ĐỀ CƯƠNG SINH HKII B.

ngoại cảnh
C. nơi sinh sống của quần thể
I. Trắc nghiệm D. ổ sinh thái
1. Khái niệm giới hạn sinh thái. Câu 3: Tập hợp nào sau đây là quần thể sinh vật tự nhiên?
A. Bầy khỉ mặt đỏ sống trong rừng.    
Giới hạn chịu đựng của cơ thể sinh vật đối với một nhân tổ sinh B. Đàn cá sống ở sông
thái nhất định gọi là giới hạn sinh thái. Nằm ngoài giới C. Đàn chim sống trong rừng.        
hạn này sinh vật sẽ yếu dần và chết. Giới hạn chịu đựng của cơ D. Đàn chó nuôi trong nhà.
thể sinh vật đối với một nhân tổ sinh thái nhất định gọi là giới hạn Câu 4: Ví dụ nào sau đây không phải là quần thể sinh vật?
A. Các cá thể chim cánh cụt sống ở bờ biển Nam cực.
sinh thái.
B. Các cá thể chuột đồng sống trên một đồng lúa.
2. Nêu ví dụ về quần thể sinh vật. C. Các cá thể rắn hổ mang sống ở ba hòn đảo cách xa nhau.
D. Rừng cây thông nhựa phân bố tại vùng Đông bắc Việt Nam.
 - Quần thể sinh vật là tập hợp các cá thể cùng loài, sinh sống trong Câu 5: Tập hợp sinh vật nào sau đây gọi là quần thể?
một khoảng không gian nhất định, ở một thời điểm xác định, những A. Tập hợp cá sống trong Hồ Tây.
B. Tập hợp cá Cóc sống trong Vườn Quốc Gia Tam Đảo.
cá thể có khả năng sinh sản tạo thành thế hệ mới.
C. Tập hợp cây thân leo trong rừng mưa nhiệt đới.
D. Tập hợp cỏ dại trên một cánh đồng.
  -Ví dụ: Tập hợp các con cá mè đang được nuôi trong cùng 1 ao là
Câu 6: Xét tập hợp sinh vật sau:
một quần thể. Trong đó tập hợp các cá thể cá mè, cá chép, cá rô phi Cá rô phi đơn tính ở trong hồ.    
trong ao đó không được tính là một quần thể. Cá trắm cỏ trong ao.    
Sen trong đầm.
-Ví dụ về quần thể sinh vật: đàn ngựa vằn, đàn linh dương, đàn bò Cây ở ven hồ.    
rừng, đàn chim cánh cụt, đàn cò, đàn ong, đàn trâu rừng… Chuột trong vườn.    
Bèo tấm trên mặt ao.
-Ví dụ không phải là quần thể sinh vật: 2 con chim sẻ cùng sống với Các tập hợp sinh vật là quần thể gồm có:
nhau trong rừng, 1 con cá heo sống dưới đại dương. A. (1), (2), (3), (4), (5) và (6)
Câu 1: Quần thể là một tập hợp cá thể có B. (2), (3), (4), (5) và (6)
A. cùng loài, sống trong 1 khoảng không gian xác định, có khả C. (2), (3) và (6)
năng sinh sản tạo thế hệ mới D. (2), (3), (4) và (6)
B. khác loài, sống trong 1 khoảng không gian xác định, vào 1 Câu 7: Trong quần thể, tỉ lệ giới tính cho ta biết điều gì?
thời điểm xác định A. Tiềm năng sinh sản của loài.        
C. cùng loài, cùng sống trong 1 khoảng không gian xác định, vào B. Giới tính nào được sinh ra nhiều hơn
1 thời điểm xác định C. Giới tính nào có tuổi thọ cao hơn    
D. cùng loài, cùng sống trong 1 khoảng không gian xác định, vào D. Giới tính nào có tuổi thọ thấp hơn
1 thời điểm xác định, có khả năng sinh sản tạo thế hệ mới Câu 8: Mật độ của quần thể động vật tăng khi nào?
