RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

METODE PENELITIAN AKUNTANSI

Kode MK: 350A3313

KEMENTERIAN RISTEK DIKTI

UNIVERSITAS HASANUDDIN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS - DEPARTEMEN AKUNTANSI
2021
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
UNIVERSITAS HASANUDDIN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS- DEPARTEMEN AKUNTANSI
Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Metode Penelitian Akuntansi 350A3313 Akuntansi T=2 P=1 5 1 Juli 2019
OTORISASI
Koordinator MK Ketua Departemen
Dosen Pengembang RPS
Dr. Ratna Ayu Damayanti, SE., MSos.Sc., Ak., Dr. Andi Kusumawati, SE.,Ak., M.Si.,CA
Prof. Dr. Mediaty, SE.,M.Si.,Ak.,CA
CA
Tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

CPL- Prodi yang dibebankan pada MK

CPL 2 Mampu mengaplikasikan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam pengambilan keputusan bisnis
Capaian Pembelajaran

CPL 3 Mampu bekerja sebagai anggota tim mengakui manfaat perilaku kolaboratif dalam penyelesaian tugas kelompok
CPL 4 Mampu berkomunikasi secara lisan maupun tulisan di bidang keahlian akuntansinya
CPMK

Mampu memahami teori dan konsep penelitian serta mampu melakukan penelitian ilmiah di bidang akuntansi dengan pendekatan
kuantitatif (positivistik) maupun kualitatif
CPL- SUB CPMK

MK-1 Mampu menjelaskan desain penelitian

MK-2 Mampu membuat instrumen penelitian
MK-3 Mampu menyiapkan proposal penelitian
2
Deskripsi singkat MK Mata kuliah ini berfokus pada analisis masalah-masalah akuntansi dan menggunakan penelitian ilmiah sebagai alat pemecahan masalah. Hal ini
meliputi pemahaman dan aplikasi perancangan penelitian yang tepat, penggunaan statistik, penggunaan komputer untuk analisis data,
penggunaan analisis kandungan makna (interpretasi subjektif makna) dan penulisan laporan hasil penelitian.
Materi Pembelajaran/ 1. Pengenalan penelitian dan pendekatan penelitian ilmiah (kuantitatif dan kualitatif)
Pokok Bahasan 2. Paradigma dalam penelitian ilmiah
3. Ciri-ciri (hallmarks) penelitian ilmiah (kuantitatif dan kualitatif)
4. Permasalahan penelitian (kuantitatif dan kualitatif)
5. Kerangka teoretis dan pengembangan hipotesis
6. Elemen riset desain pada dua pendekatan
7. Pengukuran variabel penelitian
8. Ujian Tengah Semester
9. Penelitian Eksperimen
10.Pengukuran Variabel (definisi operasional variabel)
11.Validitas dan reliabilitas data pada dua pendekatan penelitian
12.Tehnik sampel dan penyiapan data
13.Analisis data kuantitatif dan pengujian hipotesis
14.Analisis data kualitatif
15.Laporan penelitian
Pustaka Utama:
1. Uma sekaran and Roger Bougie. 2016. Research Methods for business: A Skill Building Approach, Seventh Edition, John Wiley and
Sons.
2. Donal R. Cooper and Pamela S. Schindler. 2011. Business Research Methods, Eleventh Edition, Mcgraw-Hill International Editions.
3. John W.Creswell. 2007. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches. 2 nd edition.
4. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Hasanuddin. 2012. Pedoman Penulisan Skripsi. Makassar
Pendukung:

Media Pembelajaran Perangkat lunak: - Perangkat keras:: LCD & White board
Tim Pengajar -
Mata Kuliah Prasyarat

