Rolando O. Benenzon V AUTISMO E MUSICOTERAPIA mo PHS&ENIX EDITRICE‘raleigh Blon lone omy nC Ro ‘Nin as ip ce i ai a eee TD 4a Dizol ehie PROLOGO OPO TUTTO, QUESTOR UN LIBRO D’AMORE. ‘Aeunivominiidenifican la oo causa personae con ela del genre nao, Arp sensible alle vert dolore che meritano atten Zone, amore e costnzs peferscono fare dll loro causa personle un Camino eostante di conowsnes, Per quest ulin il geese mano 100 & ‘he una vagaastazione, wile per vanaggiimmediats un mare dove si Inescolano apg diverse in ana sol; uno spazo osmico dove I vit pub Inanifestai in maniere dives in galsie divers, In que maze a quello Shaco cosmico 1 andi obitv si possono raggivngee sola con a ‘Somme di obieti sppareaemente pict, allo stesso tempo apparent nen pic ppartementeimpossbil, iragaionsbil modsini “Questa casa dsognatori, che hom stan a sognare mache tasfin= ‘mano {sgn in plccoe real raglan con impegno,& quella che alls Tonga comtivisee a nosto patimonio more, spinal e materiale on su aotnticndedizione, con i su dono di ede con appt dela sa ‘Sperenza divi, Ea questa cata apatiene pee wocazioné ep temper ‘neato i Dr, Rolando Omar Renen2an arab ais, tarda rental, wascra i mente, ignovt anche da foro stess familia, dalla soit, sono Ia presccupazione di [enenzon,Pecceupusone che, nl suo cas, non & rms pena 0 comm serazione pio meno generos, ma si ¢ tasfomala in ragione di vta Mediate mein, la pecoogin ela pihiasa, "Autre d questo libro importante eunmirevole, i reccona dele sue izrche ede sala ote sul em, a sopra dose aver eonsepito un autenticn avi inueato a quegli ser, fino ad ogeieslost dla comunicazione com Tor simi, mediate la sia erché no, che iprdentmente ci defini “normal, siamo sii,ee 6 Aumano nascar i pgeia 6 no, a nosis tarda sono most ft. A vole ow ih Tit mosicoteapia® stats of, per Benenzon, a sta pi favoreole pe tucomonicazone con ita mental. Comunicazione non vebale che ha va isopod una metoongia specifica ed divers teciche di lavoro, flue aun profs ferizaaioe, chiara e diatica allo stesso tempo “Tutto id metodologl, lavoro eteorizzrione = esposto in questo Hr he ripeto& baile: Noo ol per specie docent, pe mac psi Togi pe esse ce vivono in modo det i poblewa del itano mentale rls foo famiglia a anche per profane, come me, hanno bsogn0 di ‘ompeendee it mondo in tate Te se manifesto anche quelle appar {einente pits edoloroe, pr poelo amare Epes resi cos) un po Morano inn problema specs eavic- patio, La rmggioe parte di ro cetca di sedrl, obbligat, condizioaato 0 bituaro ad un deterniat sistema di its, socil, 8 gst e desde pee elo ale mig inteazion easpetative de sto enito. T genio fail o ncaricaitrasfrman il burnbino auistico in uno senda dels loro vit, os trsformno in una specie di stumento face ‘do tito cid che apporentemenc i bambino wole be facia, eredemdo d ‘omprender isnt gest suoi movimeat, le sue esresson sonore, med- tando s cid he ha voto di, ei ce ba volo exprimete, eid che forse sent, idee presubilment sft ‘Che dit abbiamo noid invadre il suo mondo? E se lo abbiamo, per- nga quae copo?E forse una mane pe omar da dove samo venti? fon & una manita di difendre Il mato vero moo 6 esere? aoa ® una tot dove sini sh escola con tuto i sapere dell unverso? Noa & ti intenaone extiare eid ches foto ed es fa, Tao & fat bene Sei desidrs fre del nostro meglio Ma 8 anche la mia maniea di doman ‘lumi se io pote ripetere 0 comiacareun'espeienza come quella di etnand Dein. Lamia rispota 