NAMA : _______________________________________________ KELAS : ____________

Answer all the questions.

1. Antara berikut, yang manakah boleh diperhatikan dalam gambar ini?

Which of these can be observed in this picture?

Rajah 1 / Diagram 1

A. Bulan berputar di atas paksinya.

The Moon spins around on its axis.
B. Bulan mempunyai sedikit udara.
The Moon has little air.
C. Bulan merupakan batuan pejal.
The Moon is solid rock.
D. Bulan adalah bulat.
The Moon is circular.

2. Perhatikan Rajah 2. Antara berikut, yang manakah pemerhatian yang betul?

Observe the Diagram 2. Which of the following is a correct observation?

Rajah 2 / Diagram 2

A. Jika litar elektrik tertutup, mentol tidak menyala.

If the electric circuit is closed, the bulb does not light up.
B. Jika litar elektrik terbuka, mentol tidak menyala.
If the electric circuit is open, the bulb does not light up.
C. Mentol menyala sama ada litar adalah tertutup atau terbuka.
The bulb lights up whether the circuit is closed or open.
D. Jika litar elektrik terbuka, mentol menyala.
If the electric circuit is open, the bulb lights up.
3. Mengumpulkan objek atau benda mengikut persamaan atau perbezaannya melibatkan
kemahiran dalam______.
Grouping of objects or things according to their similarities or differences involves a
skill in __________.
A. memerhati
observing
B. membuat ramalan
making prediction
C. membuat inferens
making inferences
D. mengelas
classifying

4. Anda ingin mengumpulkan haiwan yang ditemui di sebuah pulau. Pilih soalan yang tidak
mengasingkan penyu dan burung.
You want to group animals found on an island. Choose the question that does not
separate turtles and birds.
A. Adakah haiwan itu mempunyai bulu?
Does the animal have feathers?
B. Adakah haiwan itu mempunyai cangkerang?
Does the animal have a shell?
C. Adakah haiwan itu bertelur?
Does the animal lay eggs?
D. Adakah haiwan itu hidup di udara?
Does the animal live in the air?

5. Berdasarkam Rajah 3, berapakah bacaan yang ditunjukkan pada alat penimbang?

Based on Diagram 3, what is the reading shown on the weighing scale?

Rajah 3 / Diagram 3

A. 64 kg
B. 65 kg
C. 64 cm
D. 65 ml
6. Antara berikut, yang manakah cara yang betul membaca panjang pensel?
Which of these is the correct way of reading the length of the pencil?

A.

B.

C.

D.

7. Berdasarkan rajah 4, apakah inferens yang boleh kita buat daripada gambar yang
ditunjukkan?
Based on Diagram 4 , what can we infer from the pictures shown?

Rajah 4 / Diagram 4

A. Objek X dan objek Y mempunyai ketumpatan yang sama dengan air.

Object X and object Y have the same density as water.
B. Ketumpatan air tidak mempengaruhi keupayaan objek untuk terapung di
permukaan air.
The density of water does not affect the ability of the object to float in water.
C. Objek X mempunyai ketumpatan yang lebih tinggi daripada ketumpatan air.
Object X has a higher density than water.
D. Objek Y mempunyai ketumpatan yang lebih tinggi daripada ketumpatan air.
Object Y has a higher density than water.
8. Nezuko sedang menjalankan suatu eksperimen ringkas di sekolah. Nezuko mengisi
sebuah bikar dengan air. Guru sains meletakkan bikar tersebut di atas penunu Bunsen.
Selepas lima minit, air mula mendidih. Mereka mengambil keputusan untuk membiarkan
air mendidih selama lima belas minit lagi. Apakah ramalan yang boleh anda buat?
Nezuko are doing a simple science experiment at school. Nezuko fills a beaker with
water. The science teacher puts the beaker of water over a Bunsen flame. After five
minutes, the water starts to boil. They decide to let the water boil for another fifteen
minutes. What prediction can you make?
A. Paras air akan meningkat.
The water level will increase.
B. Air akan menjadi sejuk.
The water will become cold.
C. Air akan hilang ke udara.
The water will disappear into the air.
D. Air yang mendidih akan bertukar putih
The boiling water will turn green.