Pekan Sub-CPMK Penilaian Bantuk Pembelajaran, Materi Pembelajaran Bobot

Ke- (Kemampuan akhir Metode Pembelajaran, [ Pustaka ] Penilaian
3
 Penugasan Mahasiswa,
tiap tahapan belajar) [ Estimasi Waktu] (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Daring (online) Luring (offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mampu menjelaskan Ketuntasan Menunjukkan LMS →Modul 1 Bentuk: Kuliah Kontrak kuliah, RPS,
penelitian ilmiah menjelaskan tahapan aktifitas PT + BM Metode: PBL CPMK, Permenristekdikti
(perbedaan penelitian kemampuan yang pribadi untuk [(1+1)x(2x60”)] nomor 44 tahun 2015,
kuantitatif dan diperolehnya serta mencapai sub- Dokumen KKNI, peraturan
kualitatif) aktifitas yang CPMK dan Tugas: Peserta TM [(1x(3x50”)] akademik Unhas.
dilakukan peserta memaparkan kuliah mendaftar
1 kuliah dan akuntansi pada situs LMS dan Penelitian ilmiah: 5
kemampuan plagscout; membuat
memaparkan mind mapping 1. Pengenalan penelitian
pendapat terkait materi 2. Pendekatan penelitian
metode penelitian ilmiah
akuntansi Buku 1 bab 1
2 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah
paradigma dalam dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL
penelitian ilmiah paradigm dalam menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
Creswell Bab 2 5
penelitian ilmiah TM [(1x(3x50”)]
5 = hanya Tugas: membuat
meringkas mind mapping materi
3 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah
ciri-ciri (hallmarks) dan menjelaskan ciri- meringkas dan PT + BM Metode: CbL Ciri-ciri penelitian ilmiah
penelitian ilmiah ciri penelitian ilmiah menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
5
TM [(1x(3x50”)]
5 = hanya Tugas: membuat Buku 1 bab 2
meringkas mind mapping materi
4 Mampu menentukan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Permasalahan penelitian 5
permasalahan dan menentukan meringkas dan PT + BM Metode: CbL
penelitian permasalahan menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)] Buku 1 bab 3
penelitian TM [(1x(3x50”)]
5 = hanya Tugas: membuat
meringkas mind mapping materi
5 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Kerangka teoretis dan 5
kerangka teoretis dan dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL pengembangan hipotesis
4
 pengembangan kerangka teoretis dan menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
hipotesis pengembangan TM [(1x(3x50”)]
hipotesis 5 = hanya Tugas: membuat Buku 1 bab 5
meringkas mind mapping materi
6 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Elemen riset desain 5
elemen riset desain dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL
pada dua pendekatan elemen riset desain menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
penelitian TM [(1x(3x50”)] Buku 1 bab 6
5 = hanya Tugas: membuat
meringkas mind mapping materi
7 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Metode pengumpulan data 5
metode pengumpulan dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL
data metode pengumpulan menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
data TM [(1x(3x50”)] Buku 1 bab 7, 8, dan 9
5 = hanya Tugas: membuat
meringkas mind mapping materi
8 Mampu melakukan Ketepatan Kriteria: Bentuk
tindak lanjut atas memformulasikan Ketepatan dan Pembelajaran: Ujian
materi yang diajarkan konsep tentang penguasaan essay
MID TEST 15
metode penelitian TM [(1x(3x50”)]
akuntansi Bentuk Test:
Ujian
9 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Penelitian eksperimen dan
penelitian eksperimen dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL survei
penelitian menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)] 5
eksperimen TM [(1x(3x50”)]
5 = hanya Tugas: membuat Buku 1 bab 10
meringkas mind mapping materi
10 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Pengukuran variabel 5
pengukuran variabel dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL
(definisi operasional pengukuran variabel menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)] Buku 1 bab 11
variabel) (definisi operasional TM [(1x(3x50”)]
variabel) 5 = hanya Tugas: membuat
meringkas mind mapping materi
11 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Validitas dan reliabilitas 5
validitas dan dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL data
reliabilitas data pada validitas dan menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
5
 dua pendekatan reliabilitas data pada TM [(1x(3x50”)]
penelitian dua pendekatan 5 = hanya Tugas: membuat Buku 1 bab 12
penelitian meringkas mind mapping materi
12 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Tehnik sampel dan
tehnik sampel dalam dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL persiapan data
penelitian tehnik sampel menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)] 5
TM [(1x(3x50”)]
5 = hanya Tugas: membuat
meringkas mind mapping materi Buku 1 bab 13
13 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Analisis data kuantitatif dan 5
analisis data kuantitatif dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL pengujian hipotesis
dan pengujian analisis data menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
hipotesis kuantitatif dan TM [(1x(3x50”)] Buku 1 bab 14 dan 15
pengujian hipotesis 5 = hanya Tugas: membuat
meringkas mind mapping materi
14 Mampu menjelaskan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Analisis data kualitatif 5
analisis data kualitatif dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL
analisis data menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
kualitatif TM [(1x(3x50”)] Buku 1 bab 16
5 = hanya Tugas: membuat
meringkas mind mapping materi
15 Mampu menyiapkan Ketepatan meringkas 10 = tepat Bentuk Kuliah Laporan penelitian 5
laporan penelitian dan menjelaskan meringkas dan PT + BM Metode: CbL
laporan penelitian menjelaskan materi [(1+1)x(2x60”)]
TM [(1x(3x50”)]
5 = hanya Tugas: membuat Buku 1 bab 17
meringkas mind mapping materi
16 Mampu melakukan Ketepatan Kriteria: Bentuk: SDL
tindak lanjut atas memformulasikan Ketepatan dan
materi yang diajarkan konsep tentang penguasaan
FINAL TEST 15
metode penelitian TM [(1x(3x50”)]
akuntansi Bentuk Test:
Membuat proposal