Câu 2: Quần thể phân bố trong 1 phạm vi nhất định gọi là A. Khi điều kiện sống thay đổi đột ngột như lụt lội, cháy rừng,
A. môi trường sống dịch bệnh, ...
B. Khi khu vực sống của quần thể mở rộng. A. Dạng ổn định       
C. Khi có sự tách đàn của một số cá thể trong quần thể. B. Dạng phát triển
D. Khi nguồn thức ăn trong quần thể dồi dào. C. Dạng giảm sút      
Câu 9: Tỉ lệ giới tính trong quần thể thay đổi chủ yếu theo: D. Vừa ở dạng ổn định vừa ở dạng phát triển
A. Lứa tuổi của cá thể và sự tử vong không đồng đều giữa cá thể Câu 14: Một quần thể hươu có số lượng cá thể ở các nhóm tuổi
đực và cái. như sau:
B. Nguồn thức ăn của quần thể. Nhóm tuổi trước sinh sản: 25 con/ha
C. Khu vực sinh sống. - Nhóm tuổi sinh sản: 45 con/ha
D. Cường độ chiếu sáng. - Nhóm tuổi sau sinh sản: 15 con/ha
Câu 10: Cơ chế điều hòa mật độ quần thể phụ thuộc vào: Biểu đồ tháp tuổi của quần thể này đang ở dạng nào?
A. Sự thống nhất mối tương quan giữa tỉ lệ sinh sản và tỉ lệ tử A. Dạng phát triển.                         
vong. B. Dạng ổn định.
B. Khả năng sinh sản của các cá thể trong quần thể. C. Vừa ở dạng ổn định vừa ở dạng phát triển.      
C. Tuổi thọ của các cá thể trong quần thể. D. Dạng giảm sút.
D. Mối tương quan giữa tỉ lệ số lượng đực và cái trong quần thể. Câu 15: Ở đa số động vật, tỉ lệ đực/cái ở giai đoạn trứng hoặc
Câu 11: Một quần thể chim sẻ có số lượng cá thể ở các nhóm con non mới nở thường là:
tuổi như sau: A. 50/50       
Nhóm tuổi trước sinh sản: 53 con/ha B. 70/30       
- Nhóm tuổi sinh sản: 29 con/ha C. 75/25        
- Nhóm tuổi sau sinh sản: 17 con/ha D. 40/60
Biểu đồ tháp tuổi của quần thể này đang ở dạng nào?
A. Vừa ở dạng ổn định vừa ở dạng phát triển.     3. Chuỗi thức ăn, lưới thức ăn.
B. Dạng phát triển. (ở phần tự luận r nha)
C. Dạng giảm sút.                         Câu 1: Lưới thức ăn là: 
D. Dạng ổn định.
Câu 12: Ý nghĩa của nhóm tuổi trước sinh sản trong quần thể là:  A. Gồm một chuỗi thức ăn
A. Không làm giảm khả năng sinh sản của quần thể
B. Có vai trò chủ yếu làm tăng trưởng khối lượng và kích thước B. Gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ sinh dưỡng với nhau
của quần thể C. Gồm các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung
C. Làm giảm mật độ trong tương lai của quần thể
D. Không ảnh hưởng đến sự phát triển của quần thể D. Gồm ít nhất là 1 chuỗi thức ăn trở lên
Câu 13: Một quần thể chuột đồng có số lượng cá thể ở các nhóm Câu 8: Cho sơ đồ lưới thức ăn sau đây: 
tuổi như sau:
Nhóm tuổi trước sinh sản 44 con/ha.
- Nhóm tuổi sinh sản: 43 con/ha
- Nhóm tuổi sau sinh sản: 21 con/ha
Biểu đồ tháp tuổi của quần thể này đang ở dạng nào?
Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về lưới thức ăn nói trên?
