Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF OLONGAPO CITY
EAST BAJAC-BAJAC ELEMENTARY SCHOOL
20Th Street, East Bajac-Bajac, Olongapo City
_____________________________________________________________________________________________
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
GRADE II
FIRST QUARTER WEEK 6
OCTOBER 18-22, 2021

Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Time Area

daan7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
- 8:00
Have a short exercise/meditation/bonding with family.

Monday

8:00 – Araling Nakaguguhit ng payak na Module 6 Modular Learning

Panlipunan mapa Subukin 1. Kukunin ng magulang ang
8:40
Panuto: Isulat sa patlang ang “learning packs” ng mag-
ng komunidad mula sa Tama kung ang isinasaad
sariling aaral mula sa paaralan o sa
ng pangungusap ay wasto at Mali
“pick-up point” sa takdang
tahahan o paaralan, na kung hindi
wasto. panahon at oras.
nagpapakita ng mga 2. Mag-aaral ang mga
Balikan
mahahalagang lugar at Hanapin sa Hanay B ang learners gamit ang learning
istruktura, anyong lupa at tinutukoy sa Hanay A. modules sa tulong at gabay
tubig, Isulat ang letra ng tamang sagot ng mga magulang, kasama
atbp. sa patlang sa bahay o mga gabay na
AP2KOM-la-1 bago ang bilang. maaring makatulong sa
Tuklasin kanilang pagkakatuto.
Panuto: Sagutin ang mga
3. Dadalhin ng magulang o
sumusunod:
Suriin kasama sa tahanan ang
Tayo Na at Magbasa! awtput ng mag-aaral sa
Pagyamanin paaralan o sa napiling “drop-
Pag-aralan ang mapa. Isulat sa off point” sa takdang
patlang ang panahon at oras.
sagisag at panandang tinutukoy Online
ng direksiyong Ipasa ang lahat ng output sa
nakasulat sa ibaba ng mapa. takdang araw na pinag-
Isaisip
usapan sa pamamagitan ng
 May mga mahahalagang lugar,
bantayog, pagpapasa sa “Messenger
palatandaan at mga pook
pasyalan ang maaaring
matagpuan sa isang komunidad.
Ang mga ito ay
mga pagkakakilanlan ng isang
komunidad.
 Ang lokasyon ng mga lugar na
ito ay maaaring nasa
hilaga, timog, silangan at
kanluran ng sariling
tahanan.
 Maaari ring gamitin ang
pangalawang pangunahing
direksyon: Hilagang Silangan,
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

Timog Silangan, Timog

Kanluran, Hilagang Kanluran sa
pagtukoy ng
lokasyon ng mga nasabing
mahahalagang lugar at
pook- pasyalan.
 Sa paggawa ng payak na mapa,
makatutulong ang
kaalaman sa pangunahin at
pangalawang
pangunahing direksyon sa
pagtukoy ng mga
nabanggit na pagkakakilanlan.
Isagawa
Iguhit ang mahalagang lugar,
istruktura,
bantayog, palatandaan at pook-
pasyalan
na makikita mula sa iyong
tahanan. Ilagay sa
tamang direksiyon.
Tayahin
Isulat ang Tama kung wasto ang
ipinahahayag
ng pangungusap at Mali kung
hindi wasto.
Karagdagang Gawain
Ipahayag ang iyong damdamin
habang ikaw ay gumuguhit ng
sarili mong komunidad. Isulat ito
sa ibaba.

8:40-9:30 English Give the beginning letter of Module 6 Pagkuha ng Modules sa

the name of each picture
EN2AK-IIa-e-3
What I Know Paaralan
What are the English Alphabet?
Write the missing letters on a Mga gawaing paghahanda
separate para sa pagsisimula ng
paper. araw (pagdarasal,
What’s In pagliligpit ng higaan,
Say the name of each picture. Fill
in the missing letter in each word.
pagkain, paliligo)
What’ New Mag-ehersisyo tayo.
Read the poem below and fill out
the table with the words that Online
start with letter b and c Ipasa ang lahat ng output
What Is it/
Here are some of the words used sa takdang araw na pinag-
in the poem, The Clever Boy. usapan sa pamamagitan
Read each of the words ng pagpapasa sa
out loud! “Messenger
What’s More
Recognize the pictures and write
the beginning letter of each word
What I have learned
These are the steps to give the
beginning letter of the name of a
picture:

Remember:
 The English Alphabet has 26
letters.
 The Filipino Alphabet has 28
letters.
 There are two letters in the
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

Filipino Alphabet that are not

present in the English
Alphabet. These are letter Ng and
Ñ
What I Can Do
Letters are missing below! Use
the pictures as clues to find the
missing letter
Assessment
Write the beginning letter of the
name of picture.

