Professional Documents
Culture Documents
Sistematika Laporan PKP, Penjelasan Dan Pedoman Penilaiannya
Sistematika Laporan PKP, Penjelasan Dan Pedoman Penilaiannya
BAB I. Pendahuluan
A. Latar Belakang Masalah (data awal dalam mengidentifikasi masalah, dan analisis masalah).
B. Rumusan Masalah.
C. Tujuan Penelitian Perbaikan.
D. Manfaat Perbaikan.
1. Guru
2. Anak/ sekolah
3. Sekolah
Daftar Pustaka
Lampiran
Penjelasan Sistematikan Laporan PKP
HALAMAN JUDUL
Singkat dan padat,
Menggambarkan upaya untuk perbaikan pembelajaran
Merupakan tindakan yang paling penting dalam upaya perbaikan pembelajaran.
Contoh Peningkatan kemampuan mewarnai gambar pada anak kelompok B malelui penggunaan
bahan alam di TK Bunda
KATA PENGANTAR
Berisi ucapan terima kasih dan pernyataan ketidaksempurnaan laporan
Lembar Pengesahan
Berisi Judul, tanda tangan mahasiswa dan Pembimbing (Supervisor 1)
Daftar Isi
Sesuai dengan Isi Laporan yang dibuat Mahasiswa
LATAR BELAKANG
Alasan dilakukannya penelitian tindakan kelas
berisi tentang masalah yang sudah diidentifikasi di kelasnya
berisi analisis masalah yang dipilihnya (penyebab dari timbulnya masalah) secara singkat dan
jelas
PERUMUSAN MASALAH
Masalah yang dirumuskan adalah masalah penelitian yang akan dipecahkan melalui PTK.
Masalah dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya dan diakhiri dengan tanda tanya
TUJUAN PENELITIAN
Tujuan penelitian atau sering juga disebut pertanyaan penelitian merupakan sesuatu yang akan
dicari jawabannya melalui penelitian ini.
Manfaat Penelitian
Manfaat sumbangan hasil penelitian bagi guru sebagai peneliti, institusi dan pendidikan secara
umum
II. KAJIAN PUSTAKA
A. SUBJEK PENELITIAN
- lokasi; nama sekolah, kelas tempatnya mengajar, tema, waktu
- Waktu pelaksanaan (tuliskan waktu saat perencanaan akan diterapkan meskipun tidak akan
diterapkan). Rentang waktu untuk masing-masing siklus sesuai dengan jadwal kegiatan di
sekolah)
Menjelaskan tentang Rencana kegiatan (menjelaskan tentang rencana kegiatan yang terdapat dalam
Rancangan Siklus 1 dan 2) dan definisi setiap kegiatannya.
Mennyajikan Tabel rencana Kegiatan yang terdapat dalam Rancangan satu Siklus untuk siklus 1 dan
siklus 2.
2. Pelaksanaan
Menjelaskan tentang pelaksanaan kegiatan perbaikan pembelajaran, yaitu tentang kapan dan
bagaimana proses pelakssanaan pembelajarannya
3. Pengamatan
Menejelaskan cara pengamatan yang akan dilakukan oleh guru terkait pelakssanan perbaikan
pembelajarannya dan bagaimana guru melakukan analisis terhadap hasil pengamatan tersebut
4. Refleksi
Menjelaskan bagaimana cara guru melakukan refleksi terhadap perencanaan pembelajaran yang
dilakukannya, apa alat yang digunakan untuk refleksi dan bagaimana menggunakannya
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. PELAKSANAAN SIKLUS
Menjelaskan tentang Skenario perbaikan yang dibuatnya (Hari pertama siklus 1 dan hari terakhir
siklus 2)
Menjelaskan pelaksanaan simulasi perbaikan pembelajaran yang dilakukannya (RPPH hari
pertama siklus 1 dan RPPH Hari terakhir siklus2)
Menjelaskan temuan dalam pelaksanaan simulasi yang dilakukannya beruka kelebihan dan
kelemahannya selama melaksanan simulasi
A. KESIMPULAN
Menjelaskan kelebihan dan kelemahan rancangan pembelajaran yang telah disusunnya berdasarkan
hasil simulasi yang dilakukannya
B. SARAN
Menjelaskan rekonmendasi yang dibuat berdasarkan kesimpulan ,
Menjelaskan saran yang perlu diperhatikan untuk ditindaklanjuti
DAFTAR PUSTAKA
Berisi daftar rujukan yang digunakan mahasiswa dalam penulisan laporan ini
LAMPIRAN
Berisi
Komponen Keterangan
Halaman Judul Wajib ada
Lembar pengesahan (ditanda tangani oleh Wajib ada
Mahasiswa dan Supervisor 1)
Lembar Pernyataan Anti plagiat (ditanda Wajib ada
tangani mahasiswa di atas materai
Daftar Isi Wajib ada
Kata Pengantar Tidak wajib