A. Chuột là mắt xích chung trong lưới thức ăn
B. Cáo không phải là mắt xích chung trong lưới thức ăn
C. Mỗi chuỗi thức ăn đều có 4 mắt xích
D. Có tất cả 8 chuỗi thức ăn
Câu 9: Chuỗi và lưới thức ăn biểu thị mối quan hệ
A. giữa sinh vật sản xuất với sinh vật tiêu thụ và sinh vật phân
giải
B. dinh dưỡng
C. động vật ăn thịt và con mồi
D. giữa thực vật với động vật
Câu 10: Hãy chọn câu có nội dung đúng trong các câu sau đây:
A. Sinh vật sản xuất luôn sử dụng sinh tiêu thụ làm thức ăn
B. Sinh vật phân giải luôn là nguồn thức ăn của sinh vật tiêu thụ
C. Chất hữu cơ do sinh vật sản xuất tổng hợp được là nguồn thức
ăn cho các dạng sinh vật trong hệ sinh thái
D. Vi khuẩn và nấm không phải là sinh vật phân giả
Câu 13: Sinh vật nào sau đây luôn là mắt xích chung trong các
chuỗi thức ăn?  quang hợp của thực vật.
A. Cây xanh và động vật ăn thịt
B. Cây xanh và sinh vật tiêu thụ
C. Động vật ăn thịt,  vi khuẩn và nấm
D. Cây xanh, vi khuẩn và nấm
Câu 14: Hãy chọn câu trả lời đúng về trật tự của các dạng sinh
vật trong một chuỗi thức ăn?  C. Nơi quang đãng.
A. Sinh vật phân giải → Sinh vật tiêu thụ → Sinh vật sản xuất
B. Sinh vật tiêu thụ → Sinh vật sản xuất → Sinh vật phân giải
C. Sinh vật sản xuất → Sinh vật tiêu thụ → Sinh vật phân giải 
D. Sinh vật phân giải → Sinh vật sản xuất → Sinh vật tiêu thụ
4. Ảnh hưởng của ánh sáng và nhiệt độ lên đời sống sinh vật.
Câu 1: Lá của cây ưa bóng có đặc điểm nào sau đây?
A. Lá dày, nằm ngang, có nhiều tế bào mô giậu
B. Lá to, nằm nghiêng, ít hoặc không có mô giậu
C. Lá dày, nằm nghiêng, có nhiều tế bào mô giậu
D. Lá mỏng, nằm ngang, ít hoặc không có tế bào mô giậu
Câu 2: Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống thực vật, làm
A. thay đổi đặc điểm hình thái, cấu tạo giải phẫu, sinh lí của thực
vật, hình thành các nhóm cây ưa sáng, ưa bóng.
B. tăng hoặc giảm sự quang hợp của cây
C. thay đổi đặc điểm hình thái, sinh lí của thực vật
D. ảnh hưởng tới cấu tạo giải phẫu, sinh sản của cây
Câu 3: Khi chuyển những sinh vật đang sống trong bóng râm ra
sống nơi có cường độ chiếu sáng cao hơn thì khả năng sống của
chúng như thế nào?
A. Vẫn sinh trưởng và phát triển bình thường.
B. Khả năng sống bị giảm sau đó không phát triển bình thường.
C. Khả năng sống bị giảm, nhiều khi bị chết.
D. Không thể sống được.
Câu 4: Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống thực vật như thế nào?
A. Làm thay đổi hình thái bên ngoài của thân, lá và khả năng
B. Làm thay đổi các quá trình sinh lí quang hợp, hô hấp.
C. Làm thay đổi những đặc điểm hình thái và hoạt động sinh lí
của thực vật.
D. Làm thay đổi đặc điểm hình thái của thân, lá và khả năng hút
nước của rễ.
Câu 5: Cây ưa sáng thường sống nơi nào?
A. Nơi nhiều ánh sáng tán xạ.
B. Nơi có cường độ chiếu sáng trung bình.
D. Nơi khô hạn.
Câu 6: Cây ưa bóng thường sống nơi nào?
A. Nơi ít ánh sáng tán xạ.
B. Nơi có độ ẩm cao.
C. Nơi ít ánh sáng và ánh sáng tán xạ chiếm chủ yếu.
D. Nơi ít ánh sáng tán xạ hoặc dưới tán cây khác.
Câu 7: Theo khả năng thích nghi với các điều kiện chiếu sáng
khác nhau của động vật, người ta chia động vật thành các nhóm
nào sau đây?
