RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 4 (S1) Strategi: Bertema Keluarga Saya HARI: Isnin TARIKH: 11-4-2022

TUNJANG/
CATATAN/
MASA STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI IMPAK
BAHAN
PEMBELAJARAN
Rutin Rutin-Berbaris, Menyanyikan Lagu Kebangsaan, Ikrar Rukun Negara, Bacaan Doa, Kehadiran, Kalendar.
(10 minit)
Perbualan 1.例常活动：点名,卫生检查。
Pagi 2.唱“老师早安歌”
20 minit 3. 读字卡“星期一”
Main Bebas Main Bebas
20 minit
PM/AGAMA TUNJANG 学生能从故事中认 1. 教师说故事。 TP1: 5/25
BC KEROHANIAN, 识诚实的行为。 2. 针对故事，教师发问问题。
(60 minit) SIKAP DAN NILAI 3. 教师以问题连贯诚实的行为。 TP2: 20/25
4. 学生分享生活中诚实的行为。
PM 10.1.3 5. 学生在引导下扮演角色，实践诚实的行为。 TP3:
Mengenal pasti sikap
jujur dalam
KESEPADUAN: BC, KD
pelbagai situasi.
NILAI: Kejujuran

REHAT 洗手／排队拿食物／有礼貌的吃东西／把盘碗放在所指定的地方／洗手／自由活动

MATEMATIK TUNJANG SAINS 学生能根据特定特 1. 教师以教具引导学生分辨小/大、短/长、矮/高、薄/厚。 球、书本、簿 TP1: 5/25

(20 minit) DAN TEKNOLOGI 征排列物件。 2. 学生观察 ，并说出物品的特征（例：大/小） 子、尺、笔、
3. 学生排列物件。 剪刀 TP2: 20/25
MA 1.3.1 4. 学生进行活动。
Menyusun objek 5. 学生在引导下完成活动卷。 TP3:
mengikut pelbagai
kriteria
KESEPADUAN: BC, KD

NILAI: Mematuhi arahan

 AKTIVITI TUNJANG 学生能讲述《孔融 1. 教师播放故事《孔融让梨》。 故事《孔融让 TP1: 5/25
PEMBELAJARAN KOMUNIKASI 让梨》的故事及给 2. 学生聆听故事后，教师引导学生讲述故事内容。 梨》。
BC 予意见，并明白礼 3. 学生针对故事给予意见，扮演角色。 TP2: 20/25
(50 minit) BC 2.7.4 让的精神。 4. 学生举例礼让的精神。
聆听或阅读故事后， 5. 分享 TP3:
讲述故事内容
Sivik: Saya, Anggota Keluarga dan Orang Lain KESEPADUAN: BC, KD
- Menghormati anggota keluarga, rakan, guru dan orang
lain. NILAI: Bertoleransi,
Kasih sayang,
bertanggungjawab

M. ASAS TUNJANG 学生能用礼貌的词 1. 教师引导学生礼貌的重要性。 TP1: 5/25

BC KOMUNIKASI 语向家人，师长和 2. 学生如何有礼貌的向家人，师长和朋友请安问候，例如：老师早安，
(30 minit) 同学请安问候。 妈妈晚安，同学们再见等。 TP2: 20/25
3. 学生进行表演如何有礼貌的问候。
BC 1.4.1 4. 教师赞扬及指正学生的表演。 TP3:
有礼貌地向人请安问
候 KESEPADUAN: KD

NILAI: Bersopan-santun

Murid
Penutup 1. Menyatakan apa yang telah dipelajari, membincangkan hasil kerja murid, mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemaskan diri, mendengar pesanan
(10 minit) guru dan mengucapkan selamat pulang.
Guru
1.Membuat penilaian tingkah laku dan pengetahuan.

Refleksi
PdPc berjalan dengan lancar. Kehadiran murid ialah 20/25.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: (S1) Strategi: Bertema Keluarga Saya HARI: Selasa TARIKH: 12-4-2022

TUNJANG/
CATATAN/
MASA STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI IMPAK
BAHAN
PEMBELAJARAN
Rutin Rutin-Berbaris, Menyanyikan Lagu Kebangsaan, Ikrar Rukun Negara, Bacaan Doa, Kehadiran, Kalendar.
(10 minit)
Perbualan 1. Sing “Good Morning Teacher” song.
Pagi 2. Read flash card “Tuesday”
20 minit
AKTIVITI TUNJANG KOMUNIKASI Pupils will be 1. Pupils sit in a circle. TP1: 5/25
PEMBELAJARAN able to use 2. Teacher guides the pupils to use the simple sentences to introduce
BI BI 1.3.1 simple theirs family member. TP2: 20/25
8.20 – 9.10 am Use simple sentences to sentences to 3. Pupils use the simple sentences to introduce theirs family member.
(50 minit) participate in daily introduce theirs 4. Teacher gives appraisal to the pupils which done the good job.
TP3:
conversations with family membe.
manners to:
KESEPADUAN: KD

