‫اﻟﺟﻣﻬورﻳﺔ اﻟﺟزاﺋرﻳﺔ اﻟدﻳﻣﻘراطﻳﺔ اﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬

‫اﻟدﻳوان اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﺗﻌﻠﻳم و اﻟﺗﻛوﻳن ﻋن ﺑﻌد‬ ‫وزارة اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوطﻧﻳﺔ‬

‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳﻳﺔ ‪2015-2014 :‬‬ ‫ﺗﺻﻣﻳم إﺟﺎﺑﺔ ﻓرض اﻟﻣراﻗﺑﺔ اﻟذاﺗﻳﺔ رﻗم ‪02 :‬‬
‫ﻋدد اﻟﺻﻔﺣﺎت ‪02 :‬‬ ‫اﻟﻣﺎدة ‪ :‬رﻳﺎﺿﻳﺎت‬ ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ‪ :‬آداب وﻓﻠﺳﻔﺔ ‪ +‬ﻟﻐﺎت أﺟﻧﺑﻳﺔ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوى ‪ 2:‬ﺛﺎﻧوي‬
‫إﻋداد ‪ :‬دودار رﻣﺿﺎن ‪ /‬أﺳﺗﺎذ اﻟﺗﻌﻠﻳم اﻟﺛﺎﻧوي‬

‫اﻟﻌﻼﻣـــﺔ‬ ‫ﻣﺣﺎور‬
‫ﻋﻧﺎﺻــر اﻹﺟـــﺎﺑﺔ‬
‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫مجزأة‬ ‫اﻟﻣوﺿوع‬
‫‪ 06‬ن‬ ‫‪  x  3  4 (1‬ﺗﻛﺎﻓﺊ ‪ x  3  2‬أو ‪. x  3  2‬‬ ‫اﻟﺗﻣرﻳن‬
‫‪2‬‬

‫‪ 01.5‬ن‬ ‫‪S  1; 5‬‬ ‫‪.‬‬ ‫أو ‪x  5‬‬ ‫وﻣﻧﻪ ‪x  1‬‬ ‫اﻷوﻝ‬
‫‪ x 2  6 x  9 (2‬ﺗﻛﺎﻓﺊ ‪x 2  6 x  9  0‬‬
‫‪ 01.5‬ن‬ ‫‪ . x1  x2  3 ،‬وﻣﻧﻪ ‪. S  3‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ x 2  4 x  0 (3‬ﺗﻛﺎﻓﺊ ‪. x  x  4   0‬‬
‫‪ 01.5‬ن‬ ‫‪S  0;4‬‬ ‫‪.‬‬ ‫أو ‪x  4‬‬ ‫وﻣﻧﻪ ‪x  0‬‬
‫‪  x  1  2  x  1  0 (4‬ﺗﻛﺎﻓﺊ ‪.  x  1  x  1  2   0‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ 01.5‬ن‬ ‫‪.‬‬ ‫أو ‪x  1‬‬ ‫أي ‪.  x  1 x  1  0‬وﻣﻧﻪ ‪x  1‬‬

‫‪S  1;1‬‬
‫‪ 06‬ن‬ ‫اﻟﺗﻣرﻳن‬
‫‪. f  x   3x 2  12 (1‬‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬
‫‪ 01.5‬ن‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f  x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0 - 0‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪. f  x   3 x 2  9 (2‬‬
‫‪ 01.5‬ن‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f  x‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪. f  x    x 2  5 x (3‬‬
‫‪ 01.5‬ن‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f  x‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0 + 0‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪. f  x   x 2  4 x  5 (4‬‬
‫‪ 01.5‬ن‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1 5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f  x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0 - 0‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪2/1‬‬
‫ ن‬08 2x  1 ‫اﻟﺗﻣرﻳن‬
. f ( x)  (1
‫ ن‬02 x3 ‫اﻟﺛﺎﻟث‬
5
. f '( x) 
 x  3
2

1 1
. f ( x)  x3  x 2  1 (2
‫ ن‬02 3 2
. f '( x)  x 2  x
1
. f ( x)   3 x  1 (3
x
‫ ن‬02
1
. f '( x)   2  3
x
‫ ن‬02 . f ( x)  (2 x  1)3 (4
. f '( x)  6(2 x  1) 2

2/2