“INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTO DOMINGO”

UGEL. SANTA – DRE- ANCASH

Moro MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UGEL
SANTA

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES

I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos: GRADOS MENDOZA, ANDRES RICARDO
1.2. N° de teléfono
1.1. DNI 19187853 966418632
celular
1.3. Correo electrónico andresricardo1201@outlook.com 1.4. N° de teléfono

Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE Ancash 1.6.UGEL Santa
1.7. Modalidad / IIEE EBR 1.8.Nivel (el que corresponda) Secundaria
1.9. Área MATEMATICA 1.10. Grado y Sección 1° A,B
1.11. Área 1.12. Grado y sección 3° A,B,C,D

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en
Trabajo
Trabajo remoto SI modalidad mixta o
presencial
semipresencial
Días de trabajo LUNES, MARTES, Días de trabajo
remoto JUEVES VIERNES remoto
Días de trabajo Horario laboral
Horario laboral 1:45 pm a 6 pm presencial 30 H
Horario laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° total de N° Estudiantes
N° de estudiantes con
Nivel/Área Grado y Sección estudiantes en el con los que
los que no interactuó
aula a su cargo interactuó

MATEMÁTICA 1°A 29 21 8

MATEMÁTICA 1°B 27 18 9

MATEMÁTICA 3°A 25 15 9

MATEMÁTICA 3°B 27 17 10

MATEMÁTICA 3°C 32 22 10

MATEMÁTICA 3°D 27 19 8

1
IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL NUMERAL
5.4 DE LA PRESENTE NORMA:
Actividades
Determinar las experiencias de
aprendizaje a desarrollar de acuerdo
a las características, necesidades,
contextos de sus estudiantes y tipo
de prestación del servicio educativo.
Interactuar con el estudiante por
diversos medios.
Utilizar los recursos brindados en el
marco de la implementación de la
estrategia Aprendo en casa, o
complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o de la IE.
Brindar tutoría y orientación
educativa como medio para brindar
soporte emocional.
Brindar orientaciones o
retroalimentación a los estudiantes
para su mejora de los aprendizajes.
Desarrollar la evaluación desde
un enfoque formativo para
conocer el nivel de desarrollo de
la competencia de los
estudiantes.
Participar en espacios de trabajo ✓
y aprendizaje colaborativo donde
se organiza el trabajo pedagógico
y se comparten experiencias e ✓
información relevante para la
mejora de su práctica profesional.
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
✓ Elaboración y adaptación de cada una de las actividades de las diferentes
experiencias de aprendizajes de acuerdo a la planificación semanal, para lograr
los aprendizajes significativos.
✓ Utilización de herramientas digitales educativas, la cual ayuda a mejorar y
reforzar las actividades de la estrategia de aprendo en casa.
✓ Adaptación de las actividades para los estudiantes con necesidades especiales.
✓ Se utiliza la plataforma educativa a través del whassatp , en el cual se desarrollan
las actividades de la EAC y en pocas oportunidades a través del Zoom.
✓ Para realizar las retroalimentaciones se trabajan por los medios de comunicación
establecidos (teléfono, redes sociales como whassap) y Zoom
✓ Elaboración y producción de los productos digitales de acuerdo a la planificación
semanal para mis estudiantes de secundaria en diversos medios digitales, para
lograr su aprendizaje, de acuerdo a LA ESTRATEGIA REGIONAL MATLUD y AEC
✓ Utilización de herramientas digitales educativas, la cual ayuda a mejorar y
reforzar las actividades de la estrategia de aprendo en casa.
✓ Se logró coordinar con las madres / padres de familia o apoderados sobre la
implementación del servicio educativo no presencial en el marco de la estrategia
“APRENDO EN CASA”, y la importancia de que pueda recibir este servicio
educativo.
✓ El docente vía los medios de comunicación establecidos (teléfono, redes sociales
como whassap) aclaran dudas, motivan, apoya a los estudiantes y padres de
familia según sus necesidades, ofreciendo soporte emocional.
✓ Se trabajar el proceso de retroalimentación más permanentes según horarios
establecidos por la dirección para las sesiones diarias virtuales.
