UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley N.º 25265)

FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERIA
Departamento Académico de Ingeniería Civil
SILABO DE LA ASIGNATURA DE MECÁNICA DE FLUIDOS Y LABORATORIO I

1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad: Ciencias de Ingeniería Escuela Profesional: Ingeniería Civil
Departamento Académico: Ingeniería Civil
Carrera Profesional: Ingeniería Civil Año académico: 2022 - I
Asignatura: Mecánica de Fluidos I y laboratorio Código: 1100-EF-0503-17
Créditos: 04 Requisito: Tipo de asignatura:
1100-EF-0401-17 Especialidad
1100-EF-0403-17
Horas de teoría: Horas de Tutoría académica: - Total de horas: 06 Modalidad: Presencial
02 práctica: 04
Semestre: 2022-I Ciclo: V Inicio: 11/04/2022 Culminación: 19/08/2022
Docente de la asignatura: Correo electrónico institucional:
Ing. Kennedy Richard Gomez Tunque kennedy.gomez@unh.edu.pe

2. SUMILLA

El curso de Mecánica de Fluidos I se orienta básicamente a desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas

necesarios para resolver problemas de carácter hidráulico para disponer de los conocimientos necesarios de las
leyes fundamentales de la Mecánica de los fluidos e hidráulica; y su aplicación en el campo de la ingeniería civil.
Para ello el estudiante aplicará conocimientos básicos de los cursos de Estática, Dinámica y Física, entre otros.
I UNIDAD: Nociones generales propiedades de los fluidos.
II UNIDAD: Cinemática de los fluidos.
III UNIDAD: Dinámica de los fluidos ecuaciones fundamentales en los fluidos.
IV UNIDAD: Flujo en conductos cerrados aplicaciones.

