Silabus Agama Islam Ngunut

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.
Kode Kompetensi : 1. Al Quran
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30,  Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30,  Q.S. Al-  Membaca dengan fasih  Tugas 3  Al-
Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, Baqarah; 30 Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al- Individu Quran dan
56 dan Al HaJ : 5 dan Al Haj : 5 dengan fasih. Mukminun: 12-14, Q.S. Az- terjemah.
 Q.S. Al-  Tugas
Zariyat : 56, dan Al Haj : 5
 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al- Mukminun; 12-14 kelompok  Buku
Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-  Mengidentifikasi tajwid PAI kelas X.
 Q.S. Az-  Pengamat
Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-
Zariyat; 56 an  Buku-
Mukminun: 12-14, Q.S. Az-
buku yang
 Q.S. Al Haj : 5 Zariyat: 56, dan AlHaj : 5
relevan.
 Islam
dan Kedokteran
1.2 Menyebutkan arti QS Al  Mampu mengartikan masing-masing kata  Q.S. Al-  Mengartikan masing-  Tugas 2  Al-
Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12- yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al- Baqarah; 30 masing kata yang terdapat Individu Quran dan
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Haj : 5 Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al-Haj : dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al terjemah.
 Q.S. Al-  Tugas
dengan benar Mukminun; 12-14, Az-Zariyat;
Mukminun; 12-14 kelompok  Buku
56. dan Al Haj : 5
 Mampu mengartikan ayat Q.S. Al- PAI kelas X.
 Q.S. Az-  Tes
Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat;  Mengartikan ayat Q.S.
Zariyat; 56 Tertulis  Buku-
56. dan Al-Haj : 5 Al-Baqarah: 30, Al Mukminun;
buku yang
 Q.S. Al-Haj : 5 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj
 Mampu menjelaskan kandungan QS Al relevan.
:5
Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56,
dan Al-Haj : 5  Mendiskusikan arti dan
kandungan Q.S. Al-Baqarah: 30,
Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat;
56. dan Al Haj :5
PROGRAM KEAHLIAN
KURIKULUM AGAMA ISLAM SMK NGUNUT
ALOKASI
MATERI WAKTU
PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR
1.3 Menampilkan perilaku sebagai  Mampu mengidentifikasi perilaku khalifah  QS. Al-  Mengidentifikasi perilaku  Perilaku  Al-
khalifah di bumi seperti dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Baqarah; 30 Khalifah di bumi yang terdapat individu Quran dan
1
terkandung dalam QS Al Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al terjemah.
 QS. Al-  Pengamat
Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12- Mukminun;12-14, Az Zariyat;56,
 Mampu mempraktikkan perilaku khalifah Mukminun; 12-14 an  Buku
14, Az-Zariyat: 56 dan Al Haj : 5 dan Al Haj : 5
sesuai dengan Q.S. Al-Baqarah;30, Al PAI kelas X.
 QS. Az-Zariyat;
Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5  Mempraktikkan perilaku
56  Buku-
sebagai khalifah di bumi sesuai
 Mampu menunjukkan perilaku sebagai buku yang
 QS. Al Haj : 5 QS Al-Baqarah;30, Al
khalifah dalam kehidupan. relevan.
Mukminun;12-14, Az Zariyat;56,
dan Al Haj : 5
 Menunjukkan perilaku
khalifah dalam kehidupan.
PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 51

Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.
Kode Kompetensi : 2
ALOKASI
MATERI WAKTU
PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR
2.1 Membaca QS Al An’am:  Mampu membaca Q.S Al-An’am:  Q.S. Al-  Membaca dengan fasih Q.S Al-  Tugas  Al-Quran
162-163 dan Al-Bayyinah: 5 162-163 dengan baik dan benar An’am; 162-163 An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Individu dan terjemah.
3
 Mampu membaca Q.S Al-Bayyinah:  Q.S. Al-  Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-  Pengamat  Buku PAI
5 dengan baik dan benar Bayyinah: 5 An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 an kelas X.
 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S  Buku-buku
Al-An’am: 162-163
 yang
 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S relevan.
Al Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al  Mampu mengartikan masing-masing  Q.S. Al-  Mengartikan masing-masing  Tugas 2  Al-Quran
An’am: 162-163 dan Al- kata yang terdapat dalam Q.S Al-An’am: An’am; 162-163 kata yang terdapat dalam Q.S Al- Individu dan terjemah.
Bayyinah: 5 162-163 An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5
 Q.S. Al-  Tugas  Buku PAI
 Mampu mengartikan masing-masing Bayyinah; 5  Mengartikan ayat Q.S Al-An’am: kelompok kelas X.
kata yang terdapat dalam Q.S Al Bayyinah : 162-163 dan Al Bayyinah : 5
 Tes  Buku-buku
5
 Mendiskusikan terjemah Q.S Al- Tertulis yang relevan.
 Mampu mengartikan ayat Q.S Al- An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5
An’am: 162-163
 Mampu mengartikan ayat Q.S Al
Bayyinah : 5

ALOKASI
MATERI WAKTU
PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR
2.3 Menampilkan perilaku  Mampu mengidentifikasi perilaku  Q.S. Al-  Mengidentifikasi perilaku ikhlas  Perilaku  Al-Quran
ikhlas dalam beribadah ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S An’am; 162-163 dalam beribadah sesuai dengan Q.S individu dan terjemah.
1
seperti terkandung dalam Al-An’am: 162-163 Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
 Q.S. Al-  Pengamat  Buku PAI
QS Al An’am: 162-163 dan
 Mampu mempraktikkan perilaku Bayyinah; 5  Mempraktikkan perilaku ikhlas an kelas X.
Al-Bayyinah: 5
ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S dalam beribadah sesuai dengan Q.S
 Buku-buku
Al-An’am: 162-163 Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
yang relevan.
 Mampu menerapkan perilaku ikhlas  Menerapkan perilaku ikhlas
dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al- dalam beribadah sesuai dengan Q.S
An’am: 162-163 Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah : 5
 Mampu mengidentifikasi perilaku
ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S
Al- Bayyinah : 5
 Mampu mempraktikkan perilaku
ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S
Al-Bayyinah : 5
 Mampu menerapkan perilaku ikhlas
dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-
Bayyinah : 5


Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.
Kode Kompetensi : 3
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3.1 Menyebutkan 10 sifat  Mampu menyebutkan arti  Asmaul Husna :  Membaca buku sumber yang berkaitan  Tugas  Al-Quran
Allah dalam Asmaul sifat Allah. pengertian sifat-sifat Allah. Individu dan terjemah.
 - 10 Sifat Allah 2
Husna
 Mampu menyebutkan arti dalam Asmaul Husna  Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam  Tugas  Buku PAI
10 sifat Allah dalam Asmaul asmaul husna. kelompok kelas X.
Husna
Tertulis yang relevan.
3.2 Menjelaskan arti 10  Mampu menjelaskan arti  Asmaul Husna :  Membaca buku sumber yang berkaitan  Tugas  Buku PAI
sifat Allah dalam 10 sifat Allah dalam Asmaul dengan 10 sifat Allah dalam asmaul husna. Individu kelas X.
 10 Asmaul Husna 2
Asmaul Husna Husna.
dan artinya  Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam  Tugas  Buku-buku
 Mampu menjabarkan 10 Asmaul Husna kelompok yang relevan.
sifat Allah ke dalam sifat manusia
 Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam  Tes
Asmaul Husna Tertulis
3.3 Menampilkan perilaku  Mampu mempraktikkan  Perilaku yang  Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang  Tugas  Buku PAI
2
yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya mencerminkan keimanan sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan Individu kelas X.
keimanan terhadap 10 bagi manusia dalam kehidupan terhadap 10 Asmaul Husna sehari-hari.
 Pengamat  Buku-buku
sifat Allah dalam Asmaul sehari-hari.
 Menerapkan prilaku yang an yang relevan.
Husna  Mampu menerapkan mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya
perilaku yang mencerminkan bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.
penghayatan terhadap 10 sifat
Allah dalam Asmaul Husna


Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
Kode Kompetensi : 4
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
4.1 Menyebutkan pengertian  Mampu menyebutkan pengertian  Husnuzhan :  Mendiskusikan pengertian  Tugas  Al-
2
perilaku husnuzhan husnu zhan terhadap Allah perilaku husnu zhan. Individu Quran dan
 Pengertian
terjemah.
 Mampu menyebutkan pengertian Perilaku Husnuzhan  Mengidentifikasi prilaku-prilaku  Tugas
husnu zhan terhadap diri sendiri. yang berkaitan dengan husnuzhan. kelompok  Buku
PAI kelas X.
 Mampu menyebutkan pengertian  Tes
husnu zhan terhadap sesama manusia. Tertulis  Buku-
buku yang
relevan.
4.2 Menyebutkan contoh-contoh  Mampu menyebutkan contoh husnu  Husnuzhan :  Mendiskusikan contoh-contoh  Tugas
1
perilaku husnuzhan terhadap zhan terhadap Allah Contoh perilaku husnu perilaku husnu dzan terhadap Allah. Individu  Buku
Allah, diri sendiri dan zhan terhadap Allah, PAI kelas X.
 Mampu menyebutkan contoh husnu  Mendiskusikan contoh-contoh  Tugas
sesama manusia diri sendiri dan sesama
zhan terhadap diri sendiri. perilaku husnuzhan terhadap diri kelompok  Buku-
manusia.
sendiri. buku yang
 Mampu menyebutkan contoh husnu  Pengamat
relevan.
zhan terhadap sesama manusia.  Mendiskusikan contoh-contoh an
perilaku husnuzhan terhadap sesama
manusia.
4.3 Membiasakan perilaku  Menunjukkan sikap husnu zhan  Husnuzhan :  Mempraktikkan contoh-contoh  Tugas
1
husnuzhan dalam kehidupan terhadap Allah Perilaku Husnuzhan perilaku husnuzhan terhadap Allah. Individu  Buku
sehari-hari dalam kehidupan PAI kelas X.
 Menunjukkan sikap husnu zhan  Mempraktikkan contoh-contoh  Tugas
sehari-hari.
terhadap diri sendiri. perilaku husnuzhan terhadap diri kelompok  Buku-
sendiri. buku yang
 Menunjukkan sikap husnu zhan  Pengamat
relevan.
terhadap sesama manusia.  Mempraktikkan contoh-contoh an
perilaku husnuzhan terhadap sesama
manusia.



Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah.
Kode Kompetensi : 5
ALOKASI
WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
5.1 Menyebutkan pengertian,  Mampu menyebutkan  Sumber hukum Islam:  Mendiskusikan pengertian,  Tugas
2
kedudukan dan fungsi Al pengertian Al-Quran, Al-Hadits, dan o Al-Quran kedudukan dan fungsi Al-Quran Individu  Al-
Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad Ijtihad sebagai sumber hukum Islam - Pengertian sebagai sumber hukum Islam. Quran dan
 Tugas
sebagai sumber hukum Islam - Kedudukan terjemah.
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan pengertian, kelompok
kedudukan Al-Quran, Al-Hadits, dan - Fungsi kedudukan dan fungsi Al-Hadits  Buku
o Al-Hadits  Tes
Ijtihad sebagai sumber hukum Islam sebagai sumber hukum Islam. PAI kelas X.
- Pengertian Tertulis
 Mampu menjelaskan fungsi - Kedudukan  Mendiskusikan pengertian,  Buku-
Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad - Fungsi kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai buku yang
sebagai sumber hukum Islam. o Ijtihad sumber hukum Islam. relevan.
 Mampu menjelaskan fungsi - Pengertian  Interne
Al-Hadits terhadap Al-Quran. - Kedudukan t.
- Fungsi
 Mampu menjelaskan
macam-macam Al-Hadits.
5.2 Menjelaskan pengertian,  Menjelaskan pengertian  Hukum Taklifi :  Mendiskusikan pengertian  Tugas  Al-
2
kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam o Pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam Individu Quran dan
hukum taklifi dalam hukum hukum taklifi. terjemah.
 Menjelaskan kedudukan  Mendiskusikan kedudukan  Tugas
Islam hukum taklifi dalam hukum Islam o Kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam kelompok Tes  Buku
hukum taklifi. Tertulis PAI kelas X.
 Menjelaskan fungsi hukum o Fungsi Hukum  Mendiskusikan fungsi hukum
taklifi dalam hukum Islam. Taklifi dalam Hukum Islam taklifi dalam hukum Islam  Buku-
buku yang
relevan.
 Interne
t

ALOKASI
WAKTU SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
5.3 Menjelaskan pengetrian dan  Mampu menjelaskan  Pengertian dan hikmah  Mendiskusikan pengertian  Tugas  Al-
1
hikmah ibadah pengertian ibadah ibadah ibadah Individu Quran dan
terjemah.
 Mampu menjelaskan hikmah  Mendiskusikan hikmah ibadah  Tugas
ibadah kelompok  Buku
PAI kelas X.
 Tes
Tertulis  Buku-
buku yang
relevan.
 Interne
t
5.4 Menerapkan hukum taklifi  Mampu menunjukkan  Hukum taklifi :  Mendiskusikan contoh-contoh  Tugas  Al-
1
dalam kehidupan sehari-hari contoh-contoh perilaku sesuai o Penerapan perilaku yang sesuai dengan hukum Individu Quran dan
hukum taklifi. hukum taklifi dalam taklifi. terjemah.
 Tugas
 Mampu mempraktikkan kehidupan sehari-hari.  Mempraktikkan perilaku yang kelompok  Buku
contoh-contoh perilaku yang sesuai sesuai dengan hukum taklifi. PAI kelas X.
 Lembar
dengan hukum taklifi.
 Menerapkan perilaku yang pengamatan  Buku-
 Mampu menerapkan sesuai dengan hukum taklifi. buku yang
perilaku yang sesuai dengan hukum relevan.
taklifi


Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladalan Rasulullah dalam membina umatperiode Mekkah.
Kode Kompetensi : 6
ALOKASI
WAKTU SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
6.1 Menceritakan sejarah  Mampu menceritakan  Keteladanan Rasulullah  Mengumpulkan kisah-kisah  Tugas  Al-
2
dakwah Rasulullah SAW sejarah dakwah Rasulullah pada SAW : dakwah Rasulullah pada periode kelompok Quran dan
periode Mekkah periode Mekkah. o Dakwah Mekkah terjemah.
 Pengamat
 Mampu menjelaskan Rasulullah SAW pada  Mendiskusikan dalam kelompok an  Buku
pengaruh dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah. tentang sejarah dakwah Rasulullah PAI kelas X.
terhadap umat. SAW periode Mekkah
 Buku-
 Mampu menunjukkan  Presentasi hasil diskusi buku yang
keteladanan yang dapat diambil kelompok tentang dakwah Rasulullah relevan.
dari cara dakwah Rasulullah. periode Mekkah.
6.2 Mendeskripsikan substansi  Mampu menjelaskan  Keteladanan Rasulullah  Mendiskusikan dalam kelompok  Tugas  Buku
2
dan strategi dakwah substansi dakwah Rasulullah SAW : tentang substansi dan strategi dakwah kelompok PAI kelas X.
Rasulullah SAW periode periode Makkah. o Substansi dan Rasulullah SAW periode Makkah
 Pengamat  Buku-
Makkah  Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah  Presentasi hasil diskusi an buku yang
strategi dakwah Rasulullah periode SAW periode Makkah kelompok tentang substansi dan relevan.
Makkah. strategi dakwah Rasulullah periode
Makkah.


Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Auran tentang demokrasi.
Kode Kompetensi : 7
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
7.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan  Mampu membaca Q.S. Ali Imran  QS Ali Imran  Membaca dengan fasih QS Ali  Tugas  Al-Quran
QS Asy Syura: 38 : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik : 159 Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 Individu dan terjemah.
2
dan benar.
 QS Asy-  Mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali  Pengamat  Buku
 Mampu mengidentifikasi tajwid Syura : 38 Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 an PAI kelas X.
Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38.
 Buku-
buku yang
relevan.
7.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159:  Mampu menyebutkan arti Q.S.  QS. Ali  Menyebutkan arti masing-  Tugas  Al-Quran
dan QS Asy Syura: 38 Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Imran: 159 masing kata yang terdapat dalam Q.S. Individu dan terjemah.
2
Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.
 Mampu menyimpulkan isi  QS. Asy-  Tugas  Buku
kandungan Q.S. Ali Imran; 159 dan Syura; 38  Menyebutkan arti -ayat Q.S. Ali kelompok PAI kelas X.
Asy-Syura; 38 Imran : 159 dan Asy Syura: 38.
 Tes  Buku-
 Mampu mengidentifikasi ciri-ciri  Mendiskusikan terjemah Q.S. Tertulis buku yang
orang yang demokratis sesuai dengan Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. relevan.
QS Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38.
7.3 Menampilkan perilaku hidup  Mampu menunjukkan perilaku  QS Ali Imran  Mengidentifikasi perilaku
demokratis seperti terkandung dalam yang demokratis seperti yang ayat 159. demokratis yang terdapat dalam Q.S.  Perilaku 2  Al-Quran
QS Ali Imran;159, dan QS Asy terkandung dalam QS Ali Imran;159 Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38
 QS Asy- Individu dan terjemah.
Syura: 38 dalam kehidupan sehari-
 Mampu menunjukkan perilaku Syura : 38  Mempraktikkan perilaku
hari  Pengamat  Buku
yang demokratis seperti yang demokratis yang terdapat dalam Q.S. an PAI kelas X.
terkandung dalam Q.S. Asyura; 38 Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38
 Buku-
 Mampu menunjukkan manfaat  Menunjukkan perilaku buku yang
perilaku demokratis dalam kehidupan demokratis yang terdapat dalam Q.S. relevan.
bermasyarakat. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38


Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.
Kode Kompetensi : 8
ALOKASI
WAKTU SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
8.1 Menjelaskan tanda-tanda  Mampu menjelaskan  Beriman kepada  Mendiskusikan tentang  Tugas
2
beriman kepada Malaikat pengertian beriman kepada Malaikat Malaikat : pengertian beriman kepada Malaikat Individu  Al-
Quran dan
 Mampu menjelaskan tanda-  Tanda-tanda beriman  Mendiskusikan tanda-tanda  Tugas
terjemah.
tanda beriman kepada Malaikat. kepada Malaikat. beriman kepada Malaikat kelompok
 Buku
 Tes
PAI kelas X.
Tertulis
 Buku-
buku yang
relevan.
1
8.2 Menampilkan contoh-contoh  Menjelaskan contoh-contoh  Beriman kepada  Mendiskusikan contoh-contoh  Tugas  Buku
perilaku beriman kepada perilaku beriman kepada Malaikat Malaikat : perilaku beriman kepada Malaikat Individu PAI kelas X.
Malaikat  Mampu menampilkan contoh-  Contoh-contoh  Mendiskusikan ciri-ciri orang  Tugas  Buku-
contoh perilaku beriman kepada perilaku beriman kepada beriman kepada Malaikat. kelompok buku yang
malaikat. malaikat relevan.

Pengamatan
8.3 Menampilkan perilaku sebagai  Mampu menampilkan perilaku  Beriman kepada  Mendiskusikan perilaku yang  Perilaku  Buku
1
cerminan beriman kepada mulia sebagai cerminan iman kepada Malaikat : merupakan cerminan beriman kepada Individu PAI kelas X.
Malaikat dalam kehidupan malaikat. o Perilaku malaikat Buku-buku yang
 Pengamat
sehari-hari yang mencerminkan relevan.
 Membedakan orang yang  Mendiskusikan perbedaan an
beriman dan tidak beriman kepada beriman kepada malaikat orang beriman dan orang tidak
Malaikat beriman kepada Malaikat.


