Ordin (ME) ne. 3864/2021 (fragment sclectat) - text procesat prin programul LEX EXPERT ORDIN Nr. 3864/2021 din 31 mai 2021 pentru aprobarea Metodologiei de acordare a feedbackului privind activitatea de invajare, predare si evaluare in invajamédntul preuniversitar EMITENT: _ MINISTERUL EDUCATIEL PUBLICAT IN: MONITORUL OFICIAL NR. 579 din 8 iunie 2021 . Avand in vedere prevederile: ~ art. 3 lit. p),t) si u) din Legea educatiei nafionale nr. 1/2011, cu modificarile si completiile ulterioare; ~ art. 3 alin. (1) si (5) din Ordonanja de urgent a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calitaii educajiei, aprobata cu modificari prin Legea nr. 87/2006, cu modificarile si completatile ulterioare; ~ art. 7 lit, aa) din Statutul elevului, aprobat prin Ordinul ministrului educatici nationale si cercetitii stiinffice nr. 4.742/201 = pet. 5 subpet. 5.5 din anexa nr. 3 la Metodologia de evaluare anual’ a activitiii personalului didactic si didactic auxiliar, aprobata prin Ordinul ministrului educatiei, cercetarii, tineretului si sportului nr. 6.143/201 1, cu modificarile si completirile ulterioare; art. 13 alin. (3) din Hotérarea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea si functionarea Ministerului Educatiei, cu modificarile ulterioare; = lit. C pet. 2 subpet. 2.2 din Standardele de referinja si indicatorii de performanfa pentru evaluarea si asigurarea calitajii in invafamantul preuniversitar, aprobate prin Hotirérea Guvernului nr, 1.534/2008, referitor la "Dezvoltarea profesionala a personalului", ministrul educatiei emite prezentul ordin. ART. 1 Se aproba Metodologia de acordare a feedbackului privind activitatea de invajare, predare gi J4mdntul preuniversitar, prevazuta in anexa care face parte integranta din prezentul ART. 2 Direotia generald invajamant preuniversitar, inspectoratele scolare $i unitafile de invayaimant preuniversitar duc la indeplinire prevederile prezentului ordin, ART. 3 Prezentul ordin se publica in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, si intra in vigoare la data publica. Ministrul educatiei, Sorin-Mihai Cimpeanu Bucuresti, 31 mai 2021. Nr. 3.864, ANEXA METODOLOGIE de acordare a feedbackului privind activitatea de invajare, predare gi evaluare in invajamantul preuniversitar CAPITOLUL IOrdin (ME) nr. 3864/2021 (fragment selectat) - text procesat prin programul LEX EXPERT Dispozitii generale ART. 1 Prezenta metodologie este elaboratd in conformitate cu prevederile Ordinului ministrului educajiei nationale gi cercetitii stiinyifice nr. 4.742/2016 privind aprobarea Statutului elevului $i reglementeazt modalitatea de acordare a feedbackului din partea elevilor care cadrele didactice din ‘invafimantul preuniversitar. ART.2 (1) in contextul prezentei metodologii, feedbackul reprezint& colectarea de informatii despre reacfiile elevilor la procesul de predare - invajare - evaluare si despre relafia elev - profesor. Feedbackul nu reprezinta judecati de valoare, dar este specific activitatii didactice, fiind utilizat ca instrument de baza pentru imbunatatirea actului educational. (2) Scopul colectarii feedbackului este cresterea calitafii procesului educational si a rezultatelor acestuia, precum si imbunatafirea relatiilor dintre prtile implicate in acest proces, pentru a asigura ‘un act educational incluziv si de calitate, centrat pe elev. (3) Feedbackul acordat permite aprecierea de catre cadrele didactice a calitafii procesului de predare - invatare - evaluare din perspectiva elevilor, in scopul calibrarii practicilor de la clasa, astfel ineat s& rispunda optim nevoilor de invafare ale beneficiarilor primari ai educatiei ART.3 Feedbackul se acorda prin intermediul unei fige de feedback, conform modelului prevazut in anexa care face parte integranta din prezenta metodologie. Fisa prevazuta in anexa poate fi completaté cu alte aspecte considerate relevante de cadrul didactic care solicits feedbackul sau de catre conducerea unitaii de invayimant. ART. 4 (1) Feedbackul, in conformitate cu prevederile prezentei metodologii, se acorda la sférsitul fiecarui semestru, dupa incheierea situatiei scolare. Cadrele didactice pot solicita feedback suplimentar si pe parcursul semestrului, prin aplicarea altor instrumente. (2) Feedbackul se colecteaz in mod obligatoriu gi exclusiv de la elevii inscrigi in clasele din invatamantul gimnazial, profesional si liceal. ART. 5 (1) Cadrele didactice primese feedback doar de la elevii claselor unde sunt incadrate. (2) Feedbackul este anonim si acordarea acestuia este optional (3) Feedbackul se va referi exclusiv la activitatea didactic de predare - invajare - evaluare, fara a se raporta la activitafile extracurriculare si extragcolare derulate de catre cadrul didacti ART. 6 in baza principiilor descentralizérii, calitafii, echitafii, relevantei, centrarii educatiei pe beneficiarii acesteia, respectirii dreptului la opinie al elevilor, ca beneficiari direc{i ai sistemului de invipimant, menfionate in Legea educatiei nafionale nr. 1/2011, cu modificatile si completirile ulterioare, fiecare unitate de invafamént reglementeaz’, prin regulamentul de organizare gi functionare propriu, modalitatile de valorificare a rezultatelor objinute prin colectarea de la elevi a feedbackului semestrial, finand cont de rolul acestui proces, stipulat la art. 2. CAPITOLUL