Lecon @ Compréhension du texte Se soucie-t-on vraiment de l’environnement ? Aujourd'hui, c'est la journée mondiale de l'environnement. Cet événement, comme bien d'autres, nous améne a réfléchir sur la protection de la nature, qui est notre milieu de vie. Et pourtant, état de la nature continue de se dégrader. 1 y a peu de temps que 'homme se soucie de son environnement. Aprés des sideles de progrés scientifique et technique, Thomme sest rendu compte que ce progris pouvait provoquer des dégaits sur son cadre de vie : la campagne détruite par la construction de routes et l'agrandissement des villes, Wair et les rividres polluées par les rejets des usines, les aliments traités chimiquement, Cette prise de conscience date seulement d'une trentaine d'années. A cette époque, se sont surtout les Européens qui se sentent concemés. Mais aujourd'hui, les pays pauvres sont & leur tour gravement touchés, car leurs industries se développent, mais ils font pas les moyens de lutter contre la pollution. Ainsi, en 1972, 'ONU' a lancé la journée de Venvironnement, a l'occasion d'une 1** grande conférence sur ce sujet Stockholm (Suede). Depuis, les événements se sont multipliés : sommet de la Terre a Rio (Brésil) en 1992 et & Johannesburg (Afrique du Sud) en 2002, ete. Des régles ont &4é adoptées par l'ensemble des pays du monde, comme le protocole de Kyoto (apon), qui prévoit la réduction des rejets de gaz polluants par les pays riches. Mais ces régles ne sont pas toujours suivies. Les Etats- Unis, 1% pollueur mondial, refuse par exemple de respecter le protocole de Kyoto. De méme, la végétation et les especes d'animaux continuent de disparaitre : 1 mammifére sur 4 est menacé de disparition. L'homme semble done impuissant a stopper la dégradation de son environnement, méme si, au quotidien, il apprend aussi les petits gestes utiles. i Source : Clés Junior, 5 juin 2003 ‘ONU : Organisation des Nations Unies, organisme qui rassemble la plupart des pays du monde, et dont la mission est de les aider se développer et a vivre en paixPTD Cem e LC) Lisez le texte ci-contre et répondez aux questions, © Ce texte vient DA. d'une revue de science OB. d’un article de presse OC. d'un roman policier OD. d'un livre de géographie © Ce documenta pour but de(@’) DA. conseiller au lecteur de protéger l'environnement OB. informer le lecteur sur le théme de l'environnement CC. lutter ensemble contre la pollution de la Terre CID. présenter une série des problémes environnementaux © Cochez la colonne Vrai ou Faux. Justifiez votre réponse avec une phrase du texte. 1. La nature de la planéte Terre est en bon état. Justification Vrai Faux 2. Certains progrés techniques et scientifiques peuvent endommager environnement, Justification 3. L’homme réiléchit & protéger son environnement de vie depuis des sigcles Justification 4, Les pays pauvres sont gravement touchés par la dégradation de T'environnement. Justification 5, In’existe pas des actions communes des pays pour protéger la nature. Justification O Citez: a) trois types de pollution que l’auteur mentionne dans le texte b) deux polluants, @ Trouvez deux synonymes du mot « environnement » utilisés dans le document.Sy ra venir, Hifomenn } TRI SELECTIF Me FT 4 GN ug Ra Horizontalement 1. Récipient destiné aux ordures ménagéres 2. Diversité des especes et de leurs caractéres génétiques 3. Fiat de stabilité ou d'harmonie des éléments opposés 4, Traitement des matériaux usagés pour pouvoir les réutiliser 5. Ensemble des activités économiques qui produisent des biens matériels 6. Ce qui reste impropre a la consommation, inutilisable ou toxique 7. Ensemble des circonstances atmosphériques et météorologiques propres a une région 8, Evénement qui cause des graves bouleversements, des morts 9. Le monde physique oii vit !homme Verticalement : Dégradation d'un milieu par lintroduction d'un polluantVocabulaire © Reliez les éléments des deux colonnes pour former une expression du théme « Environnement ». 1. Les gaz ‘a. ménagéres 2. Les ordures b. Aeffet de serre 3. Le développement ¢. renouvelable 4, Le réchauffement 4. climatique 5. Les déchets e, menacées 6. Les catastrophes f. en danger 7. L’énergie g. durable 8. Le milieu hh. naturel 9. Les espaces i, industriels 10, L’environnement j. naturelles © Retrouvez les verbes qui correspondent a leur définition. trier recycler protéger économiser polluer 1. Défendre environnement contre un danger, un risque destructeur 2. Classer les ordures, les déchets selon certains critéres 3. Utiliser avec mesure quelque chose, réduire la consommation de quelque chose 4, Traiter des matériaux usagés pour pouvoir les réutiliser 5, Dégrader environnement, la nature de quelque maniére que ce soit © Associez les mots de deux colonnes de sens logique afin de retrouver des actions que ’on peut faire pour protéger environnement. 