8 no, Noo poe. Non ne hola forza, non os eatin idea mi setae ‘So che dove! sella i dosoquarata an di visst soca eet lobe mi acerehbeo odo, per pot intaprenere questa nuova spina,2 Aumiso EaNsICOTERAMA ‘Oggi mi sento completamente atrerzato per combate e integrarm ella soto mi @ toe vier ‘Non so sist ar. Peri, io ml peemet di ciclo, spend che fa mi erita ® Ineatae che @ fanzionale solamente agl interes del ‘mond sociale in cui viv el gue apartengoe peri quale lot, a volte ‘mala la mia vont ‘Con rtco di Deligny? Cstico i fato che iso banbin, dopo essere sat in modo nara, flava ier, ve alla natura, von 10 have ad integers nella soviet nella famiglia da eui sono parti ‘Apparetemene. E dicoapparentemente perch forse non sono mil tal ‘cor nessa familia, Tomano in ving, nel quale devono nuovamente Toate pe aon essere vas rlfrzano le dfesepregress. Non saree meglio che, una vol ovat quel mondo, potessero vivre Tiesto dela loo essen? ‘Mi domando: perl nos vogioaeetre completamente esperinza di Deligny, sta fowl Hl ato & ce lo tsso Delgny sift dh com ‘era fin alle esteme conseguence Perch Pom sa che deve roared solo ¢ liberate i suo destin, Ma pad accetare il destino el ito? Perché aon lsc che autistico {eon soil a desta? Ho pour? Che tv la fined camino? Mi {ender con un ragionamentopsewdesieaic,psichitio © dir che trovremo un deficient mente ‘a siamo niche formiamo i defiiente mentale noo sean. Tn opposzione al pense i Deigny, pote die cheep sa formando tun mondo di piccol sevagai od gragevol nial eon | ual poten ‘Ni, devo ammeter, nom lasciamo che Patsic sia sesso. Come uomo di seienea, some pchnira, come supevisore i équipes| metic, sontengo che prepaiamo i bambink ast e {loro genio fhegiomgere un livello di iabitarione minima. Orteniamo che svolgano (ale atvia come Fiterapa, ia muscoteapia, la psicomatic Vap- ‘rendimentoquotitan,qilcuno perio la psioterapa ‘Ma quale & Pobetivo? Che difleenzs cts not autistic e quelli di Deligny? "Ee che ho trisforato bin titi! a mil sono ie autistic, ‘sono un mio poesess, come oi ono i hambiai autistic i Deligny, come eh ono i bambini atstick dei comportamentist 0 bekavourist degli Stat Unit ‘Siam ones aon speuliamo e spondmo onestameate alla Joana, a Lexus, ster ANONINA 3 Sotrono i babi attic onc fo vero? Coo di ao, Hanno won tio padeole, confoevol, sono ana, i domando sc aft na tmedcinouna rapa eagon sto pixeles, veagono Ia tei fro movie sere scan non somos, savor Soro iambic dh Deli? Asce es ano un conteitone advo (chido Ia alia pss see consis on comes E'Contoteole? Non ba aia conditional, pranen non viene sevit0 fist, ore nepate una tavola cn I sua ove ma aria cond Fiona confor? rumor cotnu del nein ee vano e engOD0 onfon?Lingianento dla ® confer? La eso te genio © tril onion dun esos ce sgn eng di una sel, asc dena una fata lacs a Dane, iio no spetac0 Cinemaogain to qo com ‘Sono emai bamblnt ats dt Delgny? Lai ama? Non spe sponds asta damand, Di eo vive cor fo, Vive on sg tea vive bens? Now to so, Vngono sna | Bambi ol Dliny? La pata sto Nov sino let cox, ivan og gon pifon Pid oredr, oda lag, ot che lavoramo con bomb oat ct etamo sempre piso! to deve porta atte Pang n apna. eli non post, toon con ko, cont Con’ ain di Dligny aoa 3 atoms, ton te han ivory cotnano con eho Sere, an Oi, 'opoan pertesewe vi ee sus pnt di converge. oo a Seton senza in E soe spot a oman: perch iia le Serie deh? Pathe leita? Fone va delve Bon Bim estate no sretpat, tenement