ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

TRIDUO PASCUAL

I.‐ DATOS INFORMATIVOS

1.1 I. E : Rosa de Santa María nº158
1.2 Grado : 2 grado III Ciclo
1.3 Docente: Ruth Maryori Fernandez Gomez

II.‐ PROPÓSITO DE APRENDIZJAE

ÁREA Competencia Desempeño Desempeño precisado Actitud observable

Ed. Religiosa - Construye su Explica los principales de Explica los principales Respeta a los
identidad como los hechos de la historia hechos del Triduo compañeros al
persona humana, de la Salvación y los Pascual y los relaciona momento de cada
amada por Dios, relaciona con su entorno. con su entorno. intervención en clase.
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
Religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas.

- Cultiva y valora las

manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
de manera
comprensible y
respetuosa.

Personal Social -Construye

Describe acontecimientos de
interpretaciones
su historia personal y
históricas.
familiar, en los que compara
el presente y el pasado;
Elabora explicaciones
identifica alguna causa de
sobre procesos
los cambios.
históricos
Describe acontecimientos
Reflexiona el pasado
como el Triduo Pascual en
y el presente del
su historia personal y
familiar, en los que Triduo Pascual en su
historia personal y
compara el presente y el
familiar.
pasado; identifica alguna
causa de los cambios.
 III.‐ SECUENCIA DIDÁCTICA
Procesos Procesos Estrategias Recursos Tiempo
pedagógicos didácticos

- Inicio con el saludo respectivo ZOOM

INICIO - Reproduzco el vídeo Canción “Lavatorio de los pies”

VER
YOUTUBE

- Realizo preguntas previas:

10
• ¿De qué trató la canción?
• ¿Qué acciones nos dice en la canción?
• ¿Quién era la persona que lavaba los pies?
• ¿A quiénes les lavaba los pies?

Socializamos las intervenciones de los niños y presento el

propósito de la clase: Reflexiona y verbaliza acerca de
cada suceso de los tres días más resaltantes del Triduo
Pascual, con el fin de conocer el camino recorrido por Jesús.
JUZGAR - Realizo la explicación de qué es el Triduo Pascual
*Explico el significado de la palabra Triduo y que el triduo
pascual empieza desde el Jueves Santo hasta el Sábado
DESARROLLO
Santo.
- Escucho a los niños acerca de sus intervenciones o alguna YouTube
duda que puedan tener acerca del tema y respondo a sus 20
interrogantes.
- Comparto la pantalla y reproduzco el vídeo infantil
explicativo acerca del Triduo Pascual.

- Realizo breves preguntas acerca de lo observado

. ¿Qué es el Triduo Pascual?
. ¿Qué significa triduo?
https://www.livewor
. ¿Qué días mencionan en el vídeo?
ACTUAR
ksheets.com/worksh
- Muestro las fichas interactivas del Triduo Pascual
eets/es/Religi%C3%B
Los niños participan ordenadamente a través del lápiz de Zoom
3n_Cat%C3%B3lica/S
Los niños realizarán una sopa de letras
emana_Santa/Jueves
https://www.liveworksheets.com/rx1744310mi
_Santo_ff1748347bl

EVALUAR - ¿Qué aprendimos hoy?

CIERRE - ¿Qué dificultades tuvimos en nuestro aprendizaje?
- ¿Qué hicimos para superar nuestras dificultades?
10
- ¿Les agradó nuestro aprendizaje?
- Los niños podrán expresar como se sintieron en la clase mediante los íconos
de caritas.
 CELEBRAR YouTube

-Reproduzco y cantamos contentos la canción “Renuévame Señor”

IV.‐EVALUACIÓN‐ LISTA DE COTEJO

N.º Estudiantes Criterios de evaluación

APELLIDOS Y Explica los Respeta a los Describe Reflexiona el

NOMBRES principales compañeros acontecimientos pasado y el
hechos del al momento como el Triduo presente del
Triduo Pascual de cada Pascual en su Triduo Pascual
y los relaciona intervención historia personal en su historia
con su entorno. en clase. y familiar, en los personal y
que compara el familiar.
presente y el
pasado;
identifica alguna
causa de los
cambios.

1 Si No Si No Si No Si No