Edutin Academy

Plan de Estudio

Estudiante: Liliana Del Castillo Blanco

ID de estudiante: 284229
ID de certificado: 5991224

Curso: Curso de psicología cognitiva

ID Curso: 3418

Enlace de acceso: https://edutin.com/curso-de-psicologia-cognitiva-3418

Número de estudiantes inscritos: 3583

Enlace de verificación de certificado: https://edutin.com/certifications/

view/5991224

Descripción y Objetivos:
En este curso de psicología cognitiva, aprenderás la manera cómo
funcionan los procesos mentales, para llevar a cabo la construcción de
nuevos conocimientos, el almacenamiento, la organización, la
recuperación y la elaboración de la información y la forma como se
desarrollan durante la infancia. 

Al finalizar este curso de psicología cognitiva, te podrás desempeñar en

las áreas de psicología, pedagogía, educador, o bien, ofrecer tus servicios
de forma independiente.En el curso de psicología cognitiva aprenderás:¿A
quién está dirigido?  Este curso de psicología cognitiva está dirigido a
psicólogos, profesores, docentes, pedagogos, filósofos, y todas las
personas que trabajan en el área de humanidades. Si deseas aprender
otros conocimientos claves de este curso de psicología cognitiva, te
aconsejamos estos cursos:

Unidades Temáticas:

Unidad 1: Fundamentos y conceptos de la psicología cognitiva

Clase 1: El cognitivismo
Clase 2: El objeto de estudio de la psicología cognitiva
Clase 3: Los procesos cognitivos
Clase 4: Cognitivismo y teoría de la mente
Clase 5: Aspectos prácticos de la psicología cognitiva
Clase 6: El origen del conocimiento

Unidad 2: Aspectos conceptuales de la psicología cognitiva y la filosofía

del conocimiento

Clase 1: Teorías del desarrollo: Piaget, Vigotsky y Cognitivismo

Clase 2: Jerome Bruner: Cognitivismo y aprendizaje
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Estados Unidos.
Línea de atención: +1 302-261-5750 Horarios: 8:00 - 11:50 AM 2:00 - 4:50 PM (GMT-5)
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Plan de Estudio

Estudiante: Liliana Del Castillo Blanco

ID de estudiante: 284229
ID de certificado: 5991224
Clase 3: Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget
Clase 4: Los tipos de conocimiento
Clase 5: La teoría del conocimiento de Kant
Clase 6: El pensamiento filosófico de Kant
Clase 7: Teoría del conocimiento de Aristóteles
Clase 8: La filosofía en Aristóteles
Clase 9: Teoría del conocimiento de Platón
Clase 10: Filosofía de Platón
Clase 11: Fundamentos conceptuales, metodológicos y filosóficos del
conocimiento

Unidad 3: Procesos cognitivos

Clase 1: Procesos de aprendizaje y percepción

Clase 2: La sensación y la percepción
Clase 3: Teorías de la percepción
Clase 4: La atención
Clase 5: Neurofisiología de la atención
Clase 6: La atención es el corazón de la inteligencia
Clase 7: La memoria
Clase 8: Tipología de la memoria
Clase 9: Modelo de procesamiento de la información y procesos de
memoria
Clase 10: La memoria reeconstructiva
Clase 11: Atención, memoria y concentración
Clase 12: Tipología de la memoria de corto plazo
Clase 13: Tipología de la memoria a largo plazo
Clase 14: Naturaleza del lenguaje
Clase 15: El pensamiento

Unidad 4: Neurobiología, neurofisiología, y neuropsicología de los

procesos cognitivos

Clase 1: Teorías explicativas del lenguaje

Clase 2: Memoria de trabajo y cerebro
Clase 3: Cerebro y atención
Clase 4: Neuropsicologia de la atención y procesos de aprendizaje
socioemocional
Clase 5: Teorías de la atención selectiva
Clase 6: Cerebro y percepción
Clase 7: Neurobiología de la memoria
Clase 8: Neuropsicología y memoria
Clase 9: Hipocampo y memoria humana
Clase 10: Importancia del estudio del lenguaje y cerebro
Clase 11: Esencia del lenguaje y naturaleza neurofisiológica
Clase 12: Neuropsicología del lenguaje
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Plan de Estudio

Estudiante: Liliana Del Castillo Blanco

ID de estudiante: 284229
ID de certificado: 5991224
Clase 13: Aspectos neuropsicológicos del lenguaje
Clase 14: Dinámica neuropsicológica del lenguaje

Unidad 5: Proceso cognitivos y aprendizaje

Clase 1: La asimetría cerebral

Clase 2: Asimetría cerebral y funciones ejecutivas
Clase 3: El pensamiento crítico
Clase 4: La corteza cerebral: gestión de pensamientos, planes y
decisiones
Clase 5: La metacognición
Clase 6: Entrenamiento y estimulación del cerebro
Clase 7: Imaginación, creatividad e inteligencia
Clase 8: La psicología de la creatividad

