万挠爱美乐华文小学 SJKC KOTA EMERALD

2021 年六年级道德教育全年教学计划 RPT PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6 / 2021 (KSSR)

主题 TEMA：我与国家 SAYA DAN NEGARA

表现性标准 Standard Prestasi

周次 道德价值 / 题目 内容标准 学习标准
掌握级别 & 评估标准
(Minggu) (Nilai / Tajuk) (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
(Tahap Penguasaan & Tafsiran)
1/1-19/1/20 CUTI AWAL TAHUN 年头假期
第一学期 1 信奉上苍 相信上苍的存在。它是宇 1.1.1 说明宗教信仰的教义以促 1 学生说出如何奉行教信仰的教义。
宙的创造者，必须听从它 进国家和谐
1-3 周 一 的旨意，并以宗教信仰及 2 学生阐明奉行宗教信仰的教义以促
齐来遵行宗教教义 遵守国家原则为基础。 1.1.2 解说奉行宗教信仰的教义 进国家和谐的重要性。
1 以促进国家和谐的益处
20/1–22/1 1.1 奉行宗教信仰的教义以 3 通过引导，学生示范如何在某情境
促进国家和谐 1.1.3 讲述奉行宗教信仰的教义 里奉行教信仰的教义。
以促进国家和谐的感受
2
4 学生示范如何在各情境里奉行教信
25/1-29/1
1.1.4 奉行宗教信仰的教义以促 仰的教义。
(28/1 大宝森节)
进国家和谐
5 在日常生活中，学生奉行宗教信仰
3 的教义以促进国家和谐。
1/2-5/2
6 在日常生活中，学生奉行宗教信仰
的教义以促进国家和谐，并成为学
习的榜样。

4-6 周 2 善良 关注自己和别人的感受与 2.1.1 归类各种援助方法。 1 学生说出如何援助有需要的人。

福利，真心诚意给予协助
4 二 和精神 上的支持。 2.1.2 阐明为有需要的人提供援 2 学生阐明为有需要的人提供援助的
8/2-12/2 施比受更有福 助的好处。 重要性。
(10-12/3 农历新 2.1 为有需要的人伸出援手
年) 以促进国家和谐 2.1.3 表达为有需要的人提供援 3 通过引导，学生示范如何在某情境
助的感受。 里为有需要的人提供援助。

5 2.1.4 实践为有需要的人提供援
15/2–19/2
 表现性标准 Standard Prestasi
周次 道德价值 / 题目 内容标准 学习标准
掌握级别 & 评估标准
(Minggu) (Nilai / Tajuk) (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
(Tahap Penguasaan & Tafsiran)
6 助的行为。 4 学生示范如何在各情境里为有需要
22/2-26/2 的人提供援助。

5 在日常生活中，学生乐意援助有需
要的人。

6 在日常生活中，学生乐意援助有需
要的人，并成为学习的榜样。

7-9 周 3 负责任 乐意完善地承担和履行责 3.1.1 讲述国内所推行有关人文 1 学生说出推行国内人文运动的责

任与本分。 的运动。 任。
7 三
1/3-5/3 大爱天使 3.1 履行对国家的责任 3.1.2 评述支持国内所推行有关 2 学生阐明推行国内人文运动的重要
人文的运动的方法。 性。
8
3.1.3 表达出参与国内所推行有 3 通过引导，学生示范在国内人文运
8/3-12/3
关人文的运动的感受。 动中应尽的责任。

