TUGAS KE 3 (Tiga) Mata Kuliah Panduan Tugas Akhir Program Sarjana EKIP (TAP) Dosen : Marwan, S.Pd.SD. M.pd yO Zz Co = wr | || UNIVERSITAS TERBUKA Di kerjakan oleh : Nama : Yeyen Mentari Nim : 855757531 UNIVERSITAS TERBUKA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)-BI TAHUN 2022 Dipindai dengan CamScannerTugas ve Liga) Tons Awa Pro Ran Wor W300. $0. Ma Mama _& NeYon Mentact Min __s §66359q% Soa\ * Mombuat asus Pembe Lajacan Koous Pembptajaron + Yaw Eko mengajar di Kelas ¥ SOM Benguatu Ubara dari hataman so akan tertinat tutor Qinvs Ai aw aynungan Yang indan, Gua Wita mem- Jandang we loarat, Mata bila quan ferfanu moihat hutan balankara Yang Sangat Lebar. Burvng-burvng berterbangan arena jarau angaca hylan dan $0 fia lav. Udara di Sa uvup Sejuv dengan hawa Pegunungan Yang Segar: | Di vetog Vv ferdapat [3 orang anak Mesuipun Secara [faseri, ahasa Pangantar Yang cigunakan dalam Rabasa (ndo- nesta, Namyn olyam berkomunikaci bark. Jury maupun _tmurig | Imenggunavan bahasa coarah olen Karena /eu nuansa daerat, ngat térasa bare di fatam maupyn ditvar kelas, Ketlica Seorang famy dari yar daerannya berjanYa (eeracda Gn- Ju -ana _Mertha_menjawab dengan hahasa (hdonesia ldlengan falar - ater, Cehingga Sovar clifahanri Mak sual Yor. Poe Fue membanty_memPerbaiky Jowaban ana te Herseoyt Selingga brat ct Yuhami_plen famunva. atu hari datam feasaran IPS, Sata Saty topile Yang uan di Cambaivan adalan buten ramogen fan bhutan hete- (Cogen. Soperti btaga Welina masue (elas Pa Eleo me-| NAucaphan Satam Yang dSisambut dengan Satam Seremban [Olen anaw- anak. Komudian thu feo Menitnta anale-drarl thenge(vark.an byley [PS clan SetanJutnya Pak Eko Mment- ‘at felajaran clengar_menuiiskan Cowow bahaSan Sdmber Data fom, conan tsi / Subfopila hwfan heteragen dan htlan homagen. Sateian itu ferjadi feristthia ceperet beriiut. Dipindai dengan CamScannerPou fuors “anaw- ana. bari ini _Wita akan herajar tentang twkan homogen dan hoteragen, Staea_varg for pa lty hvtan homogeh dan hufan_heterogen anaw~anaw berdtiam, fidaw ada Yang menjawab! Seeagian clori mereka dda Yang MenJaWab clalam barasa dacran, fetapi Jawavan tersebut ctiaiuman hepada tenr| Qnnya butan Watda Guru. Cetelan Yu fetdengar Suara Caviviwan = Por _¢uo .“Malay anak anak ffelae boku, ferhattica (Ce mean _tuiis* Qa Guo Menutiguan cleFintSt atau Penger Han tu fan! lhomagen ofan hufan heteragen i Pypan Lis, Wemydian IMemihfa Salar Seorang Cicwa menmrbacan}a, ana Yang bitunjou, membaca dengan ter bata bata sn ya rannya | ficlaw. peg eras. Pa fg kkemydfan meminta anar— Gnav. tmencafat cleftnisi tersebut dan Menhafal Lanna. (inia Marit femuran fa Evo merghapus fapan duis di Papan teytis olin fteminéa ana. ~ Gnac Secara _bergitiray Menyebutian apa Yang Amaesud dengan lugan homogen cl nian feteroqen. TernYata ticlate Ca ana Yang | fuampl Menfouvtvan deFiniss itu dengan benar, bahlean Mmengrcapican bata hamden clan _heterogen Pun imasih Ausals Pan tho bervsaha Ménahan amarahnya, dan Meminta' janak—anau_Membaca berulang-(ilan4 cafatan mereka, Seving4a Poca Pelasoran Yang Qtan obtfang Ahate ~ anak. | Sidot. bafal clefivisy bersebut. felafaran (Pe oft lanithan clengan _Meminta anaw- anak Secara beri mene baca _Wwenfaot bhutan lari _bvkv Felajaran [ps Sambi warty istirahat {fa Per tanYaan US Gubtiivan % Ciga) Penye bab anain.