397- 375.‫ص‬.

‫ ص‬،2020 ‫ ﺟوان‬- 2 ‫ ﻋدد‬31- ‫اﻟﻣﺟﻠد‬

‫ دراﺳﺔ ﻣﯾداﻧﯾﺔ‬:‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام وﻓﻘﺎ ﻟدﻋﺎﺋم اﻟﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗدام‬

‫ﻟﻣﺳﺗﮭﻠك اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﻓﻲ ﻗﺳﻧطﯾﻧﺔ‬
SUSTAINABLE CONSUMPTION ACCORDING TO SUSTAINABLE
BEHAVIOR’S PILLARS: A case study of the SIRGAZ consumer in
Constantine
2020/06/01 : ‫ ؛ ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻘﺑول‬2020/02/04 : ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻻﺳﺗﻼم‬

‫ﻣﻠﺧص‬

‫ﺗﮭدف ھذه اﻟدراﺳﺔ ﻟﻌرض واﻗﻊ اﻻﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام وﻓﻘﺎ ﻟدﻋﺎﺋم اﻟﺳﻠوك‬
‫ ﺑﺣﯾث ﻗﺳﻣت دﻋﺎﺋم ھذا‬،‫اﻟﻣﺳﺗدام ﻟدى ﻣﺳﺗﮭﻠﻛﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺑﻣدﯾﻧﺔ ﻗﺳﻧطﯾﻧﺔ‬
،‫ ﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻟﺗرﺷﯾد‬،‫ اﻟﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻟﻣؤﯾدة ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ‬،‫اﻟﺳﻠوك إﻟﻰ أرﺑﻌﺔ ﺳﻠوﻛﯾﺎت‬
‫* ﺷﮭرزاد ﻧﺳﯾب‬1 ‫ أﻧﺟزت ھذه اﻟدراﺳﺔ ﻣن ﺧﻼل ﺗوزﯾﻊ‬.‫ﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻹﯾﺛﺎر وﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻹﻧﺻﺎف‬
‫ ﻣﺳﺗﺟوب ﻣن ﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ‬386 ‫إﺳﺗﺑﯾﺎن ﻋﻠﻰ ﻋﯾﻧﺔ ﻗدرت ب‬
‫ ﻛﻣﺎل ﻣرداوي‬2
‫ وﺗم اﻟﺗﺣﻠﯾل اﻹﺣﺻﺎﺋﻲ ﺑﺈﺳﺗﺧدام ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﺣزم‬،‫ﻣﺣطﺎت ﻟﻠﺧدﻣﺎت ﺑﻘﺳﻧطﯾﻧﺔ‬
‫أن ﻣﻔردات اﻟﻌﯾﻧﺔ ﯾﺗّﺟﮭون ﻧﺣو‬ ّ ‫ ﻟﻘد ﺧﻠﺻت اﻟدراﺳﺔ إﻟﻰ‬.SPSS ‫اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ‬
‫ ﻛﻠﯾﺔ اﻟﻌﻠوم اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ‬1 .‫ﺗﺄﯾﯾد ﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻻﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام اﻟﻣﺑﻧﯾﺔ وﻓﻘﺎ ً ﻟدﻋﺎﺋم اﻟﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﺑد اﻟﺣﻣﯾد‬،‫وﻋﻠوم اﻟﺗﺳﯾﯾر‬
.‫ اﻟﺟزاﺋر‬،2 ‫ﻣﮭري ﻗﺳﻧطﯾﻧﺔ‬ ‫ إﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ؛ دﻋﺎﺋم اﻟﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗدام ؛ ﻣﺳﺗﮭﻠك‬: ‫اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣﻔﺗﺎﺣﯾﺔ‬
‫ أم اﻟﺑواﻗﻲ‬،‫ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌرﺑﻲ ﺑن ﻣﮭﯾدي‬2 .‫أﺧﺿر؛ ﺳﯾرﻏﺎز ؛ ﻗﺳﻧطﯾﻧﺔ‬
. ‫اﻟﺟزاﺋر‬،

Abstract
The aim of this study is to describe the realities
of sustainable consumption based on sustainable
behaviors of SIRGAZ’s consumers. The
underpinnings of these behaviors, mainly Pro-
Ecologic, Frugal, Altruistic and Equitable
behaviors, are analysed. Data collection was
undertaken through a Questionnaire that was
distributed to a sample of 386 SIRGAZ
consumers in three different stations located in
Constantine region. We used Statistical Package
for the Social Sciences (spss) to analyse the data
and generate results. In conclusion, the sample
has shown a positive response to sustainable
consumption by behaving in accordance to the
standards of sustainable behaviors.
Keywords: Sustainable consumption; The pillars
of sustainable behavior; green consumers;
SIRGAZ ; Constantine.
Résumé
Le but de cette étude est de décrire les réalités de la
consommation durable à partir des comportements
durables des consommateurs de SIRGAZ. Les
fondements de ces comportements, principalement
les comportements pro-écologiques, frugaux,
altruistes et équitables, sont analysés. La collecte
des données a été effectuée au moyen d'un
questionnaire qui a été distribué à un échantillon de
386 consommateurs SIRGAZ dans trois stations
différentes situées dans la région de Constantine.
Nous avons utilisé le logiciel statistique pour les
sciences sociales (spss) pour analyser les données
et générer des résultats. En conclusion,
l'échantillon a montré une réponse positive à la
consommation durable en se comportant
conformément aux normes de comportements
durables.
Mots clés: consommation durable; les piliers d’un
comportement durable; consommateurs verts;
SIRGAZ; Constantine.

.2020 ‫ اﻟﺟزاﺋر‬،1 ‫ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻻﺧوة ﻣﻧﺗوري ﻗﺳﻧطﯾﻧﺔ‬

 ‫ﺷﮭرزاد ﻧﺳﯾب ‪. ،‬ﻛﻣﺎل ﻣرداوي‬

‫‪* Corresponding author, e-mail: chahra.necibC@mail.com‬‬

‫‪ – I‬ﻣﻘﺪﻣﺔ‬

‫أﺳﻔر اﻟﻧﻣو اﻻﻗﺗﺻﺎدي ﻋﻠﻰ ظﮭور ﻣﺻطﻠﺢ ﺧﻠﻖ اﻟطﻠب‪ ،‬ﻓﻲ ﺷﻛل ظﺎھرة إﺳﺗﮭﻼﻛﯾﺔ‬
‫ﻣﺗﻛررة أﺣدﺛت ﺗﺄﺛﯾرا ً ﺳﻠﺑﯾﺎ ً ﻋﻠﻰ ﻛل ﻣن اﻟﺑﯾﺋﺔ‪ ،‬اﻟﻣﺳﺗﮭﻠك واﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺟراء ﺗزاﯾد وﺗﯾرة‬
‫اﻹﺳﺗﮭﻼك ﻣﻊ ﺗزاﯾد ﻋدد اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﯾن وﻛل ﻣﺎ ﺗرﺗب ﻋﻧﮫ ﻣن ﺗﺑﻌﺎت‪ ،‬أھﻣﮭﺎ إﺳﺗﻧزاف‬
‫اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ وزﯾﺎدة اﻟﻣﺧﻠﻔﺎت‪.‬‬
‫وﻟﺗدارك ھذه اﻷﺿرار ظﮭر ﻣﻔﮭوم اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻹﯾﺟﺎد طرﯾﻘﺔ ﻣﺎ ﻟﺗﺟﻧب‬
‫اﻟﺗدھور اﻟﺑﯾﺋﻲ ﻓﻲ ظل اﻻﺳﺗﻣرارﯾﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﺑﯾﺔ اﻻﺣﺗﯾﺎﺟﺎت ﻣن ﺧﻼل إﻧﺗﺎج ﻣﻧﺗﺟﺎت أﻛﺛر‬
‫ﻛﻔﺎءة وﺑطرﯾﺔ أﻛﺛر ﻓﻌﺎﻟﯾﺔ أي ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﻋدد أﻗل ﻣن اﻟﻣوارد وﺗوﻟﯾد ﻛﻣﯾﺔ أﻗل ﻣن‬
‫اﻟﻧﻔﺎﯾﺎت‪ ،‬اﻷﻣر اﻟذي اﺳﺗوﺟب ﺗﻐﯾﯾر ﺟذري ﻓﻲ طرﯾﻘﺔ اﻹﻧﺗﺎج واﻹﺳﺗﮭﻼك ﻋﻠﻰ ﺣد‬
‫ﺳواء ﻟﺗﺣﻘﯾﻖ اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗداﻣﺔ‪.‬‬
‫ﯾﺗﺣﻘﻖ ھذا اﻟﺗﻐﯾﯾر ﻣن ﺧﻼل ﺳﻠوك اﻟﻔرد‪ ،‬اﻟذي أﺳس ﻋﻠﻰ اﺣﺗرام اﻟﺑﯾﺋﺔ ﺑﻣﺧﺗﻠف‬
‫ﻣﻛوﻧﺎﺗﮭﺎ واﻻﻟﺗزام ﺑﺎﻟﻘواﻧﯾن ﻣن ﺧﻼل ﺗﺣ ّﻣل ﻛل ﻓرد ﻣﺳؤوﻟﯾﺔ أﻓﻌﺎﻟﮫ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﻠﯾل‬
‫اﻷﺛر اﻟﺳﻠﺑﻲ ﻟﻸﻧﺷطﺔ وذﻟك ﺑﺎﻟﻣوازاة ﻣﻊ رﻓﻊ إﯾﺟﺎﺑﯾﺎت ﺗﺣﻘﯾﻖ اﻹﺳﺗداﻣﺔ وﺗﻌزﯾز‬
‫اﻟﺳﻠوك اﻟﺑﯾﺋﻲ‪ ،‬ﻣن ﺧﻼل دﻣﺞ اﻟﻣﻔﺎھﯾم واﻟﻘﯾم اﻟﺑﯾﺋﺔ ﻣﻊ ﻣﻘوﻣﺎت اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻟﺣﻖ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ اﻟﺳﻠﯾﻣﺔ وﺣﻣﺎﯾﺗﮭﺎ‪.‬‬
‫اﻷﺳس اﻟﺗﺣﺗﯾﺔ ﻷي ﻣﺟﺗﻣﻊ ﺗﺳﺎھم ﻓﻲ رﺳم إﺳﺗراﺗﺟﯾﺔ ﻣﺳﺗداﻣﺔ ذات ﺑﻌد إﻗﺗﺻﺎدي‪،‬‬
‫إﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺑﯾﺋﻲ وإﻧﺳﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟدرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‪ .‬ﻓﺗﺑﻧﻰ اﻷﺟﯾﺎل اﻟﺣﺎﻟﯾﺔ ﻟﻠﻘﯾم اﻟﻣﺳﺗداﻣﺔ ﺑﺷﻛل‬
‫أﻛﺑر ﺟﻌل ﻣن اﻟﺳﻠوك اﻟﻣؤﯾد ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ أﺳﺎس ﯾﻣﻛن اﻹﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﯾﮫ ﻓﻲ ﻣﺧﺗﻠف اﻟﻧﺷﺎطﺎت‬
‫أن اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻻ ﯾﻘﺗﺻر ﻋﻠﻰ اﻹﺳﺗﮭﻼك ﺑطرﯾﻘﺔ ﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‪ ،‬وإﻧّﻣﺎ‬ ‫اﻟﺗﺳوﯾﻘﯾﺔ‪ ،‬ﻏﯾر ّ‬
‫)‪(1‬‬
‫ﺗﺗﺑﻌﮫ ﺳﻠوﻛﯾﺎت ﻣﺳﺗداﻣﺔ ﻣﺛل‪:‬‬
‫‪ −‬اﻷﻧﺷطﺔ اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ اﻟﻣﻧزﻟﯾﺔ‪ :‬إطﻔﺎء اﻷﻧوار واﺳﺗﻐﻼل اﻹﻧﺎرة اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‪ ،‬وﻛذا‬
‫إﺳﺗﺧدام اﻟﻣﺻﺎﺑﯾﺢ اﻹﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‪ ...‬إﻟﺦ‪.‬‬
‫‪ −‬اﻹﻋﺗﻣﺎد ﻓﻲ اﻟﺗﻧﻘل ﻋﻠﻰ‪ :‬اﻟﻣﺷﻲ‪ ،‬رﻛوب اﻟدراﺟﺔ‪ ،‬وﺳﺎﺋل ﻧﻘل اﻟﻌﻣﺎل أو اﻟﻧﻘل‬
‫اﻟﺟﻣﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫زﯾﺎدة اﻟوﻋﻲ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﺿرر اﻟﻧﺎﺟم ﻋن اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺑﻼﺳﺗﯾﻛﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ اﻷﻛﯾﺎس‪.‬‬ ‫‪−‬‬
‫ﻋدم اﻟﻣﺑﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ اﻟﺗﻌﺑﺋﺔ واﻟﺗﻐﻠﯾف‪ ،‬اﻟﻣﺣﺗوى اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻣن اﻟﺳﻛر‪ ،‬واﻷﻛل ﻏﯾر‬ ‫‪−‬‬
‫اﻟﺻﺣﻲ‪.‬‬
‫ﻓﺈن اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﯾﺗﻣﺣور ﺣول رﺑط ظﺎھرة اﻹﺳﺗﮭﻼك ﺑﻣﻔﮭوم اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ‬ ‫وﻋﻠﯾﮫ‪ّ ،‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗداﻣﺔ‪ ،‬أي اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟظﺎھرة اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ ﻣﻊ ﺗﻌدﯾﻼت ﺿﻣﻧﯾﺔ ﻓﯾﻣﺎ ﯾﺧص‬
‫اﻷﺳﻠوب‪ ،‬اﻟﻧوﻋﯾﺔ‪ ،‬اﻟﻛﻣﯾﺔ واﻟﺗوﻗﯾت‪ .‬ﻓﺛﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﺗﺗﺑﻧﻲ ﻧﻣطﺎ إﺳﺗﮭﻼﻛﯾﺎ‬
‫ﺻدﯾﻘﺎ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ‪ ،‬ﻣﺛل اﻹﻟﺗزام ﺑﺷراء وإﺳﺗﺧدام اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺻدﯾﻘﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ واﻟﺗﻲ ﺗﺳﺗﮭﻠك‬
‫اﻟﺣد اﻷدﻧﻰ ﻣن اﻟطﺎﻗﺔ‪ ،‬واﻹﺑﺗﻌﺎد ﻋن اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﻣﻠوﺛﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ واﻟﻣﺳﺗﻧزﻓﺔ ﻟﻠﻣوارد‪،‬‬
‫وﯾﺗﻌدى اﻷﻣر إﻟﻰ إرﺷﺎد وﻧﺻﺢ اﻵﺧرﯾن ﺑﺗﺑﻧﻲ ھذا اﻟﺳﻠوك‪(2) .‬إذ ﯾﻣﻛن اﻟﺗﻌﺑﯾر ﻋن‬
‫ھذا اﻟﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗدام ﻣن ﺧﻼل ﺟﻣﻠﺔ ﻣن اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﻧﻔﺳﯾﺔ وﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻷﻧﺷطﺔ اﻟﺗﻲ‬
‫ﺗﮭدف إﻟﻰ ﺗﺣﻘﯾﻖ اﻹﺳﺗداﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ظل ﺗﻠﺑﯾﺔ اﻹﺣﺗﯾﺎﺟﺎت واﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻣوارد اﻟﺑﺷرﯾﺔ‪،‬‬
‫‪376‬‬
 ‫اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام وﻓﻘﺎ ﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ :‬دراﺳﺔ ﻣﯿﺪاﻧﯿﺔ ﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻚ اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز ﻓﻲ‬
‫ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ‬

‫اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‪ ،‬وﺣﻖ اﻷﺟﯾﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬وﻋﻠﯾﮫ ﻓﻘد إﻋﺗﻣد ھذا اﻟﺑﺣث ﻋﻠﻰ أرﺑﻌﺔ دﻋﺎﺋم ﻟﺗﺣﻘﯾﻖ‬
‫اﻟﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗدام ﻛﻣﺎ ھو ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل رﻗم )‪.(1‬‬

‫اﻟﺷﻛل رﻗم ‪ :-1-‬دﻋﺎﺋم اﻻﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‪.‬‬

‫اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﻨﺼﻔﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﺆﯾﺪة ﻟﻠﺒﯿﺌﺔ‬

