‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫المادة‪ :‬الكيمياء‬

‫الدرس‪ :‬التعريف بالمشروع‬ ‫األسبوع السادس‬

‫التربية األخالقية‬

‫األهداف‪:‬‬

‫تأكيد دور وأهمية مادة التربية األخالقية كونها جزء ال يتجزأ من منظومة التعليم‬ ‫‪.1‬‬
‫ودورها الفاعل في جميع المناهج الدراسية‬
‫توحيد الرؤى واألهداف في ترسيخ القيم بشكل موجه ومنتظم لجميع الطلبة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫تحقيق التكاملية بين المواد الدراسية بما يحقق الغايات المنشودة‬ ‫‪.3‬‬
‫سهولة تبادل المعلومات ومشاركتها‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫الركيزة‪ :‬الفرد والمجتمع‬

‫الناتج‪ :‬وضع خطة أفكار أولية لمشروعهم‬

‫)‬ ‫الشعبة ‪( :‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني عشر ‪/‬‬

‫‪ .3‬سالمه حمد الشامسي‬ ‫الريم محمد الظاهري ‪2.‬‬ ‫‪.‬كامله العامري ‪1-‬‬ ‫أسماء الطالبات‬
‫أنت مطالب بإنجاز مشروع يجمع بين الركائز األربع لبرنامج التربية األخالقية ويتيح لك فرصة لعرض ما‬
‫تعلمته وما اكتسبته من مهارات بناء على أسس البرنامج‪.‬‬
‫يركز المشروع‪ 2‬على موضوع‪ 2‬من اختيار يتعلق بما تعلمته في برنامج التربية األخالقية وسوف يجمع بين‬
‫هذه العناصر‪ 2‬معا من خالل انجاز مشروع يضع المبادئ األخالقية في موضع التطبيق‪.‬‬

‫يجب أن تبرهن على ما يلي‪- :‬‬

‫البحث الفعال‬ ‫‪-1‬‬
‫تحليل البيانات‬ ‫‪-2‬‬
‫مهارات العرص التقديمي‬ ‫‪-3‬‬
‫الفهم النقدي لالعتبارات والمفاهيم األخالقية األساسية‬ ‫‪-4‬‬

‫الركائز األربعة لبرنامج التربية األخالقية هي‪:‬‬

‫الشخصية واألخالق‪2‬‬ ‫‪-1‬‬
‫الفرد والمجتمع‬ ‫‪-2‬‬
‫الدراسات المدنية‬ ‫‪-3‬‬
‫الدراسات الثقافية‬ ‫‪-4‬‬
‫أسس برنامج التربية األخالقية‪:‬‬
‫القيم األخالقية‬ ‫‪-1‬‬
‫مهارات التفكير والتعلم والتواصل‪2‬‬ ‫‪-2‬‬
‫السمات الشخصية‬ ‫‪-3‬‬
‫مهارات التعامل مع األخرين والمهارات‪ 2‬المجتمعية‬ ‫‪-4‬‬

‫يتمثل هدف المشروع بوصفه خالصة برنامج التربية األخالقية في تزويديك بالمهارات والمعارف‬
‫وعمليات التفكير التي ستساعدك على‪:‬‬
‫أن تعيش حياة أخالقية‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ً‬
‫أن تصبح شخصا مسؤوال في مجتمعك‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫أن تصبح مواطنا ً عالميا ً‬ ‫‪-3‬‬
 ‫الناتج‪ :‬وضع خطة أفكار أولية لمشروعهم‬
‫‪ :‬موضوع المشروع‬
‫إنشاء فاعلية " حدث" في يوم اليتيم لمواساة األطفال األيتام في ذلك اليوم وتقديم لهم الهدايا وااللعاب‬

‫أهداف المشروع ‪:‬‬

‫إنشاء فاعلية ليوم اليتيم أول جمعة من شهر أبريل‬ ‫‪-1‬‬
‫تقديم المواساة لألطفال الذين فقدوا أباءهم‬ ‫‪-2‬‬
‫نشر روح الفرحة والسعادة وتقديم الهدايا االطفال‬ ‫‪-3‬‬
‫جدول توزيع المهام ‪:‬‬
‫المخطط الزمني‬ ‫مهمة كل عضو‬ ‫أعضاء الفريق‬
‫مرحلة البحث‬ ‫كامله العامري‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ 3‬ايام للبحث‬ ‫تم اسناذ هذه المهمة الى كامله العامري وذلك بسبب‬
‫اتصافها بحب البحث واالتسطالع ‪ ،‬في هذه‬
‫المرحلة تم اختيار الفعالية و وضع الهدف منها و‬
‫الوقت و اختيار المكان الذي سيتم فيه تنفيذ‬
‫الفعالية ‪ ،‬كما تم مناقشة الحضور والمشاركون و‬
‫المنظمون ‪.‬‬
‫يوم للتنفيذ‬
‫مرحلة التنفيذ‬
‫تم اسناد مهام مرحلة التنفيذ لكامله العامري‪ 2‬بسبب‬
‫احترامها للوقت و حب التحدى وفي هذه المرحلة‬
‫يتم وضع جدول التنفيذ الذي يحتوى على جميع‬
‫المراحل في يوم التنفيذ باإلضافة الى الوقت‬
‫والشخص المعني بالتنفيذ‬
‫مرجلة التصميم‬ ‫‪ -2‬الريم محمد الظاهري‬
‫يوم للتصميم‬ ‫تم اسناد هذه المهمة الى الريم محمد الظاهري‪2‬‬
‫ذلك بحبها لتصميم واتصافها ‪ ،‬في هذه المرحلة‬
‫يتم اختيار المكان والتخطيط للموقع وتشكل‬
‫الطاوالت والمقاعد ‪ ،‬كما يتم في هذه المرحلة‬
‫اختيار المؤثرات المناسبة لفاعالية مثل االضاءات‬
 ‫و الليزر ‪ ،‬وتم اختيار الهدايا التي سيتم توزيعها‬
‫على الحضور والفائزين في المسابقات‪.‬‬

‫مرحلة التقيم‬ ‫‪ -3‬سالمه حمد الشامسي‬

‫تم انساد مهام التقيم الى سالمه حمد الشامسي‬
‫طول فترة إقامة‬ ‫وذلك بسبب اتصافة بدقة التحليل وهذة المرحلة‬
‫الفاعلية‬ ‫هي معرفة بمدى تحقيقنا لألهداف التي أقيمت‬
‫الفعالية لها ويتم التقيم تقيم جميع المراحل في‬
‫الفعالية من جهة الحضور و االطعمه المقدمة‬
‫وفقرات الفعالية وذلك لتحسين الفعاليات القادمة‬
‫والتقليل من األخطاء ‪ ،‬تم تقيم هذا الفعالية عن‬
‫طريق االستبيان الذي تم توزيعه على الحضور‪2‬‬
‫وتحليله الستخراج النتائج التي توضح مدى نجاح‬
‫الفعالية ‪.‬‬
 ‫الناتج‪ :‬وضع خطة أفكار أولية لمشروعهم‬
‫‪.‬خارطة ذهنية تصف خطة المشروع بصورة مبسطة‬

‫البحث‬

‫فاعلية‬
‫التصميم‬ ‫يوم اليتيم‬ ‫التنفيذ‬

‫التقييم‬