REPUBLIQUE DU SENEGAL MinisTRE DEL’ EDUCATION NATIONALE Cite) 1 Ci Manuel de l’éléve 2/3 {4 |5 4 (5/6 Ee ‘Alpha Wade ‘Amadou Tidiane Sow Ndiouga Ndiaye | SW] ON|O1] | Go —_ elin:Sommaire SEMAINE 1 Utiliser les notions : sur, sous, en haut, en bos Utiliser les notions : devant, derriére Utiliser les notions : sur, sous, en haut, en bas, devant, derriére 1 Utiliser les notions (2) sur, sous, devant, derriére, en haut, en bas 2 Utiliser les notions (2): sur, sous, devant, derriére, en haut, en bas SEMAINE 2 Utiliser les notions : @ gauche, d droite, avant, aprés 3 Utiliser les notions (1): avant, aprés gauche, a droite, avant, aprés a Utiliser les notions : loin, prés, avant, aprés 5 _Utiliser les notions : loin, prés, SEMAINE 3 6 Inrécrarion : activités geométriques Former et représenter un ensemble 7 Former et représenter un ensemble Classer sefon une quantité 8 Classer selon une quantité SEMAINE 4 Closser selon une qualité 9 Classer selon une qualité 10. Partager ou réunir des ensembles utiliser plus, moins, autant 11 Utiliser plus, moins, autant SEMAINE 3 12 IntécRaTion : activités numériaues Comparer des longueurs 13. Comparer des longueuts Comparer des distances 14 Comparer des distances SEMAINE S 15 Découvrit Constitver 16 Découvrir Comparer 17, Comparer des Cat SEMAINE 7 18 Comparer des Iwréceario} : 13 smogee ans oe 21 Remar et classer des slides 2} 2 Décrire et casser aes soides 2 es nombres 3, 2 €t3 des collections de 145 es nombres 4 et 5 des copacités spacités (1) capacités (2) ctivités de mesure avant, aprés «.. 10 2 B “4 215 ” 18 20 a 2 2 24 25 . 26 2 céometrie Num rique Ma Mesure i Probiemes: SEMAINE 8 23 Découvrir lenombre 0 24. Distinguer une information utile d'une information inutile (2) acouvrir le nombre 6 écouvrir le nombre 7 Dessiner, découper des, 28 26 a figures planes SEMAINE 9 sencenie et classer des figures planes (0) = Be. Decrire et classer des figures planes (2) Découvrir le sens de laddition 4 pécouvrir le nombre 8 Comparer des mosses SEMAINE 10 31. Comparer des masses (1) « ‘32 Comparer des masses (2) 33. Découvri les notions de double cet de moltié (1) oo. sso-ee 34 Distinguer une information utile d'une information inutile (2)... Découvrir le sens de la soustraction (1) .. 35 SEMAINE 11 36 Découvrirle sens de la soustraction (2) .. 37. Invécearion : activités de mesure 38 Découvrirle nombre 9 ‘39. Découvrirla notion de dizaine 40. Comprendre le sens de l'addition SEMAINE 12 Décrire, composer, recomposer des solides 41 Décrire, composer, recomposer des solides (1) Décrire, composer, recomposer des solides (2) com nrécravion : activités numériques ..... Inrécration : activités géometriques. a2 43 44 SEMAINE 13 Inventer des problémes od il monque des informations 45 Trouver les informations manquantes Découvrir les nombres 11 et 12 enisolant une dizaine Découvrir les nombres 11 et 12 Découvrir les nombres 13 et 14 par échanges et groupements 46Les legons notées en italique précédent un grand nombre des lecons du manuel, Elles correspondent aux manipulations que doivent faire les éléves, ou aux situations qu’ils doivent vivre. 47 bécountlescomibres13et34 00.0 FY, 52 Tracer et reconnaitre des lignes ouvertes et fermées Reconnaitre des lignes i cuvertesettermées@ Be EE cs Découvrir les nombres 15 et 16 ar échanges et groupements 49 Découvrrles nombres 15 et 16 48 semaine 15 50 Reproduie un rythme graphique .. Découvrir les notions de doubles et de moitiés Découvrrlesnotio de double et de moitié (2) .Svad....ee se Découvri les nombres 17,18 et 19 par échanges et groupements 52 Découvrirles nombres 17,18 et 19 51 aed SEMAINE 16 Découvrir les notions de durée et de vitesse 53 Comparer des durées (1). 