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Actividad 3. Detección e Intervención Del TDAH en El Aula
Actividad 3. Detección e Intervención Del TDAH en El Aula
Facultad de Educación
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Actividad: Detección e intervención del TDAH en el aula
1. En función de la descripción del comportamiento de Miguel, ¿qué subtipo crees que
es? Justifica tu respuesta en relación con los criterios que hemos visto en clase.
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2. Diseña un plan de intervención que incluya actividades para desarrollar en el aula y
que intervengan los aspectos cognitivos, comportamentales y elabora estrategias
metodológicas (plantea dos para los aspectos cognitivos y comportamentales y tres
estrategias metodológicas). Para su desarrollo usa el siguiente formato.
Aspectos cognitivos
Aspectos comportamentales
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explicara a Miguel la
metodología a utilizar.
2) Sobrecorreción Enseñara las consecuencias Se explicará a Miguel la
lógicas que pueden tener las consecuencia que puede
acciones que realiza. traer las acciones que
realiza, por ejemplo, que al
cruzar la calle si mirar el
semáforo podría estar
expuesto a un accidente,
también que si no lleva los
materiales a la clase no
podrá realizar la actividad y
esto le traerá una nota muy
bajita.
Estrategias metodológicas
3) Premiar con refuerzo positivo a Miguel Usar el juego como herramienta de trabajo
asignándole alguna tarea en la que deba para aquellas tareas más rutinarias que
estar de pie y colaborando e requieran mayor tiempo de atención, Miguel
involucrándose con su entorno. disfrutara mas haciéndolas y por lo tanto sus
resultados serán mejores.
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Bibliografía