Republic of the Philippines

Department of Education
REGION XI
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO DEL NORTE
TANGLAW NATIONAL HIGH SCHOOL
Tanglaw, Braulio E. Dujali, Davao del Norte

Work Week Plan

QUARTER 2

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

Learning Module Title Learning Module Learning Module Learning Module
Week/Date Area/MELCs Area/MELCs Title Area/MELCs Title Area/MELCs Title
FILIPINO 7 FILIPINO 7

1. Naipaliliwanag 1. Naipaliliwanag
ang Modyul 1: ang mahahalagang Modyul 1:
mahahalagang detalye, mensahe,
detalye, Mga Awiting- at kaisipang nais Mga
mensahe, at Bayan at iparating ng Awiting-
Week 1 kaisipang nais Bulong napakinggang Bayan at
iparating ng ng Kabisayaan bulong, awiting- Bulong
November napakinggang bayan, alamat, ng
22 – bulong, awiting- bahagi ng akda, at Kabisayaan
December bayan, alamat, teksto tungkol sa
03, 2021) bahagi ng akda, epiko sa
at teksto tungkol Kabisayaan (F7PN-
sa epiko sa IIa-b-7); at
Kabisayaan 2. Nabubuo ang
(F7PN-IIa-b-7); at sariling paghahatol
2. Nabubuo ang o pagmamatuwid
sariling sa ideyang
paghahatol o nakapaloob sa
pagmamatuwid akda na
sa ideyang sumasalamin sa
nakapaloob sa tradisyon ng mga
akda na taga-Bisaya (F7PB-
sumasalamin sa IIa-b-7).
tradisyon ng mga
taga-Bisaya
(F7PB-IIa-b-7).
FILIPINO 10 FILIPINO 10 FILIPINO 10 FILIPINO 10

1. Nailalahad ng Modyul 1: 1. Nailalahad ng Modyul 1: 1. Nailalahad Modyul 1. Nailalahad ng Modyul 1:

mga Mito mula sa mga pangunahing Mito mula ng mga 1: mga Mito mula
pangunahing Iceland paksa at ideya sa Iceland pangunahing Mito pangunahing sa Iceland
paksa at ideya (Panitikang batay sa (Panitikang paksa at mula sa paksa at ideya (Panitikang
batay sa South Amerika napakinggang South ideya batay Iceland batay sa South
napakinggang at ng mga usapan ng mga Amerika at sa (Panitika napakinggang Amerika at
usapan ng mga Bansang tauhan. ng mga napakinggan ng South usapan ng mga ng mga
tauhan. Kanluranin) Bansang g usapan ng Amerika tauhan. Bansang
2. Naisasama ang Kanluranin) mga tauhan. at ng Kanluranin
2. Naisasama ang salita sa iba pang mga 2. Naisasama ang )
salita sa iba pang salita upang 2. Naisasama Bansang salita sa iba pang
salita upang makabuo ng ibang ang salita sa Kanluran salita upang
makabuo ng kahulugan iba pang in) makabuo ng
ibang kahulugan (collocation). salita upang ibang kahulugan
(collocation). makabuo ng (collocation).
3. Nakabubuo ang ibang
3. Nakabubuo sistemang kahulugan 3. Nakabubuo
ang sistemang panunuri sa (collocation). ang sistemang
 panunuri sa mitolohiyang panunuri sa
mitolohiyang napanood. 3. mitolohiyang
napanood. Nakabubuo napanood.
4. Naihahambing ang
4. Naihahambing ang mitolohiya sistemang 4. Naihahambing
ang mitolohiya mula sa bansang panunuri sa ang mitolohiya
mula sa bansang kanluranin sa mitolohiyang mula sa bansang
kanluranin sa mitolohiyang napanood. kanluranin sa
mitolohiyang Pilipino. mitolohiyang
Pilipino. 4. Pilipino.
Naihahambin
g ang
mitolohiya
mula sa
bansang
kanluranin sa
mitolohiyang
Pilipino.
FILIPINO 7 FILIPINO 7