Additional Activities
Let’s draw it! Draw inside the
boxes objects that begin with the
given letters.

9:30-9:50 S N A C K S

9:50- Filipino Napagyayaman ang Module 6 Dadalhin ng magulang o

10:40 talasalitaan sa pamamagitan
ng paghanap ng maikling
salitang matatagpuan sa loob
ng isang mahabang salita at
bagong salita mula
sa salitang-ugat
F2PT-Ic-e-2.1
Subukin tagapag-alaga ang output
Piliin at isulat sa sagutang sa paaralan at ibigay sa
papel ang salitang- guro, sa kondisyong
ugat na matatagpuan sa sumunod sa mga “safety
mahabang salitang nakasulat.
and health protocols”
Balikan
Pagsamahin ang mga pantig tulad ng:
upang makabuo *Pagsuot ng facemask at
ng salita. Isulat sa sagutang faceshield
papel ang nabuong salita. *Paghugas ng kamay
Tuklasin *Pagsunod sa social
Naranasan mo na bang distancing.
magbakasyon? Saan- saan * Iwasan ang pagdura at
ka na ba nakarating? Basahin pagkakalat.
at unawain natin ang kuwento
* Kung maaari ay magdala
at alamin kung katulad ka rin
ng sariling ballpen,
ng mga tauhan.
Suriin alcohol o hand sanitizer.
Sagutin ang sumusunod na
mga tanong tungkol - Pagbibigay ng maayos
sa binasang kuwento. Isulat na gawain sa
ang letra ng iyong sagot. pamamagitan ng
Isaisip pagbibigay ng malinaw na
Ang payak na salita sa isang instruksiyon sa pagkatuto
mahabang salita ay
tinatawag nating salitang-
ugat.
Ang salitang-ugat ay makikita
sa mahabang salita
dahil ito ay dinagdagan na ng
panlapi.
Ang pag-unawa sa binasa ay
isang paraan upang
makilala natin ang salitang-
ugat na nakapaloob sa
mahabang salita.
Isagawa
Basahin ang bawat sitwasyon.
Piliin ang letra ng wastong
sagot.
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

Tayahin
Piliin ang salitang-ugat na
nakapaloob sa
mahabang salita sa bawat
bilang.
Karagdagang Gawain
Gamitin sa pangungusap ang
sumusunod na
mga salitang-ugat.

10:40- MTB Compose sentences using Module 6 Dalhin ng magulang

11:30 unlocked words during story
reading in meaningful
contexts
Read with understanding
words with consonant
blends, clusters and digraphs
when applicable
MT2PWR-Ic-d-7.4
Subukin /tagapag-alaga ang
Piliin ang kahulugan ng
output sa paaralan at
salitang may salungguhit
batay sa pagkakagamit nito sa ibigay sa guro
pangungusap. Isulat ang
letra ng tamang sagot sa iyong
sagutang papel.
Balikan
Tukuyin kahulugan ng mga
salitang initiman.
Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
Tuklasin
Basahing mabuti ang kuwento
at bigyang pansin
ang mga salitang initiman ang
pagkakasulat. Isulat ang sagot
sa iyong sagutang papel.
Suriin
Sagutan ang mga tanong sa
iyong sagutang
papel.
Pagyamanin
Basahin at unawain ang
kuwento. Kilalanin ang
mga salitang may salungguhit
ayon sa pagkakagamit sa
pangungusap. Piliin ang sagot
sa loob ng kahon at isulat
sa iyong sagutang papel.
Isaisip
Ang mga mahihirap na
salitang nababasa natin sa
mga teksto ay nalilinang sa
pamamagitan ng _________
_________________________
_______.
Isagawa
Ibigay ang kahulugan ng mga
salitang may
salungguhit batay sa
pagkakagamit nito sa
pangungusap. Ayusin ang mga
letra upang makuha ang
tamang sagot. Isulat sa
sagutang papel ang
kasagutan.
Tayahin
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

Punan ang patlang ng

nawawalang titik upang
mabuo ang pangungusap.
Isulat sa sagutang papel ang
salitang nabuo.

