) apa, BR WHE ih ( ) qu yout ji hekG gi bSoguds kin. tying BG) * he F HEF RAR A BY ( ) wai oe youpitia zhang @) 4% te wR ik ¢ ) Exercicio 3 eim)4023, Preencha as lacunas com as palavras apropriadas. ii agai ‘zudyou méfon xidoshi BS AR 26 AM Kéidi mi tin géngzud lid 8 GQ) me 4 KR TH 6 * ° ni bang wé mai yi zhng —ydupiso hao ma? (2) eR RSE ee 7 Zuo féii_ += dao. Zhonggué shi gé — xidoshi. @) & en 3) FB 10 4 bet. 151neoey ered Surlieg ap Ue fe Sa ow ugWoy 03 Bulleg 6ugo liseag 0 ered euty9 ep ga if Oh w Mg —9ND onBGUYZ Bu sojduroxa 10g ‘epeBoyo op 2 vpnied op ojuod © opuearput ‘oda ap 2 ze8nj ap sagssaudxo se ojunf vpesn ouOWI ~[ou08 9. “ered / e—(oNp)|E"ap—(Bugo) ,, emmnso esq SUE) a IEEE YY MR RE |B WY, ered /e—(onp)iig Y ep—(Bugo) yale V WY “7 -eaige 1A Jod sopiun sopeysq so vaed sednox seyso sepueut no, “es [€ Be we we ‘ONG op UNABUD} nA @KQUZ ‘iseig 0 ered epuswioouo eiso Jepueut op eLeisos ng ‘aa j¢ £ EB VE BEG opp tf gnBoug —aBeuZ sojdwaxa Jog “opde eum op ouRSop Oo opuvoipur sogiea sode opesn 9 ,ounsep + eed — (opp) [ié,, FU ROE Gi Lal EO Ly eee * LEYTE AGH + [, ounsep + (ORP)E + OA APGH EL + [ie + Wtye *T Oe E fd fe EG VE ‘He Hw {upib onysonp gnBGugyz gp. gnfooa eGeyz ‘00 IN i & 0 ££ 4 ns sysups 0668e6ng ztoshang do wénshang Boosh Fes Sil RE, de manha a noite céng bo didn do shi'ér dign Ko 8 ee ee das oito (horas) as doze horas 3. FA “2 RAG)” AVR ia) A) AA A SANS Oraciio interrogativa com “4 4£ Ff [8] (duGchdngshijian) — quanto tempo” e complemento simples de tempo () “4 eal” AZESER aE. FRR inane ey RYT]. Blan: Em ora cio interrogativas, “4 Kft |i] (duéchangshijian) — quanto tempo” é usado para perguntar sobre a duraco de uma aciio. Por exemplo: Kaiché cdo gongs’ xGyto dud chéng — shijicn? Ae 3 2] EZ BK Ml? Quanto tempo leva de carro para chegar & empresa? Céng Baling kGiche dio Shdinghai yto dud chéng — shijén? Kh we AS SB Ee £ SF KE WA? Quanto tempo leva para ir de carro de Beijing a Shanghai? Te —kudi zhudndi céng zh —ddo Aomén dagti ybo duo He FH A IL SB] MI AM KR SB chang — shin? one Quanto tempo leva aproximadamente para uma encomenda expressa daqui chegar a Macau? (2) 8] 24E-84NiS Complemento simples de tempo HAN LAAN AMEE, Zaki Eee 153ce ost ke HF 7 # 6 ¥ & ¥ ) mAURH KON UIP FAIS upp of up eu OM Soe ed ke ey. ai ug Ree ofa YY € WY WL YE fb iysogk 696 ugs R6QP ile} NZ aC ‘gnBBu0uZ fl Sa imac wi 7th iv uoiys —6ugyo onp nowys ewupys é be ¥ HY O wr uN ew IN x ia fs tv ie 9p “aa & *B Ve (D Og W gnBopq —o689uz “gjouioo eysodsaz & eyjoosy °SE EEG RG ATebart J o1roioxg *$— soue ¢ sod sepnysa ee ke uu wns rx seioy Z 10d nS Ce) at y & (aus) jysopx §=96 Gun Dy seloY pZ op resiooud Hit oO Iysopx [sysR ORK soyduraxe 10d -soquaurepoduioo sop no sagee sep oRdemp Bas-WHaLJar ORdE BUN op ogdeinp opuesseidxe seared se ‘soquoA sode sepeoojoo opteng) Hi) * Le GUAGE SY‘yuo 40 8 Lp is eae ogo ug oT fe Wo fee tt Fv (ph) guaqsugys 0Rp Bugs 1s6ug5 veuyN : # + Wa ou nb OM oie FW FV (8) emu IN °¥ 0c WY ‘a ‘up ys 1R6QQ ¥ (¢ BR ¥O VR iV @ 0h 0Rp —UNKIRY gnBopq aBeyz mf ¥ le wa ont op Bugg te 4+ € Fle wiv (1) as! ; gupiiys —Bunyo onp ont gp Bug9 ‘seinBy se W0d Op10se ap soSo]RIP So ajopdutog ° [ry Yea HHL PKA AS Ly By Ee Zowyrexd +E “eta Vaal ‘Buoyz 96 sie See ‘H Ww () ‘onidngk Gm ipW gM ‘oy IN09K i Se wy ‘a op 19690 = le W Ft 4H? fe £ Vv 9p, ®ugo spuonyz ieny el opr O10 f€ £ WH We ‘a epu opp fu amu _ £4 wiv) gm '0Ry IN “svin3y se Woo opiose ap SoBo]vIP So aojduiory ° HH. {KLIS 1 ba He °e8 ‘onBong Towpuoxg ‘IEG “Hele ta “ES fe tv acenx be 9g °L Ww Mew se (9) | UUW RN WL ow FE ‘a "as HE FR IV fia) gz ys 10g UnABUQY 1USIH Caz FE BH = FT ) 2unkBuoy 1usi9y UNAIDY ORK UN ou WF ¥ iE “S ow ie t ¥ iV gyonznyo 9nz OM upib «nb BupyuA nb OM oye F SBM (f) oyu bw ‘Poy “we le ta art ey, ber la ug Wp "8D OH, i@ # ‘414 +4 2 VEY & W © gow coy RU UDIUUK Buu ff om Bud IN ew ¥ Wa inde f€ & WH ble tv ep us euZ equ og uu ugmABUD “Fe Me ee HW (1) ypuonyz im ef OM *ORU IN “wjani09 vysodsa 8 eyfoosey ° NE SLANG HAG TERE [olojouoxg fefugu upiuux 1yoonIx tb6ux quem Ibe ogidngd uDIUUIX noAgns nokgnz JusogIX 190 19690 upd! JongA pingé “prounuoid vu seduszayip se oj0u 9 sexagyed sopumBos sv e197] 3G in bey # me gow 994 GG A “BALL ML ] o1oqoroxg, [eo 2S eV ‘a UUW RN “hl 3 ta mug 9 ¥ & HR Hiv gm Sugg 192 Bugu IN °oe Me TE ep OH Ear iY gm upg IN ee ea ugpBuys 9 QI be FH cub ON *V (Z) “dy % 00C ‘A “quugy upNA —1Oqa é eVi kG] be BS} 5 ith POPP RE ww ged (Sew eee ee Ee calc a lea te 4 i Ee] Fhe wh oe J PES SBS SPS gos ges Sf) + fg) x Ro PO) = cia a= Roo Ko ON Ree eu es a He) pe) og ERA} My) Ae) oc Be ~ fs] | bel > A | pe ee CR I ke Jon es &ISIE -sarojowvo so a1doy) °F £4 xe ¥ Mee wy FF MH E nokenz ug Gugy opfox IGgp ypuoMyZ IEMyY gE (m & ‘4h +e bv Ye & HY wow eow Du DRY upUUK Buoyz ffm Bung ju URW, ie & Fe ek & PF dunibuoy f tusipy unigy Bug WIN th ot € F bh fe £ ER YR ‘ble duollus Bup49 orp oRk gn6Buquz ogo =f gnBoug aayz ‘uamBUID, SS oS see ate yy jogidngk Gugyz nm Imus BUR om — ‘oy IN “SaQORUO]UD SOJUDIO}IP SB 9}OU a SaseIZ Sa]UINBas sv eI] “Bey GH aI “Dayle Zowjuexg tlie Gywet DR t B | ab Re [ eh Re ef Lo | ke e <2 8 eee eee aa 7A Mm ae fe He ay Oy ae “TTA Poe sal mabe & em & Sag] bie] Ga] Die TPP SP RAF ARRAS 12 AE EP te LS DRS a 2 be33): Conteido SE Contetido a Comunicativo AES AR | SCHR RTA FEE DEHES EG Objetivo das} Aprender a descrever sintomas. Aprender a marcar uma consulta, it a0 Atividades | médico ¢ comprar remédio LAT” eR aT OL AE AA “(le)” expressa mudangas ou surgimento de circunstancias novas Gramatica | 2.B}S¢3h%. zhi) / 2¢ia] + (T)+ wh + T complemento de tempo / du- ragao: verbo / adjetivo +f (le)+ complemento de tempo / duragaot+ F (le) SEER fa Foco de Comunicagio Exemplos aM Pedir uma licenga Ira0 médico Jing, W8 xiting inglid. oH, 2 MR Gerente, eu gostaria de pedir uma licenga. Ni zénme le? ws BA 7? O que acontece? Japa NI ondr bur shofu? Perguntar sobreo | ABIL. 7K AAR estado da doenca Como vocé esta se sentindo?: Bing le jf tidn le? wT OLR 2 Ha quantos dias vocé esti doente? ; 7 YOudidnr fOshao, téu yé hén téng, hdi késou. SOSH AAUL Be, 3 OR, Explicar sintoma da | Bstou (esté) com febre, dor de cabeca, ¢ tosse poor também.Cingwen gua shénme ke? WAS AS #H # 4 AP Perguntar sobre Que especialidade, por favor?. especialidade médica | Néiké hdishi weike? PR ee SNP Clinico ou cirurgio? Zh8 zhéng zhongydo z8nme chi? x OH Ri BA Me? Como tomar este remédio chin@s tradicional? Yi tion sin cl, yi cl st fn gin cht R3R— KR 4 WH HW ‘Tr€s vezes ao dia, quatro comprimidos de cada vez, antes das refeigoes. SRA A Perguntar e responder ‘como tomar remédio aS &5)—: Exercicio 1 3 PSI ERIM AZATAEEE,, Lique as figuras as palavras correspondentes. zhingydo: yaofang hashi yishéng neiké Waiké es Ba Hr BE At ahat ‘ cam Re ie ¥ i = Aan) =: Exercicio2 PARAS IHa SA. Selecione as palavras diferentes e escreva-as nos parénteses. génmin fashio téuténg séngzi BT RR KR ORT nike weikS _gudhdo wat shat eS Jing —ldshi—yishéng _ylyudn 22 #0) RS Re zhong ci fo yéo # kK # #Exercicio 3 Beia|#125, Preencha as lacunas com as palavras apropriadas. yenzhong shatu xidogud I Pe SR RR Jing, wo xing FS Fe eee NI de génméo ma? te 8) A he Wo fashoo le, hen bu R RT, RR © Zn8 zhong shi zhongydo, bi cub. a a, RK Me Zhdge yoo fan itn ch, —yi_tidn stn ol, yl ol Nang zy RR Mt, -— KRIK- kA © 1. “7” RAR “ST? EMER RETOLD. BM: 0 “T(le)” éusado no fim de uma orac&o para indicar mudan ¢as ou surgimento de algum acontecimento novo. Por exemplo: NI zénme le? tk ©2-T7 O que acontece? Peidélud ganmdo le. WEF BE To Pedro esta gripado. TG litshibd sul le. 4 CST. Ele fez 68 anos.MAAS EIEN WIE, BYE, TON BORAS EON. flan: Esta estrutura expressa o tempo de duragdo de uma acao, um comportamento ou de um estado que termina no momento da fala. Por exemplo: Peidéiud bing le sin tin le WEF MAT 3K TT. Pedro esta doente ha trés dias. Ta ii le ling g yw le % & T A+ A TO Ele esta aqui ha dois meses. KGid! oud le wil nin Ie. he 7 5 & Te Kitty estuda ha cinco anos. Ta gtoring le fio ff tidn le. ee eel Ke Tn Ele esta contente ha alguns dias. 4&S]—: Exercicio 1 LEPEIE WEA, Escolha a resposta correta. Paidélud, ni jintian zénme (1) WEF, th SR £4 2 ne le A: B: J K@id Tintin méi [Gi gGngsi. QQ) BUR SR KR DA, gonméo le hn génméo A: BY T B: & 8BNr 3) 2 bing Ie dud chéng shijan le dO chéng shijién ingle Arma T & K mM T B: % Kk Hid wT ni yi tin J NT kuti qd yin kankon be. @) H%# -— KR mo t%# Hh + ER AA €, Gi Rang A: & B: ik WS — bdba S) & €é ° woishfit, sul le shi woshilid sui A: 56 LAunG B & 56 ¥ GSJ—: Exercicio 2 GH SERRA. Complete os diélogos de acordo com as figuras. Nr |e? () A: 4. aid Wo téuténg B: & kA, Nr erzi jinnién sul Q A: te LF SH LF Yijing ke. B: U& iTNr bing le le? tk mT a lo. 7 To Jing zi ma? : 22 £ BO? Ta bizti, = 10 ying le. fe RE, fh EB To 5)—: Exercicio | MEARIEWHINZZSI7 Sk, Escolha a resposta correta. Ni mama zénme |e? CQ) *& 3 &4 7? Ta ganméo te. Ta qu yiyuan le. A: di BE To B: dt & BR T. Zné zhong ydo zénme chi? Q) x # H BA rt? G8i_ ni kai ganmdoydo ba, Yi tiGn san ci, yi cl lidng pidn. A: & & FF MPH SB. - KA 2K,- KB Qingwan nin gua néiké hdishi wdike? G) #A & # At BR sty W6 gdnmdo le, gud néiké. W6 mdi zhéngydo, zhé shi ydofdng. A: & SF 7,2 AH. BR K PH, R # HA. Ni nar bu shOfu? @) te WLR ARIK? Bing le san tian le. Touténg, —fashGo, sdngzi_ téng. AG sy 1S) eee B: KR, RR RF A. 167No bing fe ff tin be? 6 *# # T LR TF? Bing le stn tion le WS zu6tiin bing le A: ® J 3 K To B: & MK MH To SX: Exercicio2 AEH ZEMATE, Complete os didlogos de acordo com as figuras. Peidéiud, nt : REF, He. Téuténg, Ni de bing én yénzhéng, kudi bo. : 4 0 me R PE, hk Yo Sanshijid ci yi FashGo one. Ni bu shofu? 2 39 Bool, KR Ho MK. A AIR? Touténg, késou, —stingzi_téng 2 eR SRL RF B Bing le le? 1m T. lig Bing le le 2m T Te WO gai kai yoo, 2h we _ si, zh8 zhéng yo xidogu hén héo. ke HR MR BR Hoo ba xXiéxie. : HF re, THR.#5J—: Exercicio 1 HTH, RAAT Leia as seguinte palavras sdngzi touténg jidqy hushi shéngri shofu sl g bl jinght yishéng 3X: Exercicio2 fashao e note as diferencas na prontincia. hiizhdio, lihai yaofang wendu hashu ankudii jingren TAF, HERAT, Leia as seguinte frases e note as diferentes entonagies. Peidélud _gonmdo yi Mee BA on Kaidl_tuténg, xing gingiiés Die RR, Jing ring 16 kuti qd Be ik wk SE Nin ho, es, oe dingwen nin a de Le) ci, xR, xingai le. 2m T. santion. 