‫‪1‬‬

‫أسهل واروع طريقة تحفيظ جدول الضرب لالطفال‬

‫‪2‬‬

‫جدول الضرب ) ‪( 1‬‬

‫من أسهل جداول الضرب ويجب البدأ به لألطفال في سن صغيرة‪،‬‬
‫ويعتبر أساس جدول الضرب‪ ،‬يمكن من خالله توصيل معلومة للطفل بأن جدول الضرب ما هو إلى عملية تسهيل للجمع‬
‫‪ .‬والطرح‪ ،‬وكذلك أن أي رقم يتم ضربه في ‪ 1‬يكون الناتج نفس الرقم مثل ‪7 = 1×7 ، 2 = 2 ×1‬‬

‫جدول الضرب )‪(2‬‬

‫من المهم في عملية التدريس أثناء شرح جدول الضرب (‪ )2‬أن الناتج سيكون ضعف الرقم المضروب‪ ،‬بمعني أنه عند‬
‫هو نفس الحاصل عن مجموع ‪ . 12 = 6 + 6‬فعملية ‪6 × 2 = 12‬ضرب ‪ 4 = 2 × 2‬هو نفس الناتج عن ‪ ، 2 + 2‬كذلك‬
‫‪.‬الضرب ما هي إلى اختصار لعملية جمع مطولة‬

‫جدول ضرب ) ‪( 3‬‬

‫من المهم في عملية حفظ جدول الضرب هو فهم األساس لعملية الضرب وليس الحفظ فقط‪ ،‬فحاصل ضرب أي رقم في ‪ 3‬هو‬
‫هو نفس مجموع ‪ ،5 + 5 + 5‬لذلك يمكن شرح األمر لألطفال عن ‪ = 15‬نفس الرقم مضاعف ثالثة مرات بمعنى أن ‪5 × 3‬‬
‫طريق خدعة بسيطة‪ ،‬وهي تمثيل أن الرقم يقفز ثالثة مرات إلى األمام‪ ،‬وبالطبع قد يستغرق الطفل بعض الوقت حتى يستوعب‬
‫‪.‬العملية ولكنها سوف تظل في ذهنه مدى الحياة‬

‫جدول ضرب )‪(4‬‬

‫هو قريب إلى حد ما من جدول ضرب ‪ ،2‬ألنه عند ضرب الرقم في ‪ 2‬يصبح الناتج الضعف‪ ،‬وعملية جدول الضرب ‪ 4‬هي‬
‫=‪4×5‬ضعف الضعف‪ ،‬مثل ‪ 8 = 4 × 2‬هو نفس النتيجة عندما نقول ‪ ،8 = 2 + 2 + 2 + 2‬وهناك طريقة سهلة لتعلمه‬
‫‪.‬نحن نعرف أن ‪ ،10 =5×2‬إذا ً ‪)+(2×5) 20 =10+10 =5×4‬لكن ‪ ،5×2 =5+5‬لذلك ‪5+5+5+5 5×2( =5×4‬‬
‫‪3‬‬

‫جدول ضرب ) ‪( 5‬‬

‫يعتبر من أسهل جداول الضرب في الفهم والحفظ حيث يتم زيادة ‪ 5‬على كل نتيجة لكتابته بشكل سهل وسلس بمعنى‬
‫يمكن كتابة مسائل جدول ضرب ‪ 5‬بشكل عمودي من دون كتابة نتائج أي ‪ 1×5‬و ‪ 2×5‬و ‪ 3 ×5‬و ‪ 4×5‬وهكذا‬
‫‪ ،:‬ثم نكتب النتائج والتي تبدأ ب ‪ 5‬ثم نزيد في كل مرة ‪ 5‬على المجموع مثل اآلتي‪..‬‬
‫‪5×1=5‬‬
‫‪5 × 2 = 10‬‬
‫‪5 × 3 = 15‬‬
‫‪5 × 4 = 20‬‬

‫‪.‬ويالحظ دائما أن النتائج تبدأ من ناحية اليمين بـصفر أو ‪5‬‬

‫جدول الضرب ) ‪( 6‬‬

‫بعض األطفال والكبار يكونوا غير واثقين من حفظهم الجيد لجدول الضرب ‪ 6‬ألنه ليس بسهال مثل جداول الضرب السابقة‬
‫لذلك هناك حيلة بسيطة يمكن من خاللها حساب جدول الضرب ‪ 6‬بسهولة من دون حفظ وهي كاآلتي‬

‫عند ضرب ‪ 8 × 6‬تكون النتيجة هي ‪ ،48‬الحيلة تكمن في وضع الرقم المضروب في ‪( 6‬في هذا المثال الرقم هو ‪ ) 8‬في خانة‬
‫‪.‬اآلحاد ووضع نصفه في خانة العشرات‪ ،‬ولكن هذه الحيلة تفلح فقط مع األعداد الزوجية‬
‫‪4‬‬

