Proyecto: “LAS ADICCIONES DEL SIGLO

XXI Y CÓMO AFECTAN EN LA

CONVIVENCIA EN LA NUEVA
ESCUELA:

PROFESORAS A CARGO:
Luciana Farré
Rocío Brizuela
Ana Laura Correa
Luz Brizuela
FUNDAMENTACIÓN:
En el siglo XXI nos encontramos con nuevos desafíos desde diversos ámbitos.
La tecnología es la protagonista de este proceso, provocando tanto nuevos
como viejos desafíos que se renuevan conforme suceden los acontecimientos.
En el marco de la nueva escuela, los cambios son profundos desde el uso de
las tecnologías. Por eso las adicciones son un tema que viene a ser
desencadenante de muchos factores que afectan la vida de los adolescentes.
Desde el espacio de Ciudadanía y Desarrollo Socio comunitario las docentes
consideran importante lograr en los 4°to año de la Nueva Escuela Secundaria
un mayor compromiso con el otro, con el menor, con el hermano. Dicho
compromiso atiende las necesidades ciudadanas en el marco de la vida
institucional.
Creemos que en este proyecto las emociones deben ser las protagonistas y no
perderlas desde el campo de la educación tanto docentes como alumnos, ya
que es fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje.

OBJETIVOS:
- Articular los contenidos desde la Ciudadanía y Desarrollo socio-
comunitario con espacio de Educación Artística.
- Dar cuenta de los problemas de adicciones que existen en el colegio.
- Informar, y enseñar los peligros de las nuevas adicciones y cómo
prevenirlas.
- Promover la participación ciudadana y comunitaria.

-CONTENIDOS:
 Adicciones del siglo XXI. El alcohol. Las redes sociales y el
celular.
 Peligros de las redes sociales: El ciberbullying, el grooming y el
sexting.
 Las emociones. Cultivando valores franciscanos.

-DESTINATARIOS:
-CURSO DE 1 AÑO DE LA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA
-ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES 4 año A:
Con la profesora Luz Brizuela organizarán un diario digital en formato de
Blog para dar cuenta de los temas de las adicciones del siglo xxi: las
tecnologías. El diario prevé noticias, columnas de opinión, editorial, encuestas
y entrevistas.
Dicho diario digital, será soporte de los alumnos de 4° año B quiénes
utilizarán este material como recurso para su presentación con los alumnos de
1° año.
El día de la jornada/exposición de los alumnos de 4°to B, los periodistas de 4°
año A van a cubrir la jornada desde la noticia comunitaria del colegio. Dando
cuenta de la vida institucional.
-Actividades y Cronograma de 4 AÑO B: A cargo de la profesora Luciana
Farré:
Martes 10 de octubre: construcción de marco teórico. Organización de
equipos de trabajo.
Miércoles 11: búsqueda y construcción de recursos didácticos.
Martes 17: trabajo con tutora Ana Laura Correa el proyecto “Cultivando
emociones”.
Miércoles 18: Confección de programa para las charlas-taller con 1° año
Martes 24: Trabajo con las noticias elaboradas por 4° año A desde el diario
digital.
Miércoles 25: Propone actividades para la jornada –Taller con relación al
lengujae artístico.
Dia de la jornada: 7 de noviembre en el salón de actos del colegio en el
horario de 10 y 30 a 12
ACTIVIDADES EL DIA DE LA JORNADA: 7 DE NOVIEMBRE:
Los alumnos de 4 año B harán una presentación sobre la temática de las
adicciones en general del siglo XXI. Utilizarán las noticias y presentarán el
diario de 4° año A.
Luego dividirán al curso en grupos, y realizarán de manera coordinada una
actividad a modo de taller, de producción para que cada grupo coordinado por
los alumnos de 4to año pueda trabajar de manera profunda un tipo de adicción.
En este caso cada grupo va a presentar lo trabajado. Teniendo en cuenta una
manifestación artística, como puede ser un collage, un mural una canción,
motivado desde el plano de las emociones. Este trabajo será coordinado y
motivado desde el espacio de Lenguaje Artístico de Música a cargo de la
profesora Rocío Brizuela quien tiene el 1° año y los 4° Años.
Finalmente, una vez presentado cada grupo, se cerrará la jornada con una
conclusión elaborada entre todos dando por finalizada la reunión.
Simultáneamente, mientras estos acontecimientos están sucediendo, los
alumnos de 4to año A van a cubrir un grupo la noticia a modo de cierre del
diario digital.

Criterios de evaluación:

 Capacidad de trabajo en equipo

 Manejo de marco teórico
 Presentación y exposición oral
 Manejo de grupo
 Desarrollo de capacidad crítica y reflexiva
 Producción de recursos
 Concreción de actividades didácticas
 Realización de entrevistas y encuestas