Kode Kompetensi : 9
ALOKASI
WAKTU
MATERI KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
9.1 Menjelaskan pengertian adab  Menjelaskan pengertian adab Pengertian:  Mendiskusikan  Tugas  Al-Quran
2
dalam berpakaian, berhias, dalam berpakaian. pengertian adab dalam Individu dan terjemah.
 Adab dalam berpakaian.
perjalanan, bertamu dan atau berpakaian
 Menjelaskan pengertian adab  Tugas  Buku PAI
menerima tamu.  Adab dalam berhias
dalam berhias  Mendiskusikan kelompok kelas X.
 Adab dalam perjalanan pengertian adab dalam berhias
 Menjelaskan pengertian adab  Tes  Buku-buku
dalam perjalanan.  Adab dalam bertamu dan  Mendiskusikan Tertulis yang relevan.
menerima tamu pengertian adab dalam
 Menjelaskan pengertian adab
perjalanan dan bertamu atau
dalam bertamu dan menerima tamu
menerima tamu.
9.2 Menampilkan contoh-contoh adab  Mampu menunjukkan contoh Contoh-contoh adab dalam :  Menampilkan contoh-  Tugas  Al Al-Quran
2
dalam berpakaian, berhias, adab dalam berpakaian. contoh adab dalam berpakaian Individu dan terjemah.
 berpakaian
perjalanan, bertamu atau  Mampu menunjukkan contoh  Menampilkan contoh-  Pengama  Buku PAI
menerima tamu.  berhias
adab dalam berhias. contoh dalam berhias tan kelas X.
 perjalanan
 Mampu menunjukkan contoh  Menampilkan contoh-  Buku-buku
adab dalam perjalanan  bertamu atau menerima contoh dalam perjalanan yang relevan
tamu.
 Mampu menunjukkan adab  Menampilkan contoh-
dalam bertamu dan menerima tamu. contoh bertamu atau menerima
tamu.
9.3 Mempraktikkan adab dalam  Mampu mempraktikkan Praktik adab dalam:  Mempraktikkan adab  Perilaku 2  Buku PAI
berpakaian, berhias, perjalanan, perilaku yang baik dan benar dalam dalam berpakaian. Individu kelas X.
 Berpakaian
bertamu dan atau menerima tamu berpakaian
 Mempraktikkan adab  Pengama  Buku-buku
dalam kehidupan sehari-hari  Berhias
 Mampu mempraktikkan dalam berhias. tan yang relevan.
perilaku yang baik dan benar dalam  Perjalanan
 Mempraktikkan adab
berhias  Bertamu dan atau dalam perjalanan.
 Mampu mempraktikkan menerima tamu.
 Mempraktikkan adab
perilaku yang baik dan benar dalam
dalam bertamu atau menerima
perjalanan
tamu.
 Mampu mempraktikkan
perilaku yang baik dan benar dalam
bertamu dan menerima tamu.



Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perlikaku tercela.
Kode Kompetensi : 10
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
TM PS PI
10.1 Menjelaskan pengertian hasud,  Mampu menjelaskan  Perilaku Tercela :  Mendiskusikan  Tugas  Al-Quran
riya, aniaya dan diskriminasi pengertian hasud pengertian hasud. Individu dan terjemah.
 Pengertian Hasud 2
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan  Tugas  Buku PAI
 Pengertian Riya
pengertian riya. pengertian riya. kelompok kelas X.
 Pengertian Aniaya
 Menjelaskan pengertian riya.  Mendiskusikan  Tes  Buku-
 Pengertian pengertian aniaya. Tertulis buku yang
 Menjelaskan pengertian
Diskriminasi. relevan.
diskriminasi  Mendiskusikan
pengertian diskriminasi.  Internet.
10.2 Menyebutkan contoh perilaku  Mampu menyebutkan contoh Contoh-contoh perilaku tercela  Mendiskusikan contoh-  Tugas  Buku PAI
2
hasad, riya, aniaya dan perilaku hasad : contoh perilaku hasad. Individu Tugas kelas X.
diskriminasi. kelompok
 Mampu menyebutkan contoh  Hasad  Mendiskusikan contoh-  Buku-
perilaku riya contoh perilaku riya.  Pengamat buku yang
 Riya
an relevan.
 Mampu menyebutkan contoh  Mendiskusikan contoh-
 Aniaya
perilaku aniaya contoh perilaku aniaya.
 diskriminasi
 Mampu menyebutkan contoh  Mendiskusikan contoh-
perilaku diskriminasi contoh perilaku diskriminasi.
10.3 Menghindari perilaku hasad, riya,  Mampu menghindari perilaku Menghindari perilaku:  Mendiskusikan cara-  Tugas  Buku PAI
2
aniaya dan diskriminasi dalam hasad. cara menghindari perilaku Individu kelas X
 Hasad
kehidupan sehari-hari. hasad.
 Mampu menghindari perilaku  Tes  Buku-
 Riya
riya.  Mendiskusikan cara- Tertulis buku yang
 Aniaya cara menghindari perilaku riya. relevan.
 Mampu menghindari perilaku
aniaya.  diskriminasi  Mendiskusikan cara-
cara menghindari perilaku
 Mampu menghindari perilaku
aniaya.
diskriminasi.
 Mendiskusikan cara-
 Mampu berperilaku yang
cara menghindari perilaku
mencerminkan sikap menghargai hak
diskriminasi.
orang lain.



Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
11.1 Menjelaskan perundang-undangan  Menjelaskan perundang- Perundang-undangan  Mendiskusikan perundang-  Tugas  Buku PAI
3
tentang pengelolaan infaq, zakat, haji undangan tentang pengelolaan tentang pengelolaan : undangan tentang pengelolaan Individu kelas X
dan wakaf infaq.  Infaq ifaq
 Tugas  Buku-buku
 Menjelaskan perundang-  Mendiskusikan perundang- kelompok yang relevan.
 Zakat
undangan tentang pengelolaan undangan tentang pengelolaan
 Tes  Buku UU
zakat.  Haji zakat.
Tertulis tentang zakat dan
 Menjelaskan perundang-  Wakaf.  Mendiskusikan perundang- wakaf
undangan tentang pengelolaan haji. undangan tentang pengelolaan
 Panduan
haji.
 Mampu menjelaskan Manasik Haji
tentang manasik haji.  Mendiskusikan tentang
 Internet.
manasik haji.
 Menjelaskan perundang-
undangan tentang pengelolaan  Mendiskusikan perundang-
wakaf. undangan tentang pengelolaan
wakaf.
 Menjelaskan ketentuan
syar’i tentang zakat, haji dan wakaf.
11.2. Menyebutkan contoh-contoh  Mampu menyebutkan Contoh-contoh  Mendiskusikan contoh  Tugas  Buku PAI
2
pengelolaan infaq, zakat, haji dan contoh pengelolaan infaq pengelolaan : pengelolaan infaq Individu kelas X
wakaf  Mampu menyebutkan  Infaq  Mendiskusikan contoh  Tugas  Buku-buku
contoh pengelolaan zakat  Zakat pengelolaan zakat. kelompok yang relevan.
 Mampu menyebutkan  Mendiskusikan contoh  Tes  Internet.
 Haji
contoh pengelolaan haji pengelolaan haji. Tertulis
 Wakaf.
 Mampu menyebutkan  Mendiskusikan contoh
contoh pengelolaan wakaf pengelolaan wakaf

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
11.3 Menerapkan ketentuan perundang-  Mampu menerapkan Ketentuan perundang-  Mendiskusikan penerapan  Tugas
1
undangan tentang pengelolaan infaq, ketentuan perundang-undangan undangan tentang ketentuan perundang-undangan Individu  Buku
zakat, haji dan waqaf. tentang infaq. pengelolaan : tentang pengelolaan infaq. Undang-undang
 Pengamat
tentang zakat, haji,
 Mampu menerapkan  Infaq  Mendiskusikan penerapan an
dan wakaf
ketentuan perundang-undangan ketentuan perundang-undangan
 Zakat
tentang zakat tentang pengelolaan zakat.  Internet.
 Haji
 Mampu menerapkan  Mendiskusikan penerapan
ketentuan perundang-undangan  Wakaf. ketentuan perundang-undangan
tentang haji. tentang pengelolaan haji.
 Mampu menerapkan  Mendiskusikan penerapan
ketentuan perundang-undangan ketentuan perundang-undangan
tentang wakaf. tentang pengelolaan wakaf.


Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
12.1. Menceritakan sejarah  Mampu menunjukkan koleksi kisah-  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-kisah  Tugas Ind  Al-Quran
2
dakwah Rasulullah kisah perjuangan Rasulullah pada periode Rasulullah SAW: dakwah Rasulullah pada periode dan terjemah.
 ividuTugas
periode Madinah Madinah. Madinah.
 Sejarah dakwah kelompo  Buku PAI
 Mampu menjelaskan latar belakang Rasulullah periode  Mendiskusikan dalam kelas X.
 Tes Tertulis
hijrah Rasulullah ke Madinah. Madinah. kelompok tentang sejarah dakwah
 Buku-
Rasulullah SAW periode Madinah.
 Mampu menjelaskan sejarah dakwah buku yang
Rasulullah pada periode Madinah.  Presentasi hasil diskusi relevan.
kelompok tentang dakwah Rasulullah
 Mampu menunjukkan profil dakwah
periode Madinah.
Rasulullah SAW pada periode Madinah.
12.2 Mendeskripsikan  Menjelaskan substansi dakwah Keteladanan Rasulullah  Mendiskusikan dalam  Tugas  Al-Quran
2
substansi dan strategi Rasulullah periode Madinah. SAW: kelompok tentang substansi Individu dan terjemah.
dakwah Rasulullah danstrategi dakwah Rasulullah SAW
 Menjelaskan strategi dakwah  Substansi dan  Tugas  Buku PAI
SAW periode Madinah periode Madinah.
Rasulullah periode Madinah. Strategi dakwah kelompok kelas X.
Rasulullah SAW  Presentasi hasil diskusi
 Mampu meneladani substansi dan  Tes Tertulis  Buku-
periode Madinah kelompok tentang substansi dan
strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Pengamatan buku yang
strategi dakwah Rasulullah periode
relevan.
 Mampu menjelaskan keberhasilan Madinah.
yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada
 Meneladani sustansi strategi
periode Madinah
dakwah Rasulullah periode Madinah.