3s vyiyutn kénkan. BR AA. gud néké — héishi a AA BR yi zhdng_ zhongydo, Fao ci lidng pién. KA Fo wie? SAL? xidogud. én bi cud, BRR hh FH,IFES. Copie os caracteres.YW 98 ne ob ob ob of ob nb oft “444 FFF A Mik cilia) Means ee ER peatMz) [AA] [A] [74] [A 7 2 9 wd 1 1 ok] GR ER BRE sf * & F “ le PR ie 4 | 2 « & E Ae Es] a ‘ , Las] A] ay a s ag © ae] ae % bs Ay aS . rs hy = tun 3 * “| ty Aa « ‘ = ES 4 OW « = ATA) 4 ha A 4s ie A tor x] . i ae A44IBY aiiiUReeayeern) JintiGn bi zudtiGn re Unidade 16 Hoje esta mais quente do que ontem 3IEA, Contetdo Sa BREE | em Contetido . Falar sobre o tempo (clima) pao 4E% Bin PEASE MRA FDL, FA PAR al Objetivo das Aprender a falar sobre condi¢des do tempo em geral ¢ as diferentes Atividades estagdes na China e no Brasil 1. He#% 4] Oracéo comparativa z Att B+ JB %ia] / hie] A EL(b1) B + adjetivo / verbo ith 2. LeMeIAY-AEKE Forma negativa da oracZo comparativa Gramética | 9 way BIAS Shin] A YA Méiyou) B + adjetivo / verbo 3.3 + FEA] | Bhi] si (2ui) + adjetivo / verbo SABER rs Foco de Comunicaga Exemplos 2hén re al BL 4h AL Que calor! JintiGn zul gto giwén sdnshilii du. SR i 1% Uh 36 ie, fUHICTE, | Hoje a temperatura maxima foi de 36 graus. egeity | Falarsobre tempo | Tiel yd shuo, mingtion you ya. Frases (clima) RX TB, WK OW M Segundo a previsio de tempo, amanha vai chover. Zhége zhoumd yin you xiGoyé. Bt AR BOA AMA Sera nublado e vai chover neste fim-de-semana. intion GF zuotion re. SR be WER AM. RRR Hoje esté mais quente do que ontem. Comparar as condi- | Chéng fi méiyéu jiGoqd lidngkuci sbes de tempo wo OR ee Im Nao esta tao fresco na cidade quanto nos suburbios.Chon, xia, gid, ding, wmaunnew | B Bw Falar sobre as suas | primavera, o verdlo, o outono eo inverno. wo) zui xihuan dongtidn. RR BK SK. Eu gosto mais do inverno. Ra EDL Ne hao, ting nt de. ‘Aceitar sugestaes | 38 > UF AK AL Entalo voce é quem decide. estagdes favoritas i a &>)—: Exercicio | $6 FSITADRENVIABIELR, Ligue as figurasas palavras correspondentes. re ligngkuci «xis yd Weng ging yin. syn xi A eR F &@ + HH R gx TFT @5)—: Exercicio2 2s, Preencha as lacunas com as palavras apropriadas. bi, zhen, ying, tng ont de, zi, bagud th. A, GA Fm WB. AS Jntion ral NP kn tidngl = ybto le ma? G) A: FA dl te & RX BR T 3? Mingtian tidng) zénmeyéng? RR RA BAH?Tidngi yubao shud mingtion you — yu, BAY ih tH HR A w, qiwén hui jintién di. 4B SFR fhe Women zhdumd qu gongyugn wanr ba? Q A: il AR & SH BL we? Hao, B: 4%, - Xidnzai_ shi shénme —jijé? (3) A: Be 2 HA HP? Xidnzdi Shéngbaolud shi xidtiin, B: RH EF R RAK, Béijing shi déngtidn. RR A Mingtian women oi jiGoydu ba? @ A: HR AA ARR me? H&o zhtyi, mingtin kénéng xis yt. B: # £2, WR TH F W6 shi women ban gdo de. (5) A: & 2 BN HE Ho de téngxu cou méiyu WS gdo. © we a RA R Bo 1.3Qi8 89 LE] Oracdo comparativa DUB BNI A estrutura da oracéio comparativa na lingua chinesa é: van MAH A AB HET HR, BH: Esta estrutura é usada para fazer a comparagao entre A e B. Porexemplo: Jintiin bt zudti@n re, SR We MR thy Hoje esta mais quente do que ontem. Zhénggué bi = Boxt liangkuai, ra HBB Ri Faz mais frio na China do que no Brasil. Peidélud br ts boba gn WEF We he BE B, Pedro é mais alto do que o pai dele. Koid) by PRidéius—xthuan —_jngjo. a He MEE Bk RA. Kitty gosta mais da Opera de Beijing do que Pedro. 2.15 CORR A AE Ea A forma negativa na oracaio comparativa na lingua chinesa. DUE HOB ESA: A forma negativa da oracdo comparativa om chinés tem a estrutura de: TUBB E AMAA A WAS BAYES A forma negativa da orac&o comparativa em chinés significa que A nao alcangou o grau de B. Por exemplo: BeiJing de _xiétian méiyou Shéngbéolud de xidtion 1a ax 4 ZA RA AREY ZR O verao em Beijing nao & to quente quanto em Sao Paulo. 177WS méiySu t8 gdo, aR RA th He Nao sou tao alto quanto ele. JintiGn métyou zudtiGn léng. SR RA HR 4 Hoje nao est tao frio quanto ontem. WO méiySu Kad) xthuan —_fingje. R RA DH Bh FA. Eu nao gosto da Opera de Beijing tanto quanto Kitty. 3. + Bia / LBA #J—: Exercicio | (HEAR “i” Say. Escreva as frases usando “f{” de acordo com as figuras.6) GS]: Exercicio 2 RBA Wa Sat. Escreva frases usando “}j” de acordo com as figuras.BREE (5) I=: Exercicio 3 SOTA ME, be Coloque as palavras dadas nos lugares apropriados. Dongtin de jngsé xiation _pidoliong br () AAR Hh REBRACHED, (3b) Jintion zustion re méiy6u Q) AFKBRKCHD, (4&4) Mingtién gGo qiwén sdnshi at zui G3) AWMABACABD3O R. (mR) Ta shi women banli_ pidoliong de xuésheng zu (4) #AX Ai] MEBRECH FAD, Ch) Chon xd gid dong si g&ii@ zhong, t@xIhuan dongtian zu 6) & ZK AB Hh FH YP, AMWBEKCARD, (Kh)5J—: Exercicio 1 SEB FIM IE, Complete os didlogos. Ni kan le mo? 1 A J 8? Kan le, mingtian béitién qui gGo qiwén tm 7, AR BK ,k BR AR Mingtién you yt, women bié qi jiGoydu le, hdishi :HR AH, RN al Ak MH T, BE women kéyi ddiytisin gb. » IN Te He K, xidoyd shi jjGoga «de jings® = zul_pidoliong. bh H MR FE Rh BE. héo ba, re, HX: Exercicio2 SEALANT, Complete os dialogos. Zudtidn women qu jiGoyéu le. 1 ER RM MAE TS Nar de féngjing zénmeyang? ARLE AH? Nar féngjing féichang 2 ABIL aR aE. © Tingshuo nér xia yi shi de jing sé 2 ML FH a HH RS pidoliong, shi ma? RE, 2? Duil Ba xia shi de jingsd xia yG—shi_ pidoliang. eit 6 eee Fo @ H Re, No xici wo ye qu! a FAK R w H! Hao! = Xia. cl. |S wOmen yi qu! 2a! oF kK Ri ze SF!Tiana} shud 2 RA Be Mingtion tiang) ging, AR KA tH, zi gdo R mingtién tiéngl AR RA wy, zénmeydng ? SAH? érshiqi du 27 Bo B—: BE Pia, TEARS. Leia as seguintes palavras e note as Exercicio 1 qiwen tiwén yulbto