‫المستوى ‪ :‬الثانٌة متوسط‬ ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬

‫المدة ‪ :‬ساعة و نصف‬ ‫اختبار الثالثً الثانً فً مادة العلوم الطبٌعة و الحٌاة‬

‫االسم ‪ ........................................‬اللقب ‪ ...........................................‬القسم‪............‬الفوج‪.......‬‬

‫الوضعٌة االولى ‪6( :‬ن)‬

‫‪ -‬لنبات التٌن الشوكً القدرة على العٌش فً المناطق الجافة و هذا بفضل تحورات ٌبدٌها على جهازه االعاشً‬

‫‪ -1‬ما المقصود بالجهاز االعاشً ؟(‪1‬ن)‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪..‬‬
‫‪ -2‬بٌن كل التحورات التً ٌبدٌها الجهاز االعاشً عند نبات التٌن الشوكً و الفائدة منها ؟(‪3‬ن)‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫رسم تخطيطي لنبات التين‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫الشوكي‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬أعطً مثال عن نبات ٌبدي تحور على مجموعه الجذري و آخر على المجموع الخضري (مع ذكر الفائدة منه)؟(‪2‬ن)‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫الوضعٌة الثانٌة ‪6( :‬ن)‬

‫لدراسة أنماط التنفس عند البرمائٌات ‪ ،‬أنجزت التجارب التالٌة على الضفدع و كانت النتائج كتالً ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫المالحظة‬ ‫التجربة‬
‫‪‬نطلي جلد ضفدع بمادة تمنع مرور الهواء ثم نتركو في البر لمدة ساغة بقاء الضفدع حيا‬
‫‪‬نغطي راس ضفدع بكيس يمنع دخول الهواء ثم نغمر الضفدع بالماء‪ .‬بقاء الضفدع حيا‬
‫‪ ‬نطلي جلد ضفدع بمادة تمنع مرور الهواء ثم نغمره في الماء لمدة ساغة موت الضفدع‬
‫السند ‪ :1‬صورة لضفدع‬ ‫السند ‪ : 2‬نتائج التجارب المنجزة على الضفدع‬

‫اعتمادا على السندات ‪:‬‬

‫‪ -1‬فسر عٌش الضفدع فً التجربة ‪ 1‬و ‪ 2‬و موته فً التجربة ‪ 3‬؟ (‪2‬ن)‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪ -1‬استنتج أنماط التنفس عند الضفدع؟ (‪1‬ن)‬
‫‪................................................................................................................................ ...............‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬أذكر ‪ 3‬أنماط أخرى للتنفس مع ذكر مثال لكل نمط ؟(‪3‬ن)‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫‪1‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................... .....................................................‬‬

‫الوضعٌة اإلدماجٌة (‪8‬ن)‬

‫أػيْج وشازة اىخغُس اىَْبخٍ واىبُئت ىدوىت االٍبزاث اىؼسبُت فٍ أحد جسائدهب َىً ‪ 10‬فبساَس ‪ 8102‬أُ فخسة اىحظس اىَىسٍَ‬ ‫‪-‬‬
‫ىصُد أسَبك اىقسش حبدأ اػخببزاً ٍِ اىُىً وىغبَت ‪ 01‬جىاُ اىَقبو‪ ،‬وذىل حصاٍْب ً ٍغ ٍىسٌ حنبثسهب‪ ،‬إذ جبء قساز اىحظس‬
‫حفبظب ً ػيً هرٓ األّىاع اىْبدزة وػيً اىخىاشُ اىبُئٍ ال سَُب وأُ هرٓ األسَبك حؼخَد فٍ غرائهب ػيً األسَبك اىضؼُفت‬
‫واىَسَضت‪ ،‬واىخٍ حؤدٌ فٍ حبه حنبثسهب إىً ّقو اىؼدوي ىيفصبئو األخسي ٍِ األسَبك‪.‬‬
‫أضبفج اىىشازة أُ ٍُبٓ اىدوىت حضٌ أمثس ٍِ ‪ّ 01‬ىػب ً ٍِ أسَبك اىقسش‪ ،‬وغبىبُخهب ٍهددة ببالّقساض ٍِ اىدزجت األوىً‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫وحخؼسض إىً ٍؤثساث وححدَبث ّخُجت ٍَبزسبث اىصُد اىجبئس‪ ،‬واىخٍ حسبب حساجؼب ً فٍ ػددهب‪ٍ ،‬ب َسخدػٍ حنبحف اىجهىد‬
‫ػيً ٍسخىي اىؼبىٌ ىحَبَخهب‪.‬‬
‫السندات ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫السند ‪ : 3‬معدات الصٌد الممنوعة‬ ‫السند ‪ : 2‬موسم االخصاب عند األسماك‬ ‫السند‪ :1‬اسماك القرش المعرضة و المهددة‬
‫باالنقراض‬

‫التعلٌمات ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -1‬فسر سبب اعالن دولة االمارات منع صٌد أسماك القرش فً فترة بٌن ‪ 1‬فبراٌر الى ‪ 30‬جوان ؟(‪2‬ن)‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬أذكر عواقب الصٌد العشوائً ألنواع سمك القرش ؟(‪2‬ن)‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬أذكر ‪ 3‬اجراءات المتخذة للحفاظ على االنواع الحٌوانٌة المائٌة ؟ (‪3‬ن)‬
‫‪.............................................................................................................. .........................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................ ...........‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫((( بالتوفيق )))‬ ‫نظافة الورقة و اتقان العمل (‪1‬ن)‬ ‫‪-‬‬

‫‪2‬‬