LAPORAN KAJI SEMULA (M/P: KIMIA): ANALISIS PENCAPAIAN (TAHUN : SPM 2017),

MASALAH DAN STRATEGI.

TINGKATAN : LIMA
NAMA PENYELARAS M/P : PN LAILI NORANI BT MAMAT PEPERIKSAAN: SPM 2017

MATA TOV ETR %AT1 %AT2 BEZA BEZA ULASAN UMUM MASALAH (ANALISIS STRATEGI (IKUT MASALAH)
PELAJARAN (PAT 2017 (SPM (PERC PENCAP PENCAPA PENCAPAIAN STRUKTURAL)
TING 4 2017) 2017) AIAN IAN SEBENAR
2016) (%AT1 – (%AT1 –
AT2) ETR)
KIMIA 90.91% 100 % 100 % 81.82 18.18% 0.0 % Peratus Lulus SPM 4541/1 (Kertas 1)
(6.36) (6.25) (6.00) (6.00) (0.0) (-0.25) telah mencapai Kumpulan Cemerlang (JUARA)
sasaran iaitu Soalan Objektif  Program Score A
100% dan GPMP 1. Belum mantap
meningkat bahagian menulis Kumpulan Harapan
sebanyak 0.25 Persamaan Kimia yang  Program Lonjakan
daripada ETR Seimbang. Prestasi
2017. 2. Kecuaian membuat
pengiraan Kimia Kumpulan DiSayang
(stokiometri)  Program Basmi Merah
Peratus lulus SPM 3. Kurang pengetahuan  Program Peer -
2017 berbanding berkaitan aplikasi Assessment (AFL)
dengan peratus Kimia.
lulus SPM 2016 4541/1 (Kertas 1)
telah meningkat SPM 4541/2 (Kertas 2) 1. Latihan objektif
sebanyak 7.4% mengikut topikal dan
dan GPMP juga Bahagian A soalan –soalan klon
meningkat 1. Tidak mahir menjawab soalan peperiksaan sebenar.
sebanyak 0.67 struktur mengikut teknik 2. Latih tubi semasa PdP
yang betul. untuk menulis
Keputusan 2. Kecuaian semasa membuat persamaan kimia yang
kumpulan JUARA pengiraan dari segi formula seimbang serta
yang diperolehi yang salah, unit yang tidak membuat pengiraan
ialah : tepat dan titik perpuluhan. dengan penulisan unit
3.Tidak memahami kehendak yang betul.
A- -1 soalan dan kata kunci soalan
B -2 yang tepat.(Contoh, 4541/2 (Kertas 2)
C -1 namakan, tulis formula dan 1. Latih tubi menjawab
D -3 perubahan warna tidak soalan-soalan struktur
dinyatakan warna asal) mengikut topik dan
seterusnya soalan
Bahagian B dan C (Respon
Terbuka dan Terhad )
Pilih 1 daripada 2 soalan esei
1. Tidak mahir menjawab
soalan esei mengikut teknik
yang betul .
2. Tidak memahami kehendak
soalan dan kata kunci soalan
yang tepat.(Contohnya
persamaan dan perbezaan
boleh dibuat di dalam
jadual)
3. Tidak mengembangkan
idea daripada fakta yang
dinyatakan.
SPM 4541/3 (Kertas 3)
(Kemahiran Proses Sains)
1. Tidak mahir menjawab
soalan struktur kertas 3
mengikut teknik yang betul
(Memberi fakta yang
kurang dari markah yang
diperuntukkan)
2. Kecuaian semasa
membuat pengiraan dari
segi formula yang salah,
unit yang tidak tepat dan
titik perpuluhan.
3. Tidak memahami
kehendak soalan dan kata
kunci soalan yang tepat.
(contohnya mendefinisi
secara operasi, inferens
dan perubahan warna
larutan tidak dinyatakan
warna asal)
tahun-tahun lepas SPM.
2. Pendedahan kepada
Teknik menjawab
soalan struktur dengan
teknik yang betul
semasa PdP.
3. Pendedahan kepada
kata kunci soalan dan
istilah yang sering
ditanya di dalam
peperiksaan.
4. Latih murid menulis
fakta dan
mengembangkan idea
dengan mudah(secara
berpandu)
5. Latih murid menghafal
isi-isi kandungan bagi
soalan esei yang
bersesuaian.
6. Kelas tambahan (peer-
coaching)
4541/3 (Kertas 3)
1. Latih tubi menjawab
soalan-soalan struktur
mengikut topik dan
seterusnya soalan
tahun-tahun lepas SPM.
2. Pendedahan kepada
Teknik menjawab
soalan struktur
eksperimen dengan
teknik yang betul
semasa PdP.
3. Pendedahan kepada
kata kunci soalan dan
istilah yang sering
ditanya di dalam
peperiksaan.