kénéng —ytisdin yinggai hudzhe yujian jidoyu xidxue btigud sh@ngdidn BAL: TERA, FERNY A, Exercicio 2 diferengas na proniincia. xibdo jiGoqa xuéjing shdéndién Leia as seguintes frases e note as diferentes entonagdes. Sintién BR Tional ai Ke yobiio RX TUR chéng i mE ode gGo giwén sanshilii du. BAR 36 Be shud, mingtion you yt it, méiy5u jidoqa Ba RB xis de \igngkuci, mR ingsé zu 0. RR A pidoliong Ie. RG xihuan BK FE © FE R RE T. ongtian hdishi xthuan—xiatian? AR BR Bk BR?Ki34ES%. Copie os caracteres, +r Ht hea eR Ge) el AS] - $F Y Pet sh sh te ee 3¢] PAI i este er et ed vrOED EH Bete ue Tew i ae - Ir Se Ok,J PAPE L PPP BR opm a af op aE PR | AE ~ 4a ] Be Pi DE ze) Ki4A ABA Witla FARRAR i e)| rob oy - 24 LARA 7p V KABYH La as) As) FS Ag eel FAR] [4X] FR] Gd ta] (tal al tal be1 teil aba edie cite 1 A v4 \ wr em yo eg #) RAE De (PR [BR DER] A] >EL foc RB tis SA BA: Contetdo ESE = Conteiido ee comunicativo {£5 AR Objetivo das Atividades ike Gramética Falar sobre hobbies AE OA AF, RAIS ee AAT LE Explicar os hobbies e conversar sobre esportes ¢ jogos 1.AERESHIa “A” Verbo auxiliar”Ze(hul) — poder, saber, ter habilidade” eT ih BRT (chile) — Além de... (hoi) — também... 3.REEYNE “SUA IAT complemento de grau: “verbo 48(de) + adjctivo"| eRe, way Foco de Comunicagiio Exemplos FROME | Wo hui d& lengli, Gi hui ti zou. Falar sobre esportes |#% S 47 ‘HBR, Gh & BP RRR praticados Eu sei jogar basquete, também sei jogar futebol. Chile ztiqiti, ni hai you shénme dihdo? AT BR, mm BB 1A Bi? Além de futebol, quais outros hobbies voce tem? Falar sobre hobbies wo hdl xihuan tigo sdngbdwt. ER RB Bk Be AE. Frases Eu gosto de dangar Samba também. Ni zigid ti de zanmeydng? ie ERR Bh 1 BAR? HAssi tHe] | Vooe joga bem futebol? ee Ni sdingbGwo tito de zénmeydng? Perguntare responder | RES BO EAR? Vocé danga bem samba? Zdi women ban wd sdngbawi tido de zul hdo. £ Ril HR ABH Bh GH Om Eu sou o melhor dangarino de samba da nossa turma. sobre o grau aleancado pela acoNage dui ying le? nsuxem | Bt A OR 1? Perguntar e responder | Que time ganbou? sobre o resultado de | Bsc! ying le um jogo Ea m T. Brasil ganhou. BB ES & bi yt Ealeaeee scart aa | eee pire 4 5J—: Exercicio | EF FIPS AUT LAN TAEHEAR, Ligue as figuras 4s palavras correspondentes. sOngbowit zogit lenait wangaid, ROK Ra ak AR #5)—: Exercicio 2 EF laa AH ER. Ligue os seguintes verbos aos substantivos comespondentes. dé Hanyi at BGS t longi a SR tito igi ca Re shud sdingbawt ca OFExercicio 3 im|HLAS, Preencha as lacunas com as palavras apropriadas. chu le. céng Kido, — dul vial hui kexi, ying BT. MAN WM -& a OW Om Zhén wo méi kan zudtiGn de — bisdi. MO & 1h R & WR Hh WHR, langid, w5 héi xthuan d@ wangait. Q) aR, R BH Bk dr AR, Wo jo hun tzid. GB) & a Bk BH RR, Zudtién de bisti shi Baxidui Déguédul ma? @ A: HK % HE 2 GOK 3? Shi, B: Xo Négé dui le? A: AS BR, T? Boxiui, bt yi B: GBA, 2 Hw 1. Minatian women qu jidoyéu bo? G) A: WA an & ASH me? Hao zhayi! B: # 2#! Nr tigo sdngbtwii ma? A: 4. Be ROK BP W6 bu hui. B: & KF Bo = 8245) Getic a as 1. BER abial “a” Verbo auxiliar “4: (hui) —poder, saber, ter habilidade”Reha “A” JAZESNAIAT, FRAME ARE AA, AeA “A” ML Aewlia “A”. fl. © verbo auxiliar “4:(hul)” € usado antes de outros verbos para indicar que 0 sujeito possui uma determinada habilidade. A forma negativa desta estrutura 6 formada com 0 advérbio de negacao “(bU) — nao” antes do “(hui)”. Por exemplo: WO hul shud Yingyd, bd hui shud Honyé. RS wd RB KS H RB. Eu sei falar inglés, mas nao sei falar chines. Wo bi hu di wanggit. R RS tr AR Nao sei jogar ténis. Ni hul da wangqiti_ ma? te & a AR BP? Vocé sabe jogar tenis? WS hui dd langid, hai hui ti auqil. & & tt BR, BAH RR Eu sei jogar basquete, e também sei jogar futebol. 2. BRT, RT (chile) — Além de... & (héi) — também... SORE “WRT A, BB" , ARAM ERT HUE A DYE, BAER B. GM: Asconjuncdes “fT (chile) —além de A, 7 (hdi) —também B.” sao usadas para expressar que além da situagao A, a situago B também existe. Por exemplo: Chi le zig, = w5hdi_xIhuan_wengdit Rm T RR, RB Bh AR. Além de futebol, também gosto de ténis. 191Cha le Honyd, Kéidi hi ux! Ril. Rm 7 RS, OR BR FI BB. ‘Além de chinés, Kitty também estuda japonés. Chi te kate, Paidélué 6 xhuan nS hd me T wk, MEF BZ Bk BH ‘Além de café, Pedro também gosta de beber cha. 3. #ERAME: Bhi + 8+ BA Complemento de grau: verbo + 4§3(de) + adjetivo SAH FR RES ETE SETTER. FLA HBT ETAL “fe”. “SRR” “OR” Seilial, ial se FRACS A, Te “SVE” 28 5. ali: Esta estrutura é usada para mostrar o grau de intensidade alcangado pelaacdio ou comportamento do sujeito. Antes do adjetivo, os advérbios fais como “f(hén) — muito” , “c(tai) — muito” “4iag(ichang) —muito” podem ser adicionados. O objeto do verbo é posto geralmente antes do verbo, formando assim a estrutura “sujeito + objeto + verbo + 4§(de) + adjetivo” . Por exemplo: Peidsud wi tito de hén hao. ey € Bk HR HH. Pedro danga muito bem. Koidi zhongwén shud de hén Il ae Pt tL OH AR Al. Kitty fala chines fluentemente. Ni sGngbawi tito de zénmeyang? % AEH OH BAH? ‘Vocé danga bem samba?5)—: Exercicio | RUBEN “PRT iB" BaF. Escreva frases usando “[f’...i...” de acordo com as figuras SSX: Exercicio 2 REA TEMA T. Selecione as frases corretas de acordo com as figuras. Ta poo de hén kuti. (1) Ate 3% % R Ke Ta poo hen kuti Bie % ik Ke Kéidl a 2) ARH Kai qi Bae ABTa of ziqid hen ho. GB) Ath 3 RR Ak Ho To zig ff hen he. Bt Ra BH AR HF. Kéidi ‘sGngbawi de hén héo. 4) Ane RO Be fH Mk 4 Koidi tito de ho. sGngbawa. Bae Be % ROS. TG wangqis dé f8ichang ho. () Ate MR at He aH He Ta dé winggid de féichéng —hio. Bie at AR a OH. =: Exercicio3 PAE Hs “2” We HET T. Vocé sabe praticar os seguintes atos? Escreva frases de acordo com a sua realidade.