Minha bandeira pessoal Esta dindrrica toca num assunto vital para os jovens. Pode ser trabalhada na escola ou nos grupos, podendo ser adaptada realidade especitica. Objetivo: Possibiltar aos participantes jentificacéio das suas habilidades e limitacdes. Material necessario: Fichas de trabalho, lapis preto, lapis de cor, borrachas. Descri¢so da dinamic: 1. Grupo espalhado pela sala. Sentados. Dar a cada participante uma ficha de trabalho. Distrbuir o material de desenho pela sal 2. Explicar a0 grupo que a bandeira geralmente representa um pais e significa algo da histdria desse pais. Nesta atividade cada um vai construir sua propria bandeira a partir de seis perguntas feitas pelo coordenador; 3, Pedir que respondam a cada pergunta por intermédio de um desenho ou de um simbolo na area adequada. Os que no quiserem desenhar poderfio escrever uma frase ou algumes palavras, mas 0 coardenador deve procurar incentivar a expresso pelo desenh 4, 0 coordenador faz as seguintes perguntas, indicando a drea onde devem ser respondidas: = Qual 0 seu msior sucesso individual? =O que gostaria de mudar em voce? ~ Qual a pessoa que vocé mais adrrira? ~ Em que atividade vocé se considera muito bon? =O que mais valorize na vida? ~ Quais as dficuldades ou factidades para se trabalhar em grupo? Dar cerca de vinte minutos para que a bandeira seja confeccionada; 5. Quando todos tiverem termrinado, dividir © grupo em subgrupas e pedir que compartilhem suas bandeiras. 6. Abrir 0 plendrio para comentar 0 que mais chamou a atenc3o de cada um em sua propria bandeira ea dos companheiros, Contar 0 que descobriu sobre simesmmp e sobre 0 grupo. 7. No fechamento do encontro, cada participante diz como se sente apés ter compartithado com 0 grupo sua histéria pessoal. Comentérios: 1. Tomar consciéncia das suas habilidades e liritacdes propicia um conhecimento mais aprofundado sobre simesmo, suas habildades, faciltando as escolhas que precisa fazer ra vida; 2, Feita dessa forma, a reflexio toma-se prazerosa, evitando resisténcias. € um trabalho leve e 20 mesmo tempo profundo. Permite que o grupo possa entrar em reflexGes como a escolha profissionel,