- anor. tdor dap. Mengnafaitan derinisr hytan hamogen dan _hytan heberogen 2 Dipindai dengan CamScanner7) Soputuan 3 (iga\ (raya Vang dlaGat anda /atatar) “agar Pembelatacan [Ps _menjadi (eoth ermakna, | Cort Alasanya _mengara Ufaya tercebut Avan Mampu_Membuat elajaran [PS _ (26th ber matena 3) \wa anda MenJadi Pale Eiea _\easian Langa (angicah Pemberajaran Yang aan Anda lavviean Untyle mehariw fminae belajar Siswa Caningga ac Pambetalarannya tercarar sesuat dengan _buiven Pzm belajaran nya? Jawaban \) “Tiga RenYeboas anaw~anaw_fidau daar Men hafal F decwige tutan homogen dan heteragens Q) barena Lemannja Penguasaan anaw ferhadaP Banasa _(nebnesia. 2)Siewa fdaw Mibattean Cecara areriP dalam) Renarnvan Informase (datam bot ni de Finisi) Cevingga Siswa Mengajami esuittan fata Memahami Jagasan dan Intarmasy Yang baru, 3) Paiann ftoses Pembealaran, gurv Kyran g Mem| Ferhotivan Aspe Per tegintangan (ogritiF swa.clan Media Yang Kurang efeeti? ZY) Tiga Ueayo Yong davat dianukan agar Cembelayarah 106 lebih ber matena, bertlevt alasan LS memiticy Pendeatah atav_ Modes fembelajaran Yang Sequon dangan Kara toristin Matfer Yang diajae, fan Carter SfluaGs ean wandisr” Sant Ini, materi fortenty mamerivian Pendeatan ang terdent Pua, Karena Pandewatan merufaicah bagiah Integral dar (roses fencapatan feJuan, vate; asus datas Pendekatan Yang pring Cocole Aaa fenkicatan_lingkungan ,kareng Si vast Coat iv dan bonaice lingkungan Sekolah Sangat lonaysi¢ Unive friadiiean Comber tan Atal ban batajac. Dipindai dengan CamScanner2) model fembeiajaran yang diambil SeSuar dengan farawteriStie siswa SO. menuput Power .). 4, ana Ugian 40 memitice baracteristie Seman 4 bermain, Sevang (pergerate, Serang beer claim velortore clan Cevang maiacukan Gtav Melaebanakah clan meragauan Cesutu Secara fangsung. pwaracteric, fe lar membawa imPiieas! bahwa Gurv_harus mam@y Merenconakan yupdel Pembelajaran Yang IMemungientican GdanYo 2 SUF Permatnah, anaw berpindal, afav bergerak, Anak bekarJa’ atav belaar clalars KkelomPo lan anak ferlibat alait elatam Pembelajaran can feremvan mformasi. 3) fembeiajran Yang diiakvkan harus Sesuai_engan favap formembangan (tsgnitit Cyswo. Mmenurve Piager, anau $0 _berada ula fahap fer Kemban- Gan otarasionar lonkeret . fala Anak usta ‘ini fembeajaran aan raidah chPahami Sika jiemas Secara konures (dafat ditinat clan otraba} Jina embetajaran Vang frazuean Mampu then ghvburg4 lean ferseog awal Siswa clengah INntormasy bar yng aan di fetajary, mengrot Cavid A. Pempgjajarar quan bermakna lien peter ta ellie ampy _juenghy bungkan Wfarmers| lay materi felapran barv clengan kensep — Lanse atey hal lainnya Yang tela ada dalam Sevietur Kognitifnya. Alva Saya Menjdi Pa Fo ang ftah —tangicah Pemberajaran Yang dan Saya lakekan agar minat Qiowa fertarie gaitu + saya harus faham Materr Yang bertenaan agar minat _stswa fertarie aan foPite Nang akan dialarican « Merjapean (embar leerja yang beri st _beverapa fertanyaan Yang lapat Mmerdortng chow Untue berfilir logis, Sistematis clan crit Dipindai dengan CamScanner© Kegiatan Ava ( Perabveaan LS mengamPaikan Saiam lan Menanyanah keadaan Sigs _ . 