3.Competencias y logros de aprendizaje en la asignatura

N° Competencias generales del curso N° Capacidades por unidades

Nociones Generales propiedades de los fluidos y conocer las
3.1.1. fuerzas hidrostáticas y de presión que ejercen los fluidos en
Reconocer e identificar los problemas de estado de reposo
mecánica de fluidos y su relación con la labor
del ingeniero civil.
3.1.2. Conocer y aplicar Cinemática de los fluidos.
3.1 Manejar y utilizar los métodos empleados en
el análisis cualitativo y cuantitativo del Conocer y aplicar la dinámica de los fluidos ecuaciones
3.1.3. fundamentales en los fluidos y flujo en conductos cerrados.
comportamiento de los fluidos y su
aplicación en la ingeniería civil.
3.1.4 Conocer y aplicar el flujo en conductos cerrados aplicaciones.
4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA I: NOCIONES GENERALES PROPIEDADES DE LOS FLUIDOS.
Resultado de aprendizaje: Aplica y reconoce las propiedades de los fluidos y la ecuación general de la Hidrostática.
Contenidos de Aprendizaje Estrategia Temporalización
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Metodológica Semana Sesión %
Conoce los temas a Sesión síncrona: 01
desarrollar mediante exposición,
Exposición del sílabus,
el sílabus. Valora la interrogación, 01 02 6
introducción y lecciones investigación, diálogo.
Analiza la importancia
de mecánica de fluidos Sesión asíncrona:
importancia del del ejecución y resolución
e hidráulica.
estudio de la conocimiento de prueba de entrada.
Definición de fluido y el
mecánica de fluidos, del curso.
medio continuo.
historia y aplicación
en la ingeniería civil.
Expresa sus Sesión síncrona:
exposición, debate,
Propiedades de los conocimientos ejemplificación,
Conocer la 02 03 12
fluidos: densidad, aprendidos investigación, mapa
importancia de las
tensión superficial,
propiedades de la
sobre las conceptual.
capilaridad, propiedades
mecánica de fluidos Sesión asíncrona:
compresibilidad y del fluido con
en la ingeniería civil. análisis y reflexión
Viscosidad. el quehacer de lectura, trabajo 04
cotidiano aplicado.
Presión en un punto, Sesión síncrona:
presión relativa y exposición, debate, 05
absoluta. Variaciones ejemplificación,
Aplica las investigación, mapa
de la presión en un Muestra conceptual. 18
ecuaciones de 03
fluido en reposo. interés en
equilibrio estático en Sesión asíncrona:
Unidades y escalas de cálculo.
medida de la presión; un punto. análisis y reflexión 06
de lectura, trabajo
piezómetros y
aplicado.
manómetros.
Fuerzas de presión Detalla los Sesión síncrona:
sobre superficies procesos de exposición, debate, 07
planas, fuerzas de
Representa análisis de ejemplificación, 04
esquemáticamente y investigación, mapa
presión sobre fuerzas 24
analíticamente las conceptual.
superficies curvas. ejercidas
fuerzas que ejercen Sesión asíncrona: 08
sobre
sobre superficies análisis y reflexión
superficies
planas y curvas. de lectura, trabajo
planas y
aplicado.
curvas.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Criterios de Conocimiento: Define las propiedades de los fluidos densidad, tensión superficial,
evaluación viscosidad e hidrostática.
del Desempeño: Aplica los conocimientos de las propiedades de los fluidos e hidrostática.
resultado Actitudinal: Muestra desempeño y respeto por el estudio de la asignatura.
de Producto: Presenta la resolución del cuestionario sobre las propiedades de los fluidos e
aprendizaje hidrostática.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Ficha de evaluación de cuestionario Ficha de evaluación de Ficha de Ficha de evaluación de
cuestionario evaluación de cuestionario
actitudes.
 UNIDAD DIDÁCTICA II: CINEMÁTICA DE FLUIDOS
Resultado de aprendizaje I: Aplica y conoce la cinemática de los fluidos, conceptos de sistemas y volumen de control, línea
de corriente y tubo de corriente, como su clasificación de flujos.
Contenidos de Aprendizaje Estrategia metodológica Temporalización
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Semana Sesión %
Sesión asíncrona:
Introducción Representa Expresa los
Trabajo autónomo, 09
cinemática de mediante fenómenos del ejecución de 05 32
fluidos, campo de ecuaciones movimiento de cuestionario.
velocidades: método matemáticas y los fluidos
de Euler y Lagrange, gráficas el mediante el uso Sesión síncrona: repaso
10
de cuestionario, trabajo
líneas de corriente, movimiento de los de artificios
cooperativo,
trayectoria y trazas. fluidos. matemáticos. retroalimentación.
Sesión asíncrona:
Reconoce y aplica Trabajo autónomo,
el concepto del Aprecia la ejecución de
transporte de importancia del 11
Transporte de cuestionario.
Reynolds a un concepto del 38
Reynolds Sesión síncrona: repaso 06
volumen de control transporte de
de cuestionario, trabajo
en forma Reynolds. cooperativo, 12
diferencial. retroalimentación.
Clasificación de flujo Interpreta y conoce Logra aplicar y Sesión síncrona:
de fluidos. la clasificación de utilizar el número exposición, debate, 13
flujo de fluidos de Reynolds en ejemplificación,
44
los fluidos. investigación, mapa
07
conceptual.
Sesión asíncrona: análisis 14
y reflexión de lectura,
trabajo aplicado.
Sesión síncrona:
Reconoce y aplica Aprecia la exposición, debate, 15
Experimentos de el experimento de importancia de discusión, análisis. 08 50
Reynolds: flujo Reynolds para flujo conocer la
Sesión asíncrona: control 16
laminar y turbulento. laminar y clasificación del
de lectura, trabajo
turbulento. flujo de fluidos. aplicado.
Sesión asíncrona: Trabajo
Examen parcial Demuestra autónomo, ejecución de 17
interés por el cuestionario. 09 56
estudio de la
Sesión síncrona:
asignatura
resolución de cuestionario. 18