1. Nahihinuha 1. Nahihinuha ang

ang katangian ng Modyul 3: katangian ng mga Modyul 3:
mga tauhan; tauhan;
Mga Alamat ng Mga
Week 2 2. Nahihinuha Kabisayaan 2. Nahihinuha ang Alamat ng
ang kaligirang kaligirang Kabisayaan
(December pangkasaysayan pangkasaysayan ng
06 – ng binasang binasang alamat ng
December alamat ng Kabisayaan (F7PB-
17, 2021) Kabisayaan IIc-d-8);
(F7PB-IIc-d-8);
3. Naibibigay
3. Naibibigay kahulugan at
kahulugan at sariling
sariling interpretasyon sa
interpretasyon sa mga salitang paulit-
mga salitang ulit at mga salitang
paulit-ulit at mga iba-iba ang digri o
salitang iba-iba antas ng kahulugan
ang digri o antas (pagkiklino) (F7PT-
ng kahulugan IIc-d-8); at
(pagkiklino)
(F7PT-IIc-d-8); at 4. Naihahayag ang
nakikitang
4. Naihahayag mensahe ng
ang nakikitang alamat.
mensahe ng
alamat.
FILIPINO 10 FILIPINO 10 FILIPINO 10 FILIPINO 10

1. Naibibigay ang 1. Naibibigay ang 1. Naibibigay 1. Naibibigay ang

puna sa estilo ng Modyul 2: puna sa estilo ng Modyul 2: ang puna sa Modyul puna sa estilo ng Modyul 2:
napakinggang Tula: Salamin napakinggang tula Tula: estilo ng 2: napakinggang Tula:
tula (F10PN-IIc-d- ng Kultura (F10PN-IIc-d-70); Salamin ng napakinggan Tula: tula (F10PN-IIc-d- Salamin ng
70); Kultura g tula Salamin 70); Kultura
2. asusuri ang mga (F10PN-IIc-d- ng
2. asusuri ang elemento ng tula 70); Kultura 2. asusuri ang
mga elemento ng (F10PB-IIc-d-72); mga elemento ng
tula (F10PB-IIc-d- 2. asusuri ang tula (F10PB-IIc-d-
72); 3. Naibibigay ang mga 72);
kahulugan ng elemento ng
3. Naibibigay ang matatalinghagang tula (F10PB- 3. Naibibigay ang
kahulugan ng pananalita na IIc-d-72); kahulugan ng
matatalinghagan ginamit sa tula matatalinghagan
g pananalita na (F10PT-IIc-d-70); 3. Naibibigay g pananalita na
ginamit sa tula ang ginamit sa tula
(F10PT-IIc-d-70); 4. Naisusulat ang kahulugan ng (F10PT-IIc-d-70);
sariling tula na may matatalingha
4. Naisusulat ang hawig sa paksa ng gang 4. Naisusulat ang
sariling tula na tulang tinalakay pananalita na sariling tula na
may hawig sa (F10PU-IIc-d-72); ginamit sa may hawig sa
paksa ng tulang tula (F10PT- paksa ng tulang
tinalakay 5. Nagagamit ang IIc-d-70); tinalakay (F10PU-
(F10PU-IIc-d-72); matatalinghagang IIc-d-72);
pananalita sa 4. Naisusulat
5. Nagagamit ang pagsulat ng tula ang sariling 5. Nagagamit ang
matatalinghagan (F10WG-IIc-d-65); tula na may matatalinghagan
g pananalita sa 6. Naisusulat ang hawig sa g pananalita sa
pagsulat ng tula sariling tula na may paksa ng pagsulat ng tula
(F10WG-IIc-d- hawig sa paksa ng tulang (F10WG-IIc-d-65);
65); tulang tinalakay tinalakay 6. Naisusulat ang
6. Naisusulat ang (F10PU-IIc-d-72); at (F10PU-IIc-d- sariling tula na
sariling tula na 72); may hawig sa
may hawig sa 7. Nagagamit ang paksa ng tulang
paksa ng tulang matatalinghagang 5. Nagagamit tinalakay (F10PU-
tinalakay pananalita sa ang IIc-d-72); at
(F10PU-IIc-d-72); pagsulat ng tula matatalingha
at (F10WG-IIc-d-65). gang 7. Nagagamit ang
pananalita sa matatalinghagan
7. Nagagamit ang pagsulat ng g pananalita sa
matatalinghagan tula (F10WG- pagsulat ng tula
g pananalita sa IIc-d-65); (F10WG-IIc-d-65).
pagsulat ng tula 6. Naisusulat
(F10WG-IIc-d- ang sariling
65). tula na may
hawig sa
paksa ng
tulang
tinalakay
 (F10PU-IIc-d-
72); at