A. Nhóm động vật ưa sáng, nhóm động vật ưa khô.
B. Nhóm động vật ưa sáng, nhóm động vật ưa bóng.
C. Nhóm động vật ưa sáng, nhóm động vật ưa tối.
D. Nhóm động vật ưa sáng, nhóm động vật ưa ẩm.
Câu 8: Vai trò quan trọng nhất của ánh sáng đối với động vật là
A. Kiếm mồi.
B. Nhận biết các vật.
C. Sinh sản.
D. Định hướng di chuyển trong không gian.
Câu 9: Nếu ánh sáng tác động vào cây xanh từ một phía nhất
định, sau một thời gian cây mọc như thế nào?
A. Cây vẫn mọc thẳng.
B. Ngọn cây sẽ mọc cong về phía có nguồn sáng.
C. Cây luôn quay về phía mặt trời.
D. Ngọn cây rũ xuống.
Câu 10: Lá cây ưa sáng có đặc điểm hình thái như thế nào?
A. Phiến lá hẹp, dày, màu xanh nhạt.
B. Phiến lá dày, rộng, màu xanh nhạt.
C. Phiến lá rộng, màu xanh sẫm.
D. Phiến lá hẹp, mỏng, màu xanh sẫm.
Câu 11: Lá cây ưa bóng có đặc điểm hình thái như thế nào?
A. Phiến lá rộng, mỏng, màu xanh sẫm.
B. Phiến lá hẹp, dày, màu xanh sẫm.
C. Phiến lá hẹp, mỏng, màu xanh nhạt.
D. Phiến lá dài, mỏng, màu xanh nhạt.
Câu 12: Vào buổi trưa và đầu giờ chiều, tư thế nằm phơi nắng
của thằn lằn bóng đuôi dài như thế nào?
A. Luân phiên thay đổi tư thế phơi nắng theo hướng nhất định.
B. Tư thế nằm phơi nắng không phụ thuộc vào cường độ chiếu
sáng của mặt trời.
C. Phơi nắng nằm theo hướng tránh bớt ánh nắng chiếu vào cơ
thể.
D. Phơi nắng theo hướng bề mặt cơ thể hấp thu nhiều năng
lượng ánh sáng mặt trời.
Câu 13: Nhịp điệu chiếu sáng ngày và đêm ảnh hưởng tới hoạt
động của nhiều loài động vật như thế nào?
A. Chỉ hoạt động vào lúc trước mặt trời mọc và lúc hoàng hôn.
B. Chủ yếu hoạt động vào ban ngày.
C. Chủ yếu hoạt động lúc hoàng hôn hoặc khi trời tối.
D. Có loài ưa hoạt động vào ban ngày, có loài ưa hoạt động vào
ban đêm, có loài hoạt động vào lúc hoàng hôn hay bình minh.
Câu 14: Vì sao những cây ở bìa rừng thường mọc nghiêng và
tán cây lệch về phía có nhiều ánh sáng?
A. Do tác động của gió từ một phía.
B. Cây nhận ánh sáng không đều từ các phía.
C. Do cây nhận được nhiều ánh sáng.
D. Do số lượng cây trong rừng tăng, lấn át cây ở bìa rừng.
Câu 15: Ứng dụng sự thích nghi của cây trồng đối với nhân tố
ánh sáng, người ta trồng xen các loại cây theo trình tự sau:
A. Cây ưa bóng trồng trước, cây ưa sáng trồng sau.
B. Trồng đồng thời nhiều loại cây.
C. Cây ưa sáng trồng trước, cây ưa bóng trồng sau.
D. Tuỳ theo mùa mà trồng cây ưa sáng hoặc cây ưa bóng trước.
5. Ví dụ sinh vật biến nhiệt.
* Khái niệm động vật biến nhiệt:
Là động vật có nhiệt độ cơ thể phụ thuộc vào nhiệt độ của môi
trường.
