TRƯỜNG LIÊN CẤP TIỂU HỌC & THCS PHIẾU BÀI TẬP BỔ TRỢ KIẾN THỨC

NGÔI SAO HÀ NỘI NĂM HỌC 2021 – 2022

MÔN: NGỮ VĂN - KHỐI (LỚP): 9

Họ tên: Số 33
Lớ p:
Trong “Truyện Kiều”, Nguyễn Du có nhữ ng câ u thơ miêu tả nhâ n vậ t vô cù ng đặ c sắ c:
- Miêu tả Kim Trọ ng: - Trông chừng thấy một văn nhân,
Lỏng buông tay khấu bước lần dặm băng.
- Tuyết in sắc ngựa câu giòn,
Cỏ pha màu áo nhuộm non da trời.
Nẻo xa mới tỏ mặt người,
Khách đà xuống ngựa tới nơi tự tình.
- Nguyên người quanh quất đâu xa,
Họ Kim tên Trọng vốn nhà trâm anh.
Nền phú hậu bậc tài danh,
Văn chương nết đất, thông minh tính trời.
Phong tư tài mạo tót vời,
Vào trong phong nhã ra ngoài hào hoa.
- Miêu tả Mã Giá m Sinh Hỏi tên, rằng: Mã Giám Sinh. 
Hỏi quê, rằng: Huyện Lâm Thanh cũng gần. 
Quá niên trạc ngoại tứ tuần, 
Mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao. 
Trước thầy sau tớ lao xao, 
Nhà băng đưa mối rước vào lầu trang. 
Ghế trên ngồi tót sỗ sàng, 
Buồng trong mối đã giục nàng kíp ra.
(Nguyễn Du, Truyện Kiều, bản dịch của Đào Duy Anh, nhà xuất bản Khoa học xã hội)
Câu 1. (2,0 điểm) Em hãy chỉ ra yếu tố miêu tả đã đượ c tá c giả sử dụ ng trong mỗ i đoạ n
vă n bả n trên và nêu tá c dụ ng củ a yếu tố miêu tả đó .
Câu 2. (1,0 điểm) Khi miêu tả nhâ n vậ t Kim Trọ ng và Mã Giá m Sinh, Nguyễn Du đều sử
dụ ng từ “tó t”, ý nghĩa củ a hai từ “tó t” đó có giố ng nhau khô ng? Vì sao?
Câu 3. (2,0 điểm) Mộ t trong nhữ ng thà nh cô ng nổ i bậ t củ a Nguyễn Du trong đoạ n trích
“Chị em Thúy Kiều” là sử dụ ng bú t phá p ướ c lệ tượ ng trưng để miêu tả nhâ n vậ t. Em
hiểu thế nà o là bú t phá p nghệ thuậ t ướ c lệ tượ ng trưng? Hã y tìm trong đoạ n trích và
chép lạ i nhữ ng câ u thơ gợ i tả nhan sắ c Thú y Vâ n, Thú y Kiều có sử dụ ng bú t phá p này.
Câu 4. (5,0 điểm) Dự a và o đoạ n trích “Chị em Thúy Kiều”, em hã y viết mộ t đoạ n vă n T-
P-H (khoả ng 12 câ u) trình bà y cả m nhậ n củ a em về vẻ đẹp nhâ n vậ t Thú y Kiều qua ngò i
bú t thiên tà i củ a Nguyễn Du. Đoạ n văn có sử dụ ng mộ t câ u phủ định và mộ t tình thá i từ
(gạ ch châ n, chú thích).
---------------- HẾT ----------------
1.

1
2