NILAI: Mematuhi arahan

M. ASAS TUNJANG KOMUNIKASI Pupils will be L7: INTRODUCTION Hello TP1: 5/25
BI able to Opening time Everyone
9.10 - 9.40 am BI 2.2.2 recognise small  Sing a Hello Song (Hello Everyone). Song TP2: 20/25
(30 minit) Recognise small letters of letters of the  English Today
the alphabet. alphabet. Timeline TP3:
Circle time image
 Remembering lesson 6 KESEPADUAN: KD
Story/big
 Story book reading book
NILAI: Mematuhi arahan
1. Pupils listen to teacher reading a book.
2. Teacher emphasizes certain words (emotion), then student Flash card
repeat the words.
- Happy (h) Alphabet card
- Sad (s)
- Angry (a) Goodbye
- Calm (c) Song
  Alphabet Activity
1. Pupils say aloud the words.
2. Pupils point the first letter of the words.
3. Repeat all words until they remember.

Closing time
 Reflecting on learning.
 Sing a Goodbye song.

REHAT
洗手／排队拿食物／有礼貌的吃东西／把盘碗放在所指定的地方／洗手／自由活动
9.40 – 10.10 am
AKTIVITI TUNJANG KOMUNIKASI Pupils will be 1. Teacher sings “Fingers Family Song”. Fingers TP1: 5/25
PEMBELAJARAN able to identify 2. Pupils repeat and practice the song. Family Song
BI BI 1.2.1 rimes and sing 3. Pupils sit in a circle and sing the song with actions. TP2: 20/25
10.10 – 11.50 am Listen to and recite nursery the “Fingers 4. Pupils sing in group.
(100 minit) rhymes. Family Song”
TP3:
song.
KESEPADUAN: KE, KD

NILAI: Kegembiraan

Penutup Murid: Menyatakan apa yang telah dipelajari, membincangkan hasil kerja murid, mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemaskan diri, mendengar pesanan
(10 minit) guru dan mengucapkan selamat pulang.
Guru: .Membuat penilaian tingkah laku dan pengetahuan.

Refleksi
PdPc berjalan dengan lancar. Kehadiran murid ialah 23/25
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 4 (S1) Strategi: Bertema Anggota Badan Saya HARI: Rabu TARIKH: 13-4-2022

TUNJANG/
CATATAN/
MASA STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI IMPAK
BAHAN
PEMBELAJARAN
Rutin Rutin-Berbaris, Menyanyikan Lagu Kebangsaan, Ikrar Rukun Negara, Bacaan Doa, Kehadiran, Kalendar.
(10 minit)
Perbualan 1. Nyanyi lagu “Selamat Pagi Cikgu”
Pagi 2. Baca kad imbasan “ Hari Rabu”
20 minit
MATEMATIK TUNJANG SAINS 学生能配对不一样 1. 教师展示两组不一样模式的鞋子和袜子。 鞋子，袜子 TP1: 5/25
(20 minit) DAN TEKNOLOGI 的鞋子和袜子。 2. 学生正确的数出实物的数量。
3. 学生进行配对不一样大小的鞋子和袜子。 TP2: 20/25
MA 1.1.4 4. 学生比较实物的多和少。
Memadankan objek 5. 教师做总结。 TP3:
berdasarkan:
- warna
- bentuk KESEPADUAN: BC, KD
- saiz
NILAI: Mematuhi arahan

M. ASAS TUNJANG 学生能根据图片并 1. 学生看图说话，并向学生提问： 字卡，练习 TP1: 5/25

BC KOMUNIKASI 回答老师的问题。 a. 图里有哪些人？
(30 minit) b. 家人的特征。 TP2: 20/25
BC 1.3.2 2. 学生说出图中的人物的名称，同时也让学生轮流描述自己的家人。
聆听教材，根据内容 3. 学生跟读字卡。 TP3:
作出适当的反应。 4. 学生以正确方法习写生字。
KESEPADUAN: KD