✓ Compromiso de los estudiantes en el cumplimiento de sus actividades diarias
para la revisión y mediación correspondiente.
✓ Se recomienda a los estudiantes para que pudiesen presentar las evidencias con
fotos más claras (iluminación, ubicación, etc.)y /u otro medio.
✓ Se coordinó con los estudiantes manden a tiempo sus productos para que se
conviertan en evidencias de aprendizaje y así poder aplicar las
retroalimentaciones respectivas.
✓ Elaboración de los productos digitales de acuerdo a la planificación
semanal para mis estudiantes de secundaria en diversos medios digitales,
para lograr su aprendizaje, según las competencias, capacidades y
desempeños del área de matemática.
✓ Elaboración de materiales digitales educativas, la cual ayuda a presentar los
criterios de evaluación a trabajarse en cada una de las actividades del área de
matemática.
✓ Se realizo la evaluación diagnostica para determinar el nivel de logro y
dificultades de los aprendizajes esperados de las secciones que tengo a mi cargo.
Se realizó constantemente acciones complementarias de manera colegiada y en
algunas oportunidades se solicitó el apoyo de los directivos para hacer
aclaraciones en el trabajo remoto.
Se brinda información de la actualización permanente de las normativas vigentes
sobre el trabajo y remoto a la plana docente de la IE santo Domingo de Moro.
V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Mencione los logros que considera
alcanzo realizando el trabajo remoto.
✓ Se logró coordinar con las madres
/ padres de familia o apoderados
sobre la implementación del
servicio educativo no presencial
en el marco de la estrategia
“APRENDO EN CASA”
✓ Los docentes vía los medios de
comunicación establecidos
(teléfono, redes sociales como
wasap) aclaran dudas o equipos celulares, generando que el
complementan las actividades de
aprendizaje según necesidades de
los estudiantes, aplicando una
retroalimentación asertiva.
✓ Se logró coordinar con el director y
demás docentes para apoyar a los
estudiantes y hacer un seguimiento
continuo a fin de promover la
participación en las actividades de
aprendizaje.
✓ Se logro determinar el nivel de
logro y dificultades de aprendizaje,
a través de la evaluación
diagnostica
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Prof. Grados Mendoza Andres Ricardo
Mencione las dificultades que
experimento realizando el trabajo
remoto
✓ La poca señal de conectividad en
algunos anexos del distrito de Moro
dificulta la comunicación fluida con
los padres de familia, así mismo la
baja calidad de evidencias
fotográficas no hacen posible la
entrega de un buen producto.
✓ Algunos padres por razones de
trabajo en el campo, se llevan sus
estudiante no pueda avanzar en la
entrega de sus evidencias.
✓ Estudiante que tiene hermanos
numerosos, no tienen los equipos
celulares para recibir aportes del
profesor o enviar sus evidencias.
✓ Por la lejanía y acceso a la
conectividad, no se logró un 100%
en el envió de la evaluación
diagnostica
DOCENTE DE AREA
Mencione las sugerencias que usted
o las instancias de gestión podríamos
implementar para mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente.
✓ Los docentes en coordinación con
la dirección realizar colegiados,
donde los docentes líderes, brinda
una guía directa de las actividades.
✓ Mejorar la comunicación entre
docentes, AUXILIARES , TUTORES
para una mejor coordinación,
sobre la estrategia de Aprendo en
casa, a través de llamadas
telefónicas y grupos de whassap.
✓ Coordinación con los directivos de
la I.E. sobre los estudiantes que no
cumplen con presentar a tiempos
sus evidencias, para saber los
motivos reales de dicha situación.
(trabajo infantil).
✓ Determinar Y/o coordinar a fin de
que se pueda enviar o facilitar los
documentos, y mejorar el trabajo
colaborativo.
✓ Seguir sensibilizando a padres y
estudiantes sobre la importancia
de la participación en las
actividades de la estrategia
Aprendo en Casa, para el logro de
sus aprendizajes y sobre todo la
importancia de la educación.
MORO, JULIO DEL 2021