HERÓICO COLEGIO MILITAR

UNIVERSIDAD DEL EJÉRCITO Y FUERZA AÉREA MEXICANOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

PROTECCIÓN CIVIL

TÍTULO:

AVANCE DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.

DISCENTE:

CABO DE CDTES. DE 3ER AÑO DE INF. JOSUE GONZALEZ DE JESUS

DOCENTE:

CAP. 1/o. DE ART. RET. ERNESTO SANCHEZ MIRANDA

GRUPO PEDAGÓGICO:

303

N.L. 22

FECHA: 27/04/2021
IDEA DE INVESTIGACIÓN.

LA IMPORTANCIA DE EJERCER EL LIDERAZGO EN LOS CADETES DE TERCER AÑO

DEL GRUPO 303 DEL ARMA DE INFANTERÍA.

PROPÓSITO.

El propósito de este estudio es analizar la importancia de ejercer el liderazgo que

llevan a cabo a 3er año del grupo 303 del arma de Infantería. En el Heroico Colegio
Militar, podemos observar en las diferentes actividades de tercer año las funciones
que llevan a cabo y como ejercen el liderazgo de manera diferente en cada una de
ellas también de cómo se lleva la importancia del liderazgo a través de su disciplina
y autoridad.

OBJETIVOS.

• Obtener de cada discente del grupo la importancia de ejercer el liderazgo.

• Comparar las opiniones que tiene cada miembro sobre el liderazgo.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.

• ¿Qué es lo que se observa en sus funciones del liderazgo?

• ¿Cuál de los argumentos se discute más sobre el liderazgo?
JUSTIFICACIÓN.

Tomando en cuenta la situación presente de liderazgo mencionado y describiendo

la situación observada, Nace la necesidad de diagnosticar de forma efectiva el
problema para aportar soluciones y sugerencias con el único fin de mejorar el
liderazgo en los cadetes de 3er año del grupo Infantería. Lo que justifica una
reactivación de los cadetes en sus actividades: El liderazgo y su importancia. Esto
busca reestablecer un estado de retroalimentación que concluye con el inevitable
mejoramiento del desempeño de los cadetes del grupo 303.

Es en la esencia de un grupo de lideres es efectivo donde la comunicación fluye

constantemente partiendo de la interrelación a sus superiores seguido del buen
trato y condescendencia al personal subordinado. Lo descrito anteriormente es
importante para que el entorno militar sea óptimo junto con la entereza y certeza
que generan los líderes a través de sus directrices y guía objetiva. De manera que,
a mayor comunicación, mayores resultados en cuanto a desempeño militar que se
obtienen.

Todas estas premisas justifican la implementación inevitable del liderazgo militar

para mantener o suplantar comportamientos de los cadetes dentro del Heroico
Colegio Militar.

VALIDACIÓN.

La viabilidad de la investigación cuenta con el lugar adecuado, se puede

lograr observar a los cadetes el liderazgo en el área de docencia, para lograr ver
los avances por mes.

Respecto al lugar en donde se encuentra, cuenta con todo el personal para

hacer la observación y cuestionamiento de la importancia de ejercer el mando.
EXPLORACIÓN EN LAS DEFICIENCIAS DE CONOCIMIENTOS.

Siendo libres de pensar y sentir lo que queremos resulta importante traducir esta
verdad a otras personas. La vocación fundamental de ayudar bajo el principio
bíblico de ama a tu prójimo como a ti mismo se convierte para el líder
experimentado en su día a día. Ayudar a las personas, orientar los esfuerzos a
generar unas mejores condiciones para los demás implica apoyar emocional y
laboralmente a los colaboradores de la empresa. Esto es alcanzable por el
individuo con alto compromiso al comunicar efectivamente, respetando y apoyando
a los trabajadores.

La creatividad: Es una de las fuentes de valor del líder. Partiendo de la creatividad

surge la originalidad, la cual es una habilidad bien avenida en el mundo de los altos
mandos y vital para el desempeño de los cadetes. La creatividad aporta un sin fin
de herramientas y soluciones a una problemática en específico, es por ello el alto
valor de esta cualidad en el mundo profesional.

Cadete: Alumno de una academia militar que obtiene al estar como discente en el
Heroico Colegio Militar

Comparar: La comparación de cada uno de los cadetes del grupo la función de

ejercer el liderazgo en docencia como primordial para poder llevarla a cabo con
sus inferiores
CONTEXTO.

En la actualidad existen diferentes maneras de llevar el liderazgo, y esto se

superpondrá a la propia individualidad del líder que deberá adaptarse en los
cadetes de 3er año del grupo de Infantería. Esto pone a prueba las habilidades,
aptitudes y actitudes del cadete en cuestión.

Según Colon (2014) en su artículo Motivación y Liderazgo, el líder experto debe

entender los siguientes enunciados para comprender la dinámica general de los
equipos de trabajo:

1. No todas las personas van a tener los mismos deseos.

2. Las personas no se comportan siempre igual, aun cuando tengan las

mismas necesidades.

3. Los resultados no acompañan necesariamente las expectativas del

motivador y del subordinado.

4. Las reacciones de las personas son imprevisible

Instrumento de recolección de datos.

Lo que vas a usar para tu investigación, cámara, video, encuestas,

Se empleará la cámara de video para recolección grabaciones de los cadetes

realizando las funciones del líder al tomar el mando cada uno de ellos de su
personal y como es que el personal se comporta ante ellos y cual de las funciones
del líder se llevan mas a cabo por su personal.
Conclusión.

Se puede comprender entonces, que la actividad que cualquier líder debe enfocarse
es en promover el crecimiento y la originalidad de su personal y por consiguiente
de la compañía donde se le enseña . Desde el punto de vista militar una alternativa
práctica para un mejor uso de las herramientas de liderazgo liberal es una
planificación estratégica que facilite la de toma de decisiones en el líder y de sus
subordinados pues siendo esto, pueden llegar a una mejor toma de mando.

Bibliografía.
Colon, J. (2014) Motivación y Liderazgo. Recuperado de:
https://www.eoi.es/blogs/mintecon/2014/05/01/motivacion-y-liderazgo/

Dilts, Robert. (1998). Liderazgo Creativo. Ediciones Urbano, Madrid.