7. Nagagamit
ang
matatalingha
gang
pananalita sa
pagsulat ng
tula (F10WG-
IIc-d-65).
FILIPINO 7 FILIPINO 7

1. Nagagamit Modyul 4: 1. Nagagamit nang Modyul 4:

nang maayos ang maayos ang mga
mga pahayag sa Mga Pahayag pahayag sa Mga
Week 3 paghahambing sa paghahambing Pahayag sa
(higit/mas, di- Paghahambing (higit/mas, di- Paghaham
(January gaano, di-gasino, at Kaantasan gaano, di-gasino, at bing
7– at iba pa). ng Pang u ri iba pa). (F7WG-IIc- at
January (F7WG-IIc-d-8) d-8) Kaantasan
21, ng Pang u
2022) ri

FILIPINO 10 FILIPINO 10 FILIPINO 10 FILIPINO 10

1. Nasusuri sa Modyul 3: 1. Nasusuri sa Modyul 3: 1. Nasusuri Modyul 1. Nasusuri sa Modyul 3:
diyalogo ng mga Maikling diyalogo ng mga Maikling sa diyalogo 3: diyalogo ng mga Maikling
tauhan ang Kuwento: tauhan ang Kuwento: ng mga Maikling tauhan ang Kuwento:
kasiningan ng Aginaldo ng kasiningan ng akda Aginaldo tauhan ang Kuwento kasiningan ng Aginaldo
akda mga Mago (F10PN-IIe-73); ng mga kasiningan ng : akda ng mga
(F10PN-IIe-73); Mago akda Aginaldo (F10PN-IIe-73); Mago
2. Naitatala ang (F10PN-IIe- ng mga
2. Naitatala ang mga salitang 73); Mago 2. Naitatala ang
mga salitang magkakatulad at mga salitang
magkakatulad at magkakaugnay sa 2. Naitatala magkakatulad at
magkakaugnay kahulugan (F10PT- ang mga magkakaugnay sa
sa kahulugan IIe-73); salitang kahulugan
(F10PT-IIe-73); magkakatula (F10PT-IIe-73);
3. Nahihinuha sa d at
3. Nahihinuha sa mga bahaging magkakaugn 3. Nahihinuha sa
mga bahaging pinanood ang ay sa mga bahaging
pinanood ang pakikipag- kahulugan pinanood ang
pakikipag- ugnayang (F10PT-IIe- pakikipag-
ugnayang pandaigdig (F10PD- 73); ugnayang
pandaigdig IIe-71); at pandaigdig
(F10PD-IIe-71); at 3. (F10PD-IIe-71); at
4. Naisasalaysay Nahihinuha
4. Naisasalaysay nang masining at sa mga 4. Naisasalaysay
nang masining at may damdamin ang bahaging nang masining at
may damdamin isinulat na maikling pinanood ang may damdamin
ang isinulat na kuwento (F10PS- pakikipag- ang isinulat na
maikling IIe-75). ugnayang maikling
kuwento (F10PS- pandaigdig kuwento (F10PS-
IIe-75). (F10PD-IIe- IIe-75).
71); at

4.
Naisasalaysa
 y nang
masining at
may
damdamin
ang isinulat
na maikling
kuwento
(F10PS-IIe-
75).

Prepared by: Noted by:

JAY VIBAS ESTRERA ALLAN GLENN SOSAYA JEROME L. MARIANO

Teacher I Master Teacher I School Head