Kelas / Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
Al Qur’an  Mampu membaca Q.S. Al

 Membaca dengan fasih Q.S. Al Tugas Individu 3 Al-Quran dan terjemah.
Baqarah : 148 dan Fatir : 32  Q.S. Al
13.1 Membaca QS Al Baqarah: 148 Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Buku PAI kelas XI.
dengan baik dan benar Baqarah:148
dan QS Fatir: 32  Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Pengamatan Buku-buku yang
 Mampu mengidentifikasi  Q.S. Fatir: Baqarah : 148 dan Fatir : 32. relevan.
tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan 32
Fatir : 32 dengan baik dan benar.
 Mampu membuat contoh
kata sesuai hukum tajwid.
13.2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah:  Mampu mengartikan  Q.S. Al  Mengartikan setiap kata yang  Tugas  Al-Quran
1
148 dan QS Fatir: 32 setiap kata yang terdapat dalam Baqarah:148 terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 Individu dan terjemah.
Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : dan Fatir : 32.
 Q.S. Fatir:  Tugas  Buku PAI
32 dengan baik dan benar.
32  Mengartikan ayat Q.S. Al Baqarah kelompok kelas XI.
 Mampu mengartikan ayat : 148 dan Fatir : 32
Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir :
 Mendiskusikan terjemah QS Al Tertulis yang relevan.
32.
Baqarah : 148 dan Fatir : 32
 Mampu menterjemahkan
Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir :
32
 Mampu menyimpulkan
intisari QS Al Baqarah: 148 dan
Fatir: 32.

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
13.3 Menampilkan perilaku berkompetisi  Mampu mengidentifikasi  QS Al  Mengidentifikasi perilaku  Tugas  Al-Quran
2
dalam kebaikan seperti terkandung perilaku berkompetisi dalam Baqarah:148 berkompetisi dalam kebaikan seperti Individu dan terjemah.
dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS kebaikan sesuai dengan QS Al yang terkandung dalam QS Al Baqarah:
 QS Fatir :  Pengamat  Buku PAI
Fatir: 32 Baqarah: 148 dan Fatir: 32 148 dan Fatir : 32.
32 an kelas XI.
 Mampu mempraktikkan  Mempraktikkan perilaku
 Buku-buku
perilaku berkompetisi dalam berkompetisi dalam kebaikan seperti
yang relevan.
kebaikan seperti yang terkandung yang terkandung dalam QS Al Baqarah:
dalam QS Al Baqarah: 148 dan 148 dan Fatir : 32.
Fatir : 32.
 Mampu menunjukkan berkompetisi dalam kebaikan seperti
perilaku berkompetisi dalam yang terkandung dalam QS Al Baqarah:
kebaikan seperti yang terkandung 148 dan Fatir : 32.
dalam QS Al Baqarah: 148 dan
Fatir : 32.


Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
 Mampu membaca Q.S. Al Isra :  Al Quran Surat Al  Membaca Q.S. Al Isra :  Tugas  Al-Quran
14.1 Membaca QS Al Isra: 26–27 3
26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan Isra : 26-27 26-27 dan Al Baqarah : 177 Individu dan terjemah.
dan QS Al-Baqarah: 177 baik dan benar
 Al Quran Surat Al  Mengidentifikasi tajwid Q.S.  Lembar  Buku PAI
 Mampu mengidentifikasi tajwid Baqarah : 177 Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : pengamatan kelas XI.
Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
 Buku-buku
177
yang relevan.
 Mampu membuat contoh kalimat
sesuai dengan hukum tajwid.
14.2 Menjelaskan arti QS Al-Isra:  Mampu mengartikan per-kata  QS Al Isra : 26-27  Mengartikan per-kata Q.S.  Tugas
1
26-27 dan QS Al Baqarah: 177 Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : Individu  Al-Quran
 QS Al Baqarah :
177 177 dan terjemah.
177  Tugas
 Mampu mengartikan per-ayat  Mengartikan per-ayat Q.S. kelompok  Buku PAI
Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : kelas XI.
 Tes
177 177
Tertulis  Buku-buku
 Mampu mendiskusikan terjemah  Mendiskusikan kandungan yang relevan.
Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al
177 Baqarah : 177
14.3 Menampilkan perilaku  Mampu mengidentifikasi  Al Quran Surat Al  Mengidentifikasi perilaku  Tugas  Al-Quran
2
menyantuni kaum du’afa perilaku menyantuni kaum dhu’afa Isra: 26-27 menyantuni kaum dhu’afa seperti Individu dan terjemah.
seperti terkandung dalam QS seperti yang terkandung dalam Q.S. Al yang terkandung dalam Q.S. Al
 Al Quran Surat Al  Pengamat  Buku PAI
Al-Isra: 26-27 dan QS Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Baqarah: 177 an kelas XI.
Baqarah: 177  Mampu mempraktikkan perilaku  Mempraktikkan perilaku
 Buku-buku
menyantuni kaum dhu’afa seperti yang menyantuni kaum dhu’afa seperti
yang relevan.
terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 yang terkandung dalam Q.S. Al
dan Al Baqarah : 177 Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
 Mampu menunjukkan perilaku  Menunjukkan perilaku
menyantuni kaum dh’afa seperti yang menyantuni kaum dhu’afa seperti
terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 yang terkandung dalam Q.S. Al
dan Al Baqarah : 177 Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

ama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.
ALOKASI
MATERI WAKTU
PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR
15.1 Menjelaskan tanda-  Mampu menjelaskan tanda beriman  Beriman kepada  Mendiskusikan dalam  Tugas  Al-Quran
2
tanda beriman kepada kepada Rasul-rasul Allah. Rasul-rasul Allah : kelompok tentang tanda-tanda individu dan terjemah.
Rasul-rasul Allah beriman kepada Rasul-rasul Allah.
 Mampu mengidentifikasi tanda-tanda  -Tanda-tanda  Tes Tertulis.  Buku PAI
beriman kepada rasul-rasul Allah. beriman kepada Rasul-  Mempresentasikan hasil kelas XI.
rasul Allah diskusi tentang tanda-tanda beriman
 Mampu menjelaskan sikap beriman  Buku-
kepada Rasul-rasul Allah
kepada Rasul-rasul Allah. buku yang
relevan.
15.2 Menunjukkan contoh-  Mampu menjelaskan contoh-contoh  Beriman kepada  Mendiskusikan contoh-contoh  Tugas  Al-Quran
1
contoh perilaku perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Rasul-rasul Allah : perilaku beriman kepada Rasul-rasul individu dan terjemah.
beriman kepada Allah.
 Mampu mengidentifikasi contoh-  Contoh-contoh  Tes Tertulis  Buku PAI
Rasul-rasul Allah contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. perilaku beriman kepada  Mempresentasikan hasil kelas XI.
Rasul-rasul Allah diskusi tentang contoh-contoh
 Mampu mengidentifikasi sifat-sifat  Buku-
beriman kepada rasul-rasul Allah.
mulia para Rasul Allah. buku yang
 Mengidentifikasi contoh- relevan.
contoh beriman kepada Rasul-rasul
Allah.
15.3 Menampilkan perilaku  Mampu menunjukkan perilaku yang  Beriman kepada  Mengidentifikasi perilaku yang  Tugas  Buku PAI
1
yang mencerminkan mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Rasul-rasul Allah : mencerminkan beriman kepada individu kelas XI.
keimanan kepada Allah Rasul-rasul Allah.
 Perilaku yang  Pengamata  Buku-
Rasul-rasul Allah  Mampu meneladani sifat mulia Rasul- mencerminkan keimanan  Mempraktikkan perilaku yang n buku yang
dalam kehidupan rasul Allah kepada Rasul-rasul Allah mencerminkan keimanan kepada relevan.
sehari-hari dalam kehidupan sehari- Rasul-rasul Allah dalam
 Mampu mengaplikasikan sifat-sifat
hari. pembelajaran.
para Rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.
 Meneladani sifat mulia Rasul-
rasul Allah.


ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
16.1 Menjelaskan pengertian taubat  Mampu menjelaskan Taubat dan Raja’ :  Mendiskusikan pengertian taubat .
2
dan raja` pengertian taubat  Tugs  Buku PAI
 Pengertian  Mempresentasikan hasil diskusi
individu kelas XI.
 Mampu menjelaskan Taubat tentang pengertian taubat
syarat-syarat bertaubat.  Tes Tertulis  Internet.
 Pengertian  Mendiskusikan pengertian raja’.
 Mampu menjelaskan Raja’  Buku-buku
 Mempresentasikan hasil diskusi
pengertian raja’ yang relevan.
tentang pengertian raja’.
kenapa kita harus berharap
kepada Allah.
16.2 Menampilkan contoh-contoh  Mampu menunjukkan Taubat dan Raja’ :  Mempraktikkan contoh-contoh  Tugas
2
perilaku taubat dan raja` contoh-contoh perilaku taubat perilaku taubat. individu  Buku PAI
 Contoh
kelas XI.
 Mampu menunjukkan Perilaku Taubat  Menunjukkan contoh-contoh  Pengamata
contoh-contoh perilaku raja’ perilaku taubat. n  Buku-buku
 Contoh
yang relevan.
Perilaku Raja’  Mempraktikkan contoh-contoh
perilaku raja’.
 Menunjukkan contoh-contoh
perilaku raja’.
16.3 Membiasakan perilaku bertaubat  Terbiasa berperilaku  Pembiasaan  Membiasakan raja’ dalam  Tugas
2
dan raja` dalam kehidupan sehari bertaubat dalam kehidupan Taubat dan Raja’ keseharian. individu  Buku PAI
hari sehari-hari. dalam kehidupan kelas XI.
 Membiasakan taubat dalam  Pengamata
sehari-hari.
 Terbiasa berperilaku raja’ keseharian. n  Buku-buku
dalam kehidupan sehari-hari. yang relevan.


Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang mu’amalah.
ALOKASI
WAKTU SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
17.1 Menjelaskan asas-asas  Mampu menjelaskan  Transaksi Ekonomi  Mendiskusikan asas-asas  Tugas Individu  Al-Quran
2
transaksi ekonomi dalam ketentuan hukum jual beli. dalam Islam : transaksi ekonomi dalam Islam dalam dan terjemah.
 Tes Tertulis
Islam - Asas-asas transaksi kelompok.
 Mampu mengemukakan  Buku PAI
ekonomi dalam Islam
dalil tentang jual beli.  Mempresentasikan hasil kelas XI.
diskusi kelompok tentang asas-asas
 Menjelaskan hukum jual  Buku-buku
transaksi ekonomi dalam Islam.
beli sesuai syariah. yang relevan.
 Menjelaskan macam-  Internet.
macam jual beli.
17.2 Memberikan contoh transaksi  Mampu memberikan  Transaksi Ekonomi  Mendiskusikan contoh-contoh  Tugas Individu  Buku PAI
2
ekonomi dalam Islam contoh-contoh transaksi dalam Islam : transaksi ekonomi dalam Islam kelas XI.
 Tes Tertulis
ekonomi dalam Islam. - Contoh-contoh transaksi
 Melakukan simulasi tentang  Buku-buku
ekonomi dalam Islam.
 Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam yang relevan.
transaksi ekonomi dalam Islam
 Melakukan kunjungan ke bank
 Menyebutkan contoh syari’ah.
jual beli yang terlarang menurut
Islam.
17.3 Menerapkan transaksi  Mampu menerapkan  Penerapan transaksi  Mendiskusikan tentang  Tugas  Buku PAI
2
ekonomi Islam dalam transaksi ekonomi Islam dalam ekonomi dalam Islam transaksi ekonomi Islam dalam jual kelompok kelas XI.
kehidupan sehari-hari jual beli beli
 Pengamatan  Buku-buku
 Mampu menerapkan  Mendiskusikan tentang yang relevan.
transaksi ekonomi Islam dalam transaksi ekonomi Islam dalam
simpan pinjam simpan pinjam
 Mampu menerapkan  Mendiskusikan tentang
transaksi ekonomi Islam dalam transaksi ekonomi Islam dalam sewa
sewa menyewa menyewa


Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan.
ALOKASI
WAKTU SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
18.1 Menjelaskan perkembangan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Mendiskusikan perkembangan  Tugas

2 Buku PAI kelas XI.
Islam pada abad perkembangan Islam di bidang Islam pada abad Islam di bidang ilmu pengetahuan dan individu
Buku-buku yang relevan.
pertengahan ilmu pengetahuan dan pertengahan. peradaban pada abad pertengahan .
 Tugas Internet.
peradaban pada abad
 Diskusi dan tanya jawab kelompok
pertengahan.
tentang manfaat dari perkembangan
 Tes
 Mampu menjelaskan Islam pada abad pertengahan
Tertulis
manfaat dari sejarah
perkembangan Islam pada
abad pertengahan
18.2 Menyebutkan contoh  Mampu menyebutkan  Contoh peristiwa  Mengidentifikasi dari peristiwa  Tugas  Buku PAI kelas
2
peristiwa perkembangan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada perkembangan Islam pada abad individu XI.
Islam pada abad perkembangan Islam pada abad pertengahan. pertengahan.
 Tugas  Buku-buku yang
pertengahan abad pertengahan.
 Mendiskusikan contoh-contoh kelompok relevan.
 Mampu menjelaskan peristiwa perkembangan Islam pada
 Tes  Internet.
manfaat dari contoh peristiwa abad pertengahan.
Tertulis
abad pertengahan


Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
19.1 Membaca QS Ar Rum: 41-  Mampu membaca Al-  Q.S. Ar-Rum; 41-42  Membaca Al-Quran surat Ar-  Tugas individu  Al-Quran
3
42, QS Al-A’raf: 56-58, dan Quran surat Ar-Rum;41-42, Al- Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; dan terjemah.
 Q.S. Al-A’raf;56-58  Pengamatan
QS Ash Shad: 27 A’raf;56-58, As-Shad; 27 27
 Buku PAI
dengan baik dan benar  Q.S. As-Shad; 27
 Mengidentifikasi tajwid Al- kelas XI.
 Mampu mengidentifikasi Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-
 Buku-buku
tajwid Al-Quran surat Ar- A’raf;56-58, As-Shad; 27
yang relevan.
Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-
Shad; 27 dengan benar.
19.2 Menjelaskan arti QS Ar  Mampu mengartikan  QS Ar-Rum; 41-42  Mengartikan setiap kata yang  Tugas individu  Al-Quran
2
Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: setiap kata yang terdapat dalam terdapat dalam Al-Quran surat Ar- dan terjemah.
 QS Al-A’raf;56-58  Tes Tertulis
56-58, dan QS Ash Shad: Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad;
 Buku PAI
27 Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27  QS As-Shad; 27 27
kelas XI.
 Mampu mengartikan  Mengartikan ayat Al-Quran
 Buku-buku
ayat Al-Quran surat Ar-Rum;41- surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,
yang relevan.
42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 As-Shad; 27
 Mampu  Mendiskusikan terjemah Al-
menterjemahkan Al-Quran surat Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-
Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, A’raf;56-58, As-Shad; 27
As-Shad; 27


19.3 Membiasakan perilaku  Mampu mengidentifikasi  QS Ar-Rum; 41-42  Mengidentifikasi perilaku  Tugas individu  Al-Quran
1
menjaga kelestarian perilaku menjaga keslestarian menjaga keslestarian lingkuingan dan terjemah.
 Al-A’raf;56-58  Pengamatan
lingkungan hidup seperti lingkuingan hidup hidup
 Buku PAI
terkandung dalam QS Ar  As-Shad; 27
 Mampu mempraktikkan  Mempraktikkan perilaku yang kelas XI.
Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: perilaku yang menunjukkan menunjukkan menjaga kelestarian
56-58, dan QS Ash Shad:  Buku-buku
menjaga kelestarian lingkungan lingkungan hidup.
27 yang relevan.
hidup.
 Menunjukkan perilaku yang
 Mampu menunjukkan menunjukkan menjaga kelestarian
perilaku yang menunjukkan lingkungan hidup.
menjaga kelestarian lingkungan
hidup.



Standar Kompetensi : (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
20.1 Menampilkan perilaku yang  Menjelaskan pengertian  Iman kepada kitab-  Mendiskusikan pengertian  Tugas individu  Al-Quran
2
mencerminkan keimanan iman kepada kitab-kitab Allah kitab Allah iman kepada kitab-kitab Allah dan terjemah.
 Pengamatan
terhadap Kitab-kitab Allah  Menjelaskan fungsi  Mendiskusikan fungsi iman  Buku PAI
iman kepada Kitab-kitab Allah. kepada Kitab-kitab Allah. kelas XI.
 Menunjukkan perilaku  Memberikan contoh perilaku  Buku-buku
iman kepada kitab-kitab Allah. yang mencerminkan keimanan yang relevan.
terhadap Kitab-kitab Allah.
20.2 Menerapkan hikmah  Mampu menjelaskan  Hikmah beriman  Mendiskusikan hikmah  Tugas individu  Al-Quran
2
beriman kepada Kitab-kitab hikmah beriman kepada Kitab- kepada Kitab-kitab Allah beriman kepada Kitab-kitab Allah. dan terjemah.
 Tes Tertulis
Allah kitab Allah
 Menerapkan hikmah beriman  Buku PAI
 Mampu menerapkan kepada Kitab-kitab Allah. kelas XI.
hikmah beriman kepada Kitab-
 Buku-buku
kitab Allah
yang relevan.


ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
Al-Quran dan
21.1 Menjelaskan pengertian dan  Mampu menjelaskan  Menghargai karya  Mendiskusikan pengertian dan Tugas individu
2 terjemah.
maksud menghargai karya pengertian dan maksud orang lain. maksud menghargai karya orang lain Tes Tertulis Buku PAI kelas XI.
orang lain menghargai karya orang lain. dalam diskusi kelompok.
Buku-buku
 Mampu menghargai  Mempresentasikan hasil yang relevan.
karya orang lain. diskusi kelompok tentang pengertian
dan maksud menghargai karya orang
lain
21.2 Menampilkan contoh  Mampu menampilkan  Contoh Perilaku  Mempraktikkan contoh  Tugas individu  Buku PAI
1
perilaku menghargai karya beberapa contoh perilaku yang yang menghargai karya perilaku yang menghargai karya kelas XI.
 Pengamatan
orang lain menghargai karya orang lain. orang lain orang lain.
 Buku-buku
 Mampu menunjukkan  Menunjukkan contoh perilaku yang relevan.
contoh perilaku menghargai menghargai karya orang lain.
karya orang lain.
21.3 Membiasakan perilaku  Mampu menunjukkan  Pembiasaan  Menunjukkan perilaku  Tugas individu  Buku PAI
1
menghargai karya orang perilaku menghargai karya Perilaku yang menghargai menghargai karya orang lain. kelas XI.
 Pengamatan
lain dalam kehidupan orang lain. karya orang lain
 Membiasakan perilaku  Buku-buku
sehari-hari  Mampu membiasakan menghargai karya orang lain dalam yang relevan.
perilaku menghargai karya pembelajaran.
orang lain


Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
 Mampu menjelaskan  Dosa besar  Mendiskusikan pengertian  Tugas individi  Al-Quran dan
22. 1 Menjelaskan pengertian 2
pengertian dosa.. - Pengertian Dosa besar dosa. terjemah.
dosa besar  Tes Tertulis
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan pengertian  Buku PAI
pengertian dosa besar dosa besar kelas XI.
 Buku-buku
yang relevan.
22. 2 Menyebutkan contoh  Mampu menyebutkan  Dosa besar  Mendiskusikan contoh-contoh  Tugas individu  Al-Quran dan
2
perbuatan dosa besar beberapa contoh perbuatan - Contoh-contoh perbuatan perbuatan dosa besar. terjemah.
 Tes Tertulis
dosa besar. dosa besar
 Mendiskusikan ciri-ciri  Buku PAI
 Mampu menyebutkan perbuatan yang termasuk dosa besar. kelas XI.
ciri-ciri perbuatan yang
 Buku-buku
termasuk dosa besar.
yang relevan.
22. 3 Menghindari perbuatan  Mampu menjelaskan  Dosa besar  Mendiskusikan cara-cara  Tugas individu  Buku PAI
2
dosa besar dalam cara-cara menghindari - Cara Menghindarkan diri menghindarkan diri dari perbuatan kelas XI.
 Tes Tertulis
kehidupan sehari-hari perbuatan dosa besar. dari perbuatan dosa besar. dosa besar.
 Buku-buku
 Pengamatan
 Mampu menghindarkan  Mempraktikkan cara-cara yang relevan.
diri dari perbuatan dosa besar menghindari perbuatan dosa besar.
dalam kehidupan sehari-sehari.


Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
Al-Quran dan
23.1. Menjelaskan tatacara  Mampu menjelaskan Tatacara Pengurusan  Mendiskusikan tata cara  Tugas individu
2 terjemah.
pengurusan jenazah tata cara memandikan jenazah Jenazah: memandikan jenazah.
 Tes Tertulis Buku PAI kelas XI.
 Mampu menjelaskan  Memandikan  Mendiskusikan tata cara Buku-buku yang
tata cara mengkafani jenazah nmengkafani jenazah. relevan.
 Mengkafani
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan tata cara
 Menshalatkan
tata cara menshalatkan jenazah menshalatkan jenazah.
 Menguburkan
tata cara menguburkan jenazah menguburkan jenazah.
Praktik tata cara pengurusan

23.2 Memperagakan tatacara  Mampu memperagakan  Mempraktikkan tata cara  Unjuk kerja  Buku-buku
jenazah: 2 (4)
pengurusan jenazah tata cara memandikan jenazah memandikan jenazah. yang relevan.
 Memandikan  Pengamatan
 Mampu memperagakan  Mengkafani  Mempraktikkan tata cara  Boneka,
tata cara mengkafani jenazah  Menshalatkan mengkafani jenazah. kain kafan, keranda,
 Menguburkan alat-alat mandi,
 Mampu memperagakan  Mempraktikkan tata cara
liang lahat.
tata cara menshalatkan jenazah menshalatkan jenazah.
 Mampu memperagakan  Mempraktikkan tata cara
tata cara menguburkan jenazah menguburkan jenazah.


Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami khutbah , tablgh dan dakwah.
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
Buku PAI kelas XI.

24.1 Menjelaskan pengertian  Mampu menjelaskan Pengertian :  Mendiskusikan pengertian  Tugas individu
2 Buku-buku yang
khutbah, tabligh, dan pengertian khutbah. khutbah.
 Khutbah  Tes Tertulis relevan.
dakwah  Mampu menjelaskan  Mendiskusikan pengertian Internet.
 Tabligh
pengertian tabligh tabligh
 Dakwah
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan pengertian
pengertian dakwah. dakwah.
24.2 Menjelaskan tatacara  Mampu menjelaskan Tatacara :  Mendiskusikan tatacara  Tugas individu
2 Buku PAI kelas XI.
khutbah, tabligh, dan tata cara khutbah yang baik khutbah Tes Tertulis
 Khutbah Buku-buku
dakwah  Mampu menjelaskan  Mendiskusikan tata cara yang relevan.
 Tabligh
tatacara tabligh yang baik tabligh. Internet.
 Dakwah
tatacara dakwah dakwah.
Peragaan :
24.3 Memperagakan khutbah,  Mampu menyusun teks  Menyusun teks khutbah dan  Tugas individu
 Khutbah 2 Buku PAI Kelas XI
tabligh, dan dakwah khutbah jumat dan dakwah. dakwah.
 Tabligh  Pengamatan -Mimbar
 Mampu memperagakan  Dakwah  Memperagakan khutbah. -buku-buku yang
 Laporan
khutbah relevan
 Memperagakan tabligh. makalah
 Mampu memperagakan
 Memperagakan dakwah.
tabligh.
 Mampu memperagakan
dakwah


Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada masa modern.
MATERI ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
25.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Mendiskusikan perkembangan  Tugas individu  Buku PAI
1
perkembangan Islam pada perkembangan Islam di bidang Islam pada masa Modern. Islam di bidang ilmu pengetahuan dan kelas XI.
 Tes Tertulis
masa modern ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern .
 Buku-buku
peradaban pada masa modern.
 Diskusi dan tanya jawab yang relevan.
 Mampu menjelaskan tentang manfaat dari perkembangan
 Internet
manfaat dari sejarah Islam pada masa modern.
masa modern.
25.2 Menunjukkan contoh  Mampu menyebutkan  Contoh-contoh  Mengidentifikasi peristiwa  Tugas individu  Buku PAI
1
peristiwa perkembangan beberapa contoh peristiwa peristiwa perkembangan perkembangan Islam pada masa kelas XI.
 Internet
Islam masa modern perkembangan Islam pada Islam pada masa modern modern.
 Buku-buku
masa modern.  Tes Tertulis
 Mendiskusikan contoh-contoh yang relevan.
 Mampu menjelaskan peristiwa perkembangan Islam pada
 Internet.
manfaat dari contoh peristiwa masa modern.
masa modern.


Kelas / Semester : XII / 1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
26.1 Membaca QS Al-Kafiruun,  Mampu membaca QS Al  QS Al-Kafirun  Membaca QS Al Kafirun, QS  Tugas individu  Al-Quran
2
QS Yunus: 40-41, dan QS kafirun, QS Yunus : 40-41 dan Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. dan terjemah.
 QS Yunus; 40-41  Pengamatan
Al-Kahfi: 29 QS Al Kahfi : 29 dengan baik
 Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al  Buku PAI
dan benar  QS Al-Kahfi; 29
Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al kelas XI.
 Mampu mengidentifikasi Kahfi : 29.
 Buku-buku
tajwid Q.S. Al kafirun, QS
yang relevan.
Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi :
29 dengan benar
26.2 Menjelaskan arti QS Al-  Mampu mengartikan  QS Al-Kafirun  Mengartikan masing-masing  Tugas individu 2  Al-Quran
Kafiruun, QS Yunus: 40-41, masing-masing kata yang kata yang terdapat dalam QS Al dan terjemah.
 QS Yunus; 40-41  Tes Tertulis
dan QS Al-Kahfi: 29 terdapat dalam QS Al Kafirun, Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al
 Buku PAI
QS Yunus : 40-41 dan QS Al  QS Al-Kahfi; 29 Kahfi : 29.
kelas XI.
Kahfi : 29.
 Mengartikan ayat QS Al
 Buku-buku
 Mampu mengartikan kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al
yang relevan.
ayat QS Al Kafirun, QS Yunus, Kahfi : 29.
40-41, dan QS Al Kahfi : 29.
 Mendiskusikan terjemah QS
 Mampu Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS
menterjemahkan QS Al Kafirun, Al Kahfi : 29.
QS Yunus : 40-41 dan QS Al
Kahfi : 29.

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
26.3 Membiasakan perilaku  Mampu mengidentifikasi  QS. Al-Kafirun  Mengidentifikasi perilaku  Tugas Individu  Al-Quran
2
bertoleransi seperti perilaku bertoleransi sesuai bertoleransi sesuai dengan QS Al dan terjemah.
 QS. Yunus; 40-41  Internet
terkandung dalam QS Al- dengan QS Al Kafirun, QS kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al
 Buku PAI
Kafiruun, QS Yunus: 40-41, Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi :  QS. Al Kahfi : 29 Kahfi : 29.  Tes Tertulis
kelas XII.
dan QS Al-Kahfi: 29 29.
 Mempraktikkan perilaku
 Buku-buku
 Mampu mempraktikkan bertoleransi sesuai dengan QS Al
yang relevan.
perilaku bertoleransi sesuai Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al
dengan QS Al Kafirun, QS Kahfi : 29.
Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi :
29.
bertoleransi sesuai dengan QS Al
 Mampu menunjukkan Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al
perilaku bertoleransi sesuai Kahfi : 29.
dengan QS Al Kafirun, QS
Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi :
29.


Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
 Mampu membaca QS Al  Q.S. Al-Mujadalah :  Membaca QS Al Mujadalah:  Tugas individu  Al-Quran

27.1 Membaca QS Al-Mujadalah: 3
Mujadalah: 11 dan QS Al 11 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. dan terjemah.
11 dan QS Al-Jumuah: 9-10  Pengamatan
Jumuah : 9-10 dengan baik dan
 Q.S. Al-Jumuah : 9-  Mengidentifikasi tajwid QS Al  Buku PAI
benar
10 Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9- kelas XII.
 Mampu mengidentifikasi 10.
 Buku-buku
tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan
yang relevan.
QS Al Jumuah : 9-10.
27.2 Menjelaskan arti QS Al-  Mampu mengartikan  Q.S. Al-Mujadalah :  Mengartikan masing-masing  Tugas individu  Al-Quran
2
Mujadalah: 11 dan QS Al- masing-masing kata yang 11 kata yang terdapat dalam QS Al dan terjemah.
 Internet
Jumuah: 9-10 terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-
 Q.S. Al-Jumuah : 9-  Buku PAI
Mujadalah: 11 dan QS Al 10.  Tes Tertulis
10 kelas XII.
Jumuah : 9-10.
 Mengartikan ayat QS Al
 Buku-buku
 Mampu mengartikan Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-
yang relevan
ayat QS Al Mujadalah: 11 dan 10.
QS Al Jumuah : 9-10.
 Mendiskusikan terjemah QS
 Mampu Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah :
menterjemahkan QS Al 9-10
Mujadalah :11 dan QS Al
Jumuah : 9-10

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
27.3 Membiasakan beretos kerja  Mampu mengidentifikasi  QS Al-Mujadalah :  Mengidentifikasi perilaku etos  Tugas individu  Al-Quran
1
seperti terkandung dalam perilaku etos kerja sesuai 11 kerja sesuai dengan QS Al dan terjemah.
 Pengamatan
QS Al-Mujadalah: 11, dan dengan QS Al Mujadalah: 11 Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-
 QS. Al-Jumuah : 9-  Buku PAI
QS Al-Jumuah: 9-10 dan QS Al Jumuah : 9-10. 10.
10 kelas XII.
 Mampu mempraktikkan  Mempraktikkan perilaku etos
 Buku-buku
perilaku etos kerja seperti yang kerja seperti yang terkandung dalam
yang relevan.
terkandung dalam QS Al QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al
Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.
Jumuah : 9-10.
 Menunjukkan perilaku etos
 Mampu menunjukkan kerja sesuai dengan QS Al
perilaku etos kerja sesuai Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-
dengan QS Al Mujadalah :11 10
dan QS Al Jumuah : 9-10

Kelas / Semester : XII /
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.
ALOKASI
TM PS PI
Buku PAI kelas XII.
28.1.Menampilkan perilaku yang  Mampu menjelaskan  Iman kepada Hari  Mengidentifikasi perilaku  Tugas individu
2 Buku-buku yang
mencerminkan keimanan perilaku yang mencerminkan Akhir. yang mencerminkan keimanan
 Pengamatan relevan.
terhadap Hari Akhir keimanan terhadap Hari Akhir. terhadap Hari Akhir.
 Mampu menampilkan  Mempraktikkan perilaku
perilaku yang mencerminkan yang mencerminkan keimanan
keimanan terhadap Hari Akhir. terhadap Hari Akhir.
 Memperbanyak  Menerapkan perilaku yang
beribadah dan bertaubat dalam mencerminkan keimanan terhadap
kehidupan sehari-hari Hari Akhir.

ALOKASI
TM PS PI
28.2.Menerapkan hikmah beriman  Menjelaskan hikmah  Hikmah beriman  Mengidentifikasi hikmah  Internet  Al-Quran
kepada Hari Akhir beriman kepada Hari Akhir. kepada hari akhir yang terkandung dalam beriman 2
 Tes Tertulis  Buku PAI
kepada Hari Akhir.
 Mendeskripsikan kelas XII.
hikmah beriman kepada hari  Mendiskusikan hikmah
 Buku-buku
akhir beriman kepada hari akhir.
yang relevan.
 Menerapkan hikmah  Mempresentasikan hasil
beriman kepada Hari Akhir. diskusi tentang hikmah beriman
kepada Hari Akhir.
 Menunjukkan hikmah
beriman kepada Hari Akhir.

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
Adil, Ridha dan Amal saleh :
29.1 Menjelaskan pengertian adil,  Mampu menjelaskan  Mendiskusikan pengertian  Tugas individu  Buku PAI kelas
2
ridha, dan amal shaleh pengertian adil  Pengertian Adil adil. XII.
 Internet
 Mampu menjelaskan  Pengertian Ridha  Mendiskusikan pengertian  Buku-buku
 Tes Tertulis
pengertian ridha ridha. yang relevan.
 Pengertian Amal
 Mampu menjelaskan saleh  Mendiskusikan pengertian  Internet.
pengertian amal saleh. amal shaleh.

ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
Adil, Ridha dan Amal saleh :  Mempraktikkan contoh perilaku
29.2. Menampilkan contoh  Menampilkan contoh  Tugas individu  Buku PAI kelas
adil. 2
perilaku adil, ridha, dan perilaku adil.  Contoh perilaku adil XII.
 Mempraktikkan contoh perilaku  Pengamatan
amal shaleh  Menampilkan contoh  Contoh perilaku  Buku-buku
ridha.
perilaku ridha. ridha  Mempraktikkan contoh perilaku yang relevan.
 Menampilkan contoh  Contoh perilaku amal shaleh.
perilaku amal saleh. amal saleh.
Adil, Ridha dan Amal saleh :

29.3 Membiasakan perilaku adil,  Menunjukkan perilaku  Berlatih berperilaku adil.  Sikap individu  Buku PAI kelas
1
ridha, dan amal shaleh adil.  Pembiasaan XII.
 Berlatih berperilaku ridha.  Pengamatan
dalam kehidupan sehari- perilaku adil
 Menunjukkan perilaku  Buku-buku
hari  Berlatih berperilaku amal
ridha.  Pembiasaan yang relevan.
shaleh.
perilaku ridha
amal shaleh.  Pembiasaan
perilaku amal shaleh.


Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga
ALOKASI
WAKTU SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
Ketentuan hukum pernikahan
30.1.Menjelaskan ketentuan  Menjelaskan ketentuan  Mendiskusikan ketentuan  Tugas  Al-Quran dan
dalam Islam 2
hukum perkawinan dalam hukum Islam tentang nikah hukum Islam tentang nikah. individu terjemah.
Islam  Rukun nikah
 Menjelaskan hukum Islam  Mendiskusikan ketentuan  Internet  Buku PAI
tentang talak  Muhrim hukum Islam tentang talak. kelas XII.
 Tes
 Menjelaskan hukum Islam  Kewajiban suami istri.  Mendiskusikan ketentuan Tertulis  Buku-buku
tentang ruju’. hukum Islam tentang ruju’. yang relevan.
 Talak
 Buku UU No
 Ruju’
1/1974.
30.2.Menjelaskan hikmah  Menjelaskan hikmah nikah  Hikmah perkawinan  Mendiskusikan tentang  Tugas  Buku PAI
2
perkawinan hikmah pernikahan dalam Islam. individu kelas XII.
 Menjelaskan hikmah talak
 Mendiskusikan tentang  Internet  Buku-buku
 Menjelaskan hikmah ruju’.
hikmah talak. yang relevan.
 Tes
 Mendiskusikan tentang Tertulis  Buku UU No
hikmah ruju’. 1/1974.
 Internet.
30.3.Menjelaskan ketentuan  Menjelaskan ketentuan  Ketentuan perkawinan  Mencari literatur tentang  Tugas  Buku PAI
2
perkawinan menurut perkawinan menurut perundang- menurut perundang-undangan perundang-undang perkawinan di individu kelas XII.
perundang-undangan di undangan tentang perkawinan di di Indonesia. Indonesia.
 Internet  Buku-buku
Indonesia Indonesia.
 Mendiskusikan tentang yang relevan.
 Tes
 Menguraikan kompilasi ketentuan perkawinan menurut
Tertulis  Buku UU No
hukum tentang perkawinan di perundang-undangan di Indonesia.
1/1974.
Indonesia.
 Menjelaskan ketentuan
 Internet.
perkawinan menurut perundang-
undangan tentang perkawinan di
Indonesia.


Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di Indonesia.
ALOKASI
WAKTU SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
Tugas individu Buku PAI kelas XII
31.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan Islam di  Mencari literatur tentang
Internet 2 Buku-buku yang
perkembangan Islam di masuk dan berkembangnya Islam Indonesia. perkembangan Islam diIndonesia.
relevan.
Indonesia di Indonesia
 Mendiskusikan Tes Tertulis Internet.
 Mampu menguraikan perkembangan Islam di Indonesia.
manfaat yang dapat diambil dari
 Menunjukkan manfaat
sejarah perkembangan Islam di
Indonesia.
Indonesia.
2
31.2 Menampilkan contoh  Mampu menentukan ciri-  Contoh perkembangan  Mengidentifikasi contoh-  Tugas  Buku PAI
perkembangan Islam di ciri perkembangan Islam di Islam di Indonesia contoh perkembangan Islam di individu kelas XII
Indonesia Indonesia Indonesia.
 Tugas  Buku-buku
 Mampu menunjukkan  Mendiskusikan contoh kelompok yang relevan.
contoh-contoh perkembangan perkembangan Islam di Indonesia.
 Internet  Internet.
Islam di Indonesia
 Tes
Tertulis
2
31.3 Mengambil hikmah dari  Mampu mengidentifikasi  Hikmah perkembangan  Mengidentifikasi  Tugas  Buku PAI
perkembangan Islam di hikmah perkembangan Islam di Islam di Indonesia. perkembangan Islam di Indonesia individu kelas XII
Indonesia Indonesia.
 Mendiskusikan hikmah  Tugas  Buku-buku
 Mampu menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia. kelompok yang relevan.
hikmah perkembangan Islam di
 Mempresentasikan hasil  Internet  Internet.
Indonesia.
diskusi tentang hikmah
 Tes
perkembangan Islam di Indonesia.
Tertulis


Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
3
32.1 Membaca QS Yunus:101 dan  Mampu membaca QS  Al Quran Surat  Membaca QS Yunus; 101  Tugas  Al-Quran dan
QS Al-Baqarah: 164 Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 individu terjemah.
164 dengan baik dan benar.
 Al Quran Surat Al-  Mengidentifikasi tajwid QS  Pengamat  Buku PAI kelas
 Mampu mengidentifikasi Baqarah: 164 Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; an XII
tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al- 164.
 Buku-buku yang
Baqarah; 164.
relevan.
32.2 Menjelaskan arti QS Yunus:  Mampu mengartikan  Al Quran surat  Mengartikan masing-  Tugas 
2
101 dan QS Al-Baqarah: 164 masing-masing kata yang Yunus; 101 masing kata yang terdapat dalam individu
 Al-Quran dan
terdapat dalam QS Yunus; 101 QS Yunus; 101 dan QS Al-
 Al Quran Surat Al  Internet terjemah.
dan QS Al-Baqarah; 164 Baqarah; 164
Baqarah: 164
 Tes  Buku PAI kelas
 Mampu mengartikan ayat  Mengartikan ayat QS
Tertulis XII
QS Yunus; 101 dan QS Al- Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah;
Baqarah; 164. 164.  Buku-buku yang
relevan.
 Mampu menterjemahkan  Mendiskusikan terjemah
Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Q.S. Yunus : 101 dan QS Al
Baqarah : 164 Baqarah : 164
32.3 Melakukan pengembangan  Mampu menggali  Al Quran surat  Mendiskusikan Al Quran  Internet  Al-Quran dan
1
iptek seperti terkandung dalam kandungan Al Quran tentang Yunus; 101 tentang pengembangan IPTEK terjemah.
 Tugas
QS Yunus: 101 dan QS Al- pengembangan IPTEK
 Al Quran Surat Al  Menerapkan QS Yunus : individu  Buku PAI kelas
Baqarah: 164  Menerapkan QS Yunus : Baqarah: 164 101 dan QS Al Baqarah : 164 XII
 Pengamat
101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang pengembangan IPTEK
an  Buku-buku yang
tentang pengembangan IPTEK
relevan.


Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
2
33.1 Menjelaskan tanda-tanda  Menjelaskan pengertian  Iman kepada qadha  Mengidentifikasi tanda-  Tugas individu  Buku PAI
keimanan kepada qadha’ dan qadha dan qadar. dan qadar : tanda keimanan kepada qadha kelas XII
 Internet
qadar - Tanda-tanda keimanan dan qadar.
 Menjelaskan pengertian  Buku-buku
kepada qadha dan qadar.  Tes Tertulis
keimanan kepada qadha dan  Mendiskusikan tanda- yang relevan.
qadar. tanda keimanan kepada qadha
dan qadar
 Menjelaskan tanda-tanda
keimanan kepada qadha dan
qadar.
33.2 Menerapkan hikmah beriman  Menjelaskan hikmah  Hikmah beriman  Mengidentifikasi hikmah  Tugas individu  Buku PAI
2
kepada qadha’ dan qadar beriman kepada qadha dan kepada qadha dan qadar. beriman kepada qadha’ dan kelas XII
 Internet
qadar. qadar.
 Buku-buku
 Tes Tertulis
 Menunjukkan perilaku  Mendiskusikan hikmah yang relevan.
ikhtiar dan tawakkal dalam beriman kepada qadha dan  Pengamatan
kehidupan sehari-hari. qadar.
 Menerapkan perilaku
hikmah beriman kepada qadha’
dan qadar.


ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
2
34.1 Menjelaskan pengertian dan  Mampu menjelaskan  Persatuan dan  Mengkaji dan  Tugas individu  Al-Quran dan
maksud persatuan dan pengertian dan maksud Kerukunan : mendiskusikan tentang terjemah
 Tes Tertulis
kerukunan persatuan. pengertian persatuan.
 Pengertian dan  Buku PAI
 Mampu menjelaskan maksud persatuan.  Mengkaji dan kelas XII
pengertian dan maksud mendiskusikan tentang
 Pengertian dan  Buku-buku
kerukunan. pengertian kerukunan
maksud kerukunan yang relevan.
34.2 Menampilkan contoh perilaku  Mampu menunjukkan  Contoh perilaku  Menampilkan contoh  Perilaku  Buku PAI
1
persatuan dan kerukunan contoh perilaku yang bermuatan Persatuan perilaku persatuan. individu kelas XII
persatuan.
 Contoh perilaku  Menampilkan contoh  Pengamatan  Buku-buku
 Mampu menunjukkan Kerukunan perilaku kerukunan yang relevan.
contoh perilaku bermuatan

kerukunan
1
34.3 Membiasakan perilaku  Membiasakan perilaku  Persatuan dan  Mempraktikkan perilaku  Perilaku  Buku PAI
persatuan dan kerukunan persatuan dalam kehidupan kerukunan dalam persatuan dalam pembelajaran. individu kelas XII
dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
 Mempraktikkan perilaku  Pengamatan  Buku-buku
 Menunjukkan perilalku kerukunan dalam pembelajaran. yang relevan.
rukun dalam pergaulan.


Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela.
ALOKASI
INDIKATOR MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
TM PS PI
35.1. Menjelaskan pengertian  Mampu menjelaskan Perilaku tercela  Merumusukan pengertian  Tugas individu 2  Buku PAI
isyrof, tabzir, ghibah, dan pengertian isyrof isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah kelas XII
Pengertian :  Tes Tertulis
fitnah
 Mampu menjelaskan  Isyrof  Mendiskusikan pengertian  Buku-buku
pengertian tabzir isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah yang relevan.
 Tabzir
 Mampu menjelaskan  Internet.
pengertian ghibah.  Ghibah
 Mampu menjelaskan  Fitnah
pengertian fitnah
35.2. Menjelaskan contoh perilaku  Mampu menjelaskan Contoh perilaku :  Mengidentifikasi contoh-  Tugas individu 1  Buku PAI
isyrof, tabzir, ghibah, dan contoh perilaku isyrof contoh perilaku isyraf, tabzir, kelas XII
 Isyrof  Tes Tertulis
fitnah ghibah, dan fitnah
 Mampu menjelaskan  Buku-buku
 Tabzir
contoh perilaku tabzir  Mendiskusikan contoh yang relevan.
 Ghibah perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan
 Fitnah fitnah
contoh perilaku ghibah
contoh perilaku fitnah
35.3. Menghindari perilaku isyraf,  Mampu menghindari Menghindari perilaku :  Mengkaji faktor-faktor  Sikap individu 1  Buku PAI
tabzir, ghibah, dan fitnah perilaku isyraf. buruk perilaku isyrof, tabzir, kelas XII
 Isyrof  Pengamatan
dalam kehidupan sehari-hari ghibah, dan fitnah
 Mampu menghindari  Buku-buku
 Tabzir
perilaku tabzir  Mengkaji cara-cara yang relevan.
 Ghibah menghindari perilaku isyrof,
 Mampu menghindari
 Fitnah tabzir, ghibah, dan fitnah
perilaku ghibah
 Membiasakan
 Mampu menghindari
menghindari perilaku isyrof,
prilaku fitnah
tabzir, ghibah, dan fitnah
 Mampu menunjukkan
akibat dari isyraf, tabzir, ghibah
dan fitnah


Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang waris.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
Ketentuan hukum Waris:
36.1 Menjelaskan ketentuan-  Mampu menjelaskan  Mengkaji dan  Tugas individu  Al-Quran
3
ketentuan hukum waris ketentuan hukum waris  Syarat-syarat mendiskusikan tentang ketentuan dan terjemah.
 Tes Tertulis.
pembagian warisan hukum waris berdasarkan pada
 Mampu menjelaskan  Buku PAI
perundang-undangan yang
tentang ahli waris  Ketentuan ahli waris kelas XII
berlaku di Indonesia.
 Mampu menjelaskan  Hal-hal yang  Buku-buku
pembagian masing-masing ahli membatalkan hak waris. yang relevan.
waris.
Contoh pelaksanaan hukum

36.2 Menjelaskan contoh  Menyebutkan contoh  Mendiskusikan tentang  Tugas individu  Buku PAI
waris 3
pelaksanaan hukum waris pelaksanaan hukum waris yang contoh pelaksanaan hukum waris kelas XII
 Tes Tertulis
terdapat dalam undang-undang  Contoh perhitungan menurut undang-undang waris di
 Buku-buku
waris warisan Indonesia
yang relevan.
 Memperagakan cara-cara  Mendiskusikan tentang
menghitung pembagian warisan contoh-contoh pelaksanaan waris
secara Islam menurut hukum adat


Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di duna.
Alokasi Waktu : 4x 45 menit
ALOKASI
WAKTU SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan Islam  Membaca literatur tentang  Tugas individu  Buku
perkembangan Islam di dunia perkembangan Islam di dunia di dunia perkembangan Islam di dunia 2 PAI kelas XII
 Tes Tertulis
 Mampu mengidentifikasi  Mendiskusikan  Internet
manfaat yang dapat diambil dari perkembangan Islam di dunia
 Buku-
buku yang
dunia.
relevan.
 Internet
 Memberi contoh  Menyebutkan contoh  Perkembangan Islam  Mengidentifikasi  Tugas individu  Buku
perkembangan Islam di dunia perkembangan Islam di dunia di dunia perkembangan Islam di dunia 1 PAI kelas XII
 Tes Tertulis
 Mampu memberikan  Mendiskusikan contoh  Internet
contoh perkembangan Islam di perkembangan Islam di dunia.
 Buku-
dunia
buku yang
relevan.
 Mengambil hikmah dari  Mampu mengidentifikasi  Hikmah  Mengidentifikasi  Tugas individu  Buku
perkembangan Islam di dunia. hikmah perkembangan Islam di perkembangan Islam di dunia perkembangan Islam di dunia. 1 PAI kelas XII
 Tes Tertulis
dunia.
 Mendiskusikan hikmah  Internet
 Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia.
 Buku-
hikmah perkembangan Islam di
 Mempresentasikan hasil buku yang
dunia.
diskusi tentang hikmah relevan.
perkembangan Islam di dunia.


Silabus Agama Islam Ngunut

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus Agama Islam Ngunut

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

Al Qur’an  Mampu membaca Q.S. Al

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

ama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

18.1 Menjelaskan perkembangan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Mendiskusikan perkembangan  Tugas

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

Praktik tata cara pengurusan

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

Buku PAI kelas XI.

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMK NGUNUT TULUNGAGUNG