NILAI: Mematuhi arahan

AKTIVITI LUAR TUNJANG Murid dapat 1. Guru membimbing murid membuat aktiviti memanaskan badan. pundi kacang, TP1: 5/25
FIZIKAL PERKEMBANGAN melakukan 2. Murid berjalan dengan pundi kacang di atas bangku”. bangku
(30 minit) FIZIKAL DAN pergerakan badan 3. Semua murid membuat aktiviti tersebut dan diikuti oleh kawaan TP2: 20/25
ESTETIKA yang seterusnya.
 mengimbangkan 4. Guru membimbing murid membuat aktiviti menyejukkan badan.
FK 2.3.2 badan. TP3:
Melakukan
pergerakan: KESEPADUAN: KD
(iv) mengimbang
NILAI: Mematuhi arahan

REHAT 洗手／排队拿食物／有礼貌的吃东西／把盘碗放在所指定的地方／洗手／自由活动

PM/AGAMA TUNJANG TP1: 5/25

BC PERKEMBANGAN 有关尊敬的故
(60 minit) FIZIKAL DAN 学生能懂得尊敬父 1. 教师讲故事,学生聆听. 事 TP2: 20/25
ESTETIKA 2. 学生发问一些问题。
母。
3. 学生复述故事内容。
TP3:
PM 6.1.3 4. 学生扮演故事的角色
Menunjukkan sikap 5. 教师评述并表扬学生。
KESEPADUAN: BC, KD
hormat kepada orang
lain.
NILAI: Hormat-
menghormati

AKTIVITI TUNJANG Pupils will be able 1. Names the parts of the body Flash card, TP1: 5/25
PEMBELAJARAN KOMUNIKASI to read and copy 2. Pupils hear and say out the consonant sounds of words in the worksheet
BI simple phrases. minimal pair. TP2: 20/25
(40 minit) BI 2.3.4 3. Pupils write a simple words, then label the parts of the body through
Read simple phrases the word
TP3:
BI 3.2.5 4. Worksheet.
Copy simple phrases
in legible print KESEPADUAN: KD

NILAI: Mematuhi arahan

Murid
Penutup 1. Menyatakan apa yang telah dipelajari, membincangkan hasil kerja murid, mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemaskan diri, mendengar pesanan
(10 minit) guru dan mengucapkan selamat pulang.
Guru
1.Membuat penilaian tingkah laku dan pengetahuan.

Refleksi PdPc berjalan dengan lancar. Kehadiran murid ialah 23/25.

 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 4 (S1) Strategi: Bertema Anggota Badan Saya HARI: Khamis TARIKH: 14-4-2022

TUNJANG/
CATATAN/
MASA STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI IMPAK
BAHAN
PEMBELAJARAN
Rutin Rutin-Berbaris, Menyanyikan Lagu Kebangsaan, Ikrar Rukun Negara, Bacaan Doa, Kehadiran, Kalendar.
(10 minit)
Perbualan 1. Nyanyi lagu “Selamat Pagi Cikgu”
Pagi 2. Baca kad imbasan “ Hari Khamis”
20 minit
Main Bebas Main Bebas
20 minit
M. ASAS TUNJANG Murid dapat 1. Guru menunjukkan gambar jantina kepada murid. Kad gambar TP1: 5/25
BM KOMUNIKASI menyatakan 2. Murid mengenali gambar jantina yang ditunjuk. jantina
(60 minit) lambang gambar 3. Murid diminta menyebut saya budak lelaki / saya budak TP2: 20/25
BM 2.1.1 jantina. perempuan berdasarkan kad gambar yang diberi oleh guru bagi
Menyatakan lambang menyatakan jantina masing-masing dengan tepat.
TP3:
dan cetakan yang 4. Ulangi aktiviti 3 sehingga semua murid mengenal pasti jantina
membawa makna mereka.
KESEPADUAN: KD
tertentu.
NILAI: Mematuhi arahan
REHAT 洗手／排队拿食物／有礼貌的吃东西／把盘碗放在所指定的地方／洗手／自由活动
AKTIVITI TUNJANG Murid dapat 1. Guru membimbing murid menceritakan keluarga diri masing- Boneka TP1: 5/25
PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN menceritakan masing.
BM FIIZKAL DAN tentang keluarga 2. Guru membuat demonstrasi tentang cara menceritakan tentang Lembaran TP2: 20/25
(100 minit) ESTETIKA diri sendiri. keluarga diri sendiri. kerja, pensel
3. Murid menceritakan tentang keluarga diri sendiri dengan warna TP3:
KM 1.1.3 menggunakan ayat yang mudah di bawah bimbingan.
Menerangkan tentang 4. Murid berlakon watak-watak dalam keluarga mereka
Murid dapat KESEPADUAN: BM, KD
salasilah keluarga 5. Guru mengedarkan gambar tunggal yang mudah.
 sendiri. mewarnakan 6. Murid mewarna gambar tunggal.
gambar tunggal 7. Murid menunjukkan hasil kerja mereka. NILAI: Keyakinan Diri
KE 3.3.2 yang mudah. 8. Guru membuat penilaian ke atas hasil kerja mereka.
Menghasilkan karya
kreatif melalui aktiviti
menggambar