9. Rajah 5, graf palang menunjukkan panjang gelang getah apabila pemberat yang berbeza
dipasang padanya. Berdasarkan graf, pernyataan yang manakah adalah benar?
Diagram 5, The bar graph shows the length of a rubber band when different slotted
weights were attached to it. Based on the graph, which of the following statement is true?

Rajah 5 / Diagram 5

A. Apabila jisim pemberat yang dipasang pada gelang getah berkurang, panjang
gelang getah bertambah.
As the mass of slotted weights attached to the rubber band decreases, the length
of the rubber band increases.
B. Apabila jisim pemberat yang dipasang pada gelang getah bertambah, panjang
gelang getah kekal sama.
As the mass of slotted weights attached to the rubber band increases, the length of
the rubber band remains the same.
C. Apabila jisim pemberat yang dipasang pada gelang getah bertambah, panjang
gelang getah berkurang.
As the mass of slotted weights attached to the rubber band increases, the length of
the rubber band decreases.
D. Apabila jisim pemberat yang dipasang pada gelang getah bertambah, panjang
gelang getah juga bertambah.
As the mass of slotted weights attached to the rubber band increases, the length of
the rubber band also increases.
10. Rajah 6 menunjukkan beberapa ketul kiub ais dibiarkan di atas meja. Antara pernyataan
berikut, yang manakah benar mengenai perubahan yang diperhatikan mengikut urutan
masa?
The Diagram 6 shows some ice cubes left on the table. Which of the following statements
is true about the relationship between the changes observed with time?

Rajah 6 / Diagram 6

A. Apabila masa bertambah, suhu kiub ais berkurang, saiz berkurang dan bentuk
tidak berubah.
As time increases, the temperature of the ice cube decreases, the size increases
and the shape doesn’t change.
B. Apabila masa bertambah, suhu kiub ais bertambah, saiz berkurang dan bentuk
menjadi tidak sekata.
As time increases, the temperature of the ice cube increases, the size decreases
and the shape becomes irregular.
C. Apabila masa bertambah, suhu kiub ais berkurang, saiz berkurang dan bentuk
menjadi tidak sekata.
As time increases, the temperature of the ice cube decreases, the size decreases
and the shape becomes irregular.
D. Apabila masa bertambah, suhu kiub ais berkurang, saiz berkurang dan bentuk
menjadi tidak sekata.
As time increases, the temperature of the ice cube increases, the size increases
and the shape becomes irregular.
11. Rajah 7, Sasuke mengambil bahagian dalam program khas latihan bola keranjang. Graf
menunjukkan skornya sepanjang enam perlawanan terakhir. Berdasarkan graf, apakah
yang boleh anda simpulkan tentang program latihan Sasuke?
Diagram 7, Sasuke is taking part in a special basketball training program. The graph
shows his scoring over the last six games. Based on the graph, what can you infer about
Sasuke training program?

Rajah 7 / Diagram 7

A. Program latihan itu menghalang pemain daripada melakukan yang terbaik dalam
setiap perlawanan.
The training program prevents a player from doing well in each game.
B. Program latihan itu membolehkan pemain meningkatkan kemahirannya dalam
setiap perlawanan.
The training program can allow a player to improve his skills in each game.
C. Program latihan itu membolehkan pemain meningkatkan kemahirannya selepas
tiga perlawanan.
The training program can allow a player to improve his skills after three games.
D. Program latihan itu tidak semestinya untuk meningkatkan kemahirannya dalam
setiap perlawanan.
The training program is not necessary to improve his skills in each game.
12. Jadual menunjukkan keputusan eksperimen di mana suhu air diukur selama 10 minit.
Apakah hipotesis bagi eksperimen ini?
The table shows the results of the experiment where the temperature of the water is
measured for 10 minutes. What is the hypothesis for this experiment?

Masa (minit)
0 2 4 6 8 10
Time (minutes)
Suhu (oC)
90 81 65 56 47 45
Temperature (oC)

A. Semakin berkurang masa, semakin berkurang suhu air.

As time decreases, the temperature of the water decreases.
B. Semakin bertambah masa, semakin bertambah suhu air.
As time increases, the temperature of the water increases.
C. Semakin berkurang masa, suhu air kekal sama
As time decreases, the temperature of the water remains the same.
D. Semakin bertambah masa, semakin berkurang suhu air.
As time increases, the temperature of the water decreases.

