SCHOOL New Kapatagan Elem.
School
GRADE 1 to 12
DAILY LESSON
PLAN
LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
(CONTENT STANDARDS)
B.PAMANTAYAN SA PAGGANAP
(PERFORMANCE STANDARDS)
C.MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO
(LEARNING COMPETENCIES)
II. NILALAMAN
(CONTENT)
III. KAGAMITANG PANTURO
(LEARNING RESOURCES)
A. SANGGUNIAN (References)
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan mula
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO
A. BALIK-ARAL SA NAKARAANG
ARALIN AT/O PAGSISIMULA NG
BAGONG ARALIN.
(Reviewing previous lesson/
presenting the new lesson)(ELICIT)
B. PAGHAHABI NG LAYUNIN NG
ARALIN.
(Establishing a purpose for the lesson)
C. PAG-UUGNAY NG MGA
HALIMBAWA SA BAGONG
ARALIN.
(Presenting examples/instances of
the new lesson)
D. PAGTALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT PAGLALAHAD NG
BAGONG KASANAYAN #1
(Discussing new concept and
practicing new skills #1)
Grade Level THREE
TEACHER Richard M. Ramirez Quarter 1
SUBJECT FILIPINO DATE MARCH 29,2021
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita sa pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan,
karanasan at damdamin
Nailalarawan ang mga bagay, tao, at lugar sa pamayanan
F3WG-IIIcd-4 cg p. 54
Nailalarawan ang mga bagay, tao, at lugar sa pamayanan
Paglalarawan ng mga Bagay, Tao, at Lugar sa Pamayanan
Filipino LM
Filipino TG
Filipino 3 Curriculum Guide
Powerpoint, mga larawan, tunay na bagay, activity sheets
INTEGRATION: AP, PE
Magandang Umaga po mga bata.
Ipakita ang mga larawan gamit ang powerpoint.
Sabihin:
 Maaari mo bang ilarawan kung ano ang nakikita mo sa unang larawan?
 Ilarawan din ang pangalawa.
 Ano naman ang masasabi mo sa kalabaw? Pakilarawan ito.
Sabihin:
Tingnan natin kung narito ang mga salitang ginamit ninyo. Palakpakan ang sarili kung narito ang
paglalarawan nyo sa bawat larawang ipinakita kanina.
Ipabasa ang mga sumusunod:
• Ang kubo ay maliit.
• Ang kubo ay malinis.
• Ang kubo ay maganda.
• Ang mangga ay kulay dilaw.
• Ang mangga ay hinog na.
• Ang mangga ay matamis.
• Ang mangga ay maasim.
• Ang kalabaw ay malakas.
• Ang kalabaw ay masipag.
Itanong:
• Angkop ba ang mga salitang ginamit ninyo sa bawat larawan?
• Ano ang tawag sa mga salitang ito?
Itanong:
• Tungkol saan nga muli ang ating binasang teksto kahapon?
• Basahin ninyong muli ang “Tatak Pinoy.”
E. PAGTALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT PAGALALAHAD
NG BAGONG KASANAYAN #2
(Discussing new concept and
practicing new skills #2) (EXPLORE)
F. PAGLINANG SA KABIHASAAN
(Tungo sa formative assessment)
Developing mastery (Leads to formative
assessment)
G. PAGLALAPAT NG ARALIN SA
PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY
(Finding practical/application
of concepts and skills in daily living)
PAGLALAHAT NG ARALIN
(Making generalizations and
HOTS QUESTIONS:
Sagutan ang sumusunod. Isulat ang sagot sa talaan.
• Ano-ano ang produkto ng Pilipinas na binanggit?
•
• Ano-ano ang pagkaing binanggit?
•
• Paano ito inilarawan?
Basahin ang mga salita sa unang hanay.
• Ano ang tawag sa mga salitang ito?
Basahin ang mga salita sa ikalawang hanay.
• Ano ang tawag sa mga salitang ito?
Gamitin ang pares ng mga salita sa talaan sa sariling pangungusap.
Pangkatang Gawain
Pangkatin ang mga bata sa apat. Bigyan ng gawain ang bawat pangkat. Ipaliwanag sa bawat grupo
ang nakatakdang gawain. Buuin kasama ang mga bata ang pamantayan/rubriks sa magiging
pangkatang gawain.
Laro: Bukas, Sara!
Gamit ang mga bagay, tao at lugar sa pamayanan, ipalarawan ito sa mga bata gamit ang mga pang-
uri.
Itanong:
abstractions about the lesson)
(ELABORATE)

H. PAGTATAYA NG ARALIN Basahin ang mga pangungusap. Bilugan ang mga salitang naglalarawan o pang- uri.
1. Masipag si Mang Karling.
(Evaluating Learning) (EVALUATION)
2. Ang kalabaw ay may maitim na balat.
3. Ang kahon ay parisukat.
4. Maraming bulaklak sa hardin.
5. Malawak ang kanilang palayan.
I. KARAGDAGANG GAWAIN Gumawa ng 5 pangungusap gamit ang pang- uri tungkol sa iyong pamilya.
PARA SA TAKDANG ARALIN AT
REMEDIATION.
(Additional activities for application or
remediation) (EXTEND)
V. REMARKS

Prepared by:

RICHARD M. RAMIREZ
TEACHER I

Checked by:

CRISTITA A. PONCE DE LEON

Teacher In-charge/ Teacher - III