> Julian 2 ADE GRAFICACION ARANGO MOSQUERA 4621021331 ALVARO JAVIER ARROYO YEPES 104621011394 CARLOS MARIO PERDOMO RAMOS: 1046200111813 CAMILO ANDRES SAMBONI ANACONA 104621021177, ANDRES FELIPE SANCHEZ TRIVINO 104620011824 Grupo: 4 Profesor: Camilo Sanchez Ferreira Fecha de entrega: 25/04/2022 OBJETIVOS x ae Las gréficas se utilizan para explorar y comprender los mecanismos de los fenémenos observados y, al mismo tiempo, para analizar los graficos con el fin de obtener informacion sabre las abservaciones experimentales El propésito de este ejercicio es explorar el uso de graficas para derivar una relaci¢n funcional entre dos cantidades fisicas, conocer si una magnitud cualquiera puede alterar otras de qué forma y saber como, dande y qué tener en cuenta para grafical ala vez por medio del andlisis de graficas se puede abtener informacion sobre observaciones experimentales, Durante el proceso encontraremos la relacién funcional entre dos variables y podemos saber cual magnitud es dependiente y cual independiente Fundamento teorico La fisica es experimental y cuantitativa. Esto significa que en el trabajo de laboratorio es necesario medir magnitudes fisicas y obtener datos experimentales para ello. Es importante que estos datos se presenten de forma clara y ordenada Teoria Para elaborar graficas es importante tener en cuenta los siguientes 4spectos: - Para graficar datos obtenidos de un experimento, se trazan dos lineas perpendiculares, llamadas eje de abscisas (Horizontales) y eje de ordenad (Vertical) que definen el origen de las coordenadas en su interseccianDénde Se describe el procactinien te sg” LONGITUD OF LA CIRCUNFERENCIA (ems = Laescala de los ejes, cuando se usa papel milimetrado, debe escogerse de acuerdo a los valores maximos y mipimos de la tabla de datos de tal manera que la grafica ocupe el maximo sofa de la hoja = Toda grafica debe llevar un ttffé explicative que se coloca una vez que ésta sea elaborada para darle significado a los resultados que muestra. Por ejemplo: longitud de una circunferencia lb Fale Bibliegeafia { PROCEDIMIENTO 1: ECuantos diametros hay en una circunferencia? Hay infinitos, pues se puede dibujar una cantidad infinita de diametros en, siempre es una cuerda que pasa por el centro, solo que cambia la posicion de su / las ard ficeas enen | | ( que Sa hechad$ Angulo de rotacién srando seftware se wei sis de das - 6,832 12,56637 18,84956 22,61947 25,13274 3141593 3455752 | 12 37,69911 | 14 43,9823, 16 26548 Tabla n°t ww Bor 0 TL 44 46 Eee tenia qk medit lo, nv calor lav lo, DIAMETRD (cm) Hae Grafica n°1 La longitud de una circunferencia es igual a pi por el diametro La formula general usada para encontrar la longitud de la circunferencia fue mediameto 5 Ublizay edibor Ae ecvacienssECual parametro debe ir en el eje x? ¢Cual en el y? El parametro que debe ir en el eje x es el Diametro pues la longitud de la S/S circunferencia depende del diametro y es la cantidad contralada por el experimentadar, y el parémetro que debe ir en el eje Y es la longitud de la circunferencia pues la variable depende del diametra A partir del grafico obtenido, ¢qué relacion obtiene para sus variables? (coordenadas x,y). La relacion es que el eje y es directamente proporcional con el eje x pues si A aumentamas el diametra la longitud también aumentara 1 multiplicado por el diametra Escriba la ecuacién que las relaciona. Pasa el grafico por el origen? La ecuacién que los relaciona es igual a Y=(x)(1) 6 L= (d)(m) usar ed tpt EJEMPLO: Y tomara el valor de 6,28 y x de 2, entonces: clon 2\(7) de wa 28. La grafica si pasa por el origen pues cuando X= 0, Y=0 Y=(x)(T7)= Y=(0)(t1) Y¥=0 Con la ayuda de una cuerda 0 un