Mata Pelajaran: Tema: PERAYAAN DI Kelas: 6 Minggu : 10

Bahasa Malaysia NEGARA KITA AERODROM Tarikh: 30 Mei 2022

Topik: SENTIASA Hari : ISNIN Masa :
BERHATI-HATI Bil :
Tajuk : KATA GANDA
Kod Standard Nilai Murni: Hubungan Merentas Kurikulum:
Pembelajaran: KEBERSIHAN FIZIKAL Ilmu- Pendidikan Alam Sekitar
5.2.3 DAN MENTAL KB: Mengecam
Konstruktivisme: Mengaplikasikan

Aspirasi Murid

Pengetahuan / Kemahiran / Kemahiran Kemahiran Etika dan / Identiti Nasional

Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan: Kami boleh ;

Pada akhir pembelajaran kami
boleh menggunakan pelbagai jenis a) Menyenaraikan kata ganda.
kata ganda mengikut konteks. b) Melengkapkan petikan dengan kata ganda.
c) Membina ayat menggunakan kata ganda.

Konsep/Perbendahaaan Kata Utama: Sumber:

Tatabahasa Buku teks, papan tulis

Rangka Pengajaran Impak/Refleksi

Pemula
• aktiviti untuk menarik minat
murid (Aktiviti Pemula)
• merangsang ingatan
terhadap pembelajaran
terdahulu
List Of Mania  Objektif tercapai
1. Memberi kuiz secara lisan kepada murid berupa soalan yang  .............................................
perlu dijawab oleh murid dengan kata ganda.
2. Guru mengaitkan dengan dengan tajuk pelajaran hari ini. .............................................
3. Murid-murid membaca LO dan SC bersama-sama.

Aktiviti Utama
• Penerangan kandungan
pembelajaran
• Peluang membuat latihan
• Bimbingan dan
maklumbalas berterusan.
SC 1- Menyenaraikan kata ganda.  ...... / ...... orang murid dapat
Aktiviti 1 (0ne Two Group) menguasai objektif
1. Murid mengeluarkan kertas Tajam Mata daripada fail. pembelajaran dan diberi
2. Murid dikehendaki mengecam dan mencari seberapa banyak kata latihan pengayaan dan
ganda yang terdapat dalam kotak Tajam Mata secara individu, pengukuhan.
dengan rakan sebelah dan kumpulan.  ...... / ...... orang murid tidak
3. Dalam kumpulan, murid-murid menyenaraikan kata ganda yang menguasai objektif
didapati dalam peta pemikiran yang sesuai. (Thinking tools) pembelajaran dan diberi
4. Murid akan menukar peta mereka dengan kumpulan sebelah untuk latihan pemulihan.
dibaca dan dinilai berdasarkan jawapan yang dipapar oleh guru.  Aktiviti PdP ditangguhkan
(Pentaksiran rakan sebaya) kerana ......................................
........
SC 2- Melengkapkan petikan dengan kata ganda.
Aktiviti 2
1. Murid mengeluarkan lembaran petikan daripada fail.
2. Murid membaca lembaran petikan yang diberi oleh guru.
3. Murid melengkapkan petikan dengan kata ganda.
4. Murid menanda jawapan mereka mengikut jawapan yang
dipaparkan oleh guru. (Pentaksiran kendiri)
(Differentiation)

SC 3- Membina ayat menggunakan kata ganda.

Aktiviti 3 (Mine and Combine)
1. Murid membina dua ayat menggunakan kata ganda dalam combo
mat yang disediakan.
a. Kumpulan cemerlang, diminta membina ayat.
b. Kumpulan bestari diberi kata ganda untuk

Penutup
Refleksi: kajian dan penilaian
pembelajaran.
Tindakan susulan murid:
Latihan penulisan di dalam buku
latihan.
membantu mereka membina ayat. (Differentition)
2. Murid memilih dua ayat terbaik untuk ditulis di tengah combo mat.
3. Murid menukar combo mat mereka dengan kumpulan di sebelah
dan menilai hasil kerja rakan menggunakan borang penilaian yang
diberi. (pentaksiran rakan)
Penutup (SNOWBALL)  Objektif tercapai
1. Guru meminta murid menulis lima kata ganda yang dipelajari pada
hari ini.  .............................................
2. Seorang murid dipilih untuk membaca kata ganda yang ditulis oleh
rakannya. .............................................
3. Guru merumuskan pembelajaran hari ini dengan merujuk kepada
LO dan SC.
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Menulis semula ayat. Mencari maklumat melalui internet.