II Procedura de colectare a feedbackului semestrial ART. 7 Fiecare profesor diriginte notifica elevii si directorul unitatii de invafamant cu privire la ziua/zilele in care se va colecta feedback de la fiecare clasd, potrivit art. 4 din prezenta metodologie.Ordin (ME) nr. 3864/2021 (fragment selectat) - text procesat prin programul LEX EXPERT ART.8 Elevii completeaza formularele de feedback, fie in format online, folosind dispozitivele proprii sau echipamente puse la dispozitic de c&tre unitatea de invatamant, fie in format fizic, utilizand formularele tipizate puse la dispozitie de c&tre unitatea de invayimant ART.9 (1) Figele completate in format fizic sunt colectate de profesorul diriginte, care le analizeaza gi transmite rezultatele agregate cadrelor didactice vizate in termen de 10 (zece) zile de la colectare, respectnd confidentialitatea gi caracterul anonim al acestora. (2) Rezultatele colectate online ajung direct la profesorul vizat, in format agregat, daca soluia tehnologicd aleasd permite acest lucru in condifii de garantare a confidentialitaii si anonimatului. in cazul in care aceste condifii nu sunt garantate, se aplicd prevederile alin. (1). CAPITOLUL II Analiza rezultatelor ART. 10 Cadrul didactic analizeaz4 rezultatele primite de la profesorul diriginte sau agregate din procesarea automata a raspunsurilor. ART. 11 La inceputul semestrului, cadrul didactic discuta cu elevii de la fiecare clas rezultatele analizei {in vederea infelegerii, corectari si imbundtafirii aspectelor problematice semnalate de elevi gi a promovarii aspectelor pozitive identificate. ART. 12 (1) Profesorul diriginte analizeaza rezultatele la nivel de clasd si redacteaza un raport general pe clasi/formatiune de studiu care este supus dezbaterii cadrelor didactice din consiliul clasei, constituit in baza prevederilor art. 57 din Regulamentul-cadru de organizare si funcfionare a unitagilor de invaydmant preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educafiei si cercetatii nr. 5.447/2020, cu modificarile si completarile ulterioare. (2) Cadrele didactice au acces doar la raportul general pe clasé/formatiune de studiu la care predau. (3) in vederea identiticarii unor modalitii de imbunatitire a calitatii procesului educational si a relatiilor dintre partile implicate, la nivel de unitate de invagamant, directorul unitiii poate solicita corpului profesoral rezultatele procesului de analiza a feedbackului, in limita prevederilor regulamentului de organizare si funcionare a unitatii. Este interzisa solicitarea selectiva, adresata doar anumitor cadre didactice, a acestor rezultate, CAPITOLUL IV Dispoziti finale ART. 13 Este interzisti constréngerea sau sanctionarea elevilor, atat in timpul procesului de acordare a feedbackului semestrial, cat si in urma acestuia, in baza opiniilor exprimate de catre acestia. ART. 14 Consiliul National al Elevilor, prin structurile sale, si conducerea unitiilor de invafamant monitorizeaza aplicarea corect a prezentei metodologii. ART. 15 Orice elev poate sesiza nereguli aparute in cadrul procesului de eolectare a feedbackulut semestrial fie consiliilor elevilor, conform procedurilor proprii, fie conducerii uni invajamant.Ondin (ME) nr. 3864/2021 (fragment selectat) - text procesat prin programul LEX EXPERT ANEXA, la metodologie Fisa de feedback semestrial Sunteti invitati s8 oferiti feedback cu privire la activitatea de la clasd, Este recomandat ca feedbackul si fie obiectiv, limbajul decent, iar opiniile exprimate si fic justificate. Aceasta fish este anonimd si poate fi completata electronic sau in format tiparit. (Sunt tn clasa .- | (dropdown clase sau se completeaz’ manual) | t I i Cadrul didactic edruia fi acorzi feedback preda disciplina: ‘Numele cadrului didactic care preda disciplina selectata: in ce masura esti de acord cu urmatoarele afirmatii despre activitatea de la clas? (1 inseamna in foarte mic& masura, iar 5 inseamnd in foarte mare masuri.) INr. | In ce msura esti de acord cu afirmatia de lert.| mai jos? i Frofesorul explicd clar materia. Hl i I 1 _ _ 1 Profesorul imi explicd moduri in care s& | inv&t mai eficient. ' I ' ' 1 ' i i i I ieee 1 i 1 1 interesante. Profesorul incurajeazé participarea tuturor elevilor in cadrul orelor. 1 1 1 1 i 3.| Sarcinile de lucru la clasé sunt i i i i i 1 1 we 6.| MM simt motivat s8 particip la aceasta | disciplina 1 7.1 Profesorul foloseste tehnologia digitals. aceasta ora. 1 fl 8.| Profesorul expiici modul in care esti | evaluat si criteriile de evaluare , 9.| Profesorul incurajeazé competitivitatea | intre elevi. I 10,| Blevii sunt incurajati s& igi exprime | ideile si opiniile. 1 11. | Atmosfera este placuta in cadrul orelor. 1 a a 12.| ME simt in sigurant’ si confortabil la 1 D iOrdin (ME) nr. 3864/2021 (fragment selectat)- text procesat prin programul LEX EXPERT la aceasté disciplina. | 13.| Profesorul ia in considerare si respect || Statutul elevului. eel |T4.| Ritmul de parcargere a materiel este || potrivit pentru mine. asec \"15.| Profesoral este interesat de atarea mea de || bine. (eee | 16.| Fac efort mare acasé pentru rezultate bune boo i) Mi-as dori ca Ja aceasta disciplina si Dactt ar fi si-i spui profesorului un gand dupa acest semestru, care ar fi acesta? In acest semestru, am fost prezent la: 5 75% din ore | beste 901 din ore