hilo del tamafo del diametro de la circunferencia se trato de medir la longitud y siempre daba 3 vecesy siempre faltaba un pequefio trozo que no se lograba completar con las 3 vueltas pero si coincide con el valor de 3.1415926535897... que es el valor asignado a pi — & Por que ne vsaron uy Wile, mas qos hed de Error relative 11.19202 21% ‘ror relativo 38301 =0.39421% midieron a bon) > Error porcentual 0.30421 - 100% = 39% (a circunLerener ¢ El margen de error seria de 28.391 cm + 11.19202 por lo que las medidas estarian entre 39.583 cmy 17.199 cmy el porcentaje de error seria del 39% La tearia de errores me permite obtener el valor de aquello que deseo medir, pero de forma aproximada y al mismo tiempo me praporciona un margen de error para saber el rango de valores donde se encuentra el valor exacto de la mediciénProcedimiento 2: rat Grafica Panel | —Peiodo | Rao nea a reid (sion) +++ ponies Perit at) faa wa) E Weare [028 03a pieces Venus oa O72 a Reagan ica 700 70 pe Tae 1 Taz x0 Tipier We 220 10 Saumo | 25 3s Trane co Bz 0 fees Tepians | Te om uo} » 6 & ae Phi = —— Fadiomdio (sa) Tabla n’2 Grafica n°2 Funcién que relaciona Py R: y = 0,0893x" + 2,7648x - 3,8265 A partir de la grafica del periodo (P) en funcian del radio medio de la érbita (R) Pademos observar que segun la tercera ley de Keppler, también conacida como arménica o de los periodos, nos dice que para un planeta dado, el cuadrado de su periodo orbital es proporcional al cubo de su distancia media al Sol te Sabiendo eSF) TP=k-r Sa L Wicieron 9% = ker ~?P ced Siew Cwadraticnt Esto lo podemas corroborar mediante la férmula de la linealizdcion polinamica y el valor R cuadrado, el cual mide la confiabilidad de la linea de tendencia: entre mas cerca esté el coeficiente de determinacion (R*2) de 1, mejor se ajusta la linea de tendencia a los datos. En este caso la linealizacion polinémica del periodo es la que mas se aproxima a 1, par ende es la mas confiableProcedimiento 3: ko) 6) Funcién que relaciona t(s) y i(mA) if sno miall 2 ) St c ( y=0x8+0,082146x496 —» f? . re La pendiente de la recta representa la descarga del capacitor con respecto al tiempo Descargar un capacitor significa liberar la carga almacenada dentro del capacitor La ecuacién del circuito sera la siguiente . Edifor ae ecuacones La ecllacién del circuito es iR-q/C=0 Camo la carga disminuye con el tiempo i=-dg/df. La ecuacién a integrar, daa ac La carga del condensador disminuye exponencialmente con el tiempoConclusiones Una representacién gréfica puede establecer a menudo una relacion matematica entre dos 0 mas cantidades. De este modo los conogffentos adquiridos a partir de un ejemplo pueden expresarse de forn mas compacta, es decir, en una formula matematica Gracias a la graficacién pademos representar de manera mas sucinta la solucién de diferentes problemas, camo por ejemplo la cuestion de &jés en la grafica 1 La teoria de errores permite obtener el valor de aquello que deseo medir, pero de forma aproximada y al mismo tiempo me proporciona un mar, error para saber el rango de valores donde se encuentra el valor acto de la medicion Bibliografia: https://todosloshechos es/que-es-el-error-porcentual-y-como-se-calcula https: /www.superprof.es/diccionario/matematicas/geometria/longitud-circunferencia html https://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_%CF%80 https://www.youtube.comiwatch?v=bG3f36JQkuA&ab_chann 3n ‘DanielCarre%C3%B https://docs.microsoft.com/es-es/office/troubleshoot/excel/inaccurate-chart-trendline- formula https://wwwfisicalab comlapartado/leyes-kepler http: /w.se.ehu.es/sbweb/fisica3/electrico/re/re_1 html Ls Denet e yecen esha tefe, . on eh Cede > $ LENCE S