aera dal ome? La fla aon sopagiinge fone pen esgerata ura dl tempo e dla Shall st loi per datas a ta socal, api el oper Ippo decent, pote deta ota la? Thain ase! geet ono san, Sno mot en ies dll malate Now sabicoe coxa. Tots spars a iment, sco manga at, con fons ect, rescono acon gh ler. con a notre Teneo molo hee rscono a vlgere compl smi e aa ro ela Tato Gl ais Din, angio, sara pole pre non ce ne sono; angan i he vee prep, pr ao quale on trollo gst perce sno nm pxualnente che st ikodeWI sé Auman e MICUTERArA Toro, perch iitano In cost ifereniamo? Nate avviilamo oun puto intnmedio ta a eno posite un punto inetmedio?E posse aver limi el eseelbe a2 B pobile wer limi ovaries fa quel Limi E possibile ‘he uno psiotic tov as ber terior dentro tna cami Fre? com dre ¢ domanderemo all persone che hanno acaric bambi nuit? Che secede a quel che lavoro coa Deigny? Hanno tovato inom stada?E posible ee possao confondet it proprio eammino con toca del autistic? Trovano i ro scopo di via hanno bisogro di lin TEP ual sono qoei int? Ck sono limit uma per gi ats nea ooo {onvivena on la natura? Come vase la elaione cosmic” Dove Wovare Spun i convergenza, neigh dove esi si dandolano e dove mol ani ‘prima, o anche mille ani pa, eerano cent d incont, dove eulura © tur ancora si confondono? Provan ed arivate a gtesto pn latesmedi. Deligny eet un progetoN", lV signifca“nosto" a concerione di sta del so fo. Tomi propongo él ear un Proceso “M1, ela M indica tmediao,iernedio, Spt st saa ts peogeto di Deligny 0 che {oho vssto con ei autistic fio a questo momen Svilupper tre aspet fondamental: i luogo, ali ats © quel che lavorano con. problema esnomicoSnanzai peril memento Jo asceremo dapat, pur sipend chet un problema fondamenale, asetoeconomico fa pate tela sofia vita con Fantsco ‘eligy Huse a cominclre sen sold, con un solo tambo chimato Jeanmatie. Ma or ha scevato dele donazini, aleure dell quali molto important che gl bunto font, pe esemplo, ua eas, Perio devo patie dalla striae dale di vere un appara finanzis- rio chem dial possibiithdi pensar liberamente. Sud ver che, roo i problema nario, st poss psa in er? Decidamo il ogo ua cast grand, di tipo failiare,con te stance neces pet Fe ati quoi dk toi grupp. Confortevole, grade ‘ole, con un buon odore gene, in boone condizion, allegra ne clon, 'Si dow enor conto del inf hvenzeenicheecltral de bambi. {Un slone polvlene, per soagioware egioear; una piscina una sala perlapicomatii, Proceso “MI propone che tte eat poisprive debbano sv eri nella natura. Hs piscina deve essere ssa dl fame o dal mare Lesumsso, tera ANON 8 ‘Lavin motors sr ses, na a stimolzione talent diferente lore, Fvoree it movimento saraaa prope’ della natura, La palesta sar Finpiarzsa dala tera dalle monagoe agi ber, su quali aie, scene re amapearsi, salar, Una psicomotrie, “fie e grossolana™ Daltra pare [a case non dovredbealergire pid di 10 0 al massimo 15 bain Pesto cocina saa piovola, stale ale da geste. "Nien labortri poet? I gran labortcio sarebbero la atr,Mfat- toca, I coltvezon, ot, fit aber. Qui isiedono tate eat sotidian, definite stimolnt Fino «questo moent sao mot vicina Deliny. ‘Tattavia devo propor un aspeto che ct pot al tempo interned. ‘Queso Inogo, questo grande inogo, deve aere un init, dal quale no sh poss passe E pera nn si pops? Tn prime lug psc & ii {edi ei che &tosto © non posslamo pene nel limite della. In ‘secondo Iuogo pars io ho bisogn di eos, slo cnoscendo chia meat