Ví dụ: Các động vật biến nhiệt bao gồm các loại động vật có xương
sống như cá, động vật lưỡng cư, động vật bò sát, cũng như số động
các động vật không xương sống: ếch, cóc, cá chép……
Câu 1: Tuỳ theo mức độ phụ thuộc của nhiệt độ cơ thể vào nhiệt
độ môi trường người ta chia làm hai nhóm động vật là:
A. Động vật chịu nóng và động vật chịu lạnh
B. Động vật ưa nhiệt và động vật kị nhiệt
C. Động vật biến nhiệt và động vật hằng nhiệt
D. Động vật biến nhiệt và động vật chịu nhiệt
Câu 2: Nhiệt độ ảnh hưởng như thế nào lên đời sống động vật?  Thực vật
A. Tới hoạt động sinh lí và mức độ trao đổi chất
B. Tới hoạt động sống (quá cao ngủ hè, quá thấp ngủ đông)
C. Tới hình thái cơ thể (động vật hằng nhiệt, sống ở nơi càng
lạnh thì kích thước các phần: tai, chi, đuôi, mỏ càng nhọn
D. Cả ba đáp án trên
Câu 3: Về mùa đông giá lạnh, các cây xanh ở vùng ôn đới
thường rụng nhiều lá có tác dụng gì?
A. Tăng diện tích tiếp xúc với không khí lạnh và giảm sự thoát
hơi nước.
B. Làm giảm diện tích tiếp xúc với không khí lạnh.
C. Giảm diện tích tiếp xúc với không khí lạnh và giảm sự thoát
hơi nước.
D. Hạn sự thoát hơi nước.
Câu 4: Trong các nhóm động vật sau, nhóm thuộc động vật biến
nhiệt là
A. cá sấu, ếch đồng, giun đất, mèo
B. cá voi, cá heo, mèo, chính bồ câu
C. thằn lằn bóng đuôi dài, tắc kè, cá chép
D. cá rô phi, tôm đồng, cá thu, thỏ
Câu 5: Loài sinh vật nào dưới đây có khả năng chịu lạnh tốt
nhất?
A. Ấu trùng cá
B. Trứng ếch
C. Ấu trùng ngô
D. Gấu Bắc cực
Câu 6: Đặc điểm thường gặp ở những cây sống nơi ẩm ướt
nhưng có nhiều ánh sáng như ven bờ ruộng là:  với gió bão
A. Cây có phiến lá to, rộng và dày
B. Cây có lá tiêu giảm, biến thành gai
C. Cây biến dạng thành thân bò
D. Cây có phiến lá hẹp, mô giậu phát triển
Câu 7: Những sinh vật nào sau đây không thuộc nhóm sinh vật
hằng nhiệt?
Động vật không xương sống
Thú
Lưỡng cư, bò sát
Nấm
Chim
A. (1), (2) và (4)
B. (2), (3) và (6)
C. (1), (3), (4) và (5)
D. (1), (3), (4) và (6)
Câu 8: Để tạo lớp cách nhiệt để bảo vệ cho cây sống ở vùng ôn
đới chịu đựng được cái rét của mùa đông lạnh giá, cây có đặc
điểm cấu tạo:
A. Tăng cường mạch dẫn trong thân nhiều hơn
B. Chồi cây có vảy mỏng bao bọc, thân và rễ cây có lớp bần dày
C. Giảm bớt lượng khí khổng của lá
D. Hệ thống rễ của cây lan rộng hơn bình thường
Câu 9: Câu có nội dung đúng là:
A. Thú có lông sống ở vùng lạnh có bộ lông mỏng và thưa
B. Chuột sống ở sa mạc vào mà hè có màu trắng
C. Gấu Bắc cực vào mùa đông có bộ lông trắng và dày
D. Cừu sống ở vùng lạnh thì lông kém phát triển
Câu 10: Loài động vật dưới đây có tập tính ngủ đông khi nhiệt
độ môi trường quá lạnh:
A. Gấu Bắc cực
B. Chim én
C. Hươu, nai
D. Cừu
Câu 11: Giải thích nào về hiện tượng cây ở sa mạc có lá biến
thành gai là đúng? 
A. Cây ở sa mạc có lá biến thành gai giúp cho chúng chống chịu
B. Cây ở sa mạc có lá biến thành gai giúp cho chúng tự về khỏi
con người phá hoại
C. Cây ở sa mạc có lá biến thành gai giúp cho chúng giảm sự
thoát hơi nước trong điều kiện khô cạn của sa mạc
D. Cây ở sa mạc có lá biến thành gai giúp hạn chế tác động của
ánh sáng
Câu 12: Tầng Cutin dày trên bề mặt lá của các cây xanh sống ở
vùng nhiệt đới có tác dụng gì?