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Criterios de Conocimiento: Conceptos de cinemática de fluidos en la ingeniería civil.
evaluación Desempeño: Desarrolla el cuestionario de los conceptos de cinemática de fluidos, volumen
del de control y líneas de corriente.
resultado Actitudinal: Respeto a las normas de convivencia; interés por el estudio de la asignatura.
de Producto: Presenta la resolución del cuestionario sobre la cinemática de fluidos aplicado a
aprendizaje la ingeniería civil.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Ficha de evaluación de cuestionario Ficha de evaluación de Ficha de Ficha de evaluación de
cuestionario evaluación de cuestionario
actitudes.
 UNIDAD DIDÁCTICA III: DINÁMICA DE FLUIDOS
Resultado de aprendizaje: Aplica y conoce la dinámica de fluidos, representa los conceptos del movimiento y fuerzas de
los fluidos en movimiento.
Contenidos de Aprendizaje Estrategia Temporalización
Conceptual Procedimental Actitudinal metodológica Semana Sesión %
Ecuación de Sesión síncrona:
conservación de exposición, debate, 19
Aplica el ejemplificación,
masa, de Bernoulli y Conoce y deduce la concepto de investigación, mapa
de la energía. ecuación de masa, de la ecuación de 10 61
conceptual.
Bernoulli y de la masa, de 20
energía. Bernoulli y de Sesión asíncrona:
análisis y reflexión
la energía. de lectura, trabajo
aplicado.
Ecuación de la Aplica las principales Aplica el Sesión síncrona:
energía para el flujo ecuaciones de perdida concepto de exposición, debate, 21
estacionario a lo de carga de flujo de la ecuación de ejemplificación,
investigación, mapa
largo de una línea de fluidos para flujo la energía 67
conceptual. 11
corriente, perdida de estacionario y con para el flujo
carga. fricción. estacionario a Sesión asíncrona:
análisis y reflexión 22
lo largo de
una línea de de lectura, trabajo
corriente aplicado.

Cantidad de Sesión síncrona:

Aplica el exposición, debate,
movimiento y fuerzas
Deducción del concepto de ejemplificación, mapa 12
en flujos. 23 73
principio de cantidad cantidad de conceptual.
de movimiento en movimiento
Sesión asíncrona: 24
mecánica de fluidos. en mecánica
análisis y reflexión de
de fluidos lectura.
Potencia en el flujo Sesión síncrona:
del fluido y cavitación Aplica el exposición,
de tuberías. Conoce y deduce la concepto de debate, análisis,
25
potencia en el flujo del potencia en el investigación.
76
fluido y cavitación en flujo del fluido Sesión asíncrona: 13
tuberías. y cavitación investigación, foro
26
en tuberías. académico, lectura,
trabajo aplicado.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Criterios de Conocimiento: Conceptos de la dinámica de fluidos en la ingeniería civil.
evaluación del Desempeño: Desarrolla el cuestionario de los conceptos de dinámica de fluidos
resultado de aplicado a la ingeniería civil.
aprendizaje Actitudinal: Demuestra seguridad para presentar resultados, plantear argumentos y
comunicar.
Producto: Presenta la resolución del cuestionario sobre la dinámica de fluidos aplicado
a la ingeniería civil.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Ficha de evaluación de cuestionario Ficha de evaluación de Ficha de evaluación de Ficha de
cuestionario actitudes. evaluación de
cuestionario
 UNIDAD DIDÁCTICA IV: FLUJO EN CONDUCTOS CERRADOS APLICACIONES
Resultado de aprendizaje: Aplica y conoce el flujo en conductos cerrados y sus aplicaciones a la ingeniería civil.
Contenidos de Aprendizaje Estrategia Temporalización
Conceptual Procedimental Actitudinal metodológica Semana Sesión %
Perdidas de carga Sesión síncrona:
por fricción: ecuación exposición, debate, 27
Aplica las principales ejemplificación,
de Darcy, ecuación Aplica el
ecuaciones de investigación, mapa
de Hazen-Williams, concepto de 82
perdida de carga de conceptual. 14
perdidas de carga perdida de
flujo de fluidos para
locales. carga con Sesión asíncrona:
flujo estacionario y 28
fricción. análisis y reflexión
con fricción. de lectura, trabajo
aplicado.
Sistema de Aplica el Sesión síncrona:
tuberías Aplica y reconoce los concepto de exposición, debate,
simples, fenómenos del movimiento en ejemplificación,
29
mapa conceptual.
sistema de movimiento en conductos 88
15
tubería en serie conductos cerrados cerrados en Sesión asíncrona: 30
y paralelo. en los diferentes diferentes análisis y reflexión
sistemas de tuberías. sistemas de de lectura.
tuberías.
Sustentación de Sesión síncrona:
trabajos de exposición, 31
Muestra debate, análisis,
investigación Explica lo investigado cambio de investigación.
escalonado con relación a la actitud en la 94
16
mecánica de fluidos. sustentación Sesión asíncrona:
investigación, foro
del trabajo. 32
académico, lectura,
trabajo aplicado.
Sesión asíncrona:
Examen Final. evaluación final. Trabajo autónomo, 33
Demuestra ejecución de 17
interés por el cuestionario.
estudio de la 100
asignatura Sesión síncrona:
resolución de 34
cuestionario.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Criterios de Conocimiento: Conceptos de flujo en conductos cerrados en la ingeniería civil.
evaluación del Desempeño: Desarrolla el cuestionario de los conceptos de flujo en conductos cerrados
resultado de aplicado a la ingeniería civil.
aprendizaje Actitudinal: Demuestra seguridad para presentar resultados, plantear argumentos y
comunicar.
Producto: Presenta la resolución del cuestionario sobre el flujo en conductos cerrados
aplicado a la ingeniería civil.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Ficha de evaluación de cuestionario Ficha de evaluación de Ficha de evaluación de Ficha de
cuestionario actitudes. evaluación de
cuestionario
5. RECURSOS DIDÁCTICOS
Videoconferencia, videos grabados, lecturas selectas (capítulos de libros, artículos científicos),
presentaciones en ppt, plataforma moodle, google meet, classroom, zoom, lenguajes de programación.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
6.1. Funciones Evaluación diagnóstica; evaluación formativa; evaluación sumativa.
6.2. Fases Evaluación de inicio; evaluación de proceso; evaluación final.
Técnicas Instrumentos
Exposiciones e intervenciones orales Registro de exposiciones e intervenciones
6.3. Técnicas e orales.
instrumentos
Resumen Rúbrica para evaluar mapa conceptual.
Cuestionario Ficha de evaluación de cuestionario.
Investigación Ficha de evaluación de guía de investigación.
Observación de actitudes Ficha de evaluación de actitudes.
REQUISITOS DE APROBACIÓN
✓ Asistencia regular a clases no menor del ✓ Exposición e intervención oral / resúmenes
80%
✓ Desarrollo de investigación ✓ La nota mínima de aprobación en el promedio final es 10.5
✓ La nota final se - Cuestionario - Examen parcial (EP) Donde:
obtiene en - Trabajos de Practica (PP) Parcial 1= EP1*(0.4) + PP1*(0.3) + TI1*(0.2)
función a los - Trabajo escalonado de +AA1*(0.1)
siguientes Investigación (TI)
ítems: Parcial 2= EP2*(0.4) + PP2*(0.3) + TI2*(0.2)
- Evaluación actitudinal (AA)
+AA2*(0.1)

PF= PARCIAL 1 + PARCIAL 2

2
El examen complementario será de acuerdo a la aplicación del Reglamento académico de la Universidad.

7. FUENTES DE INFORMACIÓN
7.1. Referencia Bibliografía
Cengel Yunus, “MECANICA DE FLUIDOS”, editorial Mcgraw Hill Edducation; 2da Edición 2012.
Franzini Joseph B., Finnemore E. Jhon, “Fluid Mechanics with Engineering Applications”, Editorial Mc Graw Hill.
Inc. España, 9na Edición 2017.
Gerhart P, Gerhart A, Hochstein John I. “Munson, Young and Okiishi's Fundamentals of Fluid Mechanics",
Editorial John Wiley & Sons Inc, EEUU, 2015.
Potter Merle, Wiggert David “MECHANICS FLUIDS”, Cengage Learning Editores, New Jersey, 2014.
White Frank M, “MECANICA DE FLUIDOS”, editorial McGraw-Hill College; 8va Edición 2015.
Shames Irving, “Mechanics of Fluids” Editorial Mc. Graw Hill. 3ra edición 2014.
Streeter Victor L. “FLUID MECHANICS”, 9na edición. TMH, 2010.

Huancavelica, 11 de abril del 2022.

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Ing. KENNEDY R. GOMEZ TUNQUE
Docente