<7 as &5)—: Exercicio 1 sem FAIRIG, Complete os didlogos. NI hui ma? GQ) A: & Ld Wo B: & ° Zudtian de — bisdi Ar HR WH WE Boxicul = ying le. 1 CGR & T. a r pecan Ur of ve #3]—: Exercicio2 SER FAA. Complete os didlogos. Women ial qu ba, A: #4) 2 & PE, Késhi wo buhul BTR RR RSwo kéyi_—_jidont » & TA BR. 2 Chi le Siar Ae di hoi 38 de bi ou. Xid ci women —_yial B: & % RK BF KR A Ae. Hé0 bo. A: 4F 0D 454) ic %&5)—: Exercicio 1 BARE PAE, PER Leia as seguintes palavras ¢ note as diferengas na proniincia. wangaiti bangaili langid zugit bisdii jingsai yiqt yixié kext kénéng xidel xiGor juhui wtihul shiying chiming 5]: Exercicio2 BARE PIF, SEAN Leia as seguintes frases e note as diferentes entonagdes. Paidéiué hui dd léngid, hdl hui tf zuqid. Wee St ER, BS YH RR, Zudtian de wéngqii bisti nf kan le ma? eR MH AR HE Hk A T 3? Chi le zugiu, ni hi yu shénme dihdo? RT eh ea te ee Kéidi céng xiéo jt) xthuan tide stingbawo. WH KR ob Bh Bk Wh ROH,Ni igi = ti de zénmeyang? % RR OH HH BAH? H-MRS Caracteres Chineses ~~ Ifi54:%, Copie os caracteres. 4a q ay n te Pay) PA (A) LA} | EF St HH HP RR A ee Bel Soke ke pe RS kee Ae RE GE AF OSE HE Ha JE ‘gry *] ale eee ERR a PdeAA) WU A AR iat , a fee © 5H $I SEH 7 FER I HHH HE BE] | BE) | BE) [BE] LP -TraTAs WH Is Se He HR BH TIGR (A) a La] DA]Contetido SER: ESE Contedido comunicativo (ESA | BASTIEN Objetivo das | Conversar sobre 0 itinerdrio de uma viagem. Aprender a reservar quarto de Atividades | hotel em chines 1.44524N# complemento de resultado TEN air + EAA / hie] verbo + adjetivo / verbo Gramatica | 2.1% + Hhid H+ T vA(GGi + locuctio verbal + (le) 3.9EE + shied + T_ BBCid ydo) + verbo + Tle) Bas ‘pa, Foco de Comunicacao Exemplos Ni qu Béijing chOchdi, na tian zou? & dot he, WOR sk? Voce irda negécios a Beijing. Que dia voce vai? He BTS Viajar a negécios, reservar quarto de hotel URI ae te Qu Béijing de fei =f didn qifei? ioe cereal RAR H WL A RO Cn Qual é 0 horairio do vOo com destino a Beijing? nee Ni nd tian huilai? i GbR BR. Que dia voltara? Wo ydding yi 92 bidozhtnjidn. R BT — fh mer. Eu gostaria de reservar um quarto padrao. BOTA Rae ershi hao rezhd, a ho th didn, Reservarum quarto |] 3 17 20 8 AE, 28 3 3 ® Be Vou fazer o check-in no dia 20 de Janeiro, e a saida sera no dia 3 de Fevereiro.NI gGi gd bani chajing shoud le. WALT ORS life RH AM se FR T. AORTA] Est na hora de fazer os procedimentos na alfandega. Explicar que esta [Ni gai z6u_ Le. na hora de fazer algo [fe %& # Te [Esta na hora de voce ir. PnP RIF Leidoy Expressar que ainda KBR. tem tempo suficiente S ‘Ainda tem tempo. para fazer algo NP y®o zhbyl_shonti NY RE Ae is BEER BK! Aconselhar Cuide-se! Zhi ni yilaping’an! aT Ri a Desejar boa vi : sjar boa viagem | oq viagem. AS ree eA ER Ligue as palavras dadas as figuras correspondentes. hazhtio {ipi60 eke youpibo (CaP RR CHE aE RR ve PoP Jichang —yinhang shangdién —yiyun gongs (Quy RF Be 23 BSS © YGue Ane OF CHTE14 84hS Complemento de Resultado EAA RE ah ia NEPA a AN, Fea — DATA RMAR, CM: WH, WE, West, AS. Um adetivo ou um verbo é usado apés outro verbo com a funcao de um complemento, expressando o resultado de uma aco. Por exemplo: esté combinado, esta reservado, acaba de comer, ver. 2.4% T Esta na hora de fazer algo SiH RARE T CRS AOR, AT HAY “Esta na hora de fazer algo” . fii: Esta estrutura é usada para indicar que chegou a hora de fazer algo ou expressar que alguém deve fazer algo. O seu equivalente em portugues é “Est na hora de fazer algo” . Por exemplo: Nr gdl Zu le, ho RAAT Esta na hora de vocé ir.3.GRBE------T estar prestes a... A4FAIEAY “estar prestes a...” , fia: a acontecer ou uma situagdo que est prestes a ocorrer. Por exemplo: NI gdi qi bani chijing shuxi Ie kw & PB WH FH To Esta na hora de fazer os procedimentos na alfandega. Wemen gi hulid chi wanfon Ie. gi & BR t% wie T. Esta na hora de voltarmos para casa e jantar. S/F RE HMR ABE OR, Esta expresso é usada para denotar uma agilo que esta prestes Chantion jd yao Wile RR RS K I. A primavera esti chegando. Jing) ji yao kdishi le. FA wn £ Fe T. ‘A Opera de Beijing est para comecar. Qu Bod de fe jd ydo qf le & Be H th H SF RE FT. O avido para o Brasil est prestes a decolar.4 5]—: Exercicio 1 URAL BSR ANB 7c TT Complete os didlogos com o complemento de resultado de acordo com as figuras. Fajjpito ding hao le ma? (1) A: Re H T BP? H6i méi zud won ne, B&R KM BH BK ‘y = Kee he wen le ma? @) A: TR B & T 8? B: ° YX: Exercicio 2 HEB “Keo T” SAF. Escreva frases usando “+--+” de acordo com as figuras. iSJE: Exercicio 3 AR “BEBE TT” Escreva frases usando “32 (1) (2) (3) 4)&SJ—: Exercicio 1 FERC FAIRE. Complete os dialogos. Nr qu nr chGichai? te & MIL SB? Wo aw ° Ni shénme shihou z6u? HA BYE A? Wo 2K Dao shinou wo qu jehéng je ni SB) RR R & MH BH Hho Xigxie nil = WO qiyud@r—-hdo hula : aa kL ROTA 2 HF BR 4&3): Exercicio 2 52H FOUN, Complete os didlogos. Wo. yi g8 fangian. 