School: Caalibangbangan Integrated School Grade Level: VI

GRADES 1 to 12 Teacher: Darryl Mark A. Daniel Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON LOG April 11-15, 2022
8:20-9:00 VI-Madrid
Teaching Dates and 10:40 -11:20 VI-Rodriguez
Time: 11:20 – 12:00 VI-Espiritu Quarter: 3RD QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang mas malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa pagtugon sa mga suliranin , isyu at hamon ng kasarinlan

Pamantayan sa Pagaganap Nakakapagpakita ng pagmamalaki sa kontribusyon ng mga nagpunyaging mga Pilipino sa pagkamit ng ganap na kalayaan at hamon ng kasarinlan

Naiuugnay ang mga suliranin, isyu at hamon ng kasarinlan noong panahon ng Ikatlong Republika sa kasalukuyan na nakakahadlang ng pag-unlad ng bansa
Mga Kasanayan sa Pagkatuto (AP6SHK-IIIg-6)
(Isulat ang code ng bawat Nakapagbibigay ng sariling pananaw tungkol sa mga pagtugon ng mga Pilipino sa patuloy na mga suliranin, isyu at hamon ng kasarinlan sa kasalukuyan
(AP6SHK-IIIh-7)
kasanayan)

I. Layunin

Nakakatalakay ng may katalinuhan
sa mga suliranin, isyu at hamon
noong Ikatlong republika
Cognitive
Napapahalagahan ang mga
suliranin, isyu at hamon noong
panahon ng ikatlong republika
Napag-uusapan ang mga suliranin,
isyu at hamon sa panahon sa
kasalukuyan
Nakapakikinig ng masuri sa mga
suliranin, isyu at hamon sa
panahon sa kasalukuyan
Nakapagbibigay ng mga suliranin,
syu at hamon sa ikatlong
Republika ng kasalukuyan
Nasisiyasat kung ano ang mga
suliranin, isyu at hamon sa
panahong ito
Nakapagbubigay ng kahulugan Nakapagbigay ng sariling pananaw
ng mga sumusunod na salita: tungkol sa mga pagtugon ng mga
-suliranin Pilipino sa patuloy ng mga suliranin
-isyu sa kasalukuyan
-hamon
-kasarinlan
Nakapagsaliksik tungkol sa Nakapagbibigay ng datos
mga kahulugan ng mga
sumusunod na salita

Affective

Nahuhulaan ang mga suliranin, isyu Nakagagawa ng slogan tungkol sa Nakagagawa ng Venn Diagram Brainstorming tungkol sa Nakagawa ng repleksyon tungkol sa
at hamon ng ikatlong republika mga suliranin, isyu at hamon sa tungkol sa kaugnayan ng mga kahulugan na suliranin, isyu mga isyu ng kasarinlan sa
kasalukuyang panahon ng bawat suliranin, isyu at hamon sa hamon at kasarinlan kasalukuyan
Psychomotor
pangkat ikatlong Republika
II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Paksa Mga Suliranin, Isyu at Hamon Mga Suliranin, Isyu at Hamon sa Kaugnayan ng mga Suliranin, Isyu Kahulugan ng mga Mga Isyu ng Kasarinlan sa

