kus : Sosial-Humaniora, Buda LAPORAN AKITIR PENELITIAN DASAR INTERNAL UNIVERSITAS HALU OLEO. EKSPLORASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA PADA KONSEP GAYA APUNG OLEH: Dra. Erniwati,M.Si 0026126502 Luh Sukariasih, $.Pd., M.Pd 0023057602 Drs. La Tahang, M.Pd 0021066201 0018046502 Dr. Ir. Muhammad Yuris, M.Si Dibiayai Oleh: Dana Dipa Universitas Halu Oleo Tahun Anggaran 2021 Nomor: SP DIPA 023.17,2,677510/2021 Tanggal 23 November 2020 Dengan Surat Perjanjian Pelaksanaan Pekerjaan Nomor: 1270/UN29.2.1/K (u/2021 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS HALU OLEO KENDARI DESEMBER, 2021HALAMAN PENGESAHAN PENELITIAN DASAR INTERNAL UNIVERSITAS HALU OLEO Judul: Eksplorasi Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Pendidikan Fisika Pada Konsep Gaya Apung. Kode/ Nama Rumpun Tlmu Bidang Unggulan PT Topik Unggulan Ketua Peneliti Nama Lengkap NIDN Jabatan fungsional Program Studi No. HP Bidang Keahlian Alamat surel (e-mail) Anggota Peneliti (1) a. Nama Lengkap b. NIDN c. Perguruan Tinggi ‘Anggota Peneliti (2) a, Nama Lengkap b. NIDN c. Perguruan Tinggi ‘Anggota Peneliti (3) a. Nama Lengkap b. NIDN c. Perguruan Tinggi Lama Penelitian Keseluruhan Usulan Penelitian Tahun Ke Biaya Penelitian Keseluruhan Biaya Penelitian - Diusulkan ke LPPM - Dana Institusi Lain Breas oe '73/ Pendidikan Fisika ‘umpun imu Pendidikan Pengembangan dan Penerapan Teknologi dalam Bidang, Pendidikan : Dra, Erniwati, M.Si 2 0026126502 : Lektor Kepala : Pendidikan Fisika 2 08134154050: 2 Pendidikan Fisika 2 emniwati@uho.acid : Luh Sukariasih, S.Pd.,M.Pd : 0023057602 : UHO Drs. La Tahang ,M.Pd 0021066201 UHO Dr. I.Muhammad Yuris, M.Si 0018046502 UHO 6 Bulan Rp. 10.000.000,- Rp. 10.000.000,- Desember 2021 fi, M.Si 12261991032002RINGKASAN Kemampuan pemecahan masalah memiliki peran yang penting dalam kurikulum pembelajaran fisika. Terdapat dua alasan yang membenarkan hal tersebut yakni pemecahan masalah dapat memfasilitasi mahasiswa belajar fisika dan dapat membantu mahasiswa dalam mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk memecahkan masalah di dunia nyata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan mahasiswa pada Jurusan Pendidikan Fisika Universitas Halu Oleo dalam memecahkan masalah fisika pada materi gaya apung. Metode yang digunakan adalah deskriptif Kualitatif dengan subjeknya adalah mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Halu Oleo yang memprogramkan mata kuliah Fisika Dasar. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes pemecahan masalah berupa soal uraian sebanyak 5 butir soal. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa Kemampuan pemecahan masalah mahasiswa secara keseluruhan masih tergolong sedang sebesar 40,63%. Beberapa factor yang menyebabkan kesulitan mahasiswa dalam memecahkan masalah konsep gaya apung disebabkan adalah mahasiswa belum mampu menerapkan konsep fisika dalam berbagai konteks dan belum terbiasa memecahkan masalah sesuai langkah-langkah pemecahan masalah . Schingga pengajar/dosen perlu menyusun kegiatan pembelajaran yang melatihkan kemampuan pemecahan masalah dalam berbagai konteks bukan hanya pada kemampuan hafalan semata. Kata Kunci: Kemampuan pemecahan masalah, gaya apung,DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL..... HALAMAN PENGESAHAN. RINGKASAN DAFTAR TABEL . DAFTAR GAMBAR .... BAB | PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah 1.2. Rumusan Masalah....... BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 2.1 Pengertian Masalah Dan : Keterampilan Pemecahan Masalah.... 2.2 Konstruktivisme 2.3 Perbedaan Ahli dan Pemula dalam Memecahkan Masala ... 2.4 Materi Hukum Archimedes dan Gaya Apung. BAB Ill TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN 3.1 Tujuan Penelitian 3.2 Manfaat Penelitian.. BAB IV METODE PENELITIAN BAB VHASIL PENELITIAN DAN LUARAN YANG DICAPAL 5.1. Penyusunan Instrumen Pemecahan Masalah Pada Konsep Gaya Apung...13 5.2. Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Pada Konsep Gaya Apung... wed 53 Data Kemampuan pemecahan masalah mahasiswa pada konsep gaya Apun 29 5.4 Deskripsi Kesulitan Pemecahan Masalah mahasiswa berdasarkan indikator pemecahan masalah BAB VIKESIMPULAN DAN SARAN. 6.1. Kesimpulan.... 6.2. Saran .. DAFTAR PUSTAKA