Timi, posao fico, Devo vives con del frontiers, che possoao ‘no lltepossie secondo deteminate gle. Regole che anno pevent- arene nce. rao logo ere a omen deve fas arco degli Ansih, deve garantie loo forma i vita. Quel sistema di vita & Pade- [vamento deg un gli sl, secondo un Proceso, Process dal atin pr fess pogresso (nine di andar ava), corso del tempo. Un aspeto ‘i teapetica x pod capice ecomprendere solo in fanzone dun proesso el tempo ein determina conto che deve progressivanents canbe rein mo dinamica ‘Come deve essere a persona che convve con ati? Sou necessarin desidrio ral, una Vocazione al servizio, un compro mess di contin ¢ ane ca i popiolvore, con ses Taco rit; sccettare oi, Lemp, dedixione, inposzione dit regle © nor native comuritre. Riteago che Ia persona che lavora in questo tipo dt ‘Comonith dc esse pata molt bene, Alen valida poebe essere Ta volueione di ereare un sistema cooperative, he in aleune espeienze omnia scceso ‘Ques cpertori devon, ine, aver ina buona salute mentale" E ‘ost significa queso? Avere una huona salute meat sr ile per vor recon gl ate? “Aver salute mentale sgplfica essere normal, Ma oss si intende per onal? Secondo la American Payehitie Asociton {quatro parame or sable I normal dun bambino soo: 1) Comportars prudentemente bene oa! genio, atl camiMI 56 Aunswo EaesicoreRars 2) Preseotare rare maifestazion evident i ure ne comportamento, 5) Usa il prope pote nella secondo la valtazione che xi@ fa, “4 Essere yous di por ua psi rapinevole di tempo. “Tah ques parame i elatvizano di rot a pazient autistic. Diao cant sapiam she existono peione con ale nce peo «he possonelavorte solo Bene con pl autistic e che eomuicano con Tow in moo molto effcae, Ma potanao quest remente contibuie a own recuper ewatamenco? ‘ano palo di salete mele itendo un sot di senso comune dei prop imi dela propa concerone diva edePuomo, una hoon ean Fiaazione del stint, buon senso nel accetazione del'inuiione © della conossnes delle propiepssitith di comunicazione non verbale ‘Lopeatre deve esere Mone al uo Lavoro per poe fa were espe enzadi vi aise devono essere eicondat da un ambiente forte ¢ sia “Tanto sro che poss ost di avere dub i comunit deve aver tutor inact di consider a vita eg ati stich Hee ¢speso completo e dsc. Si veifc, ta aor eau, {na pece fosione Eta dovranno vere per entambi tr pe fit’ ep aus pr tts ‘Si stl cox ua simbio ndipeaable per Vinerslzione. B interessante il racconto del easo che eapitd a uno dei bambini di Deligny. Uno de soi twtr, dopo quatro anni di convivenza, un Natale, fecde i angare a trvare sua made, Quando sa per prender ten. i tramibinoauisio he divideva awit oa ie che, saree simsso sol in ‘oman date re gor diasenz,svenee pene conoscenza, iene ‘himatoilmedico della zona che lo visa e 2 prima Visa diagnosticn una ‘ead coposcenza senza nessun casi che pose gisieae ‘Siesta portarlo all ospedale pid vino, soprattto per le diicok ‘burvcatiche che porebber srpee. Per ue gio di seguo il bambino Fane in coma, senza che nessuto sappia prendre una decision. Tlterzo gino icra I tatre ei bambino reeypera la conosenza qust ‘sttamente nel momento inci eli soende dal weno. Queso signifies che it bambino,senzu aero vist a seni, lohapeecpito con at sens Tl sa vita comtind cme pina, come se oa fos sucesso niente. ‘A pari da llors Dtigay dais di lavorare sila posi i evitae ua simbiost cost sire, Ma's pi lavrae vstamente bene ecovivere senza una tale smb? Lesumsio, sent