‫اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام‬
‫ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت اﻹﯾﺜﺎر‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﺘﺮﺷﯿﺪ‬
‫اﻟﻣﺻدر‪:‬‬
‫‪- César Tapia-Fonllem and others, “Assessing Sustainable‬‬
‫‪Behavior and its Correlates: A Measure of Pro-Ecological,‬‬
‫‪Frugal, Altruistic and Equitable Actions, Journal‬‬
‫‪Sustainability. V 5, 2013, pp 712-715.‬‬
‫ﺗﻌﺑر اﻟﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻟﻣؤﯾدة ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ ﻋن ﺟﻣﻠﺔ اﻷﻧﺷطﺔ اﻟﮭﺎدﻓﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﺔ اﻟﺗﻲ ﺗؤدي إﻟﻰ‬
‫اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‪ ،‬ﺑﺣﯾث ﺗﺷﻣل ﻛل ﻣن إﻋﺎدة اﻟﺗدوﯾر‪ ،‬اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻣﯾﺎه‪ ،‬ﺳﻠوﻛﯾﺎت ﺗرﺷﯾد إﺳﺗﺧدام اﻟطﺎﻗﺔ‪ ،‬إﻗﻧﺎع اﻵﺧرﯾن ﺑﺣﻣﺎﯾﺔ اﻟﺑﯾﺋﺔ‪ ،‬اﻟﺗﺻﻣﯾم واﻟﺑﻧﺎء‬
‫اﻟﺻدﯾﻖ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ واﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻧظﺎم اﻹﯾﻛوﻟوﺟﻲ)‪ . (3‬وھو ﻣﺎ ﯾﻘودﻧﺎ إﻟﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن‬
‫اﻟﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗرﺗب ﻋﻧﮭﺎ ﺗﺑﻌﺎت ﺑﯾﺋﯾﺔ)‪ . (4‬واﻟﺗﻲ ﯾﻌﺗﺑر اﻟﺗرﺷﯾد ﻣن أھﻣﮭﺎ‪،‬‬
‫ﻓﮭو ﻧﻘطﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺗﺣﻘﯾﻖ اﻟﺗوازن اﻟﻣﺳﺗدام ﻓﻲ اﻟﺛروات ﺑﯾن أﺟﯾﺎل اﻟﺣﺎﺿر‬
‫واﻟﻣﺳﺗﻘﺑل‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣوارد ﻏﯾر ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺗﺟدد ﻛﻣﺎ ﯾﺳﺎھم ﻓﻲ ﺧﻔض ﻧﺳﺑﺔ اﻟﺗﻠوث‪.‬‬
‫ﻓﺛﻘﺎﻓﺔ ﺗرﺷﯾد اﻹﺳﺗﮭﻼك ھﻲ ﻣﻌرﻓﺔ ﻣﻛﺗﺳﺑﺔ ﻣن ﻣﺻﺎدر ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﺗﮭدف ﻟﺣﺻول ﻛل ﻓرد‬
‫ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﻋﻠﻰ اﺣﺗﯾﺎﺟﺎﺗﮫ اﻟﻣﺛﻠﻰ ﻣن ﻣﻧﺗﺟﺎت دون زﯾﺎدة أو ﻧﻘﺻﺎن ﻛل وﻓﻘﺎ ً ﻟﺟﻧﺳﮫ‬
‫وﻋﻣره وﻧوع اﻟﻌﻣل اﻟذي ﯾؤدﯾﮫ ﻋﻠﻰ أن ﯾﻛون ذﻟك ﺿﻣن ﺣدود اﻟﻣوارد اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ)‪. (5‬‬
‫ﻛﻣﺎ ﺗرﺗﺑط ھذه اﻟﺳﻠوﻛﯾﺎت ﺑﺳﻼﻣﺔ ورﻓﺎه اﻵﺧرﯾن ﻣن ﺧﻼل اﻹﯾﺛﺎر اﻟذي ﯾﻌرف ﻋﻠﻰ‬
‫أﻧّﮫ إﺟراءات ﺗﺣﻔﯾزﯾﺔ ﺗﮭدف إﻟﻰ زﯾﺎدة رﻓﺎه اﻵﺧرﯾن )‪ ، (6‬واﻟذي طور ﺿﻣن ﻧﻣوذج‬
‫ﻟﺗﻔﻌﯾل اﻟﻣﻌﺎﯾﯾر‪ ،‬وﯾﻌﺗﺑر ﻣن اﻟﻣﻧﺎھﺞ اﻟﻧظرﯾﺔ اﻷﻛﺛر اﺳﺗﺧداﻣﺎ ً ﻓﻲ ﺗﻔﺳﯾر اﻟﺳﻠوﻛﯾﺎت‬
‫اﻟﻣواﻟﯾﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ ‪ .‬ﻓﻲ ﺣﯾن ﺗظﮭر اﻟﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻟﻣﻧﺻﻔﺔ ﻣن ﺧﻼل ﻓﻛرة اﻟﻣﺳﺎواة داﺧل‬
‫اﻷﻗﺎﻟﯾم‪ ،‬وﺳﻌﯾﮭﺎ ﻟﺗﺣﻘﯾﻖ اﻟﺗوازن ﺑﯾن اﻟﻔواﺋد اﻟﻣﻛﺗﺳﺑﺔ ﻟﻸﻓراد ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﺳﻠوك‬
‫ﻋﺎدل)‪.(7‬‬
‫ﯾﻘوم ھذا اﻟﺑﺣث ﺑﺗﺣدﯾد ﻣدى ﺗواﻓﻖ اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺑﻘﺳﻧطﯾﻧﺔ‬
‫ﻣﻊ اﻟدﻋﺎﺋم اﻷرﺑﻌﺔ ﻟﻠﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗدام‪ ،‬ﻣن ﺧﻼل اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺗﺳﺎؤل اﻟرﺋﯾﺳﻲ اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫"ﻣﺎھﻲ اﻟﻌواﻣل اﻟﻣؤﺛرة ﻓﻲ اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام اﻟﻘﺎﺋم ﻋﻠﻰ دﻋﺎﺋم اﻟﺳﻠوك‬
‫اﻟﻣﺳﺗدام ﻟدى ﻣﺳﺗﮭﻠك اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺑﻣدﯾﻧﺔ ﻗﺳﻧطﯾﻧﺔ؟"‪.‬‬

‫اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﻔرﻋﯾﺔ‬

‫‪377‬‬
 ‫ﺷﮭرزاد ﻧﺳﯾب ‪. ،‬ﻛﻣﺎل ﻣرداوي‬

‫‪-‬ھل ﺗؤﺛر اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟدﯾﻣﻐراﻓﯾﺔ واﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗدام ﺧﻼل ﻋﻣﻠﯾﺔ‬
‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام؟‬
‫‪-‬ھل ﺗؤﺛر اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﻔﻧﯾﺔ ﻟﻠﻣرﻛﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﺧﻼل ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻹﺳﺗﮭﻼك‬
‫اﻟﻣﺳﺗدام؟‬
‫ﻓرﺿﯾﺎت اﻟدراﺳﺔ‬
‫‪ :H1‬ﺗؤﺛر اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟدﯾﻣﻐراﻓﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗدام ﺧﻼل ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻹﺳﺗﮭﻼك‬
‫اﻟﻣﺳﺗدام‪.‬‬
‫‪ :H2‬ﺗؤﺛر اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﻔﻧﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗدام ﺧﻼل ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‪.‬‬

‫أھﻣﯾﺔ وأھداف اﻟدراﺳﺔ‬

‫ﺗﻛﻣن اﻷھﻣﯾﺔ اﻷﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ ﻟﻠﺑﺣث ﻓﻲ ﻛوﻧﮫ ﻣن ﻣﺟﺎﻻت اﻟﺑﺣث اﻟﺣدﯾﺛﺔ وذﻟك ﺑﻐﺎﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺳﺎھﻣﺔ ﻓﻲ إﺛراء ھذا اﻟﻣﺟﺎل ﺑﺎﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺣﺎوﻟﺔ اﻟﺗوﺻل إﻟﻰ‬
‫ﻣﻌرﻓﺔ طﺑﯾﻌﺔ ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻋﺑر ﺗﻘﯾﯾم اﻟﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟدى ﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ‬
‫اﻟﺳﯾرﻏﺎز‪ .‬أ َﻣﺎ اﻷھداف ﻓﯾﺗرأﺳﮭﺎ ﺗﺣدﯾد ﻣن ھم اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛون اﻟﺧﺿر ﻟﻠﺳﯾرﻏﺎز ﻣﻊ‬
‫اﻟﻛﺷف ﻋن اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﻣؤﺛرة ﻋﻠﻰ ﺳﻠوﻛﮭم اﻟﻣﺳﺗدام‪.‬‬

‫اﻟدراﺳﺎت اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‬

‫‪ −‬اﻟدراﺳﺔ اﻷوﻟﻰ ‪Exploring the Eco-attitudes and Buying‬‬

‫‪ Behaviour of Facebook Users‬ﻣن إﻋداد ‪ Kevin Kane‬ﻣن ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳﺎﻟﻔورد‬
‫إﻧﺟﻠﺗرا ﻣﻊ ‪ Codrin Chiru‬و‪ Stela Georgiana Ciuchete‬ﻣن أﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ‬
‫اﻟدراﺳﺎت اﻹﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﺑﺑوﺧﺎرﺳت روﻣﺎﻧﯾﺎ‪ ،‬ﻧﺷرت اﻟدراﺳﺔ ﺑﻣﺟﻠﺔ ‪Amfiteatru‬‬
‫‪ Economic‬ﺳﻧﺔ ‪2012‬م‪ ،‬ﺟﺎء ھذا اﻟﺑﺣث ﻋﻠﻰ ﺷﻛل دراﺳﺔ إﺳﺗطﻼﻋﯾﺔ ﻹﺑراز‬
‫ﺗﺄﺛﯾر وﺳﺎﺋل اﻟﺗواﺻل اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﻲ "ﻛﺎﻟﻔﺎﯾﺳﺑوك" ﻋﻠﻰ ﺳﻠوك اﻟﺷراء اﻟﺑﯾﺋﻲ واﻟﻣﺗﻌﻠﻖ‬
‫ﺑﺧﻣس ﻓﺋﺎت ﻣن اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت واﻟﺧدﻣﺎت اﻹﯾﻛوﻟوﺟﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪ :‬اﻟﻐذاء اﻟﺑﯾﺋﻲ‪ ،‬اﻟﺳﯾﺎﺣﺔ‬
‫اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‪ ،‬اﻹﺳﻛﺎن اﻟﺑﯾﺋﻲ‪ ،‬اﻟﻣﻧﺳوﺟﺎت اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‪ ،‬ﻣﺳﺗﺣﺿرات اﻟﺗﺟﻣﯾل اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‪ ،‬ﻟﯾﻛون ﺑذﻟك‬
‫اﻟﺗﺳﺎؤل اﻟرﺋﯾﺳﻲ ﻛﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫"ﻛﯾف ﯾﻣﻛن ﻟﻠﻣﻧﺗﺟﺎت اﻹﯾﻛوﻟوﺟﯾﺔ أن ﺗﻛﺗﺳب ﺷﻌﺑﯾﺔ وﺗﻛﺳر اﻟﺣواﺟز اﻟﺷراﺋﯾﺔ اﻟﺗﻲ‬
‫ﯾﺗم ﺗﺣدﯾدھﺎ ﻋﺑر ﺗﻔﺎﻋل اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﯾن ﻣن ﺧﻼل اﻟﺗﺟﺎرب اﻟﯾوﻣﯾﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﯾﺳﺑوك؟"‬
‫وﻛﺎﻧت ﻣن أھم ﻧﺗﺎﺟﮭﺎ اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ ‬ﺗم ﺗﺻﻣﯾم اﻟﻔﯾﺳﺑوك ﻛوﺳط ﺣﻘﯾﻘﻲ ﻟﻠظﺎھرة اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻟﯾﻛون ﺑذﻟك أﻧﺟﺢ‬
‫ﻗﺎﻋدة ﻓﻲ وﺳﺎﺋل اﻟﺗواﺻل اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫‪ ‬أﺛﺑت ﺗﺣﻠﯾل اﻹﺳﺗﺟواﺑﺎت أن أﻛﺛر ﻧﻣط ﺷﯾوﻋﺎ ﻓﻲ إﺳﺗﺧدام اﻟﻔﺎﯾﺳﺑوك ھو‬
‫اﻟﻧﺷر ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻔﺣﺔ اﻟﺷﺧﺻﯾﺔ‪.‬‬
‫‪378‬‬
 ‫اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام وﻓﻘﺎ ﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ :‬دراﺳﺔ ﻣﯿﺪاﻧﯿﺔ ﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻚ اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز ﻓﻲ‬
‫ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ‬

‫‪ ‬إﺳﺗﺣداث ﻣﻘر ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ وﺳﺎﺋل اﻟﺗواﺻل اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻟﻧﺷر وإﺷراك ﺗﺟﺎرﺑﮭم‬

‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﻊ اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت واﻟﺧدﻣﺎت اﻟﺻدﯾﻘﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ أو ﻧﺷر وﺗﺑﺎدل اﻟﺗﺟﺎرب واﻟﻧﺻﺢ ﻣﻊ‬
‫اﻷﺻدﻗﺎء‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ ﻟﯾس ﻟدﯾﮭﺎ إﻋﺗﺑﺎر ﻛﺑﯾر ﻓﻲ وﺳﺎﺋل اﻟﺗواﺻل اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻟم ﯾﺳﺟل أي ﻣﺳﺗوى وﻋﻲ ﻋﺎﻟﻲ إﺗﺟﺎه اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت واﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ أو‬
‫اﻟﺗﺷﺎرك ﻓﯾﻣﺎ ﯾﺧص اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت واﻟﺧدﻣﺎت اﻟﺻدﯾﻘﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﯾﺳﺑوك‪.‬‬
‫‪ ‬اﻷﻏذﯾﺔ اﻟﻌﺿوﯾﺔ واﻟﻔﻧﺎدق اﻟﺧﺿراء واﻷﻣﺎﻛن اﻟﺻدﯾﻘﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ أﻛﺛر ﺷﻌﺑﯾﺔ ﻣن‬
‫اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺻدﯾﻘﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ اﻷﺧرى ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺎﯾﺳﺑوك‪ ،‬ﯾرﺟﻊ ذﻟك ﻟﻠﺣﺿور اﻟﺿﻌﯾف‬
‫ﻟﻠﻌﻼﻣﺎت اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ ﻓﺿﻼ ﻋن ﻗﻠﺔ ﻋددھﺎ ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋل اﻟﺗواﺻل اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺧﺻﺎﺋص اﻟﻔﺎﯾﺳﺑوك ﺗﻛﺷف ﻋن إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ دﻋم اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ واﻟﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺻدﯾﻘﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ‬
‫وﻛذا ﯾﻌﺗﺑر ﻣﻧﺻﺔ ﻟﻧﺷر اﻷﺣداث اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻛﺷﻔت اﻟدراﺳﺔ ﺑﻌد اﻹﺧﺗﺑﺎر رﻏﺑﺔ اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﯾن ﻟدﻓﻊ ﺳﻌر أﻋﻠﻰ ﻣن أﺟل‬
‫اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺧﺿراء وأ ّن ﻧﺻف اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﯾن ﻣن ﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﻔﯾﺳﺑوك ﻣﺳﺗﻌدون ﻟدﻓﻊ‬
‫ﺳﻌر أﻋﻠﻰ ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ %20‬ﻣن أﺟل ھذه اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺳﻠوك اﻹﯾﻛوﻟوﺟﻲ ﺣﺳﺎس ﻟﻸﻧﺷطﺔ اﻟﺗروﯾﺟﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺟب أن ﺗﺿﺎف إﻟﻰ‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻷدوات اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ ﻣن أﺟل أن ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ ﻋدد ﻛﺑﯾر ﻣن اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﯾن‪.‬‬
‫‪ −‬اﻟدراﺳﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ‪Green Marketing and Purchase Behaviour‬‬
‫‪ of Generation Y-Consumers‬اﻟﺗﻲ ﻗﺎﻣت ﺑﮭﺎ ‪Michelle Kanonuhwa‬‬
‫و‪ T.Chimucheka‬ﻣن ﺟﺎﻣﻌﺔ ‪ Fort Hare‬ﺑﺟﻧوب إﻓرﯾﻘﯾﺎ ﺣول اﻟﺗﺳوﯾﻖ‬
‫اﻷﺧﺿر واﻟﺳﻠوك اﻟﺷراﺋﻲ ﻟﻠﻣﺳﺗﮭﻠﻛﯾن اﻟﺟﯾل ‪ Y‬واﻟﺗﻲ ﻧﺷرت ﻓﻲ ﻣﺟﻠﺔ‬
‫‪ ،Mediterranean Journal of Social Sciences‬ﺑﺈﯾطﺎﻟﯾﺎ ‪-‬روﻣﺎ‪-‬ﺑﺗﺎرﯾﺦ‬
‫ﺳﺑﺗﻣﺑر ‪2014‬م‪ ،‬ﺣﯾث ﺳﻌﻰ اﻟﺑﺎﺣﺛﺎن ﻣن ﺧﻼل ھذه اﻟدراﺳﺔ إﻟﻰ ﺗﺣدﯾد أﺛر اﻟﺗﺳوﯾﻖ‬
‫اﻷﺧﺿر ﻋﻠﻰ اﻟﺳﻠوك اﻟﺷراﺋﻲ ﻟﻠﻣﺳﺗﮭﻠﻛﯾن ﺟﯾل‪ Y‬وﻛذا ﻣﺣﺎوﻟﺔ ﻣﻌرﻓﺔ وﻓﮭم اﻟﺳﻠوك‬
‫اﻟﺷراﺋﻲ ﻟﻠﻣﺳﺗﮭﻠك اﻷﺧﺿر‪ ،‬وﻗد إﺳﺗﻧدت ھذه اﻟدراﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺧﺗﻠف اﻟﻛﺗﺎﺑﺎت‬
‫اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺗﺳوﯾﻖ اﻷﺧﺿر‪ ،‬اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﯾن ﻣن اﻟﺟﯾل‪ ،Y‬اﻟﺳﻠوك اﻟﺷراﺋﻲ واﻟﻧﻣﺎذج‬
‫اﻟﻧظرﯾﺔ ﻛﻧظرﯾﺔ اﻟﺳﻠوك اﻟﻣﺧطط‪ .‬وﻗد إﺳﺗﻧدت ھذه اﻟدراﺳﺔ إﻟﻰ أﻧﮫ ﯾﺟب ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺷرﻛﺎت أن ﺗﺗﺑﻧﻰ إﺳﺗراﺗﺟﯾﺎت اﻟﺗﺳوﯾﻖ اﻟﻣﺳﺗدام إﻟﺗﻲ ﺗﺗﻣﺎﺷﻰ ﻣﻊ ﻣﺧﺗﻠف ﺷراﺋﺢ‬
‫اﻟﺳوق وﺧﺎﺻﺔ ﺷرﯾﺣﺔ اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﯾن ﻣن اﻟﺟﯾل ‪ ،Y‬واﻟﺗﻲ ﺗﻣﺛل ﻣﺳﺗﻘﺑل ﺟﻧوب إﻓرﯾﻘﯾﺎ‬
‫ﻛون أن ردود ﻓﻌل اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﯾن ﻹﺳﺗراﺗﺟﯾﺔ اﻟﺷرﻛﺔ ﯾﻛون ﻟﮫ ﺗﺄﺛﯾر ﻛﺑﯾر ﻋﻠﻰ ﻧﺟﺎح ھذه‬
‫اﻷﺧﯾرة‪ .‬وﺗوﺻﻲ ھذه اﻟدراﺳﺔ ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪ ‬إﺟراء دراﺳﺎت أوﻟﯾﺔ ﻟﻣﻌرﻓﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻟﺳﻠوك اﻟﺷراﺋﻲ‪ ،‬اﻟﺗﺳوﯾﻖ اﻷﺧﺿر‬
‫واﻟﺟﯾل ‪.Y‬‬
‫‪ ‬اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺑﺣوث ﻛﻣﯾﺔ ﻣن ﺧﻼل ﺗطﺑﯾﻖ اﻷﺳﺎﻟﯾب اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ذات اﻟﺻﻠﺔ ﻟدراﺳﺔ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن ھذه اﻟﻣﺗﻐﯾرات )اﻟﺗﺳوﯾﻖ اﻷﺧﺿر‪ ،‬اﻟﺟﯾل ‪ ،Y‬اﻟﺳﻠوك اﻟﺷراﺋﻲ( وإﺧﺗﺑﺎر‬
‫اﻟﻔرﺿﯾﺎت‪.‬‬
‫‪379‬‬
 ‫ﺷﮭرزاد ﻧﺳﯾب ‪. ،‬ﻛﻣﺎل ﻣرداوي‬

‫ﺗﻣوﻗﻊ اﻟدراﺳﺔ اﻟﺣﺎﻟﯾﺔ‬

‫ﺗﻘوم ھذه اﻟدراﺳﺔ اﻟﻣﻧﺟزة ﻋﻠﻰ ﺗﺣدﯾد ﻣن ھم اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛون اﻟﺧﺿر ﻟﻠﺳﯾرﻏﺎز ﻣﻊ‬
‫اﻟﻛﺷف ﻋن اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﻣؤﺛرة ﻋﻠﻰ ﺳﻠوﻛﮭم وﻓﻘﺎ ً ﻟدﻋﺎﺋم اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﯾن‬
‫ّ‬
‫أن اﻟدراﺳﺎت اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﺗطرﻗت ﻟﻠﻧﻘﺎط اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫رﻛزت اﻟدراﺳﺔ اﻷوﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺛﯾر اﻟﻔﺎﯾﺳﺑوك ﻓﻲ ﺗﺣﻔﯾز وﺗرﻗﯾﺔ اﻹﺳﺗﮭﻼك‬ ‫‪−‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗدام‪.‬‬
‫‪ −‬أ ّﻣﺎ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻓرﻛزت ﻋﻠﻰ ﺗﺣدﯾد أﺛر اﻟﺗﺳوﯾﻖ اﻷﺧﺿر ﻋﻠﻰ اﻟﺳﻠوك اﻟﺷراﺋﻲ‪.‬‬
‫ﻟﻠﻣﺳﺗﮭﻠﻛﯾن‪ ،‬ﺑﺛﻼث ﻣﺗﻐﯾرات‪ :‬اﻟﺗﺳوﯾﻖ اﻷﺧﺿر‪ ،‬اﻟﺟﯾل ‪ ،Y‬اﻟﺳﻠوك اﻟﺷراﺋﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺗﻐﯾرات اﻟدراﺳﺔ‬

‫‪ -1‬اﻟﻣﺗﻐﯾر اﻟﻣﺳﺗﻘل اﻷول‪ :‬اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟدﯾﻣﻐراﻓﯾﺔ واﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬اﻟﻣﺗﻐﯾر اﻟﻣﺳﺗﻘل اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﻔﻧﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ -3‬اﻟﻣﺗﻐﯾر اﻟﺗﺎﺑﻊ‪ :‬اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟدى ﻣﺳﺗﺧدم اﻟﺳﯾرﻏﺎز‪.‬‬

‫‪ -II‬اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ واﻷدوات ‪:‬‬

‫ﺗم إﻋﺗﻣﺎد طرﯾﻘﺔ ‪ IMRAD‬ﻓﻲ ﺑﻧﺎء اﻟﺑﺣث‪ ،‬ﺗﺳﺗﮭل ﺑﻣﻘدﻣﺔ ﺗﻌرض اﻹطﺎر اﻟﻌﺎم‬
‫ﻟﻠﺑﺣث‪ ،‬ﺛم اﻟطرﯾﻘﺔ واﻷدوات اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﺣث‪ ،‬ﺑﻌدھﺎ ﯾﺗم ﻋرض اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬
‫وﻣﻧﺎﻗﺷﺗﮭﺎ‪ .‬ﻛﻣﺎ إﻋﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻹﺳﺗﺑﯾﺎن ﻛﺄداة ﻟﺟﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ ،‬اﻟذي ﺑﻧﻲ ﺑطرﯾﻘﺔ ﺗﻣﻛن‬
‫ﻣن ﺗﺣدﯾد ﻣن ھو ﻣﺳﺗﮭﻠك اﻟﺳﯾرﻏﺎز وﻣﺎ ھﻲ اﻟﺧﺻﺎﺋص اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ ﻟﻣرﻛﺑﺗﺔ‪ ،‬وﻟﺗﺣدﯾد واﻗﻊ‬
‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام وﻓﻘﺎ ﻟدﻋﺎﺋم اﻟﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗدام‪ ،‬وﻋﻠﯾﮫ ﺗم ﺗﻘﺳﯾم اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﺿﻣﻧﯾﺎ ً وﻓﻖ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺳﺗوﯾﺎت ذﻟك ﻟﺑﻧﺎء ﻧﻣوذج ﻟﻘﯾﺎس اﻟﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗدام‪ ،‬وذﻟك ﻣن ﺧﻼل‬
‫اﻟﺟﻣﻊ ﺑﯾن اﻟﻣﺳﺗوﯾﺎت اﻟﺛﻼﺛﺔ ﻟدراﺳﺔ ﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗﮭﻠك )اﻟﻣﻌرﻓﺔ‪ ،‬اﻟﺷﻌور‪ ،‬اﻟﻔﻌل(‪،‬‬
‫ورﺑطﮭﺎ ﻣﻊ اﻟدﻋﺎﺋم اﻷرﺑﻌﺔ ﻟﻠﺳﻠوك اﻟﻣﺳﺗدام )اﻟﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻟﻣؤﯾد ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ‪ ،‬ﺳﻠوﻛﯾﺎت‬
‫اﻟﺗرﺷﯾد‪ ،‬ﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻹﻧﺻﺎف‪ ،‬ﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻹﯾﺛﺎر(‪.‬‬
‫اﻹﺳﺗﺑﯾﺎن أﺧذ ﺷﻛﻠﮫ اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ ﺑﻌد ﺗﺣﻛﯾم ﺟﻣﻠﺔ ﻣن اﻷﻛﺎدﯾﻣﯾﯾن أﺻﺣﺎب اﻹﺧﺗﺻﺎص‪ ،‬ﻓﻘد‬
‫ﺗم ﻋرض اﻟﻧﻣوذج اﻷوﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻷﺳﺎﺗذة اﻟﻣﺧﺗﺻﯾﯾن اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ ﻣن‬
‫ﻣﺧﺗﺻﯾن ﻓﻲ اﻹﻗﺗﺻﺎد وﻓﻲ ﻣﺟﺎل ﻣﻧﮭﺟﯾﺔ اﻟﻌﻣل ﻓﻲ اﻟﻣﯾدان‪ .‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟك إﺳﺗﺧدام‬
‫ﺗﻘﻧﯾﺔ‪ Brainstorming‬ﻣﻊ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن طﻠﺑﺔ اﻟدﻛﺗوراه ﻓﻲ إﺧﺗﺻﺎص اﻟﻌﻠوم‬
‫اﻹﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻟﺗﺳﯾﯾر واﻟﺗﺟﺎرة‪ ،‬ﻣﻊ إﺧﺗﻼف ﻓروﻋﮭم‪.‬‬

‫اﻟﺟدول ‪ : -1-‬اﻟﻣﻧﮭﺟﯾﺔ اﻟﻣﺗﺑﻌﺔ ﻓﻲ ﺑﻧﺎء اﻹﺳﺗﺑﯾﺎن‪.‬‬

‫ﻧوع اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘرات‬ ‫اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﻔرﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟرﺋﯾﺳﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣﺎور‬

‫‪380‬‬
 ‫اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام وﻓﻘﺎ ﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ :‬دراﺳﺔ ﻣﯿﺪاﻧﯿﺔ ﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻚ اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز ﻓﻲ‬
‫ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ‬

‫أﺳﺋﻠﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫‪04‬‬ ‫اﻟﺟﻧس‪ ،‬اﻟﻌﻣر‪ ،‬اﻟﻣﮭﻧﺔ‪ ،‬اﻟدﺧل‪،‬‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟدﯾﻣﻐراﻓﯾﺔ‬ ‫اﻷول‬
‫اﻟﻣﺳﺗوى اﻟدراﺳﻲ‪.‬‬ ‫واﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬
‫أﺳﺋﻠﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫‪04‬‬ ‫ﺻﻧف اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪ ،‬ﺑﻠد ﻣﻧﺷﺄ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻔﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬
‫وأﺳﺋﻠﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪ ،‬ﻋﻣر اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪ ،‬ﺳﻌﺔ‬
‫اﻟﻣﻔﺗوﺣﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻣﺣرك‪.‬‬
‫ﺳﻠم ﻟﻛﺎرت‬ ‫‪05‬‬ ‫اﻟﻣﻌرﻓﺔ اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‬ ‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬ ‫اﻟﺛﺎﻟث‬
‫اﻟﺧﻣﺎﺳﻲ‬ ‫‪05‬‬ ‫اﻟﻌﺎطﻔﺔ اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‬
‫‪05‬‬ ‫اﻟﺳﻠوك اﻟﺑﯾﺋﻲ‬
‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﻣن إﻋداد اﻟﺑﺎﺣﺛﺔ‪.‬‬

‫ﯾﺗﻣﺛل اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﻛﻠﻲ ﻟﮭذه اﻟدراﺳﺔ ﻓﻲ إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻣﺳﺗﮭﻠﻛﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﻓﻲ ﻣدﯾﻧﺔ ﻗﺳﻧطﯾﻧﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ إﻋﺗﺑﺎر أﻧّﮫ ﻣﺳﺗﮭﻠك أﺧﺿر ﯾﻣﻛن ﻗﯾﺎس ﺳﻠوﻛﮫ‪ ،‬وﺑﻣﺎ أﻧّﮫ ﯾﺗﻌذر ﻋﻠﻰ اﻟدراﺳﺔ أن‬
‫ﺗﺷﻣل ﺟﻣﯾﻊ أﻓراد اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺗم إﺧﺗﯾﺎر ﻋﯾﻧﺔ ﻋرﺿﯾﺔ ﻏﯾر ﻋﺷواﺋﯾﺔ ب ‪ 386‬ﻣﺳﺗﺟوب‪،‬‬
‫ﺑﺣﯾث وزﻋت ‪ 405‬إﺳﺗﻣﺎرة ﺗم إﻟﻐﺎء ﻣﻧﮭﺎ ‪ 19‬إﺳﺗﻣﺎرة ﻟﻌدت أﺳﺑﺎب ﻣﻧﮭﺎ‪ :‬إﻣﺗﻧﺎع‬
‫اﻟﻣﺳﺗﺟوب ﻣواﺻﻠﺔ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻟظروف ﺧﺎﺻﺔ ﻛﺿﯾﻖ اﻟوﻗت‪ ،‬أو أﻧّﮫ ﻏﯾر ﻣﮭﺗم ﺑﻣواﺻﻠﺔ‬
‫ﻣﻠﺊ اﻹﺳﺗﺑﯾﺎن‪ ،‬أو إﻏﻔﺎل ﺳؤال ﻣن اﻹﺳﺗﺑﯾﺎن‪ ،‬أو ﺑﺳﺑب ظروف ﻣﮭﻧﯾﺔ‪.‬‬
‫أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﺣدود اﻟﻣﻛﺎﻧﯾﺔ ﻓﻛﺎﻧت ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺣطﺎت ﺑﻣدﯾﻧﺔ ﻗﺳﻧطﯾﻧﺔ‪ ،‬اﻷوﻟﻰ‬
‫ھﻲ ﻣﺣطﺔ اﻟﺧدﻣﺎت ﺑطرﯾﻖ ﺑوﻧوارة اﻟﻛﺎﺋن ﻣﻘرھﺎ ﺑﺎﻟﺧروب‪ .‬أ ّﻣﺎ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻓﮭﻲ ﻣﺣطﺔ‬
‫ﺳﯾرﺗﺎ ﻟﻠطرﯾﻖ اﻟﺳﯾﺎر اﻟﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﺑﻠدﯾﺔ ﻋﯾن ﺳﻣﺎرة‪ ،‬واﻟﺛﺎﻟﺛﺔ ھﻲ ﻣﺣطﺔ ﺣب اﻟﺧﯾر اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬
‫ﻟﻣﻠﻌب اﻟﺷﮭﯾد ﺣﻣﻼوي‪ ،‬وﻗد ﺗم اﻹﺧﺗﯾﺎر ﺑﺷﻛل ﻗﺻدي‪.‬‬
‫ﻣن ﻧﺎﺣﯾﺔ اﻟﺣدود اﻟزﻣﺎﻧﯾﺔ ﻓﻘد ﺗﻣت اﻟدراﺳﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺗرة اﻟﻣﻣﺗدة ﻣن ‪ 01‬ﺟﺎﻧﻔﻲ ‪2017‬‬
‫إﻟﻰ ﻏﺎﯾﺔ اﻟﻔﺗرة ‪ 20‬ﻓﯾﻔري ‪ ،2017‬ﻣﻊ إﻟﻐﺎء أﺳﺑوع اﻟﺛﻠوج )ﻣن ‪ 06‬إﻟﻰ‪-01-13‬‬
‫‪ (2017‬واﻟﻌطل اﻷﺳﺑوﻋﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -III‬اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﮭﺎ ‪:‬‬

