Óravázlat

Jelölt neve: Szűcs Dorottya-Zsanett

Időtartam: 50 perc
Osztály: IV.A
Tantárgy: Magyar nyelv és irodalom
Az óra témája: Hazai tájak- szöveg: Bajor Andor: Kolozsvár kincsei
Az óra típusa: Új ismereteket feldolgozó óra (készségalakító)
Fejlesztési követelmények/általános kompetenciák:
1. Beszédértés különböző kommunikációs helyzetekben
2. Szóbeli szövegalkotás különböző kommunikációs helyzetekben
3. Az írott szöveg megértése különböző szövegkörnyezetben
Részletes követelmények/sajátos kompetenciák:
1.1.A mindennapi beszédhelyzetekben elhangzó ismeretterjesztő és irodalmi szövegek
globális értése

1.2. Kifejezések, állandó szókapcsolatok megértése a hallott szövegben

2.1. Rövid leírás alkotása tárgyakról, élőlényekről, szereplőkről támpontok alapján

2.5. Aktív részvétel a kommunikációban

3.1. Egyszerű következtetések levonása olvasott szövegek alapján

3.2. A különböző típusú, műfajú és formájú szövegek elhatárolása

Stratégiák/módszerek: magyarázat, beszélgetés, szemléltetés
Szervezési formák: egyéni, páros

Idő Az óra Műveletesített Tartalmak/tanulás Módszerek, Megjegyzések,

mozzanatai követelménye i tevékenységek eszközök, értékelés
k szervezési
formák
8- Érdeklődés Figyeljék meg Ismerjék fel, hogy módszer:
8:10 felkeltése a képeket a melyik város szemléltetés
vetítőn. található a eszközök:
képeken.(kis vetítő, laptop
segítség tavaly
osztálykiránduláson
voltunk már abba a
 városba). Ha
kitalálták akkor a
tanító rákérdez,
hogy hogyan
nevezik még azt a
várost, milyen
városnak.

8:10 Ráhangolódás Beszéljék meg, Mi jut eszedbe a módszerek:

- majd rajzolják kincs szóról? rajzolás
8:20 le. Rendeződjenek eszközök:
párba, majd színes lap,
rajzolják le egy ceruza
lapra amit a tanító szervezési
oszt ki nekik, formák: páros
legalább két dolgot munka
páronként. Ha ezzel
készen vannak
akkor dobják bele a
kincsesládába( amit
tanítónő készített)

8:20 Téma Olvassák fel a A gyerekek nyissák eszközök:

- bejelentése, szöveget. ki a tankönyvet a tankönyv
8:30 szöveg 101.oldalon, majd módszerek:
felolvasása olvassák fel a olvasás
szöveget.(soronként gyakoroltatása
haladva mindenki 2 , megbeszélés
mondatot olvasson)
A szöveg címe:
Kolozsvár kincsei
Szöveg olvasása
után ismeretlen
szavak
megbeszélése.

8:30 Közös Szóban Akit szólít a tanító mesélés

- történetmesélé mondják el az el kell kezdje
8:35 s miről szól a mesélni a történetet,
történet. majd a gyerek szólít
valakit akit ő
szeretne és az
folytatja.

8:35 Jelentésháló A szövegből Táblára írni a rögzítés

- készítése fontosabb kulcsfogalmakat
8:42 információk, pókhálóábra
kulcsfogalmak formájában. Akit a
felrajzolása tanító szólít kimegy
pókhálóábra a táblához.
formájában.
8:42 Játék Figyeljenek az Telefonos játék játék
- előttük lévőre. elmagyarázása ha magyarázása
8:48 esetleg valaki nem közös játék
ismerné. A tanító
elkezd egy
mondatot a
szövegből
valakinek a fülébe
súgni, majd az
tovább kell adja a
mögötte ülőnek,
akire utoljára kerül
a sor az hangosan ki
kell mondja.

8:48 Házi feladatat Írják fel a A tanító elmondja házi feladat

- adása füzetbe a házi mi a házi feladat, a elmagyarázása
8:50 feladatot. tankönyvből a
104.oldalról a
4.feladat. Kell
írjanak egy 3-4
mondatos kis
fogalmazást ezzel
kapcsolatban amit a
feladat leír.

Összegzésként
: Jókedv,
érdeklődés
felkeltése az
irodalmi
szövegekre,
azoknak jobb
kedvvel való
tanulása a cél.
Mellékletek:
1. képek Kolozsvárról
2. Kincsesláda:
Feldolgozandó irodalmi alkotás: Magyar nyelv és irodalom tankönyv IV.osztály, 101.-104
oldalak