9 3.1.4 履行参与国内所推行有关 4 在各情境里，学生示范在国内人文

15/3– 19/3 人文的运动的责任。 运动中应尽的责任。

5 在日常生活中，学生在国内人文运
动中履行责任。

6 在日常生活中，学生在国内人文运
动中履行责任，并成为学习的榜
样。

10-12 周 4 感谢 对别人所给予的服务、协 4.1.1 叙述国家伟人的贡献与牺 1 学生说出如何珍惜国家伟人的贡献

助、贡献或赠品用语言与 牲。 与牺牲。
10 行动表 现谢意。
22/3-26/3
 表现性标准 Standard Prestasi
周次 道德价值 / 题目 内容标准 学习标准
掌握级别 & 评估标准
(Minggu) (Nilai / Tajuk) (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
(Tahap Penguasaan & Tafsiran)
(27/3-4/4 第一学 四 4.1 珍惜国家伟人的贡献与 4.1.2 说明国家伟人的贡献与牺 2 学生阐明珍惜国家伟人的贡献与牺
期期中假期) 尊敬的伟人，谢谢 牺牲 牲所带来的影响。 牲的重要性。
您
4.1.3 表达出珍惜国家伟人的贡 3 通过引导，学生示范如何珍惜国家
11 献与牺牲的感受。 伟人的贡献与牺牲。
5/4–9/4
4.1.4 感激国家伟人的贡献与牺 4 在各情境里，学生示范如何珍惜国
牲。 家伟人的贡献与牺牲。
12
12/4- 16/4 5 在日常生活中，学生感激国家伟人
(PKSR 1) 的贡献与牺牲。

6 在日常生活中，学生感激国家伟人
的贡献与牺牲，并成为学习的榜
样。

13-15 周 5 崇高的品德 在日常生活中的交往，要 5.1.1 讨论如何有礼地对待他人 1 学生说出如何有礼地对待他人所提

以礼待人并具有崇高的个 所提供的服务。 供的服务。
13 五 人品格。
19/4/-23/4 您的服务真棒 5.1.2 说明有礼地对待他人所提 2 学生阐明有礼地对待他人所提供的
5.1 有礼地对待他人所提供 供的服务的重要性。 服务的重要性。
的服务
14
5.1.3 表明有礼地对待他人所提 3 通过引导，学生示范如何有礼地对
26/4-30/4
供的服务后的感受。 待他人所提供的服务。
(29/4 可兰经降
世日)
5.1.4 表现出有礼地对待他人所 4 在各情境里，学生示范如何有礼地
提供的服务的行为。 对待他人所提供的服务。
15
3/5-7/5 5 在日常生活中，学生有礼地对待他
人所提供的服务。
 表现性标准 Standard Prestasi
周次 道德价值 / 题目 内容标准 学习标准
掌握级别 & 评估标准
(Minggu) (Nilai / Tajuk) (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
(Tahap Penguasaan & Tafsiran)
6 在日常生活中，学生有礼地对待他
人所提供的服务，并成为学习的榜
样。

16-18 周 6 尊重 珍惜、尊重及有礼地对待 6.1.1 说明尊敬国家的各种方 1 学生说明尊敬国家的各种方法。

每个人，并尊崇社团机构 法。
16 六 的条规。 2 学生阐明尊敬国家的重要性。
10/5–14/5 尊崇国家我力行 6.1.2 阐明尊敬国家的重要性。
(11-14/5 开斋节) 6.1 尊敬国家 3 通过引导，学生示范如何尊敬国
6.1.3 叙述尊敬国家的感受。 家。

17 6.1.4 表现尊敬国家的态度。 4 在各情景里，学生示范如何尊敬国

17/5-21/5 家。

5 在日常生活中，学生表现尊敬国家
18
24/5-28/5 的态度。
(26/5 卫塞节)
6 在日常生活中，学生表现尊敬国家
的态度，并成为学习的榜样。

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 年中假期

29/5–13/6
7/6 最高元首华诞
第二学期 7 仁爱 爱是发自内心，真诚、深 7.1.1 说出如何爱护环境以确保 1 学生说出如何爱护环境。
切且持久的情操。 国家安宁。
1-3 周 七 2 学生阐明爱护环境以确保国家安宁
为大地留点绿 7.1 爱护环境以确保国家和 7.1.2 说明爱护环境以确保国家 的重要性。
1 谐 安宁的重要性。
14/6–18/6 3 通过引导，学生示范爱护环境的方
7.1.3 表达出爱护环境以确保国 法。
家安宁的感受。
2
4 在各情境里，学生示范爱护环境的
21/6-25/6
方法。
 表现性标准 Standard Prestasi
周次 道德价值 / 题目 内容标准 学习标准
掌握级别 & 评估标准
(Minggu) (Nilai / Tajuk) (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
(Tahap Penguasaan & Tafsiran)
3 7.1.4 参与爱护环境以确保国家 5 在日常生活中，学生实践爱护环境
28/6-2/7 安宁的活动。 的行为。

