SOALAN PEMAHAMAN SYAIR BURUNG NURI

1. Penulis berkata bahawa dirinya amat leta dan miskin kerana______

A Bersikap rendah diri
B bersikap menonjolkan diri
C. bersikap angkuh da sombong
D. berskap mementingkan diri

2. Mengapakah penulis berkata bahawa “daripada hidup baik mati”?

A. Kecewa
B. Sedih
C. Panik
D. Gusar

3. Gaya penulis simile dapat dilihat pada baris ______________

A. Sajak dan nazam banyak tak kena
B. Remuk dan redam hancur di situ
C. Laksana cermin jatuh ke batu
D. Dakwat dan kertas tempat berkata

4. Yang berikut ialah bentuk yang terdapat dalam syair ini kecuali
A. Setip rangkap terdiri daripada empat baris.
B. Setiap rangkap memiliki rima akhir yang sama
C. Syair ini terdiri daripada Sembilan rangkap
D. Syair ini berbentuk terikat kerana menyerupai puisi tradisional.

5. Seseorang yang merantau ke tempat lain perlu menyesuaikan diri dengan

____________
I mempelajari Bahasa tempatan
II menghormati ketua kampung
III mengabaikan adat resam dan kebudayaan
IV bergaul dengan ahi masyarakat tempatan.

A. I, II dan III
B. II, III dan IV
C. I, III dan IV
D. I, II dan IV
 SOALAN PEMAHAMAN CERPEN BAWOD

1. Apakah reaksi rakan-rakan sebaik sahaja Beluntung masuk ke kelasnya ?

A. Mereka berbisik-bisik sesama sendiri
B. Mereka berpandangan antara satu sama lain
C. Mereka menerkup hidung apabila Beluntung lalu
D. Mereka menyatakan bahawa Beluntung berbau kerbau.

2. Mengapakah Beluntung sanggup berbau kerbau apabila dating ke

sekolah?
A. Bawod takut menyeberang sungai
B. Beluntung tiada kawan lain
C. Jalan ke sekolah berlumpur
D. Hujan yang lebat semalam

3. Perwatakan Beluntung yang sesuai dengan pernyataan dalam cerpen

ialah ____
A. Seorang yang berani
B. Seorang yang sabar
C. Seorang yang baik hati
D. Seorang yang gigih

4. Yang berikut ialah pengajaran yang terdapat dalam petikan kecuali

A. Kita perlulah menyayangi sesame makhluk Tuhan
B. Kita mestilah berani bertindak apabila dicabar
C. Kita haruslah rajin belajar untuk mencapai kejayaan
D. Kita perlulah tabah menghadapi dugaan dalam hidup

5. Haiwan peliharaan mampu menjadi peneman ketika kesunyian.

Bagaimanakah seseorang itu dapat menjaga kebajikan haiwan peliharaan
agar tidak menginayai haiwan tersebut?
I Memastikan haiwan peliharaan diberi makan dan minum
II Mendapatkan rawatan jika haiwan peliharaan sakit
III Membebaskan haiwan peliharaan agar tidak terkurung
IV Menjaga kebersihan tempat haiwan peliharaan

A. I,II dan III

B. II, III dan IV
C. I,III dan IV
D. I,II dan IV
KERTAS 1 : BAHAGIAN B ( PEMAHAMAN PETIKAN )

Baca petikan yang diberikan dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya.
RUJUK BUKU TEKS TING. 3 HALAMAN 46-47 ( Kepentingan Pendidikan
Keselamatan Jalan Raya)
TEMA 4 : WASPADA SELALU
SP : (2.2.2) Membaca dan menganalisis maklumat daripada pelbagai bentuk
panduan dengan memberikan respons peribadi yang sesuai.

1. Apakah faedah daripada Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) yang

terdapat dalam petikan?

2. Senaraikan tiga kata ganda yang terdapat dalam petikan tersebut.

3. Kes kemalangan di jalan raya meningkat walaupun pelbagai kempen dan

pendedahan tentang kemalangan jalan raya disebarluaskan oleh kerajaan.
Pada pendapat anda, apakah punca yang menyebabkan remaja terlibat
dalam kemalangan jalan raya?

KERTAS 1 : BAHAGIAN B ( PEMAHAMAN PETIKAN )

Baca petikan yang diberikan dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya.
RUJUK BUKU TEKS TING. 3 HALAMAN 64 ( Memorial Pengisytiharan
Kemerdekaan)
TEMA 4 : WASPADA SELALU
SP : (2.2.2) Membaca dan menganalisis maklumat daripada pelbagai bentuk
panduan dengan memberikan respons peribadi yang sesuai.

1. Apakah maksud rangkai kata mengeksploitasi ekonomi berdasarkan petikan

tersebut ?
 2. Apakah objektif penubuhan Memorial Pengisytiharan Kemerdekaan ?

3. Negara kita sudah mencatat kemerdekaan sejak 1957 tetapi murid-murid di

sekolah seakan-akan tidak menghayati nilai cinta akan negara. Pada
pendapat anda, apakah langkah-langkah yang wajar dilakukan oleh pihak
sekolah agar murid-murid dapat menghayati nilai cinta akan negara?

KERTAS 1 : BAHAGIAN B ( PEMAHAMAN PETIKAN )

Baca petikan yang diberikan dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya.
RUJUK BUKU TEKS TING. 3 HALAMAN 82 ( Surat daripada Sahabat)
TEMA 7 : PERSAUDARAAN TANPA SEMPADAN
SP : (3.2.1) Membaca dan menganalisis maklumat daripada pelbagai bentuk
panduan dengan memberikan respons peribadi yang sesuai.

1. Apakah maksud frasa menyambut kedatangan dalam petikan tersebut?

2. Berdasarkan surat tersebut, nyatakan faedah yang diperoleh oleh penulis

apabila tinggal di asrama Vicoria Institution.

3. Aktiviti gotong-royong yang dijalankan di sekolah berupaya mengeratkan

perpaduan dalam kalangan murid pelbagai kaum. Pada pendapat anda,
apakah aktiviti-aktiviti lain yang boleh dirancang oleh pihak sekolah untuk
mengeratkan perpaduan dalam kalangan murid?