‫ﺑﺧﺻوص اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺗﻣت اﻹﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﻌدد ﻣﻌﺗﺑر ﻣن أدوات اﻹﺣﺻﺎء‬

‫واﻹﻗﺗﺻﺎد اﻟﻘﯾﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻟدﻋم اﻟﻣﻛﺗﺳﺑﺎت اﻟﻘﺑﻠﯾﺔ ﻣن اﻟﺟﺎﻧب اﻹﺣﺻﺎﺋﻲ‪ ،‬وﺑﺈﺳﺗﺧدام ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬
‫اﻟﺣزم اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﻌﻠوم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ‪ SPSS‬ﻧﺳﺧﺔ ‪ 20‬ﺗﻣت اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﻌد‬
‫ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺗرﻣﯾز اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت وﺗﻔرﯾﻐﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ ﺛم ﺗﻠﺗﮭﺎ اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﺑﺎﻟﺷﻛل اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫‪ -1‬اﻟﺻدق واﻟﺛﺑﺎت‬

‫ﺑﻐﯾﺔ ﻗﯾﺎس ﺻدق وﺛﺑﺎت أداة اﻟدراﺳﺔ واﻹﺗﺳﺎق اﻟداﺧﻠﻲ ﻷﺑﻌﺎدھﺎ‪ ،‬ﻓﻘد ﺗم إﺟراء إﺧﺗﺑﺎر‬
‫اﻟﻣوﺛوﻗﯾﺔ ‪ Reliability‬ﻋﺑر ﻣﻌﺎﻣل أﻟﻔﺎ ﻛروﻧﺑﺎخ ‪ Cronbach Alpha‬اﻟذي ﺗﺗراوح‬
‫ﻗﯾﻣﺗﮫ ﺑﯾن اﻟﺻﻔر واﻟواﺣد‪ ،‬ﻛﻠﻣﺎ إﻗﺗرﺑت ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻣﻌﺎﻣل ﻣن اﻟواﺣد زاد ﺛﺑﺎت اﻹﺳﺗﺑﯾﺎن‬
‫ﻣﻣﺎ ﯾﻌﻧﻲ زﯾﺎدة ﻣﺻداﻗﯾﺔ اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت ﻓﻲ ﻋﻛس ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‪.‬‬

‫‪381‬‬
 ‫ﺷﮭرزاد ﻧﺳﯾب ‪. ،‬ﻛﻣﺎل ﻣرداوي‬

‫اﻟﺟدول ‪ : -2-‬ﺟدول ﻗﯾﺎس ﺛﺑﺎت وﺻدق اﻹﺳﺗﺑﯾﺎن‪.‬‬

‫‪√ Cronbach Alpha‬‬ ‫‪Cronbach Alpha‬‬ ‫ﻋدد اﻟﻔﻘرات‬ ‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬
‫‪0.935‬‬ ‫‪0.875‬‬ ‫‪15‬‬
‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداده ﺑﺈﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫اﻟﺛﺑﺎت ﯾﻌﻧﻲ إﺳﺗﻘرار اﻟﻣﻘﯾﺎس وﻋدم ﺗﻧﺎﻗﺿﮫ ﻣﻊ ﻧﻔﺳﮫ‪ ،‬أ ّﻣﺎ اﻟﺻدق ﻓﯾﻌﻧﻲ ّ‬
‫أن اﻻﺳﺗﺑﯾﺎن‬
‫ﯾﻘﯾس ﻣﺎ وﺿﻊ ﻷﺟﻠﮫ‪ ،‬ﻋﻠﻣﺎ ً أن اﻟﺻدق ھو اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﺛﺑﺎت )ﻣﻌﺎﻣل أﻟﻔﺎ‬
‫ﻛروﻧﺑﺎخ(‪ ،‬وﺑﻧﺎءا ً ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟواردة ﻓﻲ اﻟﺟدول اﻟﺳﺎﺑﻖ ّ‬
‫ﻓﺈن اﻻﺳﺗﺑﯾﺎن ﯾﺗﻣﯾز ﺑﺎﻟﺛﺑﺎت‬
‫اﻟﺟﯾد ﻣﻣﺎ ﯾﻌﻛس ﻋدم ﺗﻧﺎﻗض اﻟﻔﻘرات ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﮭﺎ ودرﺟﺔ ﺻدق ﻋﺎﻟﯾﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻛل‬
‫ﻣﺣور‪.‬‬

‫‪ -2‬اﻹﺣﺻﺎء اﻟوﺻﻔﻲ‬

‫‪ −‬اﻟﻣﺣور اﻷول‪ :‬اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟدﯾﻣﻐراﻓﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬

‫ﻣن ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪ spss‬ﺗﺣﺻﻠﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻣوﺿﺣﺔ ﻓﻲ اﻷﺷﻛﺎل اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪،‬‬
‫ﺑﺧﺻوص ﺗوزﯾﻊ اﻟﻌﯾﻧﺔ ﺣﺳب اﻟﺟﻧس ﻓﻘد ﻛﺎﻧت ﻧﺳﺑﺔ اﻟذﻛور طﺎﻏﯾﺔ ﺑـــــ ‪%99.5‬‬
‫ﻣﻘﺎﺑل ‪ %0.5‬ﻟﻺﻧﺎث ﻓﻲ اﻟﺷﻛل رﻗم ‪ ،-2-‬وھو اﻷﻣر اﻟذي ﯾﻌﻛس ﺗﺧوف اﻟﻔﺋﺔ اﻟﻧﺳوﯾﺔ‬
‫ﻣن اﺳﺗﺧدام اﻟﺳﯾرﻏﺎز‪.‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ ‪ : -2-‬اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺣﺴﺐ اﳉﻨﺲ‪.‬‬

‫‪200,00%‬‬ ‫‪99,50%‬‬
‫‪0,50%‬‬
‫‪0,00%‬‬
‫‪1‬‬

‫ذﻛر‬ ‫أﻧﺛﻰ‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺷﻛل ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫أﻣﺎ ﺑﺧﺻوص اﻟﺳؤال ﻋن اﻟﻔﺋﺎت اﻟﻌﻣرﯾﺔ ﻟﻠﻌﯾﻧﺔ ﻓﻘد ﺗوزﻋت اﻟﻧﺳب اﻟﻣؤوﯾﺔ ﺑﺷﻛل‬
‫ﻣﺗﻘﺎرب ﻧﺳﯾﺑﺎ ً ﺑﺎﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺗﻧﺎزﻟﻲ اﻟﺗﺎﻟﻲ‪ :‬اﻷرﺑﻌﯾﻧﺎت‪ ،‬اﻟﺛﻼﺛﯾﻧﺎت‪ ،‬اﻟﺧﻣﺳﯾﻧﺎت‪،‬‬
‫اﻟﻌﺷرﯾﻧﺎت‪ ،‬ﻛﺑﺎر اﻟﺳن‪ ،‬إذا اﻋﺗﺑرت اﻟﺛﻼث ﻓﺋﺎت اﻷوﻟﻰ ھﻲ اﻟﻔﺋﺎت اﻟﻣﻌﺑرة ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﻘﻼﻧﯾﺔ اﻟﺳﻠوك اﻹﺳﺗﮭﻼﻛﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﺳؤوﻟﯾﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ وإرﺗﻔﺎع ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻣﺻﺎرﯾف‪.‬‬

‫ا ﻟ ﺸ ﻜ ﻞ رﻗ ﻢ ‪ : - 3 -‬ا ﻟ ﻨ ﺴ ﺒ ﺔ ا ﳌ ﺌ ﻮﻳ ﺔ ﻟ ﺘ ﻮزﻳ ﻊ ا ﻟ ﻌ ﻴ ﻨ ﺔ …‬
‫‪50,00%‬‬ ‫‪25,40%‬‬ ‫‪32,40%‬‬ ‫‪21,80%‬‬
‫‪12,20%‬‬ ‫‪8,30%‬‬
‫‪0,00%‬‬
‫‪18-29‬‬ ‫‪30-39‬‬ ‫‪40-49‬‬ ‫‪50-59‬‬ ‫‪ 60‬ﻓﺄﻛﺛر‬

‫‪382‬‬
 ‫اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام وﻓﻘﺎ ﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ :‬دراﺳﺔ ﻣﯿﺪاﻧﯿﺔ ﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻚ اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز ﻓﻲ‬
‫ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺷﻛل ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺳؤال اﻟﻣﺗﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻣﮭﻧﺔ ﻣﺛل ﻓﯾﮭﺎ أﺻﺣﺎب اﻟﻣﮭن اﻟﺣرة اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻷﻛﺑر ﻓﻲ اﻟﻌﯾﻧﺔ‬
‫ﻟﺗﻠﯾﮭﺎ ﻓﺋﺔ اﻟﻣوظﻔﯾن ﺛم اﻟﻌﺎطﻠﯾن ﻋﻠﻰ ﻋن اﻟﻌﻣل ﺛم اﻟﻣﺗﻘﺎﻋدﯾن ﺑﻧﺳب ﻣﺗﻘﺎرﺑﺔ ﺗﺗﺧذ‬
‫اﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺗﻧﺎزﻟﻲ‪ ،‬ﺣﯾث ّ‬
‫أن ﻓﺋﺔ اﻟﻌﺎطﻠﯾن ﻋن اﻟﻌﻣل ﻛﻠﮭم ودون إﺳﺗﺛﻧﺎء ھم ﻓﺋﺔ ﻧﺎﺷطﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻗطﺎع اﻟﻧﻘل ﺑﺻﻔﺔ ﻏﯾر ﻗﺎﻧوﻧﯾﺔ واﻟﻧﺳب ﻣﺑﯾﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل رﻗم ‪ .-4-‬وﯾﻣﻛن ﺗﺄوﯾل ذﻟك‬
‫إﻟﻰ رﻏﺑت أﺻﺣﺎب اﻟﻣﮭن اﻟﺣرة واﻟﻌﺎطﻠﯾن ﻋن اﻟﻌﻣل ﻣن ﺧﻔض اﻟﺗﻛﺎﻟﯾف ﺑﻐﺎﯾﺔ ﺗﻌظﯾم‬
‫اﻷرﺑﺎح‪ ،‬أ ّﻣﺎ ﺑﺧﺻوص ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣﮭن ﻓﻛل ﺣﺳب ﻗدرﺗﮫ اﻟﺷراﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ ‪ : - 4 -‬اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺣﺴ ﺐ‬

‫اﳌﻬﻨﺔ ‪.‬‬
‫‪47,40%‬‬
‫‪19,40%‬‬

‫‪17,90%‬‬

‫‪15,30%‬‬

‫‪0%‬‬
‫ﻣوظف‬ ‫ﻣﮭن ﺣرة‬ ‫ﻋﺎطل ﻋن اﻟﻌﻣل‬ ‫ﻣﺗﻘﺎﻋد‬ ‫أﺧرى‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺷﻛل ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫وﻓﻲ إطﺎر اﻟدﺧل ﻓﻘد وزﻋت اﻟﻧﺳب ﺑﺎﻟﺷﻛل اﻟﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل رﻗم ‪ -5-‬ﻟﺗﻛون اﻟﻧﺳﺑﺔ‬
‫اﻷﻛﺑر ﻓﻲ اﻟﻌﯾﻧﺔ ﻷﺻﺣﺎب اﻟدﺧل اﻟﺿﻌﯾف اﻷﻗل ﻣن ‪39000‬دج ھم ﺑـــــ ‪.% 87.6‬‬
‫ﻧﺗﺎﺋﺞ ھذا اﻟﺳؤال ﺗدﻋم ﺗﺄوﯾل ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺳؤال اﻟﺳﺎﺑﻖ ﻛون ﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﻣن ذوي‬
‫اﻟدﺧل اﻟﺿﻌﯾف واﻟﻣﺗوﺳط ﺗﻛﻣن ﺣﺎﺟﺗﮭم ﻓﻲ ﺧﻔض اﻟﺗﻛﺎﻟﯾف‪.‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ ‪ : - 5 -‬اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺣﺴ ﺐ‬

‫‪69,70%‬‬

‫اﻟﺪﺧﻞ ) دج (‪.‬‬
‫‪17,90%‬‬

‫‪12,40%‬‬

‫‪0%‬‬

‫ﻣن ‪18000‬‬ ‫‪ 0‬ن‪ 1 8 0 0 07 8‬إ ﻟ ﻰ ‪3 9 0 0 0‬أ ﻗ ل‬

‫أ ﻛ ﺛ ر ﻣ ن ‪7 8 0 0 0‬ﻣ ن ‪ 4 0 0 0 0‬إ ﻟ ﻰ ‪ 0 0‬ﻣ‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺷﻛل ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫أ ّﻣﺎ ﺗرﺗﯾب اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺋوﯾﺔ ﻹﺟﺎﺑﺎت اﻟﻌﯾﻧﺔ ﻋن اﻟﻣﺳﺗوى اﻟدراﺳﻲ ﻛﺎﻧت ﺗﻧﺎزﻟﯾﺎ ً ﻷﺻﺣﺎب‬
‫اﻟﻣؤھل اﻟﺛﺎﻧوي ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ ،%32.4‬ﺛم أﺻﺣﺎب اﻟﻣؤھل اﻟﻣﺗوﺳط ‪ %32.4‬ﺑﻌدھﺎ اﻟﻣؤھل‬
‫اﻹﺑﺗداﺋﻲ ‪ 20.2‬وأﺧﯾر أﺻﺣﺎب اﻟﻣؤھل اﻟﺟﺎﻣﻌﻲ ‪ .%13.2‬اﻟﺷﻛل رﻗم ‪.-6-‬‬

‫‪383‬‬
 ‫ﺷﮭرزاد ﻧﺳﯾب ‪. ،‬ﻛﻣﺎل ﻣرداوي‬

‫اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ ‪ : -6-‬اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺣﺴﺐ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﻲ‬
‫‪%13‬‬ ‫إﺑﺗداﺋﻲ‬
‫‪%20‬‬

‫ﺛﺎﻧوي‬
‫‪%34‬‬ ‫ﻣﺗوﺳط‬
‫‪%33‬‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺷﻛل ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫ﺑﺣﯾث ﻛﻠﻣﺎ ارﺗﻔﻊ اﻟﻣؤھل اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ زاد اﻟدﺧل وھو اﻷﻣر اﻟذي ﯾﺧﻔض ﻣن اﻟﻣﯾزة‬
‫اﻟﺗﺳوﯾﻘﯾﺔ ﻟﺳﯾرﻏﺎز أﻣﺎم اﻟﺑداﺋل‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﻟم ﺗﺗﺄﺛر اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﺗﮭﻼﻛﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣﺳﺗوى اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ‬
‫اﻟﻣرﺗﻔﻊ ﻟﻠﻣﺳﺗﺟوﺑﯾن ﻣن ﻓﺋﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻌﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻔﻧﯾﺔ ﻋن اﻟﻣرﻛﺑﺔ‬ ‫‪-‬‬

‫ﺑﺧﺻوص ﺻﻧف اﻟﻣرﻛﺑﺔ ﻓﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻟﻧﻔﻌﯾﺔ ھﻲ ‪ %63.7‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑل اﻟﻣرﻛﺑﺎت‬

‫اﻟﺳﯾﺎﺣﯾﺔ ‪ %36.3‬اﻟﻣوﺿﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل رﻗم ‪ .-7-‬وﺗرﺗﺑط إﺟﺎﺑﺔ ھذا اﻟﺳؤال ﺑﺎﻟﺳؤال‬
‫اﻟﻣﺗﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻣﮭﻧﺔ ﻓﺄﺻﺣﺎب اﻟﻣﮭن اﻟﺣﻠرة ﯾﺳﺗﺧدﻣون اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﻓﻲ أداء ﻧﺷﺎطﺎﺗﮭم‬
‫اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ ﻟﺗﻘﻠﯾل اﻟﺗﻛﺎﻟﯾف‪.‬‬

‫اﳌﺮﻛﺒﺔ‪.‬‬
‫‪100,00%‬‬ ‫‪ :63,70%‬اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺣﺴﺐ ﺻﻨﻒ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ ‪-7-‬‬
‫‪36,30%‬‬