2) Meavuian AversePsr clengan mengajukan ferta- NYaah sebagar berilavt : se Gagaimana Cara anaw-arale fergi We Setalah? © Camber daa alam ara Yang diferiueah Olen Mobil agar berjatan 7 * Cova Sebutiean Jenic-Jeric Sumber lay alam hgmogen dan hetero gen, * Stapa Yan 4 Pernal, Melihat hutan? apa Sasa yang ada fi hvtan? 2) MenYernGaiah bujuan (wornpetensr Keuysus) dan _aléernatif fembetajaran Yang akan elt Eg Pvk je Kematan \nti =Qucu Membagi Sowa clatam [detompor Ieedll, dan lembar Mefadar masing -masing peforPo cliberitan lerja_yon4 bertsi fertanyoan tata. = Gory Mem beritean Penjerasan Stkap tentang fudas ‘Yang quan diseiecaivan Mmelalut me ani- me Kerlin Ke lomPpon. = Saianjvinga Juev _membimbing Gewa leowar leelas menuiv [seasr Yang belab ditentukan. Sejalan dengan _\ni_Gutv bisa Mengajou Stewa Sambi! Lernyany)” lagv (onto aie -naije ke Puticale Gunung’ warena Setfop fertanyaan harve dtlawab Ielalvi frases beiajar aktetf Vang Metibapean sw unive perfieer Kreatie Sigwa debimbing Unt. Mengamati’ Peristing yang tearsadi, mencars Kelerangan Menganaits Mla, Mensintensss clan membvat Kesimputan. -@uwakn stswa Ke lowasi Yang memungkinkar mertua lopak Mengamaly dua ents Wutan cersebut C dam bat ine ffdaw Gerly mengaja Meron is dalam (udan) Dipindai dengan CamScanner=masing Kelomeole At bimbing untuic mengamati lan Mentars Jawavan fertanyaah Yang cliasueah Surv_cdatanr Les: + CTSwa dtajaie Untvwe Memeerhativan dalua Sents hytan, © Gerapa Siswa cl Surv menjebuticah apa Yan Ji {twat “ur MemParkenaliear der Mmenjelashar Iita, lrgmageh lan heteraqen, bah wa dan GinvS mervlaian bhutan hemagen dan don belandara Merifalean hy fon hebaco gen. * Siswa Vang telat, liberi KelomPou_harus Membiar eestmeulan. (swa Keema bedatam celas, alan Masiags Mmasyng letormbote dy bert Wecembafan Untui melapor hast! anansis yang dilautean tadé| Qurv memajan4 Jambar vlan telat, hu tan yang MY lor Qunei, lan Jambar rang Mang Se dang mMenebang ayy df hitan- SISWA Alminka MeNJawas; Jambar dan mencaritakan apa Yang di yihat Pala Gatbar. Berdasartean Pader JawArben Sigua, Jveu Wenjecaskan mantaat bvtan bag, |eehidvtin Siswa Aibatkanh fenurh cetan tanyn Joway clin Jury Memantarean jawabah Siswa. ) * Kegratan Peniseue 3 = melatur tanya Jawa, gyrv Mengajak SiSusir merangieym Jenis clan manfaatr hylan bagi’ Ke hid Can = Gury memberi farihan tertvns, 49 cf fuse tf Paran Wits dan Sswa Menjawab Sf buiw latlhar- = Siswa memeritesa latthan Secara silang dan bergama-Sama menentviian Jawabay, Yang berate = Metakowan Umtan bate. lan ltd (arse. = Giiam_ fenytup olan doa (Ylang. Dipindai dengan CamScanner