13. Mengeksperimen biasanya bermula dengan _________.

Experimenting usually begins with ______________.
A. mengenal pasti masalah
identifying the problem
B. menyatakan inferens
stating the inference
C. membuat hipotesis
making the hypothesis
D. merekodkan semua maklumat
recording all information

14. Dalam suatu eksperimen untuk mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi tumbesaran
pokok, seorang pelajar menggunakan tiga jenis pokok, dua baja berbeza dan jumlah
cahaya serta air yang sama. Jumlah air yang digunakan ialah pemboleh ubah jenis apa?
In an experiment to investigate the factors that affect the growth of a plant, the student
uses three types of plants, two different fertilisers, an equal amount of light and an equal
amount of water. What type of variable is the amount of water?
A. Pemboleh ubah bebas
Independent variable
B. Pemboleh ubah bergerak balas
Responding variable
C. Pemboleh ubah malar
Constant variable
D. Pemboleh ubah dimanipulasi
Manipulated variable
15. Sebuah kelas menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat tentang konduktor dan
penebat. Pemerhatian tersebut diringkaskan dalam jadual. Antara berikut, yang manakah
adalah definisi secara operasi konduktor yang betul.
The class conducted an experiment to investigate conductors and insulators. The
observations are summarised in the table. Which of the following is the correct
operational definition of a conductor?

A. Konduktor adalah bahan yang mengkonduksikan elektrik.

Conductors are materials that conduct electricity.
B. Konduktor adalah bahan yang membuatkan mentol menyala.
Conductors are materials that make the bulb light up.
C. Konduktor diperbuat daripada logam.
Conductors are made up of metals.
D. Konduktor adalah bahan yang tidak membuatkan mentol menyala.
Conductors are materials that do not make the bulb light up.

16. Semangkuk nasi dibiarkan di atas meja selama tiga hari. Ramalkan keadaan nasi tersebut.
A bowl of rice is left on the table for three days. Predict the condition of the rice.
A. Nasi masih elok dan boleh dimakan
The rice is still good and edible
B. Nasi menjadi kering
The rice dries
C. Nasi berbau busuk
The rice smelled bad
D. Berkedut
wrinkled
17. Eren Yeager menuang sup ayam yang baru mendidih ke dalam dua biji mangkuk yang
masing – masing diperbuat daripada kayu dan logam. Dia cuba mengangkat mangkuk
loga dengan tangannya tetapi berasa terlalu panas manakala mangkuk kayu dapat
diangkat tanpa rasa panas. Mengapakah hal ini berlaku?
Eren Yeager pours hot chicken soup into two bowls that is made of wood and metal
respectively. She tries to lift the metal bowl but it was too hot to hold whereas she did not
feel much heat on the wooden bowl. Why this happen?
A. Logam berasa panas apabila disentuh
Metal feels hot when touched
B. Kayu menyerap haba
Wood abosors heat
C. Logam mengalirkan haba
Metal conduct heat
D. Kayu menolak haba
Wood repels heat

18. Kertas litmus diuji dengan bahan berasid. Berdasarkan pernyataan ini, apakah definisi
secara operasi bagi bahan berasid?
A. Kertas litmus bertukar warna
Litmus paper changes colour
B. Bahan berasid berasa masam
Acidic substance tastes sour
C. Kertas litmus merah berubah menjadi biru
Red litmus paper changes to blue
D. Kertas litmus biru menjadi merah
Blue litmus paper changes to red

19. Jadual menunjukkan keputusan suatu penyiasatan untuk melarutkan dua sudu kecil garam
di dama 25 ml air.
Table shows the results for an investigation to dissolve two teaspoons of salt in 25 ml
water.