6 在日常生活中，学生实践爱护环境
的行为，并成为学习的榜样 。

4-6 周 8 公正 做出公正与不偏不倚的行 8.1.1 叙述如何以公正的行为促 1 学生说出如何以公正的行为促进国

为和决定。 进国家安宁。 家安宁。
4 八
5/7-9/7 心怀一颗公正的心 8.1 以公正的行为促进国家 8.1.2 讨论以公正的行为促进国 2 学生阐明公正的行为对促进国家安
安宁 家安宁的重要性。 宁的重要性。
5 8.1.3 表达出以公正的行为促进 3 通过引导，学生示范如何以公正的
12/7 -16/7
国家安宁的感受。 行为促进国家安宁。
(17-25/7 第二学
期期中假期 1)
8.1.4 实践公正的行为以促进国 4 在各情境里，学生示范如何以公正
家安宁。 的行为促进国家安宁。
6
26/7-30/7 5 在日常生活中，学生实践公正的行
为促进国家安宁。

6 在日常生活中，学生实践公正的行
为促进国家安宁，并成为学习的榜
样。

7-9 周 9 勇敢 坚强和自信地面对挑战。 9.1.1 提出维护国家声誉的方 1 学生说明维护国家声誉的方法。

法。
7 九 9.1 维护国家的声誉 2 学生阐明维护国家声誉的重要性。
2/8-6/8 高唱凯歌而归 9.1.2 阐明维护国家声誉的重要
(PKSR 2) 性。 3 通过引导，学生示范如何维护国家
声誉。
 表现性标准 Standard Prestasi
周次 道德价值 / 题目 内容标准 学习标准
掌握级别 & 评估标准
(Minggu) (Nilai / Tajuk) (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
(Tahap Penguasaan & Tafsiran)
8 9.1.3 表达维护国家声誉的感 4 在各情境里，学生示范如何维护国
9/8 -13/8 受。 家声誉。
(10/8 回历新年)
9.1.4 实践维护国家声誉的行 5 在日常生活中，学生实践维护国家
为。 声誉的行为。
9
16/8-20/8
6 在日常生活中，学生实践维护国家
声誉的行为，并成为学习的榜样。

10-12 周 10 诚实 说实话，对人真诚，为人 10.1.1 举例说明言行诚实如何促 1 学生说出言行诚实以促进国家和谐

诚恳。 进国家和谐。
10 十 2 学生阐明言行诚实以促进国家和谐
23/8 -27/8 打造诚信的国度 10.1 言行诚实以促进国家 10.1.2 列出言行诚实以促进国家 的重要性。
和谐 和谐的重要性。
3 通过引导，学生示范言行诚实以促
11
10.1.3 讲述言行诚实以促进国家 进国家和谐。
30/8 -3/9
和谐的感受。
(31/8 国庆日)
4 在各情境里，学生示范言行诚实以
10.1.4 言 行 诚 实 以 促 进 国 家 和 促进国家和谐。
12 谐。
6/9-10/9 5 在日常生活中，学生实践言行诚实
(11-19/9 第二学 以促进国家和谐。
期期中假期 2)
6 在日常生活中，学生实践言行诚实
以促进国家和谐，并成为学习的榜
样。