1 & -— * &a. 8 yuding shénmeytng de — fangjian? RE 42H % Fla? Zhu yi tin duéshoo enon ys kudi gién. Nin shénme shihou rizhl? RR HB HA HR AE? rizhi, NAP os itineraries CY Qing fd xia women g&i nin ding shang Fe Ger + ee AE GE,B: 5h FRING. Complete os dilogos. A: RA: BABE PAE, TERRE Leia as seguintes palavras e note as diferengas na prontincia. Fongxin bo, z2ijén! 2s 9 HR! Zaijon! zhu ot : RR! Rm ! Exercicio 1 fel hudche —qiché fangjian fangjid biGozhtin chafa daoda jitdian xingming —zhtyi danxin lGnchuan jichang jit diéin fangxin ies au de fey =f dn qifei? kw EM IL RE? rei. FEE Xienzai le, nf gi 2 SLE Tk méi guanxi, 2k RA, © Foi jd ydo. le. wo gai zou ie. : eM we SH Ream tu) ee ea Nabién de ting «bY ho, ot yo zhiyi : Mi RA KR, th ¥ BE&5J—: Exercicio2 RPMS, HANA I Leia as seguintes frases e note as diferentes entonacSes. Wo ding de shi Zhonggud Gudjl_Héngkong Gongs! de _wanglinpibo. RT 6 2 PR Oe RE AA H BRE. Wo xiang yiding yi g& biGozhdnjian, zénme bénll —shouxt? R B® Ri — » wR, BA ABW FH? Qingwén, qh Shénghdi de fer =f din qifsi? #A, & bh HH ER LR RE? Foy jd yoo afi fe, nf gai shingle hohe RET, HR EE th fT. Zhu ni yildping’an! i tk SRR! Ifi342 5". Copie os caracteres. 5G Ga RI RI RIPE 209-+3 BBwH 3| [3 2A) Bal Pd be ees Fe | Fe Bi | 7) AA fal] al] [Pad] [Pd | br BB Yo EE oefe meee a zy Pa) Pe Pe eee ae eT R BR | “YYAK tx | Ww see (ee oe Fea forage “SRA AR EHDishijiti danyudn Qing ba zhexié xingli songddo fangji \Unidade 19 Por favor, leve esta para o meu quarto %3)BA. Contetido Esta Contetido Comunicativo ES ER | SARA HAAS ES th LEE He Objetivo das | Dominar expressdes basicas para pedir ajuda, aprender expresses Atividades _ | cotidianas para pegar taxi e fazer 0 check-in num hotel. 14S) HE + Zi] (RAG) + Shin + ZEB + HIT Oragiio com “##4(00)" : #8 (b6) + substantivo + verbo + Ze (2Ai)/(ddo) + lugar DARREN SOE BE ‘Complemento de resultado: $i(ndhéo)—guarde com cuidado, | (jiaoxing) —acordar bE ‘ee Foco de Comunicagaio Exemplos WO bd xingli fang zai nar? RTE BD Ze Pedir ajuda, expressar necessidades i Gramatica somone [RH A we EPL Onde eu devo colocar a bagagem? Ba ndge dé béo féng zi che houmion ba. BM Ko KE F BH B. Coloque a bagagem grande na mala do carro. Perguntar ¢ responder sobre onde colocar abjetos EAA) Frases Nin néng bang wo yixiar ma? & # R —PIL Gy Poderia me ajudar? FORA Léojid, ging bang wo bo zndxié xingli Pedir ajuda #8, @ FR we Te songdio fangjn. sk] lel Por favor, leve estas bagagens para o meu quarto.‘Ging minglin zioshang den ban jo ing we. expe aces [HMR BE 6 RM RR. xpressar necessidades | por favor, me desperte as seis e meia, amanha de manha. Méi_ went. meee |e |Concordar com o pedido ‘Sen davida Claro. SPL WWVocabulatio gs Oe S3I-: EF PIE AAT LATTER Ligue as seguintes figuras as palavras correspondentes. Exercicio 1 a = gongyéng didnhud aA is ienhueke wee fangké BE xingli BE jiddian ating we AF 215#3J—: Exercicio2 oi PO ie Aik Selecione as frases adequadas para as seguintes figuras. Da gud chéngti ging xin bo jit, () 47 Br Ke HAR YO, Baling de y8jng feichéng _pidoliang. 2) te H RR AR RB. Géngydng dianhud zai yi céng_ dting, 3B) an wis A - & KA, Peidélud 2h zi ershiba céng aya hoo féngjén. @) MEF 4 £ 28 B 818 F Bw, Qing né do nin de hizhto he fangké. GS) * £ # & H PR fH BF.1. #856] Oracdo com “#8 (bd)” FE + ial CRA) + Bid + fe + 48 (66) + substantivo(expresstio) + verbo + ¥¢: (zai) + lugar 2+ IL” AAR LNAI TE, FTE BABE, BAVC. lan: Esta estrutura com “ff (ba)” € usada para expressar mudanca de lugar do objeto para uma posicéo nova por meio de uma aco. Por exemplo: Ba nage dd bdo fong zti che houmidn bo. tM kK BH BF BH ve, Coloque a bagagem grande na mala do carro. Ging bG wo de shd hé cidién fang zdi zhudzi shang. H te RH Re AR KR A RF LL Ponha o meu livro ¢ o meu dicionario na mesa, por favor. Wo bd nf ce xingli fing zdi fingjan fi le, Rte hk H HF HR A FA ZB I. Eu coloquei a sua bagagem no seu quarto. HE + ial Haste) + shin] + Bi] + We 42 (66) + substantivo(expressao) + verbo + 3] (déo) + lugar RY SE” PSA SE, RTH BF REE, BA—-PROLE. ON: Esta estrutura com “[!(b4)” € usada para expressar mudanca de lugar do objeto para uma posi¢&o nova por mei de uma ago. Por exemplo: Qing bang wo bd zhéxié = xingli_ sdngddo fangjan. HR R te Be HE 25) FM. Por favor, leve estas bagagens para o meu quarto.Qing ba zh8 jan yi séng dao -yiyigba —fangjian. Hw ft & # RR HB 5) 178 Bia. Por favor, leve esta roupa para o quarto 1178. 2. 