A. Hạn chế sự thoát hơi nước khi nhiệt độ không khí lên cao.
 B. Hạn chế ảnh hưởng có hại của tia cực tím với các tế bào lá. VD:
C. Tạo ra lớp cách nhiệt bảo vệ lá cây.
D. Tăng sự thoát hơi nước khi nhiệt độ không khí lên cao.
6. Phân loại nhân tố sinh thái.

Tùy theo tính chất của các nhân tố sinh thái, người ta chia chúng
thành hai nhóm: nhóm nhân tố sinh thái vô sinh (không sống) và
nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh (sống). Nhóm nhân tố sinh thái hữu
sinh được phân biệt thành nhóm nhân tố sinh thái con người và
nhóm nhân tố sinh thái các sinh vật khác.
1. Môi trường sống của sinh vật
Môi trường là nơi sinh sống của sinh vật, bao sồm tất cả những gì bao
quanh chúng.
Có bốn loại môi trường chủ yếu, đó là môi trường nước, môi trường
trong đất, môi trường trên mặt đất - không khí (môi trường trên cạn)
và môi trường sinh vật
* Môi trường nước: cá mập, cá heo, tảo biển, san hô, mực, tôm, ốc,
sò,…
* Môi trường trong đất: giun đất, kiến, chuột, lửng,…
* Môi trường trên mặt đất- không khí: cây táo, hổ, voi, chó, chim
đại bàng
* Môi trường sinh vật: chó, cây, con người, ruột,…
2. Đề xuất, giải thích lí do đề xuất biện pháp
VD1: Tạo ngày nhân tạo để gà đẻ trứng. Vì gà là động vật ưu sáng và
chỉ đẻ trứng vào ban ngày. Khi ta tạo ngày nhân tạo vào buổi tối, gà
Ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái tới sinh vật tùy thuộc vào mức
độ tác động của chúng.
Ví dụ: ánh sáng mạnh hay yếu, nhiệt độ và độ ẩm cao hay thấp,
ngày dài hay ngắn, mật độ cá thể nhiều hay ít...
Các nhân tố sinh thái thay đổi theo từng môi trường và thời gian.
II. Tự luận
sẽ nhầm tưởng lúc đó là ban ngày và tiếp tục đẻ trứng=> ta có thể thu
được trứng vào cả 2 buổi sáng và tối => năng suất tăng cao.
VD2: Thắp đèn cho cây thanh long vào ban đêm vì cơ sở khoa học
của việc làm này là do thanh long là cây dài ngày => việc chiếu sáng
ban đêm sẽ giúp cây sinh trưởng, phát triển tốt hơn => thu hoạch sớm
hơn sẽ có thể thu hoạch trái vụ
3. Nêu nhận xét về tình hình môi trường tại địa phương và đưa ra
một số biện pháp (đưa ví dụ cụ thể, nêu lí do, đưa dẫn chứng phải
giải thích)
* Môi trường đất
Thực trạng:
- Tại một số khu vực tiếp nhận nguồn thải của khu công nghiệp và
khu vực phụ cận các bãi chôn lấp chất thải rắn trên địa bàn Đồng Nai,
nguồn đất bị ô nhiễm kim loại nặng do rác thải công nghiệp, sinh
hoạt.
- Khu vực đất tại vị trí tiếp nhận nguồn thải của khu công nghiệp hàm
lượng chì, hàm lượng kẽm trong đất vượt mức cho phép
Biện pháp:
- Giảm thiểu rác thải ra môi trường đất
- Áp dụng các biện pháp canh tác chống xói mòn
- Tái chế các loại rác thải
- Áp dụng trồng những loại cây với khả năng xử lí và làm sạch một
số chất độc hại trong đất.
* Môi trường nước
Thực trạng
Thực trạng:
- Tại sông Đồng Nai, khu vực TP Biên Hòa (tỉnh Đồng Nai), tình trạn
g ô nhiễm nguồn nước ở đây đáng báo động. Nước luôn có màu vàng  đứng trước, vừa là sinh vật bị mắt xích ở phía sau tiêu thụ.
đục, sền sệt, tanh hôi.