Murid
Penutup 1. Menyatakan apa yang telah dipelajari, membincangkan hasil kerja murid, mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemaskan diri, mendengar pesanan
(10 minit) guru dan mengucapkan selamat pulang.
Guru
1.Membuat penilaian tingkah laku dan pengetahuan.

Refleksi
PdPc berjalan dengan lancar. Kehadiran murid ialah 20/25.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 4 (S1) Strategi: Bertema Anggota Badan Saya HARI: Jumaat TARIKH: 15-4-2022

TUNJANG/
CATATAN/
MASA STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI IMPAK
BAHAN
PEMBELAJARAN
Rutin Rutin-Berbaris, Menyanyikan Lagu Kebangsaan, Ikrar Rukun Negara, Bacaan Doa, Kehadiran, Kalendar.
(10 minit)
Perbualan 1. Sing “Good Morning Teacher” song.
Pagi 2. Read flash card “Friday”
20 minit
Main Bebas Free Playing
20 minit
M. ASAS TUNJANG Pupils will be able L8: INTRODUCTION TP1: 5/25
BI KOMUNKASI to demonstrate Opening time Hello
(30 minit) the correct body  Sing a Hello Song (Hello Everyone). Everyone TP2: 20/25
BI 3.1.2 posture for writing  English Today Song
Demonstrate correct and pen hold grip
TP3:
posture and pen hold Circle time Timeline
grip  Remembering lesson 7 image KESEPADUAN: KD

 Set Up Table Time Flashcard NILAI: Mematuhi arahan

1. Teacher demonstrates on how to hold a pencil in a correct
ways. Alphabet card

 Share and turn. Worksheet

1. Pupils are divided into group of 4.
2. Each group is given one pencil and a paper. Goodbye
3. Pupils draw a picture of emotion according to the word given Song
 in turn.

Closing time
 Reflecting on learning.
 Sing a Goodbye song.

AKTIVITI LUAR TUNJANG TP1: 5/25

FIZIKAL PERKEMBANGAN Murid dapat 1. Guru membimbing murid membuat aktiviti memanaskan badan. Gelung,
(30 minit) FIIZKAL DAN melakukan 2. Murid menjalankan permainan “Kereta api gelung”. TP2: 20/25
ESTETIKA pergerakan badan 3. Guru membahagikan murid kepada 2 kumpulan. skital
melalui 4. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan untuk bermain gelung TP3:
FK 2.2.2 permainan. kereta api .
Melakukan gabungan 5. Guru dan murid membuat aktiviti menyejukkan badan.
KESEPADUAN: BM, KD
pergerakan lokomotor
NILAI: Kegembiraan

REHAT 洗手／排队拿食物／有礼貌的吃东西／把盘碗放在所指定的地方／洗手／自由活动

AKTIVITI TUNJANG Murid dapat 1. Guru menunjukkan cara membuat kolaj. Kolaj, TP1: 5/25
PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN menghasilkan 2. Murid mengoyak kertas warna, sapu gam serta tampal ke dalam gambar,
BM FIIZKAL DAN kerya kreatif gambar yang diberi. kertas warna, TP2: 20/25
(100 minit) ESTETIKA melalui aktiviti 3. Murid menunjukkan hasil kerja mereka di depan kelas. gam
kolaj. 4. Guru memberi pujian ke atas hasil kerja yang baik.
TP3:
KE 3.3.2
Menghasilkan karya
KESEPADUAN: BM, KD
kreatif melalui aktiviti
menggambar.
NILAI: Kerajinan

Murid
Penutup 1. Menyatakan apa yang telah dipelajari, membincangkan hasil kerja murid, mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemaskan diri, mendengar pesanan
(10 minit) guru dan mengucapkan selamat pulang.
Guru
1.Membuat penilaian tingkah laku dan pengetahuan.

Refleksi PdPc berjalan dengan lancar. Kehadiran murid ialah 20/25.