4858%4MB Complemento de resultado Feil “a” ATES RR ANA, BAS —ah tA TSN, ERIE, ARATE shims “2”. plan: Oadjetivo “f3(hGo)— bom” éusado apés um verbo como um complemento com o significando de que o verbo tem um resultado completo. Um objeto pode ser usado apos “if(héio) — bom”. A forma negativa é formada com “}it(méi) — nao” posta antes do verbo. Por exemplo: Zhe shi ninde fangké, ging ni his. x 2 he AE, HS HF. Esta é a chave do seu quarto. Por favor, guarde-a com cuidado. Ging nd héo ni de — feijpido. * Fh EMS. Por favor, guarde bem o seu bilhete aéreo. WO zhunbéi hoo Ie. & £4 HT. Eu estou pronto. Méma zud héo fan le. WH fk HF OR TF. dl ‘A mae preparou o jantar.aval “Re” Alteahial “my” aT. Mae “MURE+ IEA” , RUE “MEA”. Glia: Overbo “(xing)” éusado depois do verbo “tl (jitio)—acor- dar” como um complemento. A estrutura geralé “I #£(jidoxing)— acordar + alguém”.O significado ¢ “acordar alguém”. Por exemplo: Mama méi tiGn zGoshang jido xing Péidélud. Bo FR FL 9 R MRF. ‘A mae acorda Pedro todas as manhass. Qing mingtién zdoshang li din ban jido xing w6. we WR FE 6 RF HY BM R, Por favor, me desperte as seis e meia, amanha de manha. @&3—: Exercicio 1 HUE AFA “HR” alseRUNte. Complete as frases usando “#2” de acordo com as figuras. Légjiti, néng béng wo ba + mingel + déngef+ddo0+ difang Q) A: FB, eR 2 (4e+ Bid + Hi +B) +3LF ) Hoo, ging shao déng. B: 4, w # #.Ni kanjian we de dignhudke le ma? *& AL & HH wer T BP Ni le 2 i T. bg + mingei + donge! + z6i + difeng (te + Bi + H+ A+ WH) Wo de xingli fang zdi nt? G) A: R 8 A Hk HE MIL? Ni bo. B: rE ba + mingci + déngel + zdi + difang (tet Bi + Hi + +H ) ®5]=: Exercicio2 RH, eR NERF Complete as frases com os complements de resultado de acordo com as figuras. Zhé shi nin de jpido 8 huzhao, ging dongef + hoo GQ) A: 2 & th MR fe PR, ih o (Fa +35) Xibxie B: iti.Ni de xingli mo? ——dngoi + hao QQ) A: te a 444 Hh? (Hi + F) Bs ° Qingwén, mingtidin zaoshang kéyi = ma? ito. xing @) A: #A, WA FE TA Hh? (| AE) Hao de, mé went. B: 4 4, & FM B=: Exercicio 3 EPRIEWURY PER . Escolha a resposta correta. Wo Q) & ° fong nf de zhongwén cldian zdi zhubzi sheng le Ak * # PLR WR £ Rt ET bo oni de. zhéngwén idan fang zai zhudzi shang le Bre * © PR WR HR # RF ET Fawuyudn, — ging (2) MSR, i ° be zh8 jit xingli sbng déo lu xid A ie & # 4 @ A RF songdto Wu xib zh& jan xingl B 3) Fk HH FEQinawen, G3) mA, 2 zud women de cdi A & BM Hh RK women de cdi zud B Adit 4 R th Mama méi tidn zGoshang 4) Be & R FE qe AT & dian jio xing wo eK xing cs G BT & din ito ws oe 2 RA: TERE IX, Escolha Exercicio 1 a resposta correta. Léojit, néng bang wo bd xingli__ sdngddo fangjjan ma? ) #8, & FR te HE BS) FA DB? Hoo de, méi wenti, Xingli fang z6i ch8 hdumion le. A 4, k MA, Bet k # # BH T WO mdi yi zhdng qu Shangbdolud de — féljpido. QA EF - Re ERF H tHE, Fei = ff disn—qifai? Zhé shi nin de pido, ging na _ hia, Ath J & R42 BE ZH H RH HS Qingwen fangjian li keyi da = gudji_ changtu ma? @) #A Fa 2 TA t+ WR Ki 7 Kay, ding xian bo jd. Gongyéng ditnhud zai dating. AWA, # ARO BAM BB £ AA, Ni méi tian zdoshang jf didn qichutng? Ok RK FE LR RR Qing méi tidn zdoshang lit didn ban jito xing wo. Ath #@ KR FE OR #4 BR, W6 mai tidn zdoshang [it didn ban gichudng. BR # KR FE 6 & # RR,znexie yitu fong 2di nor? fe RE RM ABIL? BG témen fang zdi fangian li ba. Az €i #x & FM 2 ve, Nin de yitu = zai_fangjén line, B& 6 RR £ FM ZB #, SSX: Exercicio2 FAH TEM, Complete os didlogos de acordo com as figuras. Woqt Nin zhidéo zti nér ma? (1) A: RE o He Foi MIL HP W6 zhiddio. Qing bo. B: & faih, if. PE WO bd xingli A: & te FH 2 de xingli__ ting do, 6 Ae He #4), ndge dd bdo fang zdi ba. Ry K&R A Bo néng bong wo yf xia ma? He SF AanNi hao, w6 bani 4, RE 2 Nin fangjin le mo? Bil 7 4? Yuding le. W6 jido Zhe shi : MT 7. KR ok Z. : Qing shdo déng. ti HF. You lou céng fangjin = ma? 1m HR Bil 3? You, céng ho féngjian. 1H Bia. Zh& shi nin de féngka, ging 6 BF, it #5]—: Exercicio 1 WTAE, ERROR. Leia as seguintes palavras e note as diferencas na pronincia, xingli xini yejing zhuajin dating dating 1aojia laojid gudji guonéi léu shing fou xia dianhua = bidnhua =~ gdnggéng gdngténgSX: Exercicio 2 PARED OIF, VERN IAEY AU. Leia as seguintes frases e note as diferentes entonacdes. Qingwén, wd bd xingli fang zdi nar? A, &R TF HR A ML? Léojia, ding bong w5 bd zhaxié xingli__songdéo fangiiGn. $8, & 8 RX we Re HF BS FM. Fawiyutn, = fangjién i keyi da gudji changt ~ma? BS, #4 £2 A + BR KE BP? Qing mination zaoshéng lid din bin jido xing _ we. # FR FE 6 & # | BAR, Zhér de yéjing zhén shi pidoliang ji le! IL H RE KR RE MT! Iki, Copie os caracteres. pe de,“OPP RE AeAeale alee ig pv? pi? pi pe pe ae | : TEED BR 3 J rh ae ae ap ,ore TRE SER ARS ca 2] PR)4 | FE] OL i HRB si33): Contetido ESE Contetido Comunicativo HSA | SAPO AOU, TF ABLE RRA Objetivo das_| Falar sobre eventos passados e descrever uma coisa e um objeto que deixam Atividades | uma impresstio marcante Lessee: R) PE HED Impress6es da China A -Ain(hd) — e ... AB) PE(bDyiyang — (nao) igual Gramatica verbo + if (gud) + _ AUR (igus) — se...Hgt (it) — entao.. BERBER ‘Bia Foco de Comunicagto Exemplos WIG e | LO shang shin mo? Perguntar sobre a Bm E WA Mh? viagem ‘Come foi a sua viagem? Zhongguéeai weidao zénmeyng? ja eS) PE wei BAH? Penguntar sobre as Voce gostou da comida chinesa? eoonancare Hé © Baxioti—yiyang_ ma? diferengas A Bm HT? Parece com a comida brasileira? Wo qu guo lidng ci Zhongguo. R ££ BW K FE. RRA Fuia China duas vezes. Descrever experiéncias| WS 92 guo_hén du gudjs R kN RS BR Eu fui a muitos paises. Bejing 98 nf de yinxing zénmeyang? doe 4 t& H AR EAR? Qual é a sua impresstio de Beijing? TRIE DR Falar sobre impresséesNoge guéiG géi ni de yinxitng 2ul shan? Mt Ba i Mm AR Rm WR Que pais te impressionou mais? Zhonggué géi wo de yinxitng zul shén. ER SR WR mR A China. extrayem | WO ye judde shi zhéyéng ‘Concordar com R th ee Be. alguém ‘Também acho que sim. S5]—: Exercicio 1 4G PAH AMT AOI ZELZ, Ligue as figuras as palavras correspondentes. doytinhul mingshén got kioyés chdngchéng —_xiGocht RBS ae