Dipindai dengan CamScanner[Peneletren chlakuken , (2) Penelitian eX-Post- facte cocak cntute memeath: kan Pormoralahan Penchidiken dan Permaselahan sortal Cainaya yang anette songar Komplukr, (3) tugar Penelip ep Ck -Poste | » borhagai fakta_ eae ali gets 4 ken. ada claw frelag oul antere beherega varrabi) yang oli sebagai yareahol |varabel torkat tersebeet Kemuolian Adhichen dalam BEET CHT |b an hipopesis clatam Penelitien 2%-post- fatto cong feore clan hou panetohan sebelumya, Le) Penelificn x-por, Facto obi Safe Sit momitier Partamean dengan porelifyan Lktperimen, CF) _ | Ponelititan ex- Post-fach rmomerturan borbaged atrernctef hripotestt, Li) clita rang cliperoteh clesr’ Pihiilttien ex - Port fat hanya olapar ckanausis alingan mengyunckan Sapte inpornsral (Kerelasi gavel, regres Linier (gre, Ada boberopa tujucn dilakumcn ponetitian ex-post - facto. Tegan - tujean tepsebyt Sesuai otengan alesain fan tipe Permesatahan fry cbhaclapi Ponetitt. Beberapa tyjuan forcebut antara (an sebagai berixt- Dortama, yaitu_unfuk mengiclentefikasi olan menemukan hybungan Sebeth akibat antara yariabe! bobas cingan Vepiabel tepikat Pacla Kascs afew |Permasalahan yang telah terjach Pada sat Penetitian oltapcukon. ee Untuk fem terhadlap 2 atau Pertakuan yang telah terjodi. ete. care Untuk menemuken hubungan sekab akibat yang pit Umerni) dart beberapo | Variabul behas yang oliperkirofan menjacti Penyehab terhadlap Verricibel err _ Katwa Melati cnalicis Kereta ganda olen regres? ganda cs Selain tujuan, ada juga beberetpa prinsip - prinsip Penelitien 2x- port - facto yang molipel® hal hat berikut ; €1) Peneletion ini hevya | dapat citakuKan sttelah sciate peristiea terjadi. Penelitian ex-post - | acto secara umum ditakukon Setolcah ee a Penetitran ex-post -fercfo ttdak clapeat pees rrcunipuls: cote Mntervensi terhadap variabel hebas . (3) Penelitian ex-post - facte hiarus clilandasi feori_yang Keuat , teor? yang Kuat olf ddlam Penelipen e2- Post: fact sebagai lancaran Penelucuran hubengen cnfara (ar _\obel den yariabel terikttaya. CA) Penelitian ex. pos- facte (rent-| i ipofess. ‘am peneli tian &X - posts alipertuken banyak pumacan hipotesir sebewgai aufernatif.cs) tian ex - por facto Portu di dukeing clengen analisis clatce tapstt, i. Actin Senne. ponelitin @POt-foete fare ehetaeg creDipindai dengan CamScannerNama: Choirunisa LIM: 190 210 204 2t0 Kelas; 0 Matcut ; Penetitjn Pencliciikan 5D Denetitian Tindlagan Kelas Ponelitian tnclakan Kelas atau PTK secara uum dapelt i| i Suafy Ponetyfren fmddkan yang dtaplkasikan kKedlalam rengajar alt Kolar. Penetitran tu dilakaKan mali: kclct asclahan dengan cecng lingkup| lolan_sifuas? yang porfoqas, yaite Kelas (contexte and sHuastonat) i yang berkaitan olengan Siuast Perlaku meg: le urd tertonfu oy scaitu (okasi _ p atongan pengladahan yang feliti terfadap cuatu Perta Kean fertenfa Aan mengkaji Sefauh mena clampak cari partake jf lahadap proses clan hasit botajar yang ditakukan Oleh qr. “ob dalam a_mengdbah er bouké, lan mengkatken Kualiyar Kegiaten chau hast belajar mengejor lata mengarang’ clon