TUGAS TUTORIAL

1. Cara menentukan langkah-langkah masalah yaitu dengan melakukan identifikasi

masalah. Identifikasi masalah dapat dilakukan dengan berbagai cara seperti melakukan
refleksi untuk mendiagnosis pembelajaran yang kita kelola, melihat hasil belajar siswa,
atau melakukan diskusi dengan teman sejawat, bahkan dengan kepala sekolah atau dosen
LPTK.
2. Cara merumuskan masalah yaitu masalah biasanya dirumuskan dalam bentuk kalimat
tanya serta mengandung aspek yang akan diperbaiki dan upaya memperbaikinya.
3. Cara mengembangkan alternatif tindakan yaitu
1) Mengkaji berbagai teori dan hasil penelitian yang terkait dengan masalah yang kita
hadapi
2) Berdiskusi dengan teman sejawat dan pakar bidang ilmu yang relevan
3) Mengingat kembali pengalaman kita dalam menangani masalah serupa
4. Perbedaan peran guru sebagai pengajar dan peniliti
Sebagai pelaksana PTK, guru mempunyai peran tugas yang lebih besar dibandingkan
guru yang mengajar tanpa melaksanakan PTK. Pada tahap perencanaan guru pelaksana
PTK harus membuat persiapan yang lebih rinci, menetapkan tujuan perbaikan,
mencantumkan pertanyaan yang akan diajukan, mendeskripsikan dengan cermat setiap
langkah kegiatan, serta melakukan kesepakatan dengan teman sejawat yang akan
membantu mengamatinya.
Pada tahap pelaksanaan, disamping mengajar sebagai biasa, guru pelaksana PTK juga
harus mengumpulkan data yang terkait dengan tindakan perbaikan yang sedang
dilaksanakan. Setelah pelajaran usai, guru pelaksana PTK harus segera menghimpun data
dan melakukan refleksi, melengkapi data yang masih kurang melalui dialog dengan yang
membantu, serta melakukan analisis data sampai ditemukan kesimpulan hasil tindakan
perbaikan yang akan dijadikan masukan untuk perencanaan selanjutnya.