‫‪0,00%‬‬
‫ﺳﯾﺎﺣﯾﺔ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻧﻔﻌﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺷﻛل ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫وﺗوزﻋت اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺋوﯾﺔ ﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﻣرﻛﺑﺎت ذات اﻷﺻل اﻟﻔرﻧﺳﻲ ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ ،%42‬ﯾﺎﺑﺎﻧﻲ‬
‫‪ ،%30.1‬أﻣرﯾﻛﻲ ‪ ،%22.5‬وﺻﯾﻧﻲ ﺑــ ‪ %5.2‬ﻛﻣﺎ ھو ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل رﻗم ‪،-8-‬‬
‫ﺗﻌﻛس ھذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﺑﻌﯾﺔ ﻟﻠﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ ﻣﻊ اﻷﺧذ ﺑﻌﯾن اﻹﻋﺗﺑﺎر ّ‬
‫أن اﻟﻌﻼﻣﺎت ﻣن‬
‫أﺻل ﻓرﻧﺳﻲ ذات ﺳﻌر ﻣﻘﺑول ﻣﻘﺎﻧﺔ ﻣﻊ ﺑدﯾﻠﺗﮭﺎ ﻣن ﻧﻔس اﻟﺟودة‪ ،‬أ ّﻣﺎ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣرﻛﺑﺎت‬
‫اﻟﺻﯾﻧﯾﺔ ﻓﺎﺣﺗﻼﻟﮭﺎ ﻟﻠﻣرﺗﺑﺔ اﻷﺧﯾرة راﺟﻊ ﻟﺟودﺗﮭﺎ اﻟﻣﻧﺧﻔﺿﺔ ﻣﻣﺎ ﯾرﻓﻊ ﻣن ﻧﺳﺑﺔ‬
‫اﻟﺗﺧوف ﻓﻲ ﺗﺣوﯾﻠﮭﺎ ﻧﺣو إﺳﺗﺧدام اﻟﺳﯾرﻏﺎز‪.‬‬

‫‪384‬‬
 ‫اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام وﻓﻘﺎ ﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ :‬دراﺳﺔ ﻣﯿﺪاﻧﯿﺔ ﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻚ اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز ﻓﻲ‬
‫ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ‬

‫اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ ‪ : - 8 -‬اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺣﺴ ﺐ ﺑﻠﺪ‬

‫‪42,20%‬‬

‫‪30,10%‬‬
‫ﻣﻨﺸﺄ اﳌﺮﻛﺒﺔ ‪.‬‬

‫‪22,50%‬‬

‫‪5,20%‬‬
‫‪0%‬‬

‫‪0%‬‬
‫أﻟﻣﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﻓرﻧﺳﯾﺔ‬ ‫أﻣرﯾﻛﯾﺔ‬ ‫ﯾﺎﺑﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﺻﯾﻧﯾﺔ‬ ‫أﺧرى‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺷﻛل ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫ﺣﺳب ﺗوزﯾﻊ اﻟﻌﯾﻧﺔ ﻋﺑر ﻋﻣر اﻟﻣرﻛﺑﺔ ﻛﺎﻧت أﻋﻠﻰ ﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣرﻛﺑﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﺗراوح ﻋﻣرھﺎ‬
‫ﻣﺎ ﺑﯾن ‪ 6-3‬ﺳﻧوات ﺑـــ ‪ ،%37.3‬ﺗﻠﯾﮭﺎ اﻟﻣرﻛﺑﺎت ﻣﺎ ﺑﯾن ‪ 10-7‬ﺳﻧوات ﺑـــ‬
‫‪ ،%33.4‬ﺗﺣوﯾل اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻟﺟدﯾدة ﻟﮭﺎﺗﯾن اﻟﻔﺗﯾن ﻧﺣو اﺳﺗﺧدام اﻟﺳﯾرﻏﺎز راﺟﻊ ﻟﻛون‬
‫ﻣﺣرﻛﮭﺎ ﺑﺣﺎﻟﺔ ﺟﯾدة ﻣﻊ ﻣﻼﺣظﺔ اﻟزﯾﺎدة ﻓﻲ وﺗﯾرة اﻹﺳﺗﮭﻼك‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﯾن ﯾﻐﯾب ھذا‬
‫اﻟﻌﺎﻣل ﻟدى اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻷﻗل ﻣن ‪3‬ﺳﻧوات اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺻﻠت ﻋﻠﻰ ﻧﺳﺑﺔ ﺑــ ‪ ،%18.4‬ﻟﺗﻛون‬
‫اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻷﻗل ﻟﻠﻣرﻛﺑﺎت اﻟﻘدﯾﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﯾزﯾد ﻋﻣرھﺎ ﻋن اﻟﻌﺷر ﺳﻧوات ﺑـــ ‪.%10.9‬ﻧظرا ً‬
‫ﻟﺗﺧوف أﺻﺣﺎب ھذه اﻟﻣرﻛﺑﺎت ﻣن ﻗدرة اﻟﻣﺣرك وﺑﺎﻗﻲ اﻟﻧظﺎم ﻣن ﺗﺣﻣل اﻟﺗﺣول ﻧﺣو‬
‫إﺳﺗﺧدام اﻟﺳﯾرﻏﺎز‪.‬‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺷﻛل ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﺳﻌﺔ اﻟﻣﺣرك ﻓﺗوزﻋت إﺟﺎﺑﺎت اﻟﻌﯾﻧﺔ ﻛﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‪ :‬اﻟﻣﺣرﻛﺎت ذات اﻟﺳﻌﺔ ‪1.5‬‬
‫و‪ 1.6‬ﻋﻠﻰ اﻟﺗواﻟﻲ ﺑﻧﺳب ‪ %36.8‬و‪ ،%36.5‬ﺗﺗﺑﻌﮭﺎ اﻟﻣﺣرﻛﺎت ‪ 1.4‬و‪ 1.3‬ﺑﻧﺳب‬
‫‪ %24.4‬و‪ ،%1.6‬ﻛﻣﺎ أن اﻟﻣﺣرك ذو اﻟﺳﻌﺔ ‪ 1.1‬ﺗﺣﺻل ﻋﻠﻰ أدﻧﻰ ﻧﺳﺑﺔ ‪.%0.8‬‬
‫ﻛﻣﺎ ﺗﺟدر اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ أﻧﮫ ﺗوﺟد إﻗﺗراﺣﺎت أﺧرى ﻏﯾﺑت ﺗﻣﺎﻣﺎ ً ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪- %0‬أﻧظر‬
‫اﻟﻣﻠﺣﻖ‪.-‬‬

‫‪385‬‬
 ‫ﺷﮭرزاد ﻧﺳﯾب ‪. ،‬ﻛﻣﺎل ﻣرداوي‬

‫اﻟﺸﻜﻞ رﻗﻢ ‪ : - 10 -‬اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺣ ﺴﺐ‬

‫ﺳﻌﺔ ﳏﺮك اﳌﺮﻛﺒﺔ‬

‫‪36,80%‬‬

‫‪36,50%‬‬
‫‪24,40%‬‬
‫‪1,60%‬‬
‫‪0,80%‬‬
‫‪0%‬‬

‫‪0%‬‬

‫‪0%‬‬
‫أﻗل ﻣن ‪1‬‬ ‫‪1.1‬‬ ‫‪ 1.2‬ﻟﺗر‬ ‫‪ 1.3‬ﻟﺗر‬ ‫‪ 1.4‬ﻟﺗر‬ ‫‪ 1.5‬ﻟﺗر‬ ‫‪ 1.6‬ﻟﺗر‬ ‫أﻛﺑر ﻣن‬
‫ﻟﺗر‬ ‫‪ 1.7‬ﻟﺗر‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺷﻛل ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫ﯾﻣﻛن ﺗﻔﺳﯾر اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣن ﺧﻼل ﺣﺟم اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﺑداﺋل‪ ،‬ﻓﻛﻠﻣﺎ زادت ﺳﻌﺔ اﻟﻣﺣرك زادت‬
‫اﻟﻛﻣﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛﺔ ﻣن اﻟﺑدﯾل اﻟﻣﺳﺗﺧدم‪ ،‬وﻓﻲ ظل ارﺗﻔﺎع ﺳﻌره ﯾﺻﺑﺢ اﻟﺳﯾرﻏﺎز اﻟﺣل‬
‫اﻷﻣﺛل ﻟﺧﻔض ﺗﻛﺎﻟﯾف إﺳﺗﺧدام اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬ ‫‪-‬‬

‫أﻣﺎ ﺑﺧﺻوص اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻟث ﻓﻘد ﺗم ﺣﺳﺎب اﻟﻣﺗوﺳط اﻟﻣرﺟﺢ ﻟﻸﻋﺑﺎد ﻣن ﺧﻼل إﺟﺎﺑﺎت‬
‫اﻟﻌﯾﻧﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘرات اﻟواردة ﻓﻲ ﺷﻛل ﻣﻘﯾﺎس ﻟﯾﻛﺎرت ﺑﻐرض ﻣﻌرﻓﺔ إﺗﺟﺎه أراء‬
‫اﻟﻣﺳﺗﺟوﺑﯾن‪ ،‬ﺑﺣﯾث ﺗﻛون أوزان اﻟﻘﯾم ﻛﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪ :‬ﻏﯾر ﻣواﻓﻖ اطﻼﻗﺎ )‪ ،(1‬ﻏﯾر ﻣواﻓﻖ‬
‫)‪ ،(2‬ﻣﺣﺎﯾد )‪ ،(3‬ﻣواﻓﻖ )‪ ،(4‬ﻣواﻓﻖ ﺑﺷدة )‪ ،(5‬وذﻟك ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻛل ﻓﻘرة وﻛل ﺑﻌد ﻣن‬
‫اﻷﺑﻌﺎد واﻟﺗﻲ وردت ﻓﻲ اﻟﻣﻠﺣﻖ اﻟﻣرﻓﻖ ﺑﺎﻟدراﺳﺔ‪.‬‬
‫وﻟﻣﻌرﻓﺔ إﺗﺟﺎه اﻟﻌﯾﻧﺔ ﺗم ﺣﺳﺎب اﻟﻣدى )‪ (4=1-5‬ﺛم طول اﻟﺧﻠﯾﺔ )‪ (0.8=5÷4‬وﻣﻧﮫ‬
‫اﻟﺣد اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺧﻠﯾﺔ ھو ‪ )1.8‬أدﻧﻰ ﻗﯾﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺳﻠم )‪+ (1‬طول اﻟﺣﻠﯾﺔ )‪ .((0.8‬ﯾﺗم‬
‫ﺗﺣدﯾد اﻹﺗﺟﺎه ﺣﺳب ﻗﯾم اﻟﻣﺗوﺳط اﻟﻣرﺟﺢ ﻛﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ ‬ﻏﯾر ﻣواﻓﻖ إطﻼﻗﺎ ً )‪ (1‬ﺿﻣن اﻟﻣﺟﺎل ]‪.[1.79-1.00‬‬
‫‪ ‬ﻏﯾر ﻣواﻓﻖ )‪ (2‬ﺿﻣن اﻟﻣﺟﺎل ]‪.[2.59-1.80‬‬
‫‪ ‬ﻣﺣﺎﯾد )‪ (3‬ﺿﻣن اﻟﻣﺟﺎل ]‪.[3.39 -2.6‬‬
‫‪ ‬ﻣواﻓﻖ )‪ (4‬ﺿﻣن اﻟﻣﺟﺎل ]‪.[4.19- 3.40‬‬
‫‪ ‬ﻣواﻓﻖ ﺑﺷدة )‪ (5‬ﺿﻣن اﻟﻣﺟﺎل ]‪.[5.00-4.2‬‬

‫‪386‬‬
 ‫اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام وﻓﻘﺎ ﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ :‬دراﺳﺔ ﻣﯿﺪاﻧﯿﺔ ﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻚ اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز ﻓﻲ‬
‫ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ‬

‫اﻟﺟدول ‪ : -3-‬ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻹﺣﺻﺎء اﻟوﺻﻔﻲ ﻟﻠﻣﺣور اﻟﺛﺎﻟث ﻟﻺﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‪.‬‬

‫اﻹﻧﺤﺮاف‬ ‫اﻹﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺎت اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫اﻟﺒﻌﺪ‬
‫اﻟﻤﻌﯿﺎري‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ‬
‫اﻟﻤﺮﺟﺢ‬ ‫)‪(5‬‬ ‫)‪(4‬‬ ‫)‪(3‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫‪%‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪0.37‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4.1‬‬ ‫‪11.7‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪87.6‬‬ ‫‪338‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ‪10‬‬
‫‪0.45‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4.19‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪78.2‬‬ ‫‪302‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪11‬‬ ‫اﻟﺒﯿﺌﺔ‬
‫‪0.46‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4.69‬‬ ‫‪68.9‬‬ ‫‪266‬‬ ‫‪31.1‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪0.48‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4.63‬‬ ‫‪62.7‬‬ ‫‪242‬‬ ‫‪37.3‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪0.63‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3.79‬‬ ‫‪10.9‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪58.0‬‬ ‫‪224‬‬ ‫‪30.3‬‬ ‫‪117‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪0.32‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4.28‬‬ ‫اﻟﺒﻌﺪ )ج(‪:‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺒﯿﺌﺔ )اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ(‬
‫‪0.36‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4.12‬‬ ‫‪13.2‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪85.2‬‬ ‫‪329‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻟﻌﺎطﻔﺔ ‪15‬‬
‫‪0.39‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4.12‬‬ ‫‪14.8‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪82.9‬‬ ‫‪320‬‬ ‫‪2.3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪16‬‬ ‫اﻟﺒﯿﺌﯿﺔ‬
‫‪0.49‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4.41‬‬ ‫‪40.9‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪59.1‬‬ ‫‪228‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪0.68‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4.43‬‬ ‫‪53.4‬‬ ‫‪206‬‬ ‫‪37.3‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪8.5‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪0.49‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4.40‬‬ ‫‪40.2‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪59.8‬‬ ‫‪231‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪19‬‬
‫‪0.33‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4.30‬‬ ‫اﻟﺒﻌﺪ )ح(‪ :‬اﻟﻌﺎطﻔﺔ اﻟﺒﯿﺌﯿﺔ )اﻟﺸﻌﻮر(‬
‫‪0.74‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3.66‬‬ ‫‪11.7‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪47.2‬‬ ‫‪182‬‬ ‫‪36.5‬‬ ‫‪141‬‬ ‫‪4.7‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬
‫‪0.64‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3.36‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪44.3‬‬ ‫‪171‬‬ ‫‪47.9‬‬ ‫‪185‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪21‬‬ ‫اﻟﺒﯿﺌﻲ‬
‫‪1.21‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3.52‬‬ ‫‪17.1‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪51.8‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪6.2‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪15.5‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪9.3‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪0.62‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4.32‬‬ ‫‪38.9‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪55.7‬‬ ‫‪215‬‬ ‫‪3.9‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪0.58‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4.49‬‬ ‫‪53.4‬‬ ‫‪206‬‬ ‫‪43.5‬‬ ‫‪168‬‬ ‫‪2.3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3.87‬‬ ‫اﻟﺒﻌﺪ )خ(‪ :‬اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام ) اﻟﻔﻌﻞ(‬
‫‪0.29‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4.15‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام‬
‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺟدول ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫أن اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫أظﮭرت ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻹﺣﺻﺎء اﻟوﺻﻔﻲ ﻟﻠﻣﺣور اﻟﺛﺎﻟث ﻟﻺﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ّ‬
‫اﻟﺣﺳﺎﺑﻲ اﻟﻣرﺟﺢ ﻗدر ﺑــــ ‪ 4.15‬ﺑﺈﻧﺣراف ﻣﻌﯾﺎري ﺑﻠﻎ ‪ 0.29‬ﺑﺣﯾث ﻛﺎن إﺗﺟﺎه اﻟﻌﯾﻧﺔ‬
‫ﻧﺣو اﻟﻣواﻓﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻌﻛس اﻟﺗوﺟﮫ ﻧﺣو اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‪ ،‬وﯾﺗم ﺗﻔﺳﯾر ذﻟك ﻣن ﺧﻼل‬
‫ﺗﺣﻠﯾل ﻣﻌطﯾﺎت اﻟﺟدول ‪ -3-‬ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻛل ﺑﻌد ﻛﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫اﻟﻣﻌرﻓﺔ اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‪ :‬ﺑﻠﻎ اﻟﻣﺗوﺳط اﻟﺣﺳﺎﺑﻲ اﻟﻣرﺟﺢ ‪ 4.28‬وﺑﺈﻧﺣراف ﻣﻌﯾﺎري ﻗدر ﺑـــــ‬
‫‪ ،0.32‬ﺑﺣﯾث ﻛﺎن إﺗﺟﺎه اﻟﻌﯾﻧﺔ ﻧﺣو اﻟﻣواﻓﻘﺔ اﻟﺷدﯾدة اﻟﺗﻲ ﺗﻌﻛس اﻟﻣﻌرﻓﺔ اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻌﺎطﻔﺔ اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‪ :‬ﺑﻠﻎ اﻟﻣﺗوﺳط اﻟﺣﺳﺎﺑﻲ اﻟﻣرﺟﺢ ‪ 4.30‬وﺑﺈﻧﺣراف ﻣﻌﯾﺎري ﻗدر ﺑـــــ‬
‫‪ ،0.33‬ﺑﺣﯾث ﻛﺎن إﺗﺟﺎه اﻟﻌﯾﻧﺔ ﻧﺣو اﻟﻣواﻓﻘﺔ اﻟﺷدﯾدة اﻟﺗﻲ ﺗﻌﻛس اﻟﻌﺎطﻔﺔ اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺳﻠوك اﻟﺑﯾﺋﻲ‪ :‬ﺑﻠﻎ اﻟﻣﺗوﺳط اﻟﺣﺳﺎﺑﻲ اﻟﻣرﺟﺢ ‪ 3.87‬وﺑﺈﻧﺣراف ﻣﻌﯾﺎري ﻗدر ﺑـــــــ‬
‫‪ ،0.50‬ﺑﺣﯾث ﻛﺎن إﺗﺟﺎه اﻟﻌﯾﻧﺔ ﻧﺣو اﻟﻣواﻓﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻌﻛس اﻟﺳﻠوك اﻟﺑﯾﺋﻲ اﻟﻣﺗرﺟم ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺳﺗوى اﻷﻓﻌﺎل اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫إﺧﺗﺑﺎر اﻟﻔرﺿﯾﺎت‬ ‫‪-3‬‬