1. reeyeler a, Penvironnement 2. éteindre b. Peau 3. produire une usine de traitement des déchets 4. baisser 4. le chauffage 5. construire ¢, la lumiere en quittant la salle 6. controler £. des déchets To trier g. l’émission des gaz polluants 8. ne pas gaspiller h. des espaces verts ‘9, aménager i. le verre, les plastiques, les cartons, ete. 10. protéger j.de V’énergie renouvelablei GRAMMAIRE © Formation de la voix passive ‘Voix active Voix passive (sujet) Les sacs plastiques polluent la riviére (COD) ——_, fe est polluge par les sacs plastiques (Gtre + participe passé du verbe) >« RTRE » + participe passé + (« par » ou « de ») On emploie la voix passive pour donner importance au complément d’objet direct (COD) et non pas au sujet du verbe. - Pasteur a découvert le vaccin contre la rage. > On insiste sur Pasteur. - Le vaccin contre la rage a été découvert par Pasteur: > On insiste sur le vaccin. La voix passive est souvent préférée pour : ~ les événements historiques : Henri IV a été assassiné en 1610. les datations : La cathédrale a été construite au XIMle siécle. les inventions : Lécriture a été inventée en Mésopotamie. © Temps des verbes On conjugue auxiliaire étre de la voix passive au méme temps et au méme mode que le verbe de la Voix active. Le patticipe passé du verbe dans la phrase passive s’accorde en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le sujet. Tableau récapitulatif des temps les plus courants du verbe dans la voix active/passive ‘TEMPS DU VERBE VOIX ACTIVE VOIX PASSIVE, Présent (de Vindicatif) Laure invite ses amis pour sa fete Les amis sont invités par Laure pour sa fete Futur simple Le technicien réparera Uordinateur. ordinateur sera réparé par le technicien Futur proche La secrétaire va rédiger le rapport. Le rapport va étre rédigé par la seerétaire. Passé récent ‘Mes éléves viennent d’organiser une soirée. | Une soirée vient d’étre organisée par mes éléves. Passé composé | Jean-Luc a pris cette photo. Cote photo a été prise par Jean-Luc. Imparfait Un de nos amis surveillait notre maison Notre maison était surveillée pendant les vacances pendant les vacances. ar un de nos amis, Attention ; Pour introduire le complément d’agent, on utilise en général la préposition par Pour certains verbes comme : aimer, détester, adorer, accompagner, respecter, couvrir, suivre, connaitre, précéder, border, entourer, etc., om utilise la préposition « de / d? » pour introduire le complément d’agent. Exemples : - Tout le monde adore la fille du boulanger. > La fille du boulanger est adorée de tout le monde.M@ EXERCICES Exercice I : Mettez les phrases suivantes a la voix passive. 1, Les déchets industriels polluent les riviéres. 2. L’usine émet les gaz polluants. 3. Les ouvriers trient les ordures. 4, La municipalité aménage des espaces verts 5, Beaucoup de gens gaspillent l'eau et P’électricité Exercice 2 : Mettez les phrases suivantes & la voix passive. 1, On produira plus d’énergie renouvelable dans 20 ans. 2. Les usines traiteront I’eau usée avant le rejet dans la nature. 3, Le gouvernement étudiera des solutions pour protéger les animaux sauvages. 4, Des organisations écologistes proposeront des projets respectueux de l'environnement, 5, Les habitants refuseront le développement économique a tout prix. Exercice 3: Mettez les phrases suivantes a la voix passive. 1. La société PROPRE AIR a mesuré la qualité de I’air dans les grandes villes. 2. La ville a construit deux lignes de métro, 3, Le gouvernement a invité les habitants & prendre le transport en commun. 4, Avant, les éleves prenaient le vélo pour aller a I’école. 5. Autrefois, les familles utilisaient la lampe a pétrole pour éclairer.Exerecice 4: Méme exercice. 1. La présentatrice va présenter la météo pour demain. 2. Le chef du gouvernement va proposer un plan d'action concret. 3. Un chasseur vient de tuer un singe 4, Les écologistes vont organiser une manifestation, 5. La Norvége vient de présenter de nouveaux plans d’aménagement de la ville. Exercice 5: Mettez les phrases suivantes a la forme passive. 1. On coupe les arbres pour faire la maison. 2. On montre les conséquencs de la pollution, 3. On communiquera le résultat de Penquéte au journal officiel. 