Unidad 6: Aprendizaje, cognición y procesos mentales

Clase 1: Enseñar
Clase 2: La enseñanza de las ciencias
Clase 3: El aprendizaje
Clase 4: Los estilos de aprendizaje
Clase 5: El aprendizaje significativo
Clase 6: Naturaleza de la motivación
Clase 7: Motivación y aprendizaje
Clase 8: Motivación y aprendizaje

Unidad 7: Tipos de aprendizajes

Clase 1: El aprendizaje autónomo

Clase 2: El aprendizaje colaborativo
Clase 3: Fundamentos pedagógicos del aprendizaje colaborativo
Clase 4: Piaget y el ejercicio de los reflejos y reacciones circulares
Clase 5: Consejos y aprendizaje colaborativo
Clase 6: Naturaleza del aprendizaje cooperativo
Clase 7: El aprendizaje cooperativo
Clase 8: El aprendizaje experiencial
Clase 9: Fases y aprendizaje experiencial
Clase 10: El aprendizaje observacional y conductual

Unidad 8: Procesos cognitivos y estimulación

Clase 1: El aprendizaje basado en investigación

Clase 2: Potenciar la inteligencia matemática en niños de 3 a 6 años
Clase 3: Los niños superdotados
Clase 4: Inteligencia matemática para niños a partir de 6 años
Clase 5: El método "hacia atrás" para resolver problemas matemáticos
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Plan de Estudio

Estudiante: Liliana Del Castillo Blanco

ID de estudiante: 284229
ID de certificado: 5991224
Clase 6: Características y sesgos de memoria
Clase 7: Potenciar la inteligencia lingüística en niños grandes (6-10
años)
Clase 8: Potenciar la inteligencia lingüística en niños pequeños (3-6
años)
Clase 9: Juego de inteligencia lingüística para adolescentes
Clase 10: 5 formas de ser más inteligente
Clase 11: Técnicas de estudio: Mapas Mentales

Unidad 9: Procesos cognitivos y técnicas de estudio

Clase 1: Técnicas de estudio: El poder de las imágenes

Clase 2: Mapas mentales: El análisis del texto
Clase 3: Mapas Mentales: Puntualizaciones sobre el análisis del texto
Clase 4: Las inteligencias múltiples en la infancia y la educación
Clase 5: Potenciar la inteligencia matemática en niños de 3 a 6 años
Clase 6: Los secretos de los test psicotécnicos: Series numéricas
Clase 7: El método "hacia atrás" para resolver problemas matemáticos
Clase 8: Inteligencia matemática para adultos: Sudokus
Clase 9: Mapas mentales: Contenedores y conectores
Clase 10: Mapas mentales por ordenador y a mano

Unidad 10: Desarrollo infantil y teorías del desarrollo cognitivo

Clase 1: Dinámica del desarrollo cerebral durante la lactancia y la

primera infancia
Clase 2: Desarrollo cerebral y experiencias ambientales
Clase 3: Fundamentos básicos en neurodesarrollo infantil
Clase 4: Tipos de inteligencia
Clase 5: Predicción de la inteligencia en la niñez
Clase 6: El desarrollo génetico de la inteligencia
Clase 7: Modularidad de la mente y desarrollo de la inteligencia
Clase 8: Desarrollo de la inteligencia
Clase 9: Desarrollo de las funciones ejecutivas en la primera infancia
Clase 10: Pensamiento matemático durante la primera infancia
Clase 11: La razón de la división en períodos de Piaget

Unidad 11: Teorías del desarrollo cognitivo

Clase 1: Las altas capacidades y los niños que las poseen

Clase 2: La coordinación de esquemas sensoriales de Piaget
Clase 3: Desarrollo cognitivo, infancia y aprendizaje según Jean Piaget
Clase 4: Los períodos de desarrollo definidos por Piaget
Clase 5: Teoría del desarrollo de Piaget: Adaptación y aprendizaje
Clase 6: La autoestima es clave para la inteligencia de tu hijo
Clase 7: Teorías del desarrollo intelectual
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ID de estudiante: 284229
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Clase 8: Desarrollo cognitivo y conductual: Comportamientos reflejos
en la lactancia e infancia
Clase 9: Inteligencia sensorio motriz: Reacciones circulares, reflejos y
desarrollo cognitivo
Clase 10: Teoría del desarrollo de Piaget: La noción de objeto
Clase 11: Manipulación de objetos y desarrollo cognitivo
Clase 12: Teoría de Piaget: La resolución de problemas
Clase 13: Fundamentos del desarrollo lingüístico en la infancia
Clase 14: El desarrollo cognitivo según Vygotsky
Clase 15: Potenciar la inteligencia lingüística en niños pequeños (3-6
años)
Clase 16: Potenciar la inteligencia lingüística en niños grandes (6-10
años)

Se expide la presente constancia por petición del interesado a los

veinticuatro (24) días del mes de abril del año 2022

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abril 24th, 2022
ID de estudiante: 284229
ID de certificado: 5991224
Bairon Londoño Gonzalez
Director de Pedagogía
Edutin Academy

Madeleyne Buelvas Pallares

Subdirectora de Pedagogía
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