Bilangan kacauan
5 10 15
The number of stirs
Masa untuk melarutkan garam (min)
6 4 2
Time to dissolve the salt (mins)

A. Semakin bertambah bilangan kacauan, semakin berkurang masa untuk melarutkan

garam
As the number of stirs increase, the time taken to dissolve the salt decrease
B. Semakin bertambah bilangan kacauan, semakin bertambah masa untuk melarutkan
garam
As the number of stirs increase, the time taken to dissolve the salt increases
C. Semakin berkurang bilangan kacauan, semakin berkurang masa untuk melarutkan
garam
As the number of stirs decreases, the time taken to dissolve the salt decrease
D. Semakin bertambah bilagan kacauan, masa untuk melarutkan garam kekal sama
 As the number of stirs increase, the time taken to dissolve the salt is same
20. Antara yang berikut, yang manakah pasangan organ pembiakan manusia yang betul?
Which of the following shows the correct pair of human reproductive organs?

Perempuan Lelaki
Female Male
Ovari Uterus
A.
Ovaries Uterus
Ovari Testis
B.
Ovaries Testis
Uterus Faraj
C.
Uterus Vagina
Zakar Testis
D.
Penis Testis

21. Rajah 8 menunjukkan organ pembiakan lelaki. Apakah fungsi organ pembiakan yang
bertanda X.
Diagram 8 shows the male reproductive organ. What is the function of the organ labelled
as X.

X
Rajah 8 / Diagram 8

A. Menghasilkan ovum
Produces ovum
B. Menghasilkan sperma
Produces sperm
C. Menghubungkan zakar
Connects the penis
D. Persenyawaan
Fertilisation

22. Selepas persenyawaan, zigot akan membahagi dan seterusnya membentuk embrio.
Embrio ini akan melekat pada organ pembiakan perempuan. Apakah organ tersebut?
After the fertilisation, the zygote will divide itself and become embryo. Later, this embryo
will implant itself in the female reproductive organ. What is the organ?
A. Faraj
Vagina
B. Ovari
Ovaries
C. Uterus
Uterus
D. Tiup Fallopio
 Fallopio tube

23. Antara pernyataan berikut, yang manakah benar?

Which of the following statement is true?
A. Uterus menghasilkan ovum
The uterus produces an ovum
B. Ovari menghasilkan sperma
The ovaries produce sperm
C. Persenyawaan terjadi apabila sperma bercantum dengan ovum
Fertilisation occurs when a sperm fuses with an ovum
D. Sperma adalah gamet perempuan
Sperms are female gametes

24. Rajah 9 menunjukkan sistem pembiakan perempuan. Fungsi organ X ialah

The diagram 9 shows the female reproductive system. The function of organ X is

Rajah 9 / Diagram 9

A. menghasilkan sperma
to produce sperm
B. menghasilkan ovum
to produce an ovum
C. menghasilkan fetus
to produce fetus
D. menghasilkan air kencing
to produce urine
25. Dalam peta alir di bawah, X mewakili
In the flow map above, X represents

Zigot Bayi
Zygote X Baby

A. Uterus
Uterus
B. Fetus
Foetus
C. Faraj
Vagina
D. Zakar
Penis

26. Proses yang terlibat dalam peta alir itu ialah

The process involved in the flow map is
A. proses persenyawaaan
fertilisation process
B. Proses perkumuhan
excretory process
C. Proses perkembangan zigot
growth process of zygote
D. Proses pernafasan
breathing process

27. Embrio membesar menjadi fetus dalam

A. uterus
uterus
B. tiub Fallopio
Fallopian tube
C. faraj
vagina
D. ovari
orary
28. Rajah 10 menunjukkan gabungan gamet perempuan dan gamet lelaki.
The diagram 10 shows a combination of female and male gametes.

Rajah 10 / Diagram 10

Apakah proses yang terlibat di atas?

What is the process involved above?
A. Pembesaran
Growth
B. Respirasi
Respiration
C. Persenyawaan
Fertilisation
D. Perkumuhan
Excretion
29. Rajah 11 menunjukkan peta pokok salasilah sebuah keluarga.
The diagram 11 shows a family tree map.