bahican menghitangkcan axpek — casper rescate da \ucate Kebrodten Lelajar mengajar yang Secleng larsancian Oleh gure. Penelitian tindakon Kelas Menowwerkan Care den presedeyr bare cater: memperbaiké dan meningkatkon Properronausme guru Salam preres belegar meagazar oikelar dengan metho barbagei inclikccter |keberhasitan projet clon has pembeleyjaran yang ferjctcl’ pada srscvn elation tndakan Kees sn Oerupay 2 2 replete, maksudaya behwe clatam proser Penelitrce ini Penoléty Selal memiktirtkan apa clan mengupa scectu clampak findaan beckice dt Kelad Dari Pemikiren Ha Kemesolean Pinolifi akkcu mencari pemecahcnnya clengan \nelaluc tinclakan-tinclakan pembtlajaran t&rtentu ager clapet momporbaik) maningkerkon praktek purbolajaran oli kos Secara proferronal t Helos Riga Borsifat praktis, artinya ponctificn inj bororie| ntasi Paola Pengkafian Mosateh.meralah prartis yang Cbhaclapi gure lo dalam Kelas. Sela thu, P7K fuga bernyat Stfuactonal clan KontaKchea| q é ea (ni dlenga juan Kau en (ni dlitak uke fej dalam pangka pemecahan meratah clihodap: gura atau momperbaiki stpucsi Lolajar olalam Kenters portent Pela . sbhingga yielak caper isasikan, Paco situces? clan Kaprers yang bertainan dengan ite)Gardatarkean wraicn terkait Pongerfran PTK maka dapat \_ juga dipwelenkan boberapa Karexrenctk febagat berikut : C1) PTK lmerupaken prosedur Penelition diketas yang direnceang untuk me- nangaytangi_masalah - marcdlah nyata olé dalam kelas. Peneifran ini borangkat clan pormaralehan nyate yang berkatten olengan prakhk Pembolajaran schari-hari yang olihadapr guru dlikotas. (2) PTK clita ~| ‘Kukan dleogan mnenerepran tendakan - tenclakan tortentu cintek mem - Perbarki Pam oi Kelas, miselnya geru minerapkan sistem presensi cont untuk ryencegah aclanya Pembolosan srcwe (3) PTK lt cpu Prhak menyerupai Peneithan eksperrmental C4) P7K ferarah pewda Per. Kan atau Peningkaten Kinerfa guru, clalam Pengertton olitakwkcn Untdk_mengubah, memperbouks Limeningkatkan mutu peritaku berfenty (s) PTR oli#erapKan Scare Kontertfeal clan srfeasronal , rte \varvabel- varrabo) ateu Pakter - Pakfor -yang db feloah Selalu terkait de. gan Keadaan dan Sctcwscna ole fempar Penelifran . (6) PTK dapat S:ta- |Kanakan cara flekcrbel clan doped olireruatkan alengan Keadaan | ang lf, 8. (2) Prk clapat ditaksanakan bene oleh guru Secara indiviclual. beborepa crang, cttarpun Hetaboratep. Zxrikutnge terkoip (oscrn PTK, yang mana beberapa Perite| Ku Saseran dan arch fujuan cori PT antara (ain melipati hal |beriket. Dortama, unjuk Kerja ce poritake Mengajar ecires cofeie (eke. Compok gure -yong tambon oan tidok, efecien. Dengen Penitaian clirc ined PTR, gure Sebages Lbyer Penelitran diclerong Unf bekerja lobsh efertif clon efisien. Serta Semangat kerja guru Yang penciah, kare wnsur -casur bribed yong bersfat manusiaus trdak borpungsi sea lra memaolar. Dalam Kaiten degen bal ini» PTR djtesjukan Unte membe \(rKan motivas: Kerja dengan menerapkan Caro Kerja yang lebth manusta- Ly olan_pyelitatkon fungs) - fungi? pribadi secara optimal. Afau clengan Kata lam PTK dilakukan guna