Yasna Órdenes S.

: Profesora
Diferencial

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° básico.

NOMBRE: ____________________________________ FECHA_____________

PUNTAJE TOTAL: 23 ptos.

OBJETIVO: OA 2: Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: • relacionar la
información del texto con sus experiencias y conocimientos • releer lo que no fue comprendido • visualizar lo que
describe el texto • recapitular • formular preguntas sobre lo leído y responderlas • subrayar información relevante en un
texto.

OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo información explícita e implícita •

reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia • describiendo a los personajes • describiendo el ambiente en
que ocurre la acción.

I. ESCUCHA CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE FÁBULA Y RESPONDE.

¿Quién le pone el cascabel al gato?

Esopo

Habitaban unos ratoncitos en la cocina de una casa cuya dueña tenía un

hermoso gato, tan buen cazador, que siempre estaba al acecho. Los pobres
ratones no podían asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noche. No
pudiendo vivir de ese modo por más tiempo, se reunieron un día con el fin de
encontrar un medio para salir de tan espantosa situación.
-Atemos un cascabel al cuello del gato – dijo un joven ratoncito –, y por su
tintineo sabremos siempre el lugar donde se halla.
Tan ingeniosa proposición hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero
un ratón dijo con malicia:
-Muy bien, pero, ¿quién de ustedes le pone el cascabel al gato?
Nadie contestó.
Es más fácil decir las cosas que hacerlas.

II. ESCUCHA LAS PREGUNTAS SOBRE EL CUENTO Y CONTESTA

 ORALMENTE.

1. ¿Quiénes son los personajes de la fábula? (2 ptos.)

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2. ¿Qué problema tenían los ratones? (2 ptos.)

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3. ¿Qué decidieron hacer los ratones para resolver su problema? (2 ptos.)

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4. ¿Se resolvió al final el problema? ¿Por qué? (2 ptos.)

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5. ¿Qué solución se te hubiera ocurrido a ti? (2 ptos.)

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6. Dibuja como se hubiera visto el gato con el cascabel puesto (2 ptos.)

 7. Escucha las afirmaciones y responde V si es verdadero o F si es falso.
(1 punto c/u).

_______ El gato se portaba muy bien con los ratones.

_______ El gato y los ratones vivían en la misma casa.

_______ Los ratones estaban asustados del gato.

_______ El gato y los ratones eran muy amigos.

_______ Los ratones querían poner un cascabel al gato.

III. Lee las siguientes oraciones y únelas con la imagen que les corresponde.
(1 pto. c/u).

1. Paola pela una lima.

2. La paloma pasó la loma.

3. Pamela usa la lupa.

IV. Lee las siguientes oraciones y únelas con la imagen que les corresponde.
(1 pto. c/u).

1. Mi tía Tomasa pela tomate.

2. La pata pasea a su patito.

3. Tito patea la pelota.