B. Sanggunian
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
noong Panahon ng Ikatlong
Republika
Aklat sa AP6, TG, CG
Idikit ang mga larawang nagawa
kahapon sa tsart
Tanungin ang tungkol sa binasa sa
libro tungkol sa suliranin ng
Ikatlong republika
Pagpapakita ng mga suliranin at
hamon sa ikatlong republika
Pagsunod-sunurin ang mga suliranin
at hamon sa ikatlong republika
Pangkatang Talakayan:
PAngkat 1: Suliranin
Pangkat 2: Hamon
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club Member -
visit depedclub.com for more
Pag-uulat at talakayan tungkol sa
suliranin at isyu
Paano malulunasan ang isyu at
hamon sa ikatlong Republika?
Panahon sa Kasalukuyan
Aklat sa AP6, TG, CG
Idikit ang mga larawang nagawa
kahapon sa tsart
Tanungin ang mga mag-aaral
tungkol sa binasa sa libro tungkol
sa suliranin ng Kasalukuyan
Pagpapakita ng mga suliranin at
hamon sa kasalukuyan
Pagsunod-sunurin ang mga
suliranin at hamon sa kasalukuyan
Pangkatang Talakayan:
PAngkat 1: Suliranin
Pangkat 2: Hamon
Pag-uulat at talakayan tungkol sa
suliranin at isyu
Paano malulunasan ang isyu at
hamon sa kasalukuyan?
at Hamon sa Ikatlong Republika
sa Panahon sa Kasalukuyan
Aklat sa AP6, TG, CG, Pilipinas
Bansang Pag-unlad p. 173
Pag-usapan ang napanood sa
television at narinig sa mga radio
Tanungin kug anu-ano ang mga
suliranin sa ating pamayanan
Pagpapakita ng larawan tungkol
sa mga suliranin, isyu at hamon
sa Ikatlong Republika sa Panahon
sa Kasalukuyan
Anu-ano ang mga problema na
makikita sa larawan
Sisiyasatin kung ano ang mga
suliranin at isyu o hamon sa
panahong ito
Gumawa ng Venn Diagram
tungkol sa kaugnayan ng mga
suliranin, isyu at hamon sa
Ikatlong Republika nsa Panahon
ng Kasalukuyan
Pagbubuod ng napag-aralan sa
pamamagitan ng pagbibigay ng
sumusunod na salita:
-suliranin
-isyu
-hamon
-kasarinlan
Aklat sa AP6, TG, CG
Balik-aralan ang mga suliranin
na napag-usapan
(HOLLY WEEK)
Magbigay ng kahulugan sa
suliranin, isyu, hamon at
kasarinlan
Magbigay ng mga kahulugan
ng mga suliranin, isyu, hamon
at kasarinlan
Ilahad ang mga kahulugan
tungkol sa mga suliranin sa
Ikatlong Republika
Talakayin at iulat ng bawat
pangkat ang mga suliranin.
Brainstorming tungkol sa
kahulugan ng isyu, suliranin,
hamon at kasarinlan
Ano ang suliranin?isyu?
hamon? kasarinlan?
Kasalukuyan
Aklat sa AP6, TG, CG
Buuin ang ppuzzle tungkol sa mga
suliranin, isyu, hamon at kasarinlan
(HOLLY WEEK)
Ipakita ang mga isyu ng kasarinlan sa
kasalukuyan
Pagbasa ng batayang aklat p. 176-
177
Ilahad ang mga isyu sa kasalukuyan
Pangkatang Gawain:
Talakayin at iulat ang mga suliranin
ng kasalukuyang panahon
Sagutin ang tanong sa tsart
Pagpapakita ng iba’t ibang isyu sa
kasalukuyan
Basahin at bigyang-pansin at suriin
sa batayang aklat pp.177
 mga suliranin at hamon
I. Pagtataya ng Aralin Piliin sa dalawa ang isyu o suliranin Ano ang pinakamabigat na isyu Makapagtala ng kontrobersyal na Ipaliwanag ang kahalagahan Sagutin ang mga tanong:
at ipaliwanag. ang ipinupukol ngayon sa isyung naganap sa Ikatlong ng mga isyu, suliranin, hamon Ano ang inyong sariling pananaw
Hal. kasalukuyang administrasyon? Republika. at kasarinlan? tungkol sa mga pagtugon ng mga
1.Walang kalayaan sa Pilipino sa pagpatuloy ng mga isyu
pagpapahayag. ng kasarinlan sa kasalukuyan

J. Karagdagang gawain para sa Ang hamon noong Ikatlong Sang ayon ka ba sa “war against Anong hamon ang nahaharap Ano ang pagkakaiba ng Gumawa ng paghahalaw tungkol sa
takdang-aralin at Republika ng Pilipinas may drug” sa suliranin ngayong nating mga Pilipino ngayong salitang suliranin sa salitang mga isyu ng kasalukuyan
remediation naidudulot bang kabutihan sa ating pangkasalukuyan? kasalukuyang administrasyon. isyu.
kasalukuyan? Bakit?
IV. Mga Tala