‫جدول ضرب (‪ 7‬و‪)8‬‬

‫ال يوجد حيلة أو نمط معين لحفظ جدول ضرب ‪ 7‬أو ‪ 8‬لذلك فإنه يفضل البقاء على جمع ومضاعفة الرقم‬

‫جدول الضرب )‪(9‬‬

‫‪.‬هناك حيلة بسيطة لكتابة جدول ضرب ( ‪ ) 9‬تسهل من حفظه وكتابته لألطفال والكبار‬

‫يتم ذلك عن طريق كتابة مسائل جدول الضرب كاملة من دون نتائج على شكل عمود مثل ‪ 9 ×1‬و ‪ 9 × 2‬و ‪ ، 9 ×3‬وهكذا‬
‫ثم البدأ في وضع األرقم من ‪ 0‬إلى ‪ 9‬من األسفل إلى األعلى على الناحية اليمين (خانة العشرات)‪ ،‬ثم نبدأ بوضع األرقام من ‪9‬‬
‫‪.‬إلى ‪ 0‬من األسفل إلى األعلى على اليسار (خانة اآلحاد) ليصبح حينها جدول الضرب (‪ )9‬كامال دون جهد‬

‫جدول الضرب )‪(10‬‬

‫جدول الضرب األسهل على اإلطالق‪ ،‬فهو ببساطة مضاعفة الرقم عشرة مرات ويتم عن طريق وضع الرقم المضروب في‬
‫‪ 10:‬في الجانب األيسر وهي خانة العشرات واالكتفاء بوضع صفر على الجانب األيمن للرقم وهي خانة اآلحاد مثل اآلتي‬
‫‪10 × 9 = 9012 ، × 10 = 120.‬‬

‫جدول الضرب (‪)11‬‬

‫تكون النتيجة دائما هي تكرار نفس الرقم المضروب في ‪ 11‬مرتين مثل اآلتي‬
‫‪2 × 11 = 225 ، × 11 = 55‬‬
‫‪5‬‬

‫جدول الضرب )‪( 12‬‬

‫جدول الضرب (‪ )12‬يمكن اعتباره من أصعبها على األطفال بمجرد النظر إليه‪ ،‬ألن الطفل سوف يرى أرقام معقدة وكثيرة‬
‫‪.‬ولكن العكس هو الصحيح فهناك حيلة بسيطة لحفظ جدول الضرب ‪ 12‬في وقت قصير للغاية وهي تعتمد على الجمع‬
‫يمكن وضع المسائل الخاصة بجدول الضرب ‪ 12‬على شكل عمودي والبدأ في وضع النائج فيما بعد‪ ،‬والتي تبدأ بـ ‪ 12‬وعند‬
‫جمعها مع الرقم ‪ 12‬تصبح النتيجة ‪ 24‬وهي حاصل مجموع المسألة التالية‪،‬‬
‫‪:‬مثال لتبسيط الحيلة‬
‫‪1 × 12 = 12‬‬
‫‪2 × 12 = 24‬‬
‫‪3 × 12 = 36‬‬

‫‪ .‬يالحظ أن النتائج دائما يتم جمعها مع الرقم ‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫‪:‬من خالل جداول الضرب تم استنباط ‪ 6‬قوانين مهمة يمكنها أن تسهل من عملية الحفظ لجدول الضرب للكبار والصغار‬

‫في‬
‫البداية يجب تقسيم جدول الضرب على حسب سن المتلقي سواء كان صغيرا أو كبيرا‪ ،‬كما يجب معرفة أن جدول الضرب‬
‫من ‪ 1‬إلى ‪ 5‬سهل للغاية ويمكن حفظه في وقت قليل‪ ،‬أما عن جدول الضرب كم ‪ 6‬إلى ‪ 12‬فهو يحتاج إلى قليل من التركيز‬
‫‪.‬والفهم ثم الحفظ‪ ،‬وهناك حيل بسيطة يمكنها أن تسهل من عملية الحفظ والتدريس‬
‫* عند ضرب أي رقم مع صفر فإن النتيجة تساوي صفرا‪ ،‬مثل )‪(6 × 0 = 0‬‬
‫* ضرب أي رقم في (‪ ) 1‬يساوي نفس الرقم) ‪( 4 × 1 = 4‬‬
‫* ‪.‬نتيجة ضرب أي رقم في (‪ )10‬يضاف له صفر على الجانب األيمن‪)30 =10 ×3( .‬‬
‫* مجموع ضرب أي رقم من ‪ 1‬إلى ‪ 9‬في (‪ )11‬هو نفس الرقم مرتين( ‪)55 = 11 × 5‬‬
‫* حاصل ضرب أي رقم في (‪ )5‬تكون النتيجة منتهية بـ (‪ )5‬أو (‪(4×5 = 20).15= 5 × 3 ( .)0‬‬
‫* ‪.‬تبديل األرقام أمر محتمل في عملية الضرب وتظهر حينها نفس النتيجة‬