‫ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻓرﺿﯾﺎت اﻟﺑﺣث ﯾﺳﺗﺧدم إﺧﺗﺑﺎر ‪ T-test‬ﻟﻠﻣﺗﻐﯾرات ﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻹﺟﺎﺑﺔ‬

‫واﻟﻣﺗﻐﯾرات ﻣﺗﻌددت اﻹﺟﺎﺑﺎت واﻟﺗﻲ ﯾﺳﺗﺧدم ﻓﯾﮭﺎ إﺧﺗﺑﺎر اﻟﺗﺑﺎﯾن اﻟﻣﺗﻌددة ‪ANOVA‬‬
‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ‪ F‬ﻹﺧﺗﺑﺎر اﻟﻔرﺿﯾﺎت‪ ،‬ﺣﯾث ﺗﻘﺎرن ﻗﯾﻣﺗﮭﺎ اﻟﻣﺣﺳوﺑﺔ ﻣﻊ ﻗﯾﻣﺗﮭﺎ‬

‫‪387‬‬
 ‫ﺷﮭرزاد ﻧﺳﯾب ‪. ،‬ﻛﻣﺎل ﻣرداوي‬

‫اﻟﺟدوﻟﯾﺔ‪ ،‬وﻋﻠﯾﮫ ﯾﺗم ﻗﺑول ﻓرﺿﯾﺔ اﻟﻌدم إذا ﻛﺎﻧت ‪ F‬اﻟﻣﺣﺳوﺑﺔ أﻗل ﻣن اﻟﺟدوﻟﯾﺔ‪،‬‬
‫ورﻓض اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺑدﯾﻠﺔ أو ﯾﺗم ﻗﺑول ﻓرﺿﯾﺔ اﻟﻌدم ورﻓض اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺑدﯾﻠﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬
‫ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻣﻌﻧوﯾﺔ ‪ sing‬اﻟﻣﺗﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ أﻛﺑر ﻣن ‪ .0.05‬أﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧت ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻣﻌﻧوﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺗﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ أﻗل ﻣن أو ﺗﺳﺎوي ‪ 0.05‬ﻓﯾﺗم رﻓض ﻓرﺿﯾﺔ اﻟﻌدم وﻗﺑول اﻟﻔرﺿﯾﺔ‬
‫اﻟﺑدﯾﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻛﺎﻧت اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻛﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪ −‬اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻷوﻟﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺗﻐﯾرات اﻟﻣﺣور اﻷول ﻣﻊ اﻟﻣﺗﻐﯾر اﻟﺗﺎﺑﻊ‪:‬‬
‫‪ ‬اﻟﺟﻧس‪ :‬ﻣن ﺧﻼل إﺧﺗﺑﺎر ‪ T‬ﻟﻠﻣﺗوﺳطﺎت اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ ﺗم اﻹﺧﺗﺑﺎر ﺑﻐﯾت اﻹﺟﺎﺑﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺗﺳﺎؤول اﻟﻣطروح ﻛﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‪ :‬ھل ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﻲ‬
‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز اﻟذﻛور واﻹﻧﺎث؟ ﺗم وﺿﻊ اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫) ‪ :( H 0‬ﻻ ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﻲ اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز اﻟذﻛور واﻹﻧﺎث‪.‬‬
‫) ‪ :( H 1‬ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﻲ اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز اﻟذﻛور واﻹﻧﺎث‪.‬‬

‫اﻟﺟدول ‪ :-3-‬اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻓرﺿﯾﺎت اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﻧوع اﻟﺟﻧس ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز‬
‫واﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‪.‬‬
‫‪Sig‬‬ ‫ﻗﯾﻣﺔ ‪T‬‬
‫‪0.040‬‬ ‫‪2.328‬‬ ‫اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺟدول ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫أن ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻣﻌﻧوﯾﺔ اﻟﻣﺣﺳوﺑﺔ أﺻﻐر ﻣن ‪ 0.05‬ﺗﺳﺗﻠزم رﻓض‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔرﺿﯾﺔ‪ :‬ﺑﻣﺎ ّ‬
‫اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﻌدم اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ ﻋﻠﻰ أﻧّﮫ ﻻ ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﻲ‬
‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز اﻟذﻛور واﻹﻧﺎث‪ ،‬وﻗﺑول اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺑدﯾﻠﺔ‬
‫اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ ﻋﻠﻰ وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﻲ اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز اﻟذﻛور واﻹﻧﺎث‪ ،‬أي أﻧّﮫ ﺗوﺟد ﻓروق ﻓﻲ اﻟﺗوﺟﮫ اﻟﺑﯾﺋﻲ ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ‬
‫اﻟﺳﯾرﻏﺎز اﻟﺻﺎدر ﺑﯾن اﻟذﻛر أو اﻷﻧﺛﻰ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻌﻣر‪ :‬ھل ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك‬
‫اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب اﻟﻌﻣر؟ وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﺗم وﺿﻊ اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫) ‪ :( H 0‬ﻻ ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب ﻓﺋﺎت اﻟﻌﻣر‪.‬‬
‫) ‪ :( H 1‬ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬

‫‪388‬‬
 ‫اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام وﻓﻘﺎ ﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ :‬دراﺳﺔ ﻣﯿﺪاﻧﯿﺔ ﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻚ اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز ﻓﻲ‬
‫ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ‬

‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب ﻓﺋﺎت اﻟﻌﻣر‪.‬‬

‫اﻟﺟدول ‪ :-4-‬اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻓرﺿﯾﺎت اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻟﻔﺋﺎت اﻟﻌﻣرﯾﺔ ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ‬
‫اﻟﺳﯾرﻏﺎز واﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‪.‬‬
‫‪Post Hoc Tests‬‬ ‫‪Sig‬‬ ‫‪F‬‬
‫ﻟﺻﺎﻟﺢ اﻟﻔﺋﺔ ‪.3‬‬ ‫‪0.013‬‬ ‫‪3.208‬‬ ‫اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺟدول ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔرﺿﯾﺔ‪ :‬ﺑﻣﺎ ّ‬

‫أن ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻣﻌﻧوﯾﺔ اﻟﻣﺣﺳوﺑﺔ أﺻﻐر ﻣن ‪ 0.05‬ﻓﺈﻧﻧﺎ ﻧرﻓض‬
‫ﻓرﺿﯾﺔ اﻟﻌدم اﻟﺗﻲ ﺗﻔرض ﻋدم وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت‬
‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺑﯾن اﻟﻔﺋﺎت اﻟﻌﻣرﯾﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻗﺑول وﺟود ﻓروق‬
‫ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب‬
‫اﻟﻌﻣر ﻟﺻﻠﺢ اﻟﻔﺋﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ وھﻲ ﻓﺋﺔ اﻷرﺑﻌﻧﯾﺎت‪ ،‬أي ّ‬
‫أن ھذه اﻟﻔﺋﺔ ﻟﯾس ﻟﮭﺎ ﻧﻔس‬
‫اﻟﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻟﻣﺳﺗداﻣﺔ ﻟﻠﻌﯾﻧﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻣﮭﻧﺔ‪ :‬ھل ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك‬
‫اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب اﻟﻣﮭﻧﺔ؟ ﺗم وﺿﻊ اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫) ‪ :( H 0‬ﻻ ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب اﻟﻣﮭﻧﺔ‪.‬‬
‫) ‪ :( H 1‬ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب اﻟﻣﮭﻧﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺟدول ‪ : -4-‬اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻓرﺿﯾﺎت اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻟﻔﺋﺎت اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ‬

‫اﻟﺳﯾرﻏﺎز واﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‪.‬‬
‫‪Post Hoc Tests‬‬ ‫‪Sig‬‬ ‫‪F‬‬
‫ﻟﺻﺎﻟﺢ اﻟﻔﺋﺔ ‪.1‬‬ ‫‪0.000‬‬ ‫‪10.465‬‬ ‫اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺟدول ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔرﺿﯾﺔ‪ :‬ﺑﻌد ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻗﯾﻣﺗﻲ اﻟﻣﻌﻧوﯾﺔ ﻧرﻓض ﻓرﺿﯾﺔ اﻟﻌدم اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻧﻔﻲ وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ‬
‫اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب اﻟﻣﮭﻧﺔ‪ ،‬وﻧﻘﺑل اﻟﺑدﯾﻠﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻘر ﺑوﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن‬
‫ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب اﻟﻣﮭﻧﺔ‪ ،‬ھذا اﻟﻔرق ﺻﺎدرة‬
‫ﻣن ﻓﺋﺔ اﻟﻣوظﻔﯾن‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟدﺧل‪ :‬ھل ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك‬
‫اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب اﻟدﺧل؟ ﺗم وﺿﻊ اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫‪389‬‬
 ‫ﺷﮭرزاد ﻧﺳﯾب ‪. ،‬ﻛﻣﺎل ﻣرداوي‬

‫) ‪ :( H 0‬ﻻ ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب اﻟدﺧل‪.‬‬
‫) ‪ :( H 1‬ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب اﻟدﺧل‪.‬‬

‫اﻟﺟدول ‪ :-5-‬اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻓرﺿﯾﺎت اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﻓﺋﺎت اﻟدﺧل ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز‬
‫واﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‪.‬‬
‫‪Post Hoc Tests‬‬ ‫‪Sig‬‬ ‫‪F‬‬
‫ﻟﺻﺎﻟﺢ اﻟﻔﺋﺔ ‪.1‬‬ ‫‪0.000‬‬ ‫‪10.465‬‬ ‫اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺟدول ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫أن ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻣﻌﻧوﯾﺔ اﻟﻣﺣﺳوﺑﺔ أﺻﻐر ﻣن ‪ 0.05‬ﻓﺈﻧﻧﺎ ﻧرﻓض‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔرﺿﯾﺔ‪ :‬ﺑﻣﺎ ّ‬
‫ﻓرﺿﯾﺔ اﻟﻌدم اﻟﺗﻲ ﺗﻔرض ﻋدم وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت‬
‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺑﺣﺳب ﻓﺋﺎت اﻟدﺧل‪ ،‬ﻣﻊ ﻗﺑول وﺟود ﻓروق‬
‫ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب‬
‫ﻓﺋﺎت اﻟدﺧل‪ ،‬ھذه اﻟﻔروق ﺻﺎدرة ﻣن اﻟﻔﺋﺔ اﻷوﻟﻰ واﻟﺗﻲ ھﻲ ﻓﺋﺔ أﺻﺣﺎب اﻟدﺧل أﻗل‬
‫ﻣن ‪18000‬دج ﺑﻣﻌﻧﻰ أن ھذه اﻟﻔﺋﺔ ﻟﯾس ﻟﮭﺎ ﻧﻔس اﻟﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻟﻣﺳﺗداﻣﺔ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻔﺋﺎت‬
‫اﻟﻣﺳﺗﺟوﺑﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻣﺳﺗوى اﻟدراﺳﻲ‪ :‬ھل ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت‬
‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب اﻟﻣﺳﺗوى اﻟدراﺳﻲ؟ ﺣﯾث ﺗم وﺿﻊ‬
‫اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫) ‪ :( H 0‬ﻻ ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب اﻟﻣﺳﺗوى اﻟدراﺳﻲ‪.‬‬
‫) ‪ :( H 1‬ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب اﻟﻣﺳﺗوى اﻟدراﺳﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺟدول ‪ :-5-‬اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻓرﺿﯾﺎت اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﻓﺋﺎت اﻟﻣﺳﺗوى اﻟدراﺳﻲ‬

‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز واﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‪.‬‬

‫‪Post Hoc Tests‬‬ ‫‪Sig‬‬ ‫‪F‬‬

‫ﻟﺻﺎﻟﺢ اﻟﻔﺋﺔ ‪.3‬‬ ‫‪0.002‬‬ ‫‪6.555‬‬ ‫اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺟدول ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔرﺿﯾﺔ‪ :‬ﺑﻣﺎ ّ‬

‫أن ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻣﻌﻧوﯾﺔ اﻟﻣﺣﺳوﺑﺔ أﺻﻐر ﻣن ‪ 0.05‬ﻓﺈﻧﻧﺎ ﻧرﻓض‬
‫ﻓرﺿﯾﺔ اﻟﻌدم اﻟﺗﻲ ﺗﻔرض ﻋدم وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت‬

‫‪390‬‬
 ‫اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام وﻓﻘﺎ ﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ :‬دراﺳﺔ ﻣﯿﺪاﻧﯿﺔ ﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻚ اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز ﻓﻲ‬
‫ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ‬

‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺑﯾن اﻟﻔﺋﺎت ﺣﺳب اﻟﻣﺳﺗوى اﻟدراﺳﻲ‪ ،‬ﻣﻊ‬
‫ﻗﺑول وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ‬
‫اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺑﯾن اﻟﻔﺋﺎت ﺣﺳب اﻟﻣﺳﺗوى اﻟدراﺳﻲ‪ ،‬ﺑﺣﯾث اﻹﺧﺗﻼف ﻧﺎﺗﺞ ﻋن اﻟﻔﺋﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬
‫وھم ذوي اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﺛﺎﻧوي‪.‬‬
‫‪ ‬ﺻﻧف اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪ :‬ھل ﺗوﺟد ﻓروق ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﻲ إﺟﺎﺑﺎت اﻟﻌﯾﻧﺔ ﺗﺑﻌﺎ ﻟﺻﻧف‬
‫اﻟﻣرﻛﺑﺔ؟ ﺗم ﺻﯾﺎﻏﺔ اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫) ‪ :( H 0‬ﻻ ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﻲ اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺗﺑﻌﺎ ﻟﺻﻧف اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪.‬‬
‫) ‪ :( H 1‬ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﻲ اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺗﺑﻌﺎ ﻟﺻﻧف اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺟدول ‪ :-6-‬اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻓرﺿﯾﺎت اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﺻﻧف اﻟﻣرﻛﺑﺔ واﻹﺳﺗﮭﻼك‬