13-15 周 11 勤勉 以勤勉、坚强、不屈不 11.1.1 阐明勤勉的态度如何促进 1 学生说出勤勉的态度如何促进国家

挠，热诚与上进心，持之 国家的发展。 的发展。
13 十一 以恒地做每件事。
20/9-24/9 勤劳是成功的榜样 11.1.2 勤勉的态度以与国家发展 2 学生阐明勤勉的态度对促进国家的
联系。 发展的重要性。
14
 表现性标准 Standard Prestasi
周次 道德价值 / 题目 内容标准 学习标准
掌握级别 & 评估标准
(Minggu) (Nilai / Tajuk) (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
(Tahap Penguasaan & Tafsiran)
27/9-1/10 11.1 实践勤勉的态度以促 11.1.3 表达勤勉的态度以促进国 3 通过引导，学生体现勤勉的态度以
进国家的发展 家的发展的感受。 促进国家的发展。

15 11.1.4 实践勤勉的态度以促进国 4 在各情境里，学生体现勤勉的态度

4/10-8/10
家的发展。 以促进国家的发展 。

5 在日常生活中，学生体现勤勉的态
度以促进国家的发展。

6 在日常生活中，学生实践勤勉的态
度以促进国家的发展，并成为学习
的榜样。

16-18 周 12 合作 为了共同利益，随时乐意 12.1.1 以图解说明合作精神以达 1 学生说明如何合作无间。

献出自己的力量。 致互惠互利的例子
16 十二 2 学生阐明合作以达致互惠互利的重
11/10- 15/10 齐心协力收获大 12.1 实践合作精神以互惠 12.1.2 概括合作以达致互惠互利 要性。
互利 的重要性
3 通过引导，学生体现合作精神。
17
12.1.3 表达合作以达致互惠互利
18/10-22/10
的感受 4 在各情境里，学生体现合作精神。
(19/10 先知诞
辰) 5 在日常生活中，学生体现合作精神
12.1.4 参与合作活动以达致互惠
互利。 以达致互惠互利。
18
25/10-29/10 6 在日常生活中，学生体现合作精神
以达致互惠互利，并成为学习的榜
样。

19-21 周 13 中庸 做考量时不偏激，表现适 13.1.1 阐述善用公共设施的方 1 学生说出如何善用公共设施。

度的言行举止，同时适度 法。
19 2 学生阐明善用公共设施的重要性。
1/11-5/11
 表现性标准 Standard Prestasi
周次 道德价值 / 题目 内容标准 学习标准
掌握级别 & 评估标准
(Minggu) (Nilai / Tajuk) (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
(Tahap Penguasaan & Tafsiran)
(3-5/11 屠妖节) 十三 地照顾个人和他人的利 13.1.2 提出善用公共设施的重要
为下一个使用者着 益。 性。 3 通过引导，学生示范如何善用公共
想 设施。
20 13.1 善用公共设施 13.1.3 讲述善用公共设施的感
8/11– 12/11 受。 4 在各情境里，学生示范如何善用公
(PKSR 3) 共设施。
13.1.4 实践善用公共设施的行
为。 5 在日常生活中，学生善用公共设施
21
15/11– 19/11
6 在日常生活中，学生善用公共设
施，并成为学习的榜样。

22-24 周 14 礼让 人人应该互相忍让、忍耐 14.1.1 讨论礼让的态度以促进国 1 学生说出礼让的态度如何促进国家

和自制，以创造安宁美好 家安宁的方法。 安宁的方法。
22 十四 的生 活。
22/11– 26/11 让一让，不计较 14.1.2 阐明礼让的态度以促进国 2 学生阐明礼让的态度以促进国家安
14.1 实践礼让的态度以 家安宁的影响。 宁的重要性。
促进国家和谐
23 14.1.3 表明礼让的态度以促进国 3 通过引导，学生体现礼让的精神。
29/11 –3/12
家安宁的感受。
4 在各情境里，学生体现礼让的精
24 14.1.4 表现礼让的态度以促进国 神。
6/12– 10/12 家安宁的行为。
5 在日常生活中，学生体现礼让的精
神以促进国家安宁。

6 在日常生活中，学生体现礼让的精
神以促进国家安宁，并成为学习的
榜样。
11/12-31/12 CUTI AKHIR TAHUN 年终假期