bik ee RR Ave BAX: Exercicio2 3#ei@}4423, Preencha as lacunas com as palavras apropriadas. bird shud, zhi, yinxidng, igus 1 th RR. AR, OR WS ql guo hén cud guéj, Znénggus. Ret RS BR, PBL Wo hu shud Hony hé Yingyt. RF H RB fH RB. Zhonggué g8i wo de hen shén! PH #2 &R WH Mm R! Women bon téngxué Hanytl shud de hin ho, Peidélud, a] HE AF RB Hh BR H, EF « Mingtin xi yi, wémen jit ba qU jidoyéu le AR Fm, A RM A HK AH FT.DO RT) Co ®) Mh) — e ... CAR) —#E(bU)yiyong— (nao) igual SBR} ORS RHR A AB JES APT K. “AMBRE” ARAMBA, i] “AMBA-H” , atm ‘AMBAH . fhm: Esta estrutura € usada nas comparagdes. “A #i(hé)B —FE(Yi ydng)” denota que os dois sao iguais / estao numa mesma situacao, enquanto que “A #i(h6)B 7A\—Pe(buyiying)” mostra que os dois stio diferentes. Por exemplo: Zhe ben sho hé nd ban sho yiyang. xk AH & B® KA H —AH Este livro é 0 mesmo que aquele. Zhe jon yfu -hé nd jn itu de yonse—_buyiyang. ck ZUR # mS + RR HH ME A-H. Esta roupa nao é da mesma cor que aquela. 2. Bhin+ia verbo + it(guo) “Siew” ARAM MURWABMAH, BBW CLES. MN “verbo + j¥'(guo)” € usada para expressar uma experiéncia anterior e significa que “j4 fez algo antes” . Por exemplo: W6 xué guo Hényd. & FF T Re. Estudei Chinés.Péicélué qu guo Zhonggué. WEF + at PBL Pedro foi a China. W6 kan guo zh@ bén sho. we ASE Ue AE Eu lieste livro. BEBAA: “W+verdo+ ee” . Hin: ‘Sua forma negativa é “#4(méi) + verbo + it(Qu6)” . Por exemplo: Ta méi xuS guo Hany. we kh F dt RB. Ele nunca estudou Chines. didi méi__ qu. quo Zhonggus. he HF at Pw. Kitty nunca foi a China. Te méi kan guo zhé bén sho. WOR Bat eR HF: Ele nunca leu este livro. SASR(riguo) — se... #&(jtt) — enttao... RA “WR t FRA — AMBRE LAL ERAT TENSE, “WER” ASTRAL, “BR Ja EAE, ft: A conjungao | “4152 (niguo) — se... (jit) — entao...” € usada para introduzir uma suposigao (colocada apés 4f/3Enigué) e o resulta- do produzido nas circunstancias desta suposicdo (colocado apés iff iit). Por exemplo:Rugud mingtign ba xi “ya, wemen jd qu” Chéngehéng, wR RA RF WH, MT Bh a KR, ‘Se nao chover amanha, vamos a Grande Muralha. Rigud nf bd xihuan dn jingjd, = women jd qu kén wR th R Bh A FA, A BH A A didnying bo. BH "6, Se voce néio gosta de assistir 4 Opera de Beijing, vamos ver um filme. %SJ—: Exercicio 1 ik HE E44 ZR, Escolha a resposta correta. Peidéd, nt ma? () MEF, a? quo Chéngchéng qu Changehéng gud A & it KR Be KR W6 gége Q) & AF ° ba »ué uo zhongwén méi xué quo zhongwén AR F £ PR BR Ft FR Zhongqudcdi GB) FAR ° ying Baxicti—weidéo hé — Baxicdi —weiddo _yiyang A —# GBR Rik Bf GBR Kid —tH Rigud mingtian bu xd yu, 4) wR WK A F MH, ° women ji qu da wangaidt jU women qu da wongqit A Af] # & 4 AR Be RN F a AR jit bb shi_-hdohan. » RR R BR, ragud nf méi gu guo Changchéng A PR Hh RK XP KR ni méi qu guo Chaéngchéng riigué- Be & & wt KR wR%5]—: Exercicio 2 RUBE, JUS hibiaiiscemetha. Complete os didlogos com as palavras dadas de acordo com as figuras, Ni zhdumd xidng zud — shénme? () A: te AR @ hm +H Rugué B: eR, iid % rigué: (deo Tingshud B&ijng kéoyi hén doch, Q) A: Wil ae Hh AR aFeL, nt ma? — dongei-+gud a Bh? (sae ) Wo B: & Baling de ti6nql_zénmeydng? (3) A: ae 8 RY BAH? Féichang léng B: ae © hE sree yiying / bo yiyang (fen IR AE)Ni hui xi = zhége Hanzi ma? ke & RP RF B? Bo hu, we dongot + gud ROB, RK o (mia +t) 5)—: Exercicio 1 BERRIEWHNYRZA I. Escolha a resposta correta. Bing géi nl de yinxiing zénmeydng? GQ) he 2 h oh PR BAH? Béijng de bidnhud féichéng da. A te th Re AR Ke ‘Hén hao, tébié shi yOu héndud = mingshéng gi. BR, #8) 2 A RS 2B Fie, ZhOnggudcti hé — Baxicdii ylyang ma? PRR ff COR —H BP? Bu yfyang. A R —##. w6 chi guo Baijng kdoyd. BA % it AR MB. Jidndao nf zhén gdoxing, i shang shunli ma? Ra] th HR BX, B bE MA B? Hén = shinli, xidxie. A fk Al, © iit. Haojiti bo jidn le. B wk Rew Te WO juéde —Béijingrén-hén_réqing. 4) & HR RA MR Ri Wo yé judde —shi_zhayaing. AR & £8 2 2H.Being adi wo de yinxidng hen shén. B a& eR th MR WR RK. Ni rigué you shin, néng hwo yigh« qU. kan ziqu bist te wR A HA, Bh % R -R K A RR KE ma? ah? Hoo de, méi_ went, A #, & MA Wo méi kan guo ztid bid BA R AH tT RR LR, %S]—: Exercicio 2 FAH TEMATG, Complete os didlogos de acordo com as figuras. weiddo z8nmeying? — He yiyang ma? (DA: Rid EAH? Fe —H 5? Bu ylydng. Biguo wo dou xhuan chi, B: AR —#, Aik & MH Bk vb, tebié shi RRR ° Rugud mingtin you shijén, : wR WK A HM, women ba, BT Bo Hoo de, méi_ wenti 23 4, & AM, née —_gudjia? wpe BR? hen did gudjé km S BRdéngdeng, yinxéng zul_ shen? a PR OR IR? yinxiéng zui shén, TR RR, 4 >J—: Exercicio 1 WEP Me, ERA. Leia as seguintes palavras e note as diferengas na prontincia. shunii shéngli yinxiang jingxiang xiGocht xiGoshi réqing xingin bird jira bidnhud = wénhud tingshu6 = Chdngchéng —yéxt duyia : Exercicio 2 BRE PAS, TNA, Leia as seguintes frases ¢ note as diferentes entonacdes. Znongguécdi weidto zénmeying? Hé Baxicdi lying ma? PBR Ri EAH of ERR —# B? Zhongguécti w5 = dou = xhuon —chi, tebié shi Baling kdoya. PRR & + Bh ob, As) 2 aK Hew, Baling de tiGngi én —Liyuerénild «de tidngi-hén ba yiyang, aR Hh RA MR BMAAP Hh RAR RK aH,Baling géi nt de yinxitng_zénmeydng? ae 2 th MH PR EAH? Balfng you én dud mingsh’ng gui, he A yé yOu hén dud fengwei xiGocht. 3 28 Fit, Uw ARS MK Ge iti54ES. 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