‫اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز‪.‬‬
‫‪Sig‬‬ ‫ﻗﯾﻣﺔ ‪T‬‬
‫‪0.175‬‬ ‫‪5.035‬‬ ‫اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺟدول ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫أن ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻣﻌﻧوﯾﺔ اﻟﻣﺣﺳوﺑﺔ أﻛﺑر ﻣن ‪ 0.05‬ﻓﺈﻧﻧﺎ ﻧﻘﺑل‬‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔرﺿﯾﺔ‪ :‬ﺑﻣﺎ ّ‬
‫ﻓرﺿﯾﺔ اﻟﻌدم اﻟﺗﻲ ﺗﻔرض ﻋدم وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت‬
‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺑﯾن ﻓﺋﺗﻲ ﺻﻧف اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪ ،‬ﻣﻊ رﻓض اﻟﻔرﺿﯾﺔ‬
‫اﻟﺑدﯾﻠﺔ ﺑوﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ‬
‫ي ﻻ ﯾوﺟد إﺧﺗﻼف ﻓﻲ ﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك‬ ‫اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺑﯾن ﻓﺋﺗﻲ ﺻﻧف اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪ ،‬أ ّ‬
‫اﻟﻣﺳﺗدام اﻟﺻﺎدر ﻋن أﺻﺣﺎب اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻟﺳﯾﺎﺣﯾﺔ ﻣﻘﺎﺑل أﺻﺣﺎب اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻟﻧﻔﻌﯾﺔ أو‬
‫اﻟﻧﻘل‪.‬‬
‫‪ ‬ﺑﻠد اﻟﻣﻧﺷﺄ ﻟﻠﻣرﻛﺑﺔ‪ :‬ھل ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت‬
‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب ﺑﻠد ﻣﻧﺷﺄ اﻟﻣرﻛﺑﺔ؟ ﺣﯾث ﺗم وﺿﻊ‬
‫اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫) ‪ :( H 0‬ﻻ ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺗﺑﻌﺎ ﻟﺑﻠد ﻣﻧﺷﺄ اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪.‬‬
‫) ‪ :( H 1‬ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺗﺑﻌﺎ ﻟﺑﻠد ﻣﻧﺷﺄ اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪.‬‬

‫‪391‬‬
 ‫ﺷﮭرزاد ﻧﺳﯾب ‪. ،‬ﻛﻣﺎل ﻣرداوي‬

‫اﻟﺟدول ‪ :-7-‬اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻓرﺿﯾﺎت اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﺑﻠد ﻣﻧﺷﺄ اﻟﻣرﻛﺑﺔ واﻹﺳﺗﮭﻼك‬
‫اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز‪.‬‬
‫‪Post Hoc Tests‬‬ ‫‪Sig‬‬ ‫‪F‬‬
‫ﻟﺻﺎﻟﺢ اﻟﻔﺋﺔ ‪.4‬‬ ‫‪0.017‬‬ ‫‪3.447‬‬ ‫اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺟدول ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫أن ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻣﻌﻧوﯾﺔ اﻟﻣﺣﺳوﺑﺔ أﺻﻐر ﻣن ‪ 0.05‬ﻓﺈﻧّﻧﺎ ﻧرﻓض‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔرﺿﯾﺔ‪ :‬ﺑﻣﺎ ّ‬
‫ﻓرﺿﯾﺔ اﻟﻌدم اﻟﺗﻲ ﺗﻔرض ﻋدم وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت‬
‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب ﺑﻠد ﻣﻧﺷﺄ اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻗﺑول اﻟﻔرﺿﯾﺔ‬
‫اﻟﺑدﯾﻠﺔ وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ‬
‫ي ﯾوﺟد إﺧﺗﻼف ﻓﻲ ﺳﻠوﻛﯾﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬ ‫اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب ﺑﻠد ﻣﻧﺷﺄ اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪ ،‬أ ّ‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز داﺧل اﻟﻌﯾﻧﺔ اﻟﺻﺎدر ﻣن أﺻﺣﺎب اﻟﻣرﻛﺑﺎت ﺣﺳب ﻓﺋﺎت ﺑﻠد ﻣﻧﺷﺄ‬
‫اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻌﻣوم اﻟﻔروق ﺻﺎدرة ﻣن أﺻﺣﺎب اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻟﯾﺎﺑﺎﻧﯾﺔ ﻣﻘﺎﺑل أﺻﺣﺎب‬
‫اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻷﺧرى‪.‬‬
‫‪ ‬ﻋﻣر اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪ :‬ھل ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك‬
‫اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب ﻋﻣر اﻟﻣرﻛﺑﺔ؟ ﻓﻘد ﺗم وﺿﻊ اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫) ‪ :( H 0‬ﻻ ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب ﻋﻣر اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪.‬‬
‫) ‪ :( H 1‬ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب ﻋﻣر اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺟدول ‪ :-8-‬اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻓرﺿﯾﺎت اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﻋﻣر اﻟﻣرﻛﺑﺔ واﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز‪.‬‬
‫‪Post Hoc Tests‬‬ ‫‪Sig‬‬ ‫‪F‬‬
‫ﻟﺻﺎﻟﺢ اﻟﻔﺋﺔ ‪.1‬‬ ‫‪0.000‬‬ ‫‪13.625‬‬ ‫اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﺗم إﻋداد اﻟﺟدول ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔرﺿﯾﺔ‪ :‬ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻣﻌﻧوﯾﺔ اﻟﻣﺣﺳوﺑﺔ أﺻﻐر ﻣن ‪ 0.05‬إذن ﻧرﻓض ﻓرﺿﯾﺔ‬
‫اﻟﻌدم اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻋدم وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك‬
‫اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب ﻋﻣر اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻗﺑول اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺑدﯾﻠﺔ اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ‬
‫اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب ﻋﻣر اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪ ،‬اﻟﻔروق ﻟﺻﺎﻟﺢ أﺻﺣﺎب اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻟﺣدﯾﺛﺔ )ﺟدﯾدة‪-‬أﻗل‬

‫‪392‬‬
 ‫اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام وﻓﻘﺎ ﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ :‬دراﺳﺔ ﻣﯿﺪاﻧﯿﺔ ﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻚ اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز ﻓﻲ‬
‫ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ‬

‫ﻣن ﺛﻼث ﺳﻧوات( ﻣﻘﺎﺑل أﺻﺣﺎب اﻟﻣرﻛﺑﺎت اﻷﺧرى‪.‬‬

‫‪ ‬ﺳﻌﺔ اﻟﻣﺣرك‪ :‬ھل ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك‬
‫اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب ﺳﻌﺔ اﻟﻣﺣرك؟ وﺗم وﺿﻊ اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫) ‪ :( H 0‬ﻻ ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب ﺳﻌﺔ اﻟﻣﺣرك‪.‬‬
‫) ‪ :( H 1‬ﺗوﺟد ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬
‫ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺣﺳب ﺳﻌﺔ اﻟﻣﺣرك‪.‬‬

‫اﻟﺟدول ‪ :-8-‬اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻓرﺿﯾﺎت اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﺳﻌﺔ اﻟﻣﺣرك اﻟﻣرﻛﺑﺔ واﻹﺳﺗﮭﻼك‬
‫اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز‪.‬‬
‫‪Post Hoc Tests‬‬ ‫‪Sig‬‬ ‫‪F‬‬
‫ﻟﺻﺎﻟﺢ اﻟﻔﺋﺔ ‪.8‬‬ ‫‪0.000‬‬ ‫‪6.629‬‬ ‫اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام‬

‫اﻟﻣﺻدر‪ :‬ﻣن إﻋداد اﻟﺑﺎﺣﺛﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺧرﺟﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ ‪.SPSS‬‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔرﺿﯾﺔ‪ :‬ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻣﻌﻧوﯾﺔ اﻟﻣﺣﺳوﺑﺔ أﺻﻐر ﻣن ‪ 0.05‬ﻟذﻟك ﯾﺗم رﻓض‬
‫ﻓرﺿﯾﺔ اﻟﻌدم اﻟﺗﻲ ﺗﻔرض ﻋدم وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت‬
‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺑﯾن ﻓﺋﺎت ﺳﻌﺔ ﻣﺣرك اﻟﻣرﻛﺑﺔ‪ ،‬وﻗﺑول‬
‫اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺑدﯾﻠﺔ اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ ﻋﻠﻰ وﺟود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺗوﺳطﺎت‬
‫اﻹﺳﺗﮭﻼك اﻟﻣﺳﺗدام ﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻲ اﻟﺳﯾرﻏﺎز ﺑﯾن ﻓﺋﺎت ﺳﻌﺔ ﻣﺣرك اﻟﻣرﻛﺑﺔ ھذه اﻟﻔروق‬
‫ﺻﺎدرة ﻣن أﺻﺣﺎب اﻟﻣرﻛﺑﺎت ذات اﻟﻣﺣرك ﺑﺳﻌﺔ ‪ 1.5‬ﻣﻘﺎﺑل أﺻﺣﺎب اﻟﻣرﻛﺑﺎت‬
‫اﻷﺧرى‪.‬‬

‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﯿﺪاﻧﯿﺔ‬ ‫‪-4‬‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﯿﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬أظﮭﺮت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﺗﺠﺎه ﻣﻔﺮدات اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻧﺤﻮ ﺗﺄﯾﯿﺪ‬
‫ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت اﻻﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام وﻓﻘﺎ ً ﻟﺪﻋﺎﺋﻢ ھﺬا اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ أﻻ وھﻲ‪ :‬اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت‬
‫اﻟﻤﺆﯾﺪة ﻟﻠﺒﯿﺌﺔ‪ ،‬ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﺘﺮﺷﯿﺪ‪ ،‬ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت اﻹﯾﺜﺎر وﺳﻠﻮﻛﯿﺎت اﻹﻧﺼﺎف‪.‬‬
‫أ ّﻣﺎ ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﺴﻠﻮك اﻹﺳﺘﮭﻼﻛﻲ اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ ،‬واﻟﺘﻲ ھﻲ اﻟﻤﻜﻮن‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ واﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺒﯿﺌﯿﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻜﻮن اﻟﻌﺎطﻔﻲ واﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺒﯿﺌﻲ‪،‬‬
‫واﻟﻤﻜﻮن اﻟﻔﻌﻠﻲ أي اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺒﯿﺌﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن إﺗﺠﺎه اﻟﻌﯿﻨﺔ ﺣﺎﺳﻤﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺒﯿﺌﺔ‬
‫واﻟﻮﻋﻲ اﻟﺒﯿﺌﻲ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﯿﻦ‪ ،‬إذ أﻛﺪت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻹﺗﺠﺎه ﻧﺤﻮ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﺑﺸﺪة وھﺬا دﻟﯿﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻛﻮن اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻋﻠﻰ دراﯾﺔ ﺟﯿﺪة ﺑﺎﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ وﻣﺴﺘﻮى وﻋﻲ ﻛﺒﯿﺮ ﺑﺎﻹﺳﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬
‫أ ّﻣﺎ ﺑﺨﺼﻮص اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام اﻟﺬي ﯾﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ أو اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻔﻌﻠﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ ،‬ﻓﻘﺪ أظﮭﺮت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ إﺗﺠﺎه اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﺄﯾﯿﺪ ﻟﻜﻦ ﺑﻤﺴﺘﻮى أﻗﻞ ﻣﻊ ﺑﻘﺎء ھﺬا‬
‫اﻹﺗﺠﺎه ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻹﯾﺠﺎﺑﻲ ﻟﻺﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ .‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺎ ذﻛﺮ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺧﻠﺼﺖ‬
‫‪393‬‬
 ‫ﺷﮭرزاد ﻧﺳﯾب ‪. ،‬ﻛﻣﺎل ﻣرداوي‬

‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﯿﺼﮭﺎ ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫‪ -‬ﯾﻮﺟﺪ ﻓﺮق ﺑﺈﺗﺠﺎه اﻟﺴﻠﺐ ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻠﻌﯿﻨﺔ اﻟﻤﺘﺒﻨﺎة ﻣﻦ طﺮف‬
‫اﻹﻧﺎث ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺬﻛﻮر‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ً أن ﻧﺴﺒﺔ اﻹﻧﺎث ﻻ ﺗﺘﻌﺪ ‪ %0.5‬ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻌﯿﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﺴﺘﺠﻮﺑﯿﻦ ﻟﻔﺌﺔ اﻷرﺑﻌﯿﻨﯿﺎت ﻋﻦ ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت ﺑﺎﻗﻲ ﻓﺌﺎت اﻟﻌﯿﻨﺔ‬
‫اﻷﻛﺜﺮ ﻣﻨﮭﺎ واﻻﻗﻞ ﺳﻨﺎ ً وﯾﻔﺴﺮ ﺗﻮﺟﮭﻢ ﻧﺤﻮ اﻻﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام ﻋﺒﺮ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﻨﺘﻮج‬
‫اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز ﻻﻋﺘﺒﺎرات اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻧﺨﻔﺎض ﺗﻜﻠﻔﺘﮫ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﻮظﻒ ﻋﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﮭﻦ اﻟﺤﺮة واﻟﻌﺎطﻠﯿﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫واﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﯾﻦ داﺧﻞ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺘﻮﺟﮭﮫ ﻧﺤﻮ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام ﻟﻜﻦ ﺿﻤﻦ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻓﻲ ﺳﻠﻢ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬أﺻﺤﺎب اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻀﻌﯿﻒ ھﻢ أﻛﺜﺮ ﺗﻮﺟﮭﺎ ً ﻧﺤﻮ اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫ﺷﺮاء ﻣﻨﺘﻮج اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز ﻣﻦ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻷﻛﺜﺮ دﺧﻼً وھﺬا ﻟﺴﺒﺐ إﻧﺨﻔﺎض‬
‫أن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺎت اﻷﺧﺮى ﺗﻜﺸﻒ ﻋﺎدة ﻋﻜﺲ ھﺬا‬ ‫ﺳﻌﺮ اﻟﻤﻨﺘﻮج ﻣﺤﻞ اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬رﻏﻢ ّ‬
‫اﻟﺘﻮﺟﮫ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻓﺌﺔ اﻟﻤﺴﺘﺠﻮﺑﯿﻦ ذوي اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي ﻓﺌﺔ ذات ﺗﻮﺟﮫ ﻧﺤﻮ اﻟﺴﻠﻮك‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻜﻦ ﻟﯿﺲ ﺑﻨﻔﺲ ﻣﺴﺘﻮى اﻻﺗﺠﺎه اﻟﻌﺎم ﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺻﻨﻒ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻻ ﯾﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻷﺻﺤﺎﺑﮭﺎ ﻓﻲ ﺣﯿﻦ ﯾﻌﺘﺒﺮ ﺑﻠﺪ‬
‫ﻣﻨﺸﺄ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻷﺻﺤﺎﺑﮭﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬
‫ﻷﺻﺤﺎب اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﯿﺎﺑﺎﻧﯿﺔ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻌﯿﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﯾﺘﺠﺎوز ﻋﻤﺮھﺎ اﻟﺜﻼث ﺳﻨﻮات‬
‫ﺗﺘﻤﯿﺰ ﺑﺘﻮﺟﮭﮭﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام ﻟﻜﻦ ﻟﯿﺲ ﺑﻨﻔﺲ ﻣﺴﺘﻮى اﻻﺗﺠﺎه اﻟﻌﺎم ﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت ذات ﺳﻌﺔ اﻟﻤﺤﺮك ‪1.5‬ل ﺗﺘﻤﯿﺰ ﺑﺘﻮﺟﮭﮭﺎ ﻧﺤﻮ‬
‫اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام ﻟﻜﻦ ﻟﯿﺲ ﺑﻨﻔﺲ ﻣﺴﺘﻮى اﻻﺗﺠﺎه اﻟﻌﺎم ﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬

