Professional Documents
Culture Documents
0 2 Proiect Didactic1
0 2 Proiect Didactic1
SCOPUL ACTIVITĂŢII :
Consolidarea deprinderii de exprimare orală corectă din punct de vedere gramatical.
Dezvoltarea creativităţii şi a expresivităţii limbajului oral.
Formarea unor trăsături de caracter: curajul, toleranta, marinimie , perseverenta ;
OBIECTIVELE OPERAŢIONALE :
A) Cognitive :
să recunoască povestea pornind de la o imagine pretext ;
Să redea conţinutul poveştii pe baza imaginilor prezentate, respectând ordinea
cronologică a întâmplărilor ;
Să răspundă la întrebări referitoare la conţinutul poveştii ;
Să alcătuiască propoziţii despre personaje, precizând trăsături ale acestora desprinse din
faptele lor ;
B) Psiho-motorii :
să execute mişcările sugestive necesare pentru dramatizarea unui fragment din poveste ;
C) Afective :
să precizeze atitudinea personajelor, indicând situaţii de toleranta şi
acuzare, de curaj şi teama, de marinimie şi egoism ;
sa exprime cel putin 2 exemple de fapte care scot in evidenta relatia de
marinimie si toleranta.
STRATEGIA DIDACTICĂ :
A) METODE ŞI PROCEDEE : povestirea, conversaţia, surpriza, problematizarea,
brainstorming-ul, jocul de rol, ciorchinele;
DURATA: 30 – 35 minute
6.Evaluare Câţiva copii vor fi solicitaţi să Grupa va fi împărţită în patru Jocul de rol;
redea o scenă din poveste folosind echipe. (echipa lui Martinel, echipa Masti
măscuţele . focilor, echipa urşilor polari, echipa Evaluarea orală
pinguinului;). pe grupe
Obţinerea Fiecare echipă trebuie să-şi
performanţei desemneze un reprezentant care va Evaluare
interpreta un fragment din poveste, acţional-orală
la alegere, utilizând vorbirea
dialogată.
Fiecare echipă trebuie să aranjeze
Fiecare din cele patru echipe va imaginile în ordinea cronologică a
primi un set de imagini aranjate derulării evenimentelor.
aleatoriu.
7. Încheierea Copiii vor primi ecusoane cu Voi face aprecieri referitoare la
activităţii personajele din poveste . modul de participare al copiilor la
Activitatea se va încheia cu activitate, la modul de exprimare şi
repetarea de către copii a la modul în care au fost dramatizate
versurilor pe care le fredonează şi fragmentele de către reprezentanţii
astăzi Martinel: celor patru echipe.
„Crezi că-mi pasă că te ştiu
Negru, alb sau cafeniu?
Inima să-ţi fie dreaptă.
Eu te judec după faptă”