- Người dân liên tục phải đối mặt với những chất thải trôi nổi trên sôn
g -Hệ sinh thái rừng nhiệt đới:
Nguyên nhân là do  nước thải, rác thải sinh hoạt chưa được xử lý, các
loại phân bón, thuốc trừ sâu, thuốc bảo vệ thực vật, các loại chất chất
thải, nước thải trong công nghiệp,…
Biện pháp
- xử lý nguồn nước thải trước khi xả ra môi trường.
-  Người dân nên tự trang bị cho gia đình các hệ thông lọc nước uống
và nên đun sôi nước vòi trước khi sử dụng
- Yêu cầu các tổ chức hoạt động du lịch phát triển kinh tế đi đôi với
cải tạo nguồn nước.
- Người dân có ý thức hơn trong việc dọn rác thải trên sông
*Môi trường không khí
- Không khí ô nhiễm nặng nề thậm chí ta có thể nhìn thấy bụi mịn
trong không khí, là nguyên nhân của hàng loạt các căn bệnh về phổi,
về hô hấp, về da. Nguyên nhân là do khí thải chưa qua xử lí từ các
nhà máy, từ xe cộ, các công trường xây dựng hay từ khói thuốc lá,
mùi hôi thối từ rác thải.
Biện pháp:
- Ưu tiên di chuyển bằng cách đi bộ, đi xe đạp hoặc các phương tiện
công cộng như: xe bus, tàu điện,..
- Trồng nhiều cây xanh xung quanh nhà mình.
- Lắp đặt các thiết bị lọc không khí trong nhà.
- Hạn chế các hoạt động sinh ra các chất khí độc hại như: hút thuốc
lá, đốt bếp than, bếp củi nhất là than tổ ong.
4. Viết được chuỗi thức ăn, lưới thức ăn
1. Chuỗi thức ăn
- Chuỗi thức ăn là 1 dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng
với nhau. Mỗi loài là một mắt xích, vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích
Ví dụ:
∙Lá cây → sâu ăn lá → chim ăn sâu → rắn → đại bàng → vi sinh
vật.
∙Thực vật → châu chấu → ếch → rắn → đại bàng → vi sinh vật.
∙Thực vật → sâu ăn lá → bọ ngựa → chim ăn côn trùng → rắn →
đại bàng → vi sinh vật.
∙Thực vật → chuột → rắn → đại bàng → vi sinh vật.
∙Thực vật → thỏ → cáo → hổ →vi sinh vật.
∙Thực vật → chuột → cầy → hổ → vi sinh vật.
∙Thực vật → sâu ăn lá → gà → cáo → hổ → vi sinh vật.
 ∙Cỏ → dê → hổ → vi sinh vật.
∙Lá cây → sâu ăn lá → chuột → cầy → đại bàng → vi sinh vật.
-Hệ sinh thái dưới nước:
∙Tảo → tôm he → cá khế → cá nhồng → cá mập → vi sinh vật.
∙Tảo → giun → tôm he → cá hồng → cá mập → vi sinh vật.
∙Tảo → giáp xác chân chèo → cá trích → cá mú → cá mập → vi
sinh vật.
∙Thực vật phù du → động vật phù du → cá → chim cánh cụt → cá
voi sát thủ → vi sinh vật.
∙Thực vật phù du → động vật phù du → cá → hải cẩu → cá voi sát
thủ → vi sinh vật.
∙Tảo → ruốc → tôm he → cá mú → cá mập →vi sinh vật.
∙Tảo → ruốc → cá trích → cá mú → cá mập →vi sinh vật.
5.Kể được các thành phần sinh vật có trong lưới thức ăn
- Lưới thức ăn gồm các sinh vật:
+ Sinh vật sản xuất
+ Sinh vật tiêu thụ
+ Sinh vật phân hủy
6. Chỉ ra được mắt xích chung của lưới thức ăn
Mắt xích chung lưới thức ăn trong một hệ sinh thái được hiểu là
một chuỗi thức ăn có chung nhiều mắt xích,
- Bao gồm
+ Sinh vật sản xuất: cỏ, thực vật
+ Sinh vật tiêu thụ (dấu hiệu nhận biết: có 3 mũi tên xung quanh)
+ Siinh vật phân giải: vi sinh vật