‫‪- IV‬اﻟﺧﺎﺗﻣﺔ‪:‬‬

‫إن ﺗﺒﻨّﻲ اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام ﻣﻄﻠﺐ ﯾﺠﺐ اﻟﺘﻮﺟﮫ ﻧﺤﻮه ﻟﻤﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻐﯿﺮات اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ‪ .‬ﻏﯿﺮ‬ ‫ّ‬
‫ً‬
‫أن إﺷﻜﺎﻟﯿﺔ ﺗﺮﻗﯿﺔ ھﺬا اﻟﺴﻠﻮك ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻋﺎﺋﻘﺎ أﻣﺎم ﺗﻄﺒﯿﻖ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻮن ﻋﻤﻠﯿﺔ‬‫ّ‬
‫اﻻﻗﻨﺎع ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﮫ ﻧﺤﻮ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام ﻋﻤﻠﯿﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ ﺑﻠﻮﻏﮭﺎ ﺑﺴﮭﻮﻟﺔ ﻧﻈﺮا‬
‫ﻟﺨﺼﻮﺻﯿﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻷﻗﻞ ﺗﻄﻮراً‪ ،‬ﺳﻮاء ﺗﻌﻠﻖ اﻻﻣﺮ ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ودرﺟﺎت‬
‫اﻟﻮﻋﻲ وﺣﺘﻰ ﻓﻲ طﺒﯿﻌﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺎت اﻟﻤﺘﺒﻨﺎة ﻣﻦ طﺮف أﺻﺤﺎب اﻟﻘﺮار ﻓﻲ ھﺬه‬
‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‪.‬‬
‫ان اﻻﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس دﻋﺎﺋﻢ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺧﻠﺼﺖ اﻟﺪراﺳﺔ ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ھﻲ اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﺆﯾﺪة ﻟﻠﺒﯿﺌﺔ‪ ،‬ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﺘﺮﺷﯿﺪ‪ ،‬ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت اﻹﯾﺜﺎر وﺳﻠﻮﻛﯿﺎت‬
‫اﻹﻧﺼﺎف‪ ،‬ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ ھﺬه اﻟﺪﻋﺎﺋﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌﺎل ﻟﺘﻮﻟﺪ ﻧﺰﻋﺔ ﺳﻠﻮﻛﯿﺔ ﻟﺪى اﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻚ ﻧﺤﻮ ﻗﺒﻮل‬
‫‪394‬‬
 ‫اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام وﻓﻘﺎ ﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ :‬دراﺳﺔ ﻣﯿﺪاﻧﯿﺔ ﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻚ اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز ﻓﻲ‬
‫ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ‬

‫ﻓﻜﺮة اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ واﻟﺴﻌﻲ ﻟﺘﺒﻨﯿﮭﺎ‪.‬‬

‫ّ‬
‫إن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﯿﺪاﻧﯿﺔ أﻛﺪت ﺗﻘﺒﻞ أﻓﺮاد اﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺘﻮﺟﮫ ﻧﺤﻮ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫إﺟﺮاءات ﺑﺴﯿﻄﺔ وﺟﺰﺋﯿﺎت ﺳﮭﻠﺔ اﻟﺘﻄﺒﯿﻖ ﯾﺘﺨﺬ ﺣﻮﻟﮭﺎ اﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻚ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻗﺮاراﺗﮫ‬
‫اﻟﯿﻮﻣﯿﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻤﺜﻞ ھﺬه اﻹﺟﺮاءات واﻟﺠﺰﺋﯿﺎت ﻓﻲ دﻋﺎﺋﻢ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام اﻟﺴﺎﻟﻔﺔ اﻟﺬﻛﺮ‪.‬‬
‫ﻓﺈن ﺗﻌﺰﯾﺰ ھﺬه اﻟﺪﻋﺎﺋﻢ وﺗﺮﻗﯿﺘﮭﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺤﻞ اﻷﻣﺜﻞ ﻹﺷﻜﺎﻟﯿﺔ اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام‬ ‫وﻋﻠﯿﮫ ّ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﯾﻤﻜﻦ إﻗﺘﺮاح ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬إﻋﺪاد إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ وطﻨﯿﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﮭﺎ‬
‫ﯾﺒﻨﻰ اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪.‬‬
‫إدراج اﻟﻮﻋﻲ واﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﺒﯿﺌﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎھﺞ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﺿﯿﻊ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻷﻛﺎدﯾﻤﻲ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻖ ﻣﻨﮭﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪.‬‬

‫اﻟﻣراﺟـﻊ‬

‫اﻟﻣراﺟﻊ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬

‫‪1-‬‬ ‫أﻣﺎل ﻋﺑد اﻟرﺣﯾم‪" ،‬إﺗﺟﺎھﺎت اﻟطﺎﻟﺑﺔ اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ اﻟﺳﻌودﯾﺔ ﻧﺣو ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺗرﺷﯾد‬
‫اﻹﺳﺗﮭﻼك "دراﺳﺔ ﻣطﺑﻘﺔ ﻓﻲ ﻗﺳم اﻟدراﺳﺎت اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ – ﺑﻧﺎت"‪ .‬ﻣﺟﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ دﻣﺷﻖ‪ .‬ﺟﺎﻣﻌﺔ دﻣﺷﻖ‪.‬‬
‫اﻟﺧط‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ص‪.186‬‬ ‫‪،2012‬‬ ‫اﻷول‪،‬‬ ‫اﻟﻌدد‬ ‫‪،28‬‬
‫‪http://www.damascusuniversity.edu.sy/mag/human/images/stories/175-210--‬‬
‫‪a.pdf .‬‬
‫‪2-‬‬ ‫ﻣﺻطﻔﻰ ﺟﻌﻔر ﻋﯾﺳﻰ ﺣﺳن اﻟﻌﯾﺳﻰ‪" ،‬اﻟﺗﺳوﯾﻖ اﻟﺑﯾﺋﻲ ودور اﻟﻣﺳؤوﻟﯾﺔ اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻟﻣﻧظﻣﺎت‬
‫اﻷﻋﻣﺎل إﺗﺟﺎه اﻟﻣﺳﺗﮭﻠك اﻟﻌراﻗﻲ‪-‬دراﺳﺔ إﺳﺗطﻼﻋﯾﺔ‪ ،"-‬ﻣﺟﻠﺔ دراﺳﺎت ﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ وﻣﺎﻟﯾﺔ‪ .‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐداد‪.‬‬
‫‪ 267-299‬اﻟﻣﺟﻠد ‪ .07‬اﻹﺻدار ‪ .2012 ،19‬ص‪.‬ص‬ ‫‪ .‬ﻋﻠﻰ اﻟﺧط‪:‬‬
‫‪http://revue.umc.edu.dz/index.php/h/article/view/2521.‬‬
‫‪Bibliography‬‬

‫‪3-‬‬ ‫‪César Tapia-Fonllem and others, ”Assessing Sustainable Behavior and‬‬

‫‪its Correlates: A Measure of Pro-Ecological, Frugal, Altruistic and Equitable‬‬
‫‪Actions”. Journal Sustainability. V 5, 2013. pp 711-723. Sur le lien:‬‬
‫‪http://www.talknicer.com/susjam/docs/sustainability-05-00711.pdf‬‬
‫‪4-‬‬ ‫‪Florian G. Kaiser and othres, “Ecological behavior and its‬‬
‫‪environmental consequences: a life cycle assessment of a self-report measure”,‬‬
‫‪Journal of Environmental Psychology, V 23, 2003. pp 11-20. Sur le lien :‬‬
‫‪www.elsevier.com/locate/jep‬‬
‫‪5-‬‬ ‫‪Jacquelyn A. Ottman, “The new rules of green marketing: strategies,‬‬
‫‪tools, and inspiration for sustainable branding, greenleaf publishing”. 01. UK.‬‬
‫‪Greenleaf‬‬ ‫‪Publishing.‬‬ ‫‪sur‬‬ ‫‪le‬‬ ‫‪lien :‬‬
‫‪http://www.greenmarketing.com/files/NRoGM_20rules.pdf‬‬

‫‪395‬‬
 ‫ﺷﮭرزاد ﻧﺳﯾب ‪. ،‬ﻛﻣﺎل ﻣرداوي‬

‫‪6-‬‬ ‫‪Heesup Han, “The norm activation model and theory-broadening:‬‬

‫‪Individuals' decision-making on environmentally-responsible convention‬‬
‫‪attendance”, Journal of Environmental Psychology. V 40, 2014. pp 462-471.‬‬
‫‪Sur‬‬ ‫‪le‬‬ ‫‪lien :‬‬
‫‪https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0272494414000942‬‬

‫اﻟﻣﻼﺣﻖ ‪:‬‬

‫اﳌﻠﺤﻖ ‪ : -1-‬ﳕﻮذج اﻻﺳﺘﺒﻴﺎن اﳌﺴﺘﺨﺪم ﰲ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻷول‪ :‬اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺪﯾﻤﻮﻏﺮاﻓﯿﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‬
‫أﻧﺜﻰ‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫‪ -1‬اﻟﺠﻨﺲ‬
‫‪ 60‬ﻓﺄﻛﺜﺮ‬ ‫‪59-50‬‬ ‫‪49-40‬‬ ‫‪39-30‬‬ ‫‪29-18‬‬ ‫‪ -2‬اﻟﻌﻤﺮ‬

‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﺎطﻞ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﮭﻦ ﺣﺮة‬ ‫ﻣﻮظﻒ‬ ‫‪ -3‬اﻟﻤﮭﻨﺔ‬

‫‪............‬‬
‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪78000‬دج‬ ‫ﻣﻦ ‪40000‬دج اﻟﻰ ‪78000‬دج‬ ‫ﻣﻦ ‪18000‬دج اﻟﻰ ‪39000‬دج‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ ‪18 000‬دج‬ ‫‪ -4‬اﻟﺪﺧﻞ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮي‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫‪ -5‬اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺪراﺳﻲ‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻔﻨﯿﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺔ‬

‫ﻧﻔﻌﯿﺔ أو اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺳﯿﺎﺣﯿﺔ‬ ‫‪ -6‬ﺻﻨﻒ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‬
‫أﺧﺮى‬ ‫ﺻﯿﻨﯿﺔ‬ ‫ﯾﺎﺑﺎﻧﯿﺔ‬ ‫أﻣﺮﯾﻜﯿﺔ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﯿﺔ‬ ‫أﻟﻤﺎﻧﯿﺔ‬ ‫‪ -7‬ﺑﻠﺪ اﻟﻤﻨﺸﺄ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺔ‬
‫‪..............‬‬
‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪10‬‬ ‫[‪[10-6‬‬ ‫]‪[6-3‬‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ ‪3‬‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‬ ‫‪ -8‬ﻋﻤﺮ‬
‫)ﺳﻨﻮات(‬
‫‪1,4‬‬ ‫‪1,3‬‬ ‫‪1,2‬‬ ‫‪1,1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,9‬‬ ‫‪0,8‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺮك‬ ‫‪ -9‬ﺳﻌﺔ‬
‫)ﻟﺘﺮ(‬
‫أﺧﺮى‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,9‬‬ ‫‪1,8‬‬ ‫‪1,7‬‬ ‫‪1,6‬‬ ‫‪1,5‬‬
‫‪..........‬‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام وﻓﻘﺎ ً ﻣﺤﺎور اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ ،‬ﻣﺎ ھﻲ درﺟﺔ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﺮﯾﺤﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬
‫ﻣﻮاﻓﻖ ﺑﺸﺪة‬ ‫ﻣﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻏﯿﺮ ﻣﻮاﻓﻖ ﻣﺤﺎﯾﺪ‬ ‫ﻏﯿﺮ ﻣﻮاﻓﻖ ﺑﺸﺪة‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺒﯿﺌﯿﺔ‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪ -10‬إﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﻗﻮد اﻟﻨﻈﯿﻒ )اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز( ﻣﮭﻢ ﻻﺳﺘﻤﺮارﯾﺔ اﻟﺤﯿﺎة ﻋﻠﻰ اﻷرض‪.‬‬
‫‪ -11‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﻗﻮد اﻟﻨﻈﯿﻒ )اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز( ﻻ ﯾﻠﻮث اﻟﮭﻮاء‪.‬‬
‫‪ -12‬ﺗﻘﻠﯿﻞ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﯾﺨﻔﻒ زﺣﺎم اﻟﺴﯿﺮ‪.‬‬
‫‪ -13‬ﺗﻘﻠﯿﻞ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﯾﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﺳﺘﮭﻼك اﻟﻮﻗﻮد‪.‬‬
‫‪ -14‬إﻋﺎدة اﻟﺘﺪوﯾﺮ )‪ ( recyclage‬ﯾﺴﺎھﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﯿﺌﺔ‪.‬‬

‫‪396‬‬
 ‫اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﺴﺘﺪام وﻓﻘﺎ ﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﺪام‪ :‬دراﺳﺔ ﻣﯿﺪاﻧﯿﺔ ﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻚ اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز ﻓﻲ‬
‫ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ‬

‫اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺒﯿﺌﻲ‬ ‫ب‪.‬‬

‫‪ -15‬ﺗﺤﺘﺮم اﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ واﻟﺠﮭﻮد اﻟﮭﺎدﻓﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﯿﺌﺔ‬
‫‪ -16‬ﺗﺤﺐ اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﮭﺎدﻓﺔ ﻟﺘﺮﺷﯿﺪ إﺳﺘﮭﻼك اﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫‪ -17‬ﺗﻘﺪر أھﻤﯿﺔ اﻟﻌﯿﺶ ﻓﻲ ﺑﯿﺌﺔ ﺻﺤﯿﺔ ﻧﻈﯿﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ -18‬ﺗﺆﯾﺪ زﯾﺎدة اﻟﺼﺮاﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﯿﻖ اﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ اﻟﺒﯿﺌﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ -19‬ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﺟﮫ ﻧﺤﻮ اﻹﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﻔﯿﺪ ﻟﻠﺒﯿﺌﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺒﯿﺌﻲ‬ ‫ت‪.‬‬
‫‪ -20‬ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺴﯿﺮﻏﺎز ﻷﻧﮫ ﺻﺪﯾﻖ ﻟﻠﺒﯿﺌﺔ‪.‬‬
‫‪ -21‬ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﺪﻓﻊ ﻣﺒﻠﻎ أﻛﺒﺮ ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺼﺪﯾﻘﺔ ﻟﻠﺒﯿﺌﺔ‪.‬‬
‫‪ -22‬ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻀﺮورة‪.‬‬
‫‪ -23‬ﺗﻘﻮد اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﺘﺪﻧﯿﺔ ﻟﺘﻘﻠﯿﻞ إﺳﺘﮭﻼك اﻟﻮﻗﻮد‪.‬‬
‫‪ -24‬ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻣﻜﯿﻒ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ إﻻ ﻓﻲ درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺗﮭﻣﯾش‬
‫‪1‬‬
‫‪Jacquelyn A. Ottman, “The new rules of green marketing: strategies, tools,‬‬
‫‪and inspiration for sustainable branding, greenleaf publishing”. 01. UK.‬‬
‫‪Greenleaf Publishing ,p8.‬‬

‫‪ 2‬ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺟﻌﻔﺮ ﻋﯿﺴﻰ ﺣﺴﻦ اﻟﻌﯿﺴﻰ‪ ،‬اﻟﺘﺴﻮﯾﻖ اﻟﺒﯿﺌﻲ ودور اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻷﻋﻤﺎل‬
‫إﺗﺠﺎه اﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻚ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪-‬دراﺳﺔ إﺳﺘﻄﻼﻋﯿﺔ‪ ،-‬ﻣﺠﻠﺔ دراﺳﺎت ﻣﺤﺎﺳﺒﯿﺔ وﻣﺎﻟﯿﺔ‪ .‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐﺪاد‪ .‬اﻟﻤﺠﻠﺪ ‪.07‬‬
‫اﻹﺻﺪار ‪ .2012 ،19‬ص‪.‬ص ‪. 267-299‬‬
‫‪3‬‬
‫‪César Tapia-Fonllem and others, Assessing Sustainable Behavior and its‬‬
‫‪Correlates: A Measure of Pro-Ecological, Frugal, Altruistic and Equitable‬‬
‫‪Actions. Journal Sustainability. V 5, 2013 ,pp 712-715.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪Florian G. Kaisera and othres, Ecological behavior and its environmental‬‬
‫‪consequences: a life cycle assessment of a self-report measure, Journal of‬‬
‫‪Environmental Psychology, 23, 2003, p11.‬‬
‫‪ 5‬أﻣﺎل ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﯿﻢ‪ ،‬إﺗﺠﺎھﺎت اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ ﻧﺤﻮ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺗﺮﺷﯿﺪ اﻹﺳﺘﮭﻼك "دراﺳﺔ ﻣﻄﺒﻘﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻗﺴﻢ اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ – ﺑﻨﺎت‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‪ ،‬ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ دﻣﺸﻖ‪ ،‬اﻟﻤﺠﻠﺪ ‪ ،28‬اﻟﻌﺪد اﻷول‪،‬‬
‫‪ ،2012‬ص‪.186‬‬
‫‪6‬‬
‫‪César Tapia-Fonllem and others, Assessing Sustainable Behavior and its‬‬
‫‪Correlates: A Measure of Pro-Ecological, Frugal, Altruistic and Equitable‬‬
‫‪Actions. Journal Sustainability. V 5, 2013 ,p 713.‬‬
‫‪7‬‬
‫'‪Heesup Han, The norm activation model and theory-broadening: Individuals‬‬
‫‪decision-making on environmentally-responsible convention attendance,‬‬
‫‪Journal of Environmental Psychology, 40, 2014, P 463.‬‬

‫‪397‬‬