memberikan mofivasi agar gura lal) Meningkatkan «morale» Kerjanya Secara ophma PTK Sebagai Salah cats model Penetitian yang fraxts alam \Cangka memperbarki kinerja guru memiliki beberapa manfcat. /rcifpace ranfaat forsehut anfara lan bagai berikew. Porjomer, melalui PEK guna dapat jmenelifi Sencir Praktek -praktek pombelajaran yong tc la- kan ch Kelas, dan clergan melakukan (TK Senolin’ gure Akan, pay, men. Perbaiks Praktek-Praktek pembelajaremya menject lebih efoxtee. | Redo. PTK trdak menbutahkan wakts clan fenaga cecara Khusus, cehing lak membeboni Pekenjacn gure. Gard claped metakuken PTR &Vbi| scnaKen fugacnya har? - bari... Kefeqa, PT dapat menjenbetciel[Kerenjangan antore teor: don pPrakfer oléKelar. Jika ada teari Pertbe| lajarcn mee fidak cocok, melalui PTK gira depot engaclap7asi teo-|_ Pi yang ada _cmpuk Kepontingan proper dan Produk pembelajaran lefex hf optimal dan femgsiondal. Keempat, (nddlui PTK gtire juga caper bel nn yong Selma tni_étakukan memiliki efekk vias ‘ang fing ataukah Helak . hi melihot, merarakan cen menghay secara langrung apakah praktek- | Adapun poioky Prk gure ciay Kolempole guru yang cleipetei akon menjadi teya macam sebagai borieut i (1) Ceorang guru biclang Studi atau gure Kelas Melakekan PTK cli Kelasaye senolir , (2) S&kelompek guru _brolang Studi afav gure _Kelar Sefenic melakukan Penelitian ber- came oly rokolaknya, (3) Sexelompok guru biclang cfu: apou Jura Kelas Stkolah (mirelaya clari nogi) Secara Kolaboratt. Ageur lapot sercccdy yang bermonfact, Pel: memporhatiken Prinsip- prinsip tertente . Princip - prinsip terse ~ |Sefens bokerjo. Some dengan satu fim Penelift’ yang berasal cfr Luar | bat clalam Kenters ini_climaktuckan sebagai hal-hal yang hares diper harikan clan dijachkan Sthaga’ Pelokkcancan PTR. beborepo prinsip yang dimarsud déontoranya Sehagai berikuts puget ufama gure abclah mar, far, cle aan Penqumpdlan olede olalam clei bold) fertala menyita bonyok Wwakty, mefodolag) yang olipakai Lepett clan iterpercaya , masalah panelifian fang clifeng can hareis merupaken mescah ota _hodepr. olan (ain Sbogainse. Stclongkan PTR clapat clitukuken olengan mengicuts berbag ai \macam pencana, clescin clan (nectel jmplemurpasi. Rhingga Secara mum Ce. Cone. clereip, clan Implemntac: Prk fersebut menor Cangeab - lengkcah |eporti Pengembangen fokur Penolifian, Perencanaan in dakan, Pelak sarc Wfinelakan, Sorte onatliris Olan refleksi. Adapun Confohaya adatah « atan Sipwa 150 Lh mM Katimat ek Melati Penggunaan Mecha Cambor olen (Media Langrung Lalam sefrap Conteh yang oldfdlitkan meleweeh hoberapa siklut, eee Siklus 2, olan Siklur 3. Adapun Siklus 7 ferchr clari 6 formulas’ solun’, anaterer K.olayokan foluts, Perstapan tnda} kan), Pelaksanaon finclakan sorta analitir den reflecs. Schengga Penolitiah findakew Kelas ini memiiké potensi yang sengat horar Untuk | mmeningatkan pombelajaran gpabita of inplemurjarikan clergen bcu' dan bear. Actinya pihak yong feribes mencoba chargan saber :nengen engKan Komampuan alan juga meneccahkan paraleh -masalah y da je on Una. dika pethbele jaran a