4, On ouvrira une enquéte sur la déforestation. 5. Ona terminé le travail de secours aprés le séisme. Exercice 6: Complétez les phrases suivantes avee « par » ou « de/d’». 1. Cette piste cyclable a été construite___des experts. 2.Laplace estbordée____ arbres. 3. Cette villa.a été décorée___ Daniel. 4. Cet écrivain est aimé ___tous. 5. Le jardin, au sud des palais, est entouré___un mur de pierre. 6. Christelle est respectée___tous ses amis. 7. L’importance de la forét est connue___tous. 8. Cetarbre est couvert____fleurs au printemps. 9. La eérémonie sera suivie____un vin d’honneur. 10, La nature doit étre protégée Vhomme.Exercice 7 : Mettez les phrases suivantes A la voix active, 1. Les récoltes ont été détruites par linondation. 2. Les arbres sont abattus par les constructeurs de I’autoroute 3. Les températures hivernales ont été modifiées par le changement climatique. 4, De petits gestes écologiques ont peu a peu été adoptés par les citoyens. 5. En France, les sacs plastiques jetables sont maintenant interdits dans les supermarchés, 6. La nature est ravagée par les progrés technologiques dans l’exploitation des ressources. 7. La qualité de I’air est contrélée par des stations de mesures automatiques. 8. Les énergies renouvelables sont produites de plus en plus. 9. Les voitures diesel ne sont plus fabriquées par Renault. 10. Le sol a été pollué par des engrais chimiques utilisés dans agriculture. Exercice 8 : Mettez les phrases 4 la voix passive ou active selon le cas. 1. Le nettoyage des mers sera fait dans le futur par des robots. 2. Les pays ont revu leur modéle de développement économique 3. Le mouvement écologique a influencé les décisions politiques. 4, On prévoit du mauvais temps pour demain, 5. Les discussions ont été produites par la diversité des opinions. 6. La santé publique est menacée par la détérioration des conditions de vie.Exercice 9 : Relies le verbe avec son nom. 1. développer a, production 2. protéger b. construction 3. recycler tri 4, produire 4d. développement 5. trier ce, fabrication 6. polluer f. changement 7. construire g. protection 8. fabriquer h, nettoyage 9. nettoyer i. recyclage 10, changer j. pollution. Exercice 10 : Rayez le mot qui n’appartient pas au théme « environnement ». 1.nature - montagne - fleuve - champ - phrase 2. tableau = ordure = déchet - polluant - plastique 3. recycler - trier - marcher - traiter ~ polluer 4, catastrophique - dangereux - naturel - délicieux - reclyclable 5, économie = industrie - production = consommation - télévision 6. chaise - conséquence - déforestation - inondation - tempéte 7. gaspillage - énergie - ordinateur - eau - sol 8, médicale - responsable - écologique - renouvelable - durable 9 plante - animal - insecte - arbre - école 10. changement - appartement - réchauffement - dégradation - pollution Exercice 11 : Complétez le texte avec les mots donnés dans la liste environnement inondés catastrophe intempéries tempéte Bulletin d'alerte Une s'est abattue sur Je nord du Vietnam, Des villages entiers ont été : Le ministre de I a parlé dune naturelle historique et a tenu signaler que les victimes des seraient dédommagées par I’Etat.Exercice 12 : Classez ces groupes de mots en trois domaines : les actions polluantes, les actions non polluantes, les gestes pour protéger environnement Trier les déchets. / Utiliser la voiture. / Utiliser des engrais naturels (fumier, compost). / Vaporiser un insecticide. / Jeter un produit chimique dans l'évier. /Ne pas laisser couler l'eau quand on se brosse les dents. / Jeter une pile @ la poubelle. / Utiliser une éolienne comme source d’énergie. Eteindre la lumiére en quittant une piéce. / Préférer le vélo dla voiture. Les actions polluantes Les actions non polluantes | Les gestes pour protéger Penvironnement Exercice 13 : Classez les expressions suivantes dans la bonne colonne. Trier les déchets pour faciliter le recyclage. __Diminution de la biodiversité Prendre une douche plutot qu’un bain. Eteindre les lumiéres quand on quitte une piéce, Sécheresse. Désertification, Recycler le verre, le plastique et le papier. Acheter des voitures hybrides. Catastrophe environnementale Inondations Pénurie d’eau potable Acheter des produits écologiques. Famine Gaspillage Aspects positifs Aspects négatifsExercice 14 : Mettex les phrases du texte & la voix active, Une solution est trouvée par le gourvernement a la crise écologique. La catastrophe a été produite par les entreprises métallurgiques dans la région, Des subventions seront rapidement versées aux vietimes par les sociétés concernées et par I’Etat également. Des mesures seront prises par les services de environnement pour éviter les prochains incidents, Exercice 15 : Transformez les phrases suivantes 4 la voix passive. 