BALBAL AT KOLOKYAL

LAYUNIN

KAALAMAN (KOGNITIBO)

-NAHIHINUHA ANG PAGKAKAIBA NG SALITANG BALBAL AT KOLOKYAL.

SALOOBIN(APEKTIB)

- NAILALARAWAN ANG KAHALAGAHAN NG BALBAL AT KOLOKYAL SA KONTEKSTO NG PAKIKIPAG-

UGNAYAN SA KAPWA.

PAGKILOS

-MAKAPAGTIPON-TIPON NG MGA PANGUNGUSAP NA GINAMITAN NG BALBAL AT KOLOKYAL SA

PAMAMAGITAN NG MGA GAWAING “APAT NA LARAWAN, ISANG KAHULUGAN” “INTINDI MO, SULAT
MO”

GAWAIN 1. APAT NA LARAWAN, ISANG KAHULUGAN.

Kinakailangang tukuyin ng mga mag-aaral ang kasingkahulugan ng mga salita na makikita sa iskrin at ang
apat na larawan ang magsisilbing gabay.

GAWAIN 2. INTINDI MO, SULAT MO.

Ang mga mag-aaral ay inaatasang makabuo ng pangungusap gamit ang balbal at kolokyal.

KASANAYAN

-MAGAGAMIT NG MGA MAG-AARAL ANG MGA SALITANG BALBAL O KOLOKYAL NA KANILANG

NATUTUHAN SA PANG-ARAW-ARAW NA PAKIKIPAGTALSTASAN.

- MAPALAWAK ANG KAALAMAN SA KAHALAGAHAN AT KAHULUGAN NG WIKANG BALBAL AT KOLOKYAL.

- LUBOS NA MAUNAWAAN ANG KAIBAHAN NG ANTAS NG WIKA.

PANGANGAILANGANG PANLIPUNAN

-MAS MAGIGING MAB ISA ANG PAKIKIPAG-UGNAYAN

Bigyang pagpapahalaga ang balbal at kolokyal sa pamamagitan ng patuloy na paggamit sa mga ito.
Ngunit kailangang isaalang-alang na dapat nakaayon ang paggamit sa sitwasyon o pagkakataon dahil
batid naman nating hindi ito maaaring gamitin sa pormal na pahayag. Kung gayon, isa lamang na
patunay na ang wika ay buhay kung ito ay ginagamit at pinauunlad.

a. Information literacy:

b. Media literacy: Understanding the methods and outlets in which information is published
c. Technology literacy: Understanding the machines that make the Information Age possible