54 Comparer des durées (2) . 55 Reconnaitre et appliquer un rythme graphique ... Additionner et soustraire semaine 17 56 Effectuer des opérations: additions et sourtractions (0). Lon 61 57. Effectuer des opérations j additions et soustractions (2) .......has 62 58 Reconnaitre des rythmes graphiques {1".Mir:.. 63 Construire et lie \ un tableau é double entrée ny 59 Utilser un tableau 3 double entrée 1)... 64 SEMAINE 18 wp 60. Utiliser un tableau & double entrée (2)...)... 65 61. Découvrir le nombre 20 (1) «pene 6 G2 INTEGRATION: activités de résolution de problémes «i... 63. Utiliser es notions: intérieur, extérieur ....... 68 64 Découvrirle nombre 20 (2) .o...n0. 69 SEMAINE 19 ‘Nombre 20 : décompositions additives 65 Se repérer dans la journée, dans la semaine (1) ir/jour-semaine/ temps scolaire ...... 70 66 Se repérer dans la journée, dans la semaine (2) ‘matin-midi-soir/jour-semaine/ temps scolaire aT 67 Identifier un problame de mathématiques (1) . 72 68 Identifier un probléme de mathématiques (2) . 73 SEMAINE 20 Prendre le double, a moitié 69. Reconnaitre les doubles et les moitiés 4 70 InrécRaTiow:: activités de mesure 8 71 Découvrir les quadrilages (1)... 6 72 Découvrir les quadrillages (2) . 7 SEMAINE 21 73. Relever des données dans un énoncé 8 74 Ajouter 2, 3,5,10 8 un nombre inférieur 810 ... 79 75 Utiliser le vocabulaire d'un parcours ........... 80 76 Relever les questions et les consignes dans un énoncé 81 77 Effectuer des opérations additions et soustractions 82 SEMAINE 22 Comprendre le sens de addition, de la soustraction 78 InécRATiow : activités de mesure ..... 83 79 Tracer unitinéraire: depart et arrivée (1) 84 80 Tracer unitinérair départ et arrivée (2) 85 81. Rendre un probléme mathématique vivant ...... 86 SEMAINE 23 82 InrécraTion: activités de résolution de problémes 87 83. INTEGRATION : activités géométriques 88 84 InrécRaTion:: activités geométriques 89 85 Trowverles données utiles et les données inutiles 90 86 Reconnaitre la question finale d'un probleme sss. Fessigsese SEMAINE 24 87 Inrécration : activités numériques 2 88 Reconnaitre les questions intermédiaires d'un probleme %8 89. InrécRaTioN (3): activités de résolution de problémes 94 90. Inrécration (2): ‘activités de resolution de problémes 95 Memo 96© iitiser tes notions ( © uititiser tes notions (2): gauche, a droite,© utitiser tes notions | prés, avant, ‘Onesies oF! meen it eets r pts pio +r a macn pion dee men datar ttt en ses F2 Tsar ect tscete ‘BN gs st votiliser plus, moins, autant ‘or Activites numeriques Tent ape fats eon 8? 2) Reooausie ein et ear cae ‘rloraer ea ale auc ‘i yates {0 Deine neem ets contenant Frese desin tute care ‘quimanose pour avy en at a ae chon sr esa herserdl Foto da evcotit | Ty » at get ‘ton sr leper contet Noms econ a ta ns. ‘nt eines ane ate, ©) Combin yaa outs ans Ieper yen tot edo© Comparer des distances Oo © "conmwrerasionger stevatBetaus oman Wt Soe Eaebl pay LacoaeCetoustengwuetceieD | son og as gd ° he =@® dicrire ot classer des solides (2) j a ae 5 i 3 £ (@=fa] samen eh he es ash, ue——@ viare (eto figures planes (1) (1) pécrire et classer des fi igures planes (2: )@ Découvrir les notions de double @ Distinguer une information utile dune information inutile (2)we te Wi es .