1. Depuis les temps modemes, 'homme déséquilibre I’écosystéme. 2. Il modifie l'environnement de vie et Ja planéte entiére. . I pollue l'environnement par l’exploitation massive des ressources naturelles. Es Tlcoupe plus d'un milliard d'arbres par an pour satisfaire ses différents besoins. 5. Il détruit en méme temps les habitats de certains animaux. 6. Ine préserve pas son environnement de vie. utilise beaucoup dénergies fossiles. x . II ne recycle pas la plupart des déchets. 9. Il n’économise pas I’eau potable 10, L’homme doit trouver des solutions pour résoudre les problémes écologiques.Exercice 16 : Mettez les phrases suivantes & la voix active. 1. L’eau des riviéres est polluée par les déchets industriels et ménagers. 2. La forét est détruite par le développement de l'industrie. 3. Ces vétements sont fabriqués avec respect de l'environnement. 4. Il sera pergu une taxe d'environnement dés l'année prochaine 5. Le charbon est exploité par l’entreprise Charbonas. 6. Un nouvel immeuble est construit en plein centre ville. 7. Les déchets seront brilés avant de les enterrer. 8. Les personnes fragiles sont particuliérement menacées par la pollution. 9. Les emballages en carton devraient étre recyclés. 10, Les plages ont ét8 détruites par les marées noires. 11. Des campagnes de sensibilisation a la pollution sont organisées partout dans le monde, 12. Autrefois moins de nourriture était gaspillée 13. Les appareils en veille devraient étre éteints complétement pour économiser de l’énergie. 14, Des limites de vitesse devraient étre imposées. 15, Dimportantes décisions devront étre prises afin de sauver la planéte.OTC ae CMa eT) HA Vous D’ECRIRE Selon vous, qu’est-ce que l'on peut faire pour protéger notre environnement ? Vous écrivez un petit texte (150 mots environ) pour expliquer ce que tout le monde peut faire pour protéger l'environnement. Hl A VOUS DE PARLER © Questions et réponses 1, Pourquoi la forét disparait-elle si rapidement ? 2. Selon vous, le temps météorologique a-t-il changé ? Pouvez-vous expliquer pourquoi ? 3. Pensez-vous que notre environnement de vie doit étre protégé ? Pourquoi ? 4, Pourquoi certains animaux ont disparu de notre planéte ? © Faites des petits dis gues selon le schéma ‘A: Selon vous, quel probléme environnemental est le plus préoceupant ? B ‘A: Pourquoi ? B: A: Qu’estece que nous pouvons faire dans ce cas ? B:Auto-évalution m JE MEVALUE Choisissez la bonne réponse. Vocabulaire 1.La____ de lair en milieu urbain est générée par les transports et les industries. DA destruction OB. pollution OC. protection OD. production 2, La pollution menace le (I")__durable de chaque pays. DA. réchauffement [2 B. environnement €1C.aménagement 1 D. développement de la nature et des espéces nécessaires 4 homme est notre préoccupation, DA. Ladéforestation OB. La protection (1C. La dégradation (1 D. La présentation 4.Le_____duplastique est un enjeu de plus en plus crucial au fil du temps DA. réduction OB. consommation OC. production OD. recyclage 5. Plusieurs espéces de plantes et animaux sont en ___de disparition. DA. danger OB. santé OC. protégés CD. menacés Grammaire 6. Dans plusieurs endroits, la nature est détruite__les activités de homme. DAA OB. par OC. de OD. sur 7. Chaque véhicule doit étre accompagné __ ces instructions d'emploi. DA. par OB. avec oca OD. de 8, La projection du film sera suivie_____une rencontre avec le réalisateur. oAd OB. par oca OD. pour 9. La fabrication de sacs d'épicerie écologiques est___ par la ville. DA. encouragé DB.encouragée OC. encouragés OD. encouragées 10, Latempéte___ce matin par la télévision et la radio. DA. aannoncé COB. ontannoncé 1. est annoncée 1D. sont annoncées 11. Certains progrés techniques ont___des dégats pour I’environnement. DA. détruit OB. pris OC. provogué OD. construit 12, Les déchets __par un processus technologique qui permet de les réutiliser. DA. sonttraités OB. ont traité OC. traitent OD. waiter 13, Actuellement, les animaux sauvages sont___par les lois. DA. pollués OB. chassés OC. tués OD. protégés 14, L’utilisation des produits chimiques dangereux pour la conservation des fruits ___interdite. DAa OB. ont OCest OD. sont 15. Les pompiers___lincendie en quelques minutes. DA. ont éteint OB. éteint OC. teignez OD. sont éteints