ANON, s7 Color che vengono dlestero dovrango aatare Te loro esprienze al Tavor invite con ogni titi. ‘lee patca Fidrotraia, pe esmpio sap data asa tcnica snvotae in un fie oa goer el! equ? Coli che s spoilizec in Pricomotcit adeguer le sue tesiche pe rendre un gioco tagline Ie Fas Tarampieas sun altero, salt un rscallo, i coglere una mela (a wii pe sviluppate al mass Te potest coepvce? I muses ruta wer suo dlls natura ela loro imitazione per apie un cna d ‘Quando acto natura non mi ifeisco solamente ala campagsoll'a- rin aperts na ache all habitat del austic, sa eso la soa casa 0 un altro Togo dave eg gine rascal ita quotidian TE nscessro oginizeate un tre per ogni eos. Lauttico non ped rime solo nella spiocexico, a su libero bio. Bisogna initae ‘queso sperio en volte anche i tempo € un Fite ‘Cecio apse un atisticneannireme la sua sindrome psichia trca, Un autsticn&facilmentereonoseibile dalla appareaterancanzs di ‘omuniczioe con il mondo che lo cconda Lo test sine sr risontaie in tut quelli ce vivono con ai sco Ea possede na paticoare maniea di comunicae. Non interes tole sta paolo organic, a meno ce esa. non sia cos sein da inci tke grvemene sul quo sintntologio. Sache tle pe la convven ‘za comin, inserrenel programma alcuse pesone no competent tise, maga cn fica su piano della defcienza mentale. Si ree- ‘ebbeeorclavon di comuncuzine con atisien che, pr la nostra espe tien, poterebero Vantage ad entrar Per arotre un esperinza d vt comunitaia, eal dovrh essere ele "et deladolesounzao dla giovinerza ed avere gi sperimentato un at tament import inte Isituron, senza pronosco di recupero alin- temo deli socet, questo perch, perl most ilsofa,esisiono anche un recupero € una rabitarione aime della eonunit reta propio per ow. Ta el in ogo del tennis eesperre erie, dovemmo use squelo di vivere degnameate ‘Sappiamo api ce non sin otand pr recuperare i sogget aut stick perl seit, ma Slop roses Tr queso proceso di convivenca doveem imparae diminue goo dopo som lense pression ultra lo social pee permetere al sto ‘pita di accor ecomprendee autistic. {Ce qunleos in i che non angie dent, La contadzionestes-8 _Acmsyo EMsicoTERAr sa. ttsiel na Forse datiamo disfurci delea ce defiisoe i bambino autstico un ‘bambino alpce Pouemmo dre alloca che un bambino aipco nisce per voppare ua fait atipia. 1 Familia genitor ses devonotovare una possibile sluzione all tenitile angoscia dn sapere cos ceed al igo nel tempo. Epos bile ee ni possiaso gaan on foto? Ela colpa? La cola che prove nil fat di aver un iio autisio? La colpa di aver generat fsologica neato pslcologicamente vn bambino autistic? E la copa di doverla shandoaare? Perch non instr ignitor lint dello lesso Prozesso M o nel Progto N? Perch a provezione dele angosee, necosi estat anim di Pde ih soo tanto grandee i eompito sree quas impossible auisico © una fone di creazione ent. Now dobbiame mista, smilrado oli c asin Ci fascinao i uo mistero, asa el fin ‘one allo sesso tempo, Le dae ease sim © ognuns separtamente. Ch. sifascinapercé la patti imagine del womo nella sa lta ee eid he ® scons, Perch hain 8 ses fn pazziae la eal asieme senza Timi, sonra dieenzazon. Pernt ost devo die a gsnitori del aus? Devo dar foo un ‘agg dh speranzn? Devo dt loro ut messagio di disperaione? Devo dar Toco un messgio senza messageio? ‘Posso dit ro che i figho ha sock quests sada alla vita, Ha selio tun ios vitae forse guest pesiro di Deli. Rispstiano i suo modo dh vive’ esoguian isu cammino pe cura lo fart che I si esisteza sia la pid lnga possibile. Chee possa oie i suo messaggio eno nos FR Capitola Quito LALETTERA CHE HO SCRITTO A FERNAND DELIGNY ‘Stimato Prof: Deligns Poco tempo frm ova Bordeau a tenere un seminaio di musicot rapa, invtato da Gerand Ducoureau. Li ho evo i piacere di vedere It film "Progeto N" ho pot parlare a lngo com Alain Cece e ho tenato Ai cape "le detours de Page ou le moindre geste” € su allno tro "La sepioe face dad Tesona medio psichira ¢ musics eda 25 ai mi dedio al bambint suite, Algo wn orticoo i francee che rata dela mi esperienza € {forse Ain potrs deserivere meglio to resto, dto che havi meh. the fm “Quel mensslitaline”e "Th pk, tenia seme’ Le seriva per dire che la sua esperienaa eH su persier, con qual dents, mache, deplorabiiment i! io modo di vver ml inpedice i fadottare realmente, hanno morta Te ee Lee. Vor le ha tempo € tlesidera apprefonive ani axpet della sua esperienza, che i rispon ‘esse alt punch ancora nom ma sono chiar Lei pretende che & ambi aii vivano in solide Uber com a natura econ lo spaclo, fiche tovina il loro vero amblente, possano Ciprimers! mada loro enon debban difnders da ux mondo sano ce ‘Sreonda ‘Se el fos, perché reitgral pol nel loro ambiente familiar, dove tomeranno a subie lini dtr del mateo sociale? ‘No sarebhe meglio che cominuassero vivre in quel mondo che et riesce oie loro? Se an os, qual 8 llorai uo penser? Forse non pu portal finale etree comeguence 0 non 8a? {a penso che firanno per entre de defiled! mental. Cosa ne pensa ta ‘Misco la povere eli 25 anni experdna emi dosti che & sep cement na decedent e speculate forma di vedere le ose Toi baba! aut! mangiano con le powate senca? se manglano com le posate perce? “Li stim obbligando «wn sistema, a doves adatare?TI « Aumio EUSIoreRAA evono defecare in wn determinato tuogo 0 possono farlo liberamente dove voglona? Ese devo fato i wn og, perce? ‘ei ole vermont ene al outitict che eonasce? dala por lors? O sono parte dela su proiaine di vita? [Mi creda Prof eligns quest demande sono mie toric, ela sua riopsta srt benvenutee moto gradi estando sua dxposcion, la saluto con grande stina, Buenos Ares, 16 Febiuaio 1981 Captoto Sesto LLARISPOSTA DI FERNAND DELIGNY Professor Benenzon “ ricevato laa lettera ¢ U'ho radia, Bvorrel subi cercare di rispondere ele domande che mi fe fa Poiche stata di bin atc nose Uiguaggto nelle sue wat tare ein parte nel uo vocabolari, core sempre i ischio df ingame. el pata i bets a bsg die che la libertad ractare nom sign “fea mata se none acu ‘Perc nel intendo die Puomo che samo), alamo sempre la rendement «sconsiderare nostro modo di etereVanico possibile, unico che sit limenes Pad darsl che non ta feta co ‘Se aspetto ico non ha mala atraente per an exer atisico dob- ‘ame tovare an alro modo per avsieiarel. Tra ice et definisce 1 mio pnseroprfonde" e io che ® posite fre in aa deerminaa sci (incu questi penser determinant sono peri) ea margne ens derevote Tt vitorn ded bambini at foro ambiente d’oipine 2 indispensable se sogliamo inser, i tanto in tant, an nuovo Dambino: quest (rtrai) Fann logo nls ur xi ambiente dovginecapice che deve sor ‘sl per procarare al arbiny wt certo margine nel sw dspostivo de Sten bere di matare e andae a vivere la dove e'é wr pleco spazio che ows dar uo a questo marine dilemma semplce ofa nosrapicola rete dared soggior st ingandiseee profera in aed sogiornoauove (a qual cows nom & pos Sibile dato che Vntorso va inconta a ana catastofe anche ip piceoto Suto ha un propritri,e noi non abbamo mal ava abate denaro per dvetarne propretar)o@necessaria che gi ambient dl oigine pren- flan in consderacione i progeto di tasormars es stss in reed soe Per quanto mi riguada (e per uponderte a proposito del fatro de banbin chicmat uti} ques fro &Iegato adver: dell ambiente Ciovtente; se qucstoanblente pub evolves ance I! Bambino evolve; see Aomso stcoreRARA lmambiné si aasformano in defile! mental, le qual cone efetivamente potrebbe scceden, significa che e sono carence da parte nostra, caren Alovate a ato che Imo che siamo” non perepiice eld che permet ‘bbe di vivre naa med che nom & come nostra Ho sempre ponsato che (i che chiamame ambient ia sna dub coon pit fgnora osc ‘Le domane che et fa sembrano, perks mageor parte, singers di. quel penslero ce suppone wr sogget sine an [Nore bisogno fr nessun pression per far i che defecareponga it problema deli libert individual, o prov questo a manera is cal gl ‘imal comport per fr. To stesso vale per le poste eal tensile not I siamo non serve a lente lascare & bambi att Uberti mangiere com le dit; ainck? ‘questa bert exis veramente sar necestaro che no set lberiamo tte questa abtadne, “Perch loro mansano cm le pose”, dive, "per ‘ht no stexs angio con le poste?” Le vite che condeciomo con { bumbind 2 declsamente “comune” sesh comprende bene che non eso glue alin, loo e nok Delo questo, (questo "na che siamo, equaleal sano le nose ntenion le noste pre {ese le nase ide, 2 molto linia, moto deinte dalimpronta originale che ha ovata posto su noi e nn st loro tuto questo anes bisogn0 di tin “noi” totalmente divers, che aime, no Ie spac el nox) mod Tiel glo sentient Manoblet, 25 fbi 1981 Captoto Seino ALTERNATIVE ISTITUZIONALI PER L’AUTISMO INFANTILE (Quando vengono i gente’ perchiedere oviemaent, diagnose tecapia ‘perl oro bambino-poblema, dsierano cheno gh dain anche a gar 2: oa sluzione a problema present el ftiro del or brio isa bile. Ma hanno biogoo atche di una soluioge per problema dela loro famiglia ches @tasformaa in una famiglia dsb. ‘No come enpest dobbiam mnenereunadegisa diana ¢ uns sf lente imparli per nen ese compli enon ienicarcl con la soli ‘empleo icone che gent vengono scree odesiderano dao {sono due tipi di souzioni tacit ce si prcepiscone: 11 genitorceeano di "wtaceri” dal lor gio dahil, 2) Igniter vogliono che sda loro che non devon mai tacari dl Aigo. Tn enambe fe situavon i termine “sacar non 8 usta in nso peg sorativo, ma come una forma solzione per entrant, genitorefigho ‘Sect identifichiame con la prima ale adie com la necesst iseparas efintivamente dal fglio-roblema, cercheremo ansiosameate di conv tee che non niente i meglio che cercare un'situzionee sparre cos ‘bambino dala patologia implicit i una famiglia dsb 'Se noi ci Mentifiehismo con la scandal eoniaceremo de fto che on €' niente di meglio de gruppo fale pe contiauare a ecuperaee ‘tratare if bambino dsb, esaltndo Je it dela agi, Ma la elt &un'alta. Come terapeut Péquipe media deve fae una ‘alutzion esusiva dela pte del grup faze, dele rea posi Iii istuzionalio familie sstiue, dele combinizionl posi e elle ganze di svlupp dun proceso ne empo, “Trae varie ternative dla valuta abbaro + Alternativ contenimento peri recapera fl ratamento di bambino 2) Istiuzioneambultoriale (dy-osp) = (coma terapetics) 1 Istiuzion a iniemamento temporal. Defnio. (nn costal)