“ Afio del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” EL PROFE CARLITOS - 931576351 INGLES — QUINTO GRADO 06 ~ 10 DE JUNIO - 2022 “Let's Reduce Stress” SITUACION SIGNIFICATIVA Hola, y yo soy Nantu, me recuerdas? El estrés afecta a todo el mundo, especialmente en un contexto como el actual, causando que nuestra salud fisica y mental se deteriore, Cada uno tiene diferentes maneras de combatir cLestrés. gDe qué manera mangjas lit cl estrés? gPodrias compartir las acciones que realizas para reducir el estrés en inglés para ayudar a personas de diferentes partes el mundo? CAPACIDAD CRITERIOS Lee diversos pose |-Obtiene informacion del) Fn esta actividad aprendamos a/ {Pedo, teconocer palabras y texlosescritosen texto esritoenTngl.|jor un texto on inglés relacionada | TASS de tsa comin sh estén Inglés como lengua -Infiere interpreta jas actividades que no realizas|_ extranjerainformacién del texto escrito en Inglés Puedo extraerinformacién. debido al confinamiento y las que explicita de un texto? To ayndan a reducir el estrés ~{Puedo relacionar acciones con imagenes que las representan? EVIDENCIAS _ Texto expositivo en donde Escribes un testimonio breve en inglés sobre las acciones que te ayudan a manejar el estrés y tener una vida saludable HAREMOS EN LA PR Welcome toActivityl3:3Reduce stress LEAD IN: Actions toreducelstress Look at the pictures and fill in the missing letters Pea 7 2. REA. S.A IN BO. = Pi RK. Listen to and read the conversation. Ling lems hepesgacrntas la seccién Recursos para mi aprendizaje ROBER HILOR: HILOAs HILOA: HILDA:Check { v } the correct information for Hilda (A) and Roberto (8). A.Hilda —_B, Roberto Example: | read books. JS 1. I don't see my friends. 2. I feel stressed. 3. help my grandfather in the kitchen. 4.1 help my mom on the farm. Correct the statements for Hilda and Roberto. Follow the example Example: [help my grandfather on |_| help my mom on the farm. the farm. 1. Iread comics. 2. look at pictures of my favourite superheroes. 1. I don't help my grandfather. 2. I don't play at schoo! 3. I don't feel stressed. ROBERTO iNOTEMOS ALGO! 2C6mo puedo crear una oracién en inglés? Sies positive: 1 play the piano. S+V+ 0 Sies negative: 1 don’t see my teachers. S+DONT+ V +0LET'S PRACTISE! PRACTISE-EXERCISE 1 Complete the conversation. Be creative! Lockdown Hi! Lockdown is frustrating! | don’t visit my friends. How about you? go to school (example). | Oh, | know. | don't go out and | don’t How do you _ _() stress? Signe revisando lo que puedes hacer con el inglés segtin esténdares internacionales. Aqui algunas preguntas sobre lo que puedes hacer en inglés.1. Play football 2. Read books 3, Walk in the park LET’S UNDERSTAND! UNDERSTAND-EXERCISE 1 A. Hilda B. Roberto 1. | don’t see my friends. v 2.1 feel stressed. v v 3.1 help my grandfather in the kitchen. 4.1 a my mom on the farm. vo Tyas me one at2 Se —_ Evaluamos nuestros avances {Puedo reconocer palabras omin si estén acompaniadas do imagenes {Puedo relacionar acciones con imagenes que las, epresentan