A. Mengancam
populasi manusia
Threathens human
population
B. Menyebabkan
kepupusan manusia
Causes extinction
of humans
C. Mengurangkan
populasi manusia
reduces the human
population
D. Rajah 11 / Diagram 11 Menambahkan
bilangan manusia
Increases the number of humans

30. Antara yang berikut, yang manakah BENAR tentang kepentingan sistem pembiakan
manusia?
Which of the following is TRUE about the importance of the human reproductive system?
A. Meningkatkan bilangan organisma atau individu
Increase the number of organism or the individual
B. Bilangan manusia akan bertambah
The human will overpopulate
C. Menjaga anaknya untuk memastikan kemandirian spesiesnya
Take care of their offspring to ensure their survival
D. Memastikan kemandirian dan kesinambungan suatu spesies
Ensure the survival and continuity of a species

31. Rajah 10 menunjukkan sebahagian daripada sistem saraf manusia. Apakah bahagian yang
bertanda X?
Diagram 9 shows part of the human nervous system. What is the
part labelled as X?

X
 Rajah 10 / Diagram 10

A. Otak
Brain
B. Saraf tunjang
Spinal cord
C. Rangkaian saraf
Neural network
D. Saraf
Nerve

32. Antara yang berikut, yang manakah merupakan fungsi sistem saraf periferi?
Which of the following is the function of the peripheral nervous system?
P Menerima dan menghantar impuls dari organ atau deria ke seluruh badan
Receive and sends impulses from the organs or senses to the body
Q Mengawal tindakan automatik dalam badan
Controls the automatic reaction in the body
R Menghubungkan sistem saraf pusat kepada anggota badan
Connects the central nervous system to the body
S Menghasilkan gerak balas apabila berlaku sentuhan
Produces response due to touch

A. P dan R
P and R
B. P dan Q
P and Q
C. Q dan S
Q and S
D. R dan S
R and S

33. Sistem saraf pusat merangkumi

The central nervous system includes

i. Otak
Brain
 ii. Saraf spina
Spinal nerves
iii. Saraf tunjang
Spinal cord

A. ii
B. i dan ii
C. i dan iii
D. ii dan iii

34. Apakah yang membentuk sistem saraf pusat?

What makes up the central nervous system?
A. Otak
Brain
B. Saraf tunjang
Spinal cord
C. Otak dan saraf tunjang
Brain and spinal cord
D. Rangkaian saraf
Neural network

35. Antara yang berikut, yang manakah tindakan berlaku tanpa disedari manusia.
Which of the following is involuntary action?
A. Membaca buku
Reading
B. Gelak ketawa
Laughing
C. Bersin
Sneezing
D. Makan
Eating

36. Sistem saraf periferi terdiri daripada

The peripheral nervous system consists of
A. Otak dan saraf tunjang
Brain and spinal cord
B. Saraf yang bercabang dari otak
Nerves that branch from the brain
C. Saraf yang bercabang dari saraf tunjang
Nerves that branch from the spinal cord
D. Saraf yang bercabang dari sistem saraf pusat
Nerves that brach from the central nervous system
37. Yang manakah benar tentang fungsi sistem saraf periferi?
Which of the following is true about perihepral nervous system?
A. Pusat kawalan bagi kesemua aktiviti badan
The control center for all body activities
B. Menghantar maklumat dari bahagian badan ke sistem saraf pusat
 Transmitting information from body parts to the central nervous system
C. Memproses dan mentafsir maklumat yang diterima
Process and interpret information received
D. Memberi arahan kepada bahagian badan untuk bertindak
Give instructions to body parts to act

38. Antara berikut, cara yang manakah betul untuk menjaga sistem saraf semasa duduk di
atas kerusi?
Which of the following is the correct way to take care of the nervous system while sitting
on a chair?

A.

B.

C.

D.

39. Maklumat berikut menunjukkan beberapa aktiviti

The following information shows some activities

R Kurang tidur
Lack of sleep
 S Kerap bersukan
Often play sports
T Penyalahgunaan dadah
Drug abuse
U Duduk dengan tegak
Sit up straight

Aktivi yang manakah yang mendatangkan kesan buruk kepada sistem saraf?
Which activities will harm the nervous system?
A. R dan S
R and S
B. R dan T
R and T
C. S dan U
S and U
D. T dan U
T and U

40. Berdasarkan pernyataan di bawah, sistem yang manakah mungkin terganggu?

Based on the below statement, which system may be affected?

Mikasa tidak berjalan dengan postur yang betul

Mikasa does not walk with the correct posture.

A. Sistem pembiakan
Reproductive system
B. Sistem perkumuhan
Exretory system
C. Sistem saraf
Nervous system
D. Sistem peredaran darah
Blood circulatory system