11:30- L U N C H B R E A K
1:00

1:00-1:30 ESP Nakapagpapakita ng Module 6 *Ibigay ng magulang ang

pagsunod sa mga tuntunin at
pamantayang itinakda sa
loob ng tahanan
5.1. paggising at pagkain sa
tamang oras
5.2. pagtapos ng mga
gawaing bahay
5.3. paggamit ng mga
kagamitan
5.4. at iba pa
EsP2PKP- Id-e – 12
Subukin
Iguhit ang nakangiting mukha
sa kung tama
ang isinasaad ng pangungusap
at malungkot na mukha
kung ito ay mali. Sagutin ito sa
iyong kuwaderno o
sagutang papel.
Balikan
Tukuyin kung saan nabibilang
ang mga larawan ng pagkain
sa ibaba. Isulat ang GO
FOODS, GROW FOODS at
GLOW FOODS.
Suriin
Kulayan ang mga gawain na
nagpapalakas ng
ating katawan at
nagpapanatiling malinis sa
kapaligiran.
Gawin ito sa iyong kuwaderno
o sagutang papel.
Isagawa
Lagyan ng tsek (/) ang
larawang nakatutulong sa
pagpapalakas at pagpapatibay
ng katawan at ekis (x)
naman kung hindi. Isulat ang
iyong sagot sa kuwaderno o
sagutang papel.
Tayahin
Basahin at tukuyin ang gawi sa
pagpapalakas ng
katawan at pagpapanatiling
malinis sa kapaligiran. Isulat
ang titik ng tamang sagot sa
iyong kuwaderno o
sagutang papel.
learning activity sheets sa
kanilang anak at sabayan
sa pag-aaral.
*Pagkatapos ng isang
linggo, isusumite ng
magulang sa guro ang
nasagutang Self Learning
Module (SLM)/Learning
Activity Sheets.
Kukunin at ibabalik ng
magulang ang mga
Modules/Activity
Sheets/Outputs sa
itinalagang Learning
Kiosk/Hub para sa
kanilang anak.
PAALAALA: Mahigpit na
ipinatutupad ang
pagsusuot ng
facemask/face shield sa
paglabas ng tahanan o sa
pagkuha at pagbabalik ng
mga Modules/Activity
Sheets/Outputs.
Pagsubaybay sa progreso
ng mga mag-aaral sa
bawat gawain sa
pamamagitan ng text, call
fb, at internet.

1:30-2:20 MATH illustrates the properties of Module 6 Dalhin ng magulang

addition
(commutative,associative,
identity) and applies each in
appropriate
and relevant situations.
Subukin
Punan ang patlang gamit ang
>, < o =. Isulat sa
sagutang papel ang iyong
sagot.
Balikan
Paghambingin ang mga
sumusunod gamit ang >, <
/tagapag-alaga ang output
sa paaralan at ibigay sa guro.
The parents/guardians
personally get the modules
to the school.
Health protocols such as
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

at =. Isulat sa sagutang papel wearing of mask and face

visualizes, represents, and
adds the following numbers
with sums up to 1000
without and with regrouping:
a. 2-digit by 3-digit numbers
b. 3-digit by 3-digit numbers
M2NS-Ig-26.3
ang iyong sagot.
Suriin
Gamit ang place value chart
ating pagkumparahin
ang napitas na talong ni Mang
Kaloy sa dalawang
buwan.
Pagyamanin
Isulat sa sagutang papel ang
panandang >, < o =.
Isagawa
Piliin ang tamangsagot sa mga
sumusunod na
tanong. Isulat sa sagutang
papel ang iyong sagot.
Tayahin
Piliin ang titik ng tamang
sagot.
Karagdagang Gawain
Punan ang patlang gamit ang
>, < at =.
shield, handwashing and
disinfecting, social
distancing will be strictly
observed in releasing the
modules.
Parents/guardians are
always ready to help their
kids in answering the
questions/problems based
on the modules. If not, the
pupils/students can seek
help anytime from the
teacher by means of calling,
texting or through the
messenger of Facebook.

2:20-2:40 S N A C K S

2:40-3:20 MAPEH Music: • Ang mga hindi naririnig o Dalhin ng magulang

Write stick notations to
represent the heard rhytmic
patterns
MU2RH-lf-g-7
Arts:
Draws from an actual still life
arrangement.
AEL-ld
PE:
Demonstrates. Momentary
stillness in symmetrical and
asymmetrical shapes using
body parts other than both
feet as a base of support.
PE2MS-la-h-1
walang tunog na beat
/tagapag-alaga ang
ay tinatawag na rest o pahinga.
• Ang mga rest o pahinga ay output sa paaralan at
maaring iguhit sa ibigay sa guro.
simbolong
Ang Still Life ay isang
pamamaraan ng pagpapakita
ng pagiging malikhain sa pagguhit
o pagpipinta sa mga
bagay na nakikita natin sa ating
paligid.
Kwentong kay Ganda!
Sa kilos at galaw ng katawan na
nakatayo ay
makakagawa ng mga hugis na
asymmetrical at
symmetrical.
Ang asymmetrical ay hugis na
hindi
balance ang bahagi ng katawan.
Ang symmetrical
naman ay hugis na balance ang
bahagi ng
katawan.
1. Pinggang Pinoy sa Agahan
-isang tasang kanin
-kalahating pritong itlog
-isang mangkok na gulay
-isang saging
-tubig
2. Pinggang Pinoy sa Tanghalian
-isang tasa ng kanin
-isang piraso ng karne
-isang tasa ng sabaw ng
tinola na may gulay na
 Day & Learning Learning Competency
Time Area
Health:
Considers food pyramid and
food plate in making food
choices.
H2N-lfh-9
3:20-4:20 HOMEROOM 1.Identify the similarities and
Every GUIDANCE differences of people;
Thursday
2.Discuss practical ways in
recognizing and respecting
differences among people;
3.Show how your family
affects your ideas, feelings
and actions;
4.Appreciate your
uniqueness and how it helps
the family
5. Enumerate ways to
become a good member of
the family and community.
Learning Tasks Mode of Delivery
papaya
-kalahating hinog na magga
-tubig
3. Pinggang Pinoy sa Hapunan
-isang tasa ng kanin
-kalahating piniritong galunggong
-isang mangkok na gulay
-isang-kapat na prutas na pakwan
-tubig
Module 3 Contact pupils and parent
Session 1
Let’s Try This through messenger or
My Family and My Friend’s Family google meet.
Read and put check mark if the
Have the parent hand-in
statement describes you, and cross
mark if not. Write your answers to the accomplished module
this activity. to the teacher in school.
Processing Question
The teacher can make
1.How many checkmarks do you phone calls to her pupils
have? How about cross marks? to assist their needs and
2. Do you think your classmates
monitor their progress in
would have the same answers as
yours? Why or why not? answering the modules
Session 2
Let’s Explore This
1. Copy the Diversity Bingo Card.
Think of a friend, classmates or
family member who is being
described. Write only the name
in the space given. Then answer
the questions that follow.
Processing Question
1.How do you feel after
comparing the activity?
2.Do you find it easy to
remember someone who is being
described in the box? Why?
3.Do you have a happy
relationship with the people you
listed despite differences?
Keep in Mind
Every child is special. Each has
unique strengths and
weaknesses.
Session 3
You Can Do It
Copy on a separate piece of
paper “ My Sphere of influence”.
There are four portion of a circle .
Eac portion comes with a
statement about yourself. Write
within each portion the things
that are being asked. Beside it,
write who influenced you on
such.
What I Have Learned
Copy the activity “Commitment
Poster” on a separate piece of
paper. Each box represents one
day. Draw a symbol that shows
respect and acceptance to
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

others. Copy your poster and

post it in your wall at home. It
will serve as a reminder to you to
always respect and accept others.

Share Your Thoughts

and Feelings
Think of a person you want to
know better. He/she can be your
neighbor, relative or classmate.
Complete the sentence below.
Do

Tuesday

9:30 - Revisit all modules and check if all required tasks are done.
11:30

1:00 - Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to
4:00 be used for the following week.

4:00 Family Time

onwards

Prepared by:

EVELYN V. DEL ROSARIO

Teacher II

Verified:

CHERRYL